ID：115487
时间：2023-04-26 05:47:25
上传者：曹czj在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
乡村总是美好的，是大自然的化身，劳动的结合，乡村的早晨、中午、夜晚各有不同的风景。
清晨，启明星早已下班，瓦蓝瓦蓝的天空，就像刚刚用水洗过的蓝玻璃一样清澈、透明。田野上一片迷茫，苍白的雾，湿漉漉的，好浓好浓，那熟悉的环境，那亲切的农民，仿佛与这充满整个空间的雾相融了。美丽极了！
正午，迷茫的雾渐渐散去，一切都清晰了。远看，麦子宛如荡起的春潮。近看，一阵风吹过 ，麦子们频频点头，似乎在赞许什么。麦穗儿在风的指导下翩翩起舞，显得婀娜多姿。麦子更青了，麦穗儿更大了，万物更加生机勃勃了！
傍晚，夕阳妹妹不满地钻进彩云里，染得白云变红了。涂得麦穗更黄了！天空中飞过的鸟儿，鼓励着农民伯伯不要懈气。
夜幕渐渐降临了，点点繁星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上，还有一轮弯弯的月亮，正对着我们微笑呢！纺织娘们借住在农民门前的瓜架上开怀地歌唱：“织，织，织，织呀！，织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡村的早晨、中午、夜晚令我陶醉、者迷；那里瓦蓝瓦蓝的天空，清新的空气，使我赞美；那里绿油油的麦子，清澈见底的溪流让我喜爱。乡村你多么美丽，乡村你多么富饶。
乡下人家的房子大都是一层楼的，由正堂、左右厢房，再加上前面的围墙一围，便是一个小小的四合院，红墙绿瓦，很是好看。这样，房子的中间就有了一个小小的院落。
乡下人家一般都会在院落里种上两三种果树，最常见的便是葡萄树和枣树，特别是葡萄树，种的人家最多，在葡萄树旁搭上一个四方架子，等着葡萄藤顺着架子爬满整个顶上，再在葡萄架下摆上一张石桌，放上几把石凳，这样就成了一个名副其实的凉亭。到了八九月份，你只要一抬头，便可以看到一串串倒挂下来的葡萄，一串挨着一串，晶莹剔透，甚是诱人。
当一天农忙结束后，人们便会坐在凉亭里，喝着茶，乘着凉，有些人家还会把饭菜都端到葡萄架下来吃，一边聊天，一边欣赏着落日的余晖，到了晚上，坐在葡萄架下，仰望着星辰大海，闪闪点点，就像一双双小眼睛，不停的眨啊眨啊！映的整个天空都活泼起来了。
一转眼天就亮了，乡下人家开始忙碌起来。
这就是乡下人家平凡又朴实的一天。
乡下，一个多么宁静又祥和的名字，而它本身也确实如此，迷人又安详，令人流连忘返。
乡下的早晨是祥和的。吃过早饭，你不妨到外面散散步。走在田间的小径上，走在阴凉的小树林里，或是走在竹林间的小路上，你都会感受到世界上最美的声音——小鸟的叫声。有布谷鸟、杜鹃、还有黄鹂鸟。它们的叫声合在一起，就成了人间最动听的天籁之音。
乡下的中午是和谐的。在将近十二点的时候，还有大部分农民在田间劳作，有的在插秧，有的在除草，还有的在松土。待到快十二点半时，他们才陆陆续续地回家吃饭。见面了就唠唠家常，互相道声好，或者顺手从自家地里摘个西瓜大家分享，就是隔得再远也相互挥挥手。吃午饭时，大人们聚在一起，边吃边聊最近发生了什么新鲜事，小孩子们则坐在那巨大的树根上，吹着习习微风，往旁边的池塘里扔一棵白菜、扔一块肉，引来一群群的鱼儿欢快地追逐，再看谁扔的菜漂起的“金油圈儿”大，比赛谁家的生活水平好，然后评出我们的老大。
乡下的傍晚是热闹的。大家围坐在一起，天高地阔地吃起来。贪吃的小狗，天边的晚霞，还有西边天上的火烧云，都是他们的挚友。他们高声谈论着自家和邻村的奇闻怪事，时而捧腹大笑，时而皱起眉头，时而忧心忡忡。小孩子在一旁捉迷藏，吵闹声、欢笑声响彻云霄。
乡下的夜晚是宁静的`。蟋蟀在拉着小提琴，许多不知名的小乐手为它伴奏。这歌声优美动听，使劳累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡村小孩子的夏天，是率真的、欢乐的、有趣的！
男孩子总喜欢赤脚在村里奔跑，如横冲直撞的小马驹，不时踩起路上的一大片尘土。那深深浅浅的脚印分明就留在心上，每每想起都像千年的枷锁开启一样，似乎重又回到了童年。
每当夜幕降临，窗外便传来虫鸣声，有时轰轰烈烈，有时像一首小令，动人心肠。有一天，村东头的刘亮带着几个伙伴来找我，说是去地里捉“幼蝉候。”幼蝉候是我们老家的一种特产，是蝉的幼虫，油炸出来后，外壳金黄，肉质鲜嫩。
那时的我，似乎也忘记了白日里帮家里种地的疲乏，随小伙伴们一同去了。幼蝉候是一位“夜行者”，白日在穴里休息，夜里才出来爬到树上蜕皮，很难抓到。但是，若遇到一道光束照过去的，幼蝉候就一动不动，乖乖就擒了。所以，手电筒是必不可少的工具，要带的还有带盖的玻璃瓶子。
抓幼蝉猴，小伙伴们都有自己的看家本领，特别是刘亮，两眼锐利如鹰，两手快如虎爪，能在“瞎夜”中，凭声音抓幼蝉候，且手如出弩之箭一样迅猛。就这样虫子一个一个捉到，瓶子渐渐满了起来。等瓶子已经装不下了，平日里好吃的张月又给我们出主意，说李大爷的红薯快熟了。我们分头行动，打着哑语，悄没声息地闯入红薯地。不久，如获至宝的捧着几个红薯蛋子悄悄溜了出来。
我们在一块儿有凹陷的坑里放满枯柴，一人一支木棍子上面插着红薯，围着火烤红薯。过不了一会，香味逐渐浓郁，向四处扩散，糖水都浸出来了。一帮野孩子吸吸鼻子，也不分大小和生熟，就哈着热气啃起来，嘴角溢出浓浓的满足。忽然有人想起晚上的战利品，回头看时，不知哪个好心人把瓶盖儿忘拧了，辛苦捉来的幼蝉候全跑了，刘亮将瓶子踢出去很远。
等回到家中累了，不顾身上的泥土衣服也不脱，倒头便睡。
乡村的夏天，是抓幼蝉猴的欢乐，是吃烤红薯的快乐，更是无忧无虑的肆无忌惮。
乡下人家的房子大都是一层楼的，由正堂、左右厢房，再加上前面的围墙一围，便是一个小小的四合院，红墙绿瓦，很是好看。这样，房子的中间就有了一个小小的院落。
乡下人家一般都会在院落里种上两三种果树，最常见的便是葡萄树和枣树，特别是葡萄树，种的人家最多，在葡萄树旁搭上一个四方架子，等着葡萄藤顺着架子爬满整个顶上，再在葡萄架下摆上一张石桌，放上几把石凳，这样就成了一个名副其实的凉亭。到了八九月份，你只要一抬头，便可以看到一串串倒挂下来的葡萄，一串挨着一串，晶莹剔透，甚是诱人。
当一天农忙结束后，人们便会坐在凉亭里，喝着茶，乘着凉，有些人家还会把饭菜都端到葡萄架下来吃，一边聊天，一边欣赏着落日的余晖，到了晚上，坐在葡萄架下，仰望着星辰大海，闪闪点点，就像一双双小眼睛，不停的眨啊眨啊！映的整个天空都活泼起来了。
一转眼天就亮了，乡下人家开始忙碌起来。
这就是乡下人家平凡又朴实的一天。
天刚亮，公鸡开始啼叫。比城市里的噪音亲切多了。
早晨，我和弟弟去后院玩。杏花开了，白白的一片。听大人们说，在夏天，瓜田里绿油油的，还有些嫩绿的小西瓜。最美的就是那探出头的小草和数不清的小花，就像那绿色的地毯上绣了几朵粉红色的小花。
中午，吃过饭后，我陪姥姥去喂猪。端着拌好的饲料来到猪圈，猪一下子全围了过来，边吃边哼哼，好像在说：“今天的饭不错呀!”牛吃草时可比猪安静多了，一声不哼，刚嚼几口就咽了进去。在给姥爷送饭的路上，我还看到了小麦苗，有的长得差不多有1分米高了，往远处看，绿油油的一片。
傍晚，小牛才感到饿了。它不停地 用头顶着母牛的乳房。有时候母牛烦了，就抬一抬后腿。提示小牛不要找不到奶头。
晚上，在漆黑的夜空下，我们抬头望着闪闪发光的星星，忽然觉得这里的星星比城市里的星星多、亮;这里的月光比城市里的皎洁。后来，我们和那些劳动了一天的人们一起进入了梦乡。
乡下，总让人们感到是那么亲切自然。
《孩子考科学家》这篇课文讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对小兄弟特别喜欢捉虫子玩，他们听爸爸讲了科学家达尔文的故事后，对达尔文很感兴趣，当他们听说达尔文要来他们家做客时，就准备考考达尔文，看看达尔文是不是像他爸爸所说的那样有学问。于是，兄弟俩捉了许多虫子，拼凑成一条怪模怪样的虫子标本给达尔文看，被达尔文识破后，兄弟俩对达尔文爷爷更加尊敬了。这个故事说明了真正有知识有学问的人，是会得到别人的尊敬。在教学本课时，我采用“问题导学”的方式，让学生在课堂上多读书，让他们在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。现在，我谈谈在教学中体现的教学思想。
一、抓住重点，问题导学。
本课我采用两课时教学，第一课时略，第二课时主要让学生解决“达尔文是怎样考科学家的”，这是本课的教学重点。本节课我主要从字词——句——段——篇，由易到难，兼顾各种能力的学生参与学习，重点放在8——17自然段，解决重点时，我首先让学生读第7自然段，了解兄弟俩为了考达尔文而做的准备工作，然后指导学习8——17自然段，通过带着问题反复朗读，抓住重点词语理解、体会、感悟，从而达到理解课文的目的。
二、让学生在课堂上多读书。
古人云：“读书百遍,其义自见”。从教这个角度来说,就是要着重抓好读的指导，指导学生如何通过“读”,把课文语言内化为自己的语言,并在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。课堂上，我让学生采用多种形式读文，自由读、指名读、齐读、小组读、分角色读等等。我力求凭借语言文字来训练语言、发展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养，从中感悟作者所要表达的感情。
三、拓展延伸，拓宽知识面。
在最后交流有关搜集到的达尔文的资料，这样既开阔了学生的眼界，又激发了学生课外阅读的兴趣，同时鼓励学生搜集有关信息，扩大知识面。
回过头来细细反思课堂，我发现自已以下几点做得不够好，以后应该改正：
1、由于我在教学中抓得太细，时间分配不够合理，前松后紧，所以课堂上也没有时间交流学生搜集到的资料。
2、在学习最后一个自然段时，讨论“兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了”这一问题，我引导得不够深入和全面。