ID：131350
时间：2023-06-04 14:21:59
上传者：曹czj在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。
我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。”妈妈听后高兴地笑了。
妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。
我的妈妈是一个温和、善良的人。高高的鼻梁上架着一副眼镜。
我的妈妈很勤劳，下班回家做饭、洗衣服。有一次上午，我正在看电视，我看见妈妈在炒鸡蛋西红柿，我就去凑个热闹，我问妈妈：“鸡蛋西红柿是怎么炒的？”妈妈亲切地说：“先把西红柿洗干净，再把鸡蛋打碎，然后开火、倒油，油热后，把鸡蛋炒熟，最后把西红柿倒入锅里炒熟。”香喷喷的鸡蛋西红柿就做好。看着鸡蛋西红柿很简单，其实你动手去做，就会有很多程序。以后爸爸妈妈不在家的时候，我就不会饿肚子了。
这就是我的妈妈，一个既勤劳，又善良的人
20xx年，马航飞机失踪，在广大网民的热议中，掺杂着对失踪同胞的关心，更特别的是对时事的淡定。
关于突发事故，国民好像更倾向于冷静而不是盲目的恐慌。相比于风行一时的抢盐抢板蓝根来说，这是一个好现象，也是一个坏现象。一方面是神经没那么大条，俗称淡定;一方面是神经太麻木，没那么关心。在社会压力越来越大的情况下，大家自己安身立命为根本，也顾不得那么多了。
马航失事也暴漏了另一个很严重的问题，那就是安检问题。中国对外开通航线虽然是扩大了国民的活动半径，但是也疏忽了安全问题。在与邻国开通航线之前，应该确保邻国有万无一失的安检管理，确保中国同胞不被卷入人身威胁之中。
关于网络热词“去哪了”的热议，也是一个双刃剑。一方面，网络热词让时下新闻传播的更快，另一方面总带着一点娱乐的意思。这让同胞们一方面在关注此类事件的同事，一方面在嚼舌头。
短短几年的功夫，高铁动车飞机都出事故了，谁也不知道自己会栽在那趟行程上，多行不宜。
人类的聪明之处就是免灾灾难的时候学会了思考，是不是通过这类事件之后我国和国外交通体系能够加强安检，杜绝此类事件发生呢，这还是一个迷。在灾难中学会思考相信是最有营养的一堂课，也是让一个体系尽快成熟的速成课。但是同一个错误犯两遍的话，那就是愚蠢了。
在撇开分析去哪了的同时，我们应该好好找找责任心去哪了，民心还在吗?
教学中我基本是根据教学目的让学生了解到不同的花开花的时间是不同，以及为什么不同的花开放的时间不同等知识。
教学中不足的地方有很多：
１、教学中朗读训练不多，而且形式单一。没有充分的指导学生的朗读，以及让学生在朗读中感悟。
2、时间安排的不是很合理，第一段虽然是重点，但是还是占时过多。
3、知识点的教学不够细致，比如比喻和拟人的手法在教学中只是过一遍，学生未能正确掌握。
今后的教学中要总结经验和教训，在课前作好细致精妙的教学设计。在课堂上充分利用每分每秒的时间对学生进行教学。
人生的画卷，打开来，一切历历在目。
童年我最大的烦恼就是读书，只要一提到上学就跟爸爸妈妈哭哭闹闹，还在地上打滚呢！一个劲地哭诉道：“我不要去上学，我不要去上学。”爸爸妈妈见了只好“举手投降”，还一边说：“好，好好，我们不去上学，不去上学，不去，不去……”我这才站起来不哭了。爸爸妈妈嘴里虽说“不去上学”，可还是想方设法让我去那个该死的地方：“我们去奶奶那儿玩儿，不去上学读书。”可是爸爸妈妈还是把我骗进幼儿园，把门一关，不管我怎么哭嚎，他们头也不回就走了。
我少年时的烦恼就是没有时间玩。长大后，我已经不逃学了，可是再后来呢？星期六、星期天，这双休日的时间也被学习挤得满满的了，上午学奥数，下午学作文……挨！我也不想这样啊！可是我不能辜负妈妈的一片心意啊！每天都是学习、学习再学习……笔啊！一支一支地用完了；本子啊！一本一本的用完了；书啊！一本一本地读完了……我每天这样赶来赶去，已经习惯了。但我还是多么希望能快快乐乐地玩啊！当我在窗前学习时，看见窗外别的小朋友在玩，玩的多么开心啊！我多么羡慕他们！好想和他们一起玩玩啊！
中年时的我，烦恼死了：孩子们一天一天的长大，你叫他们这样，可明知你是对的，他们却偏偏要那样，明摆着的逆反心理，让人不知所措，管他们吧！又不听。不管吧！又怕他们走弯路，走错路，不能让他们任放自由，但又没有方法引导他们。没办法，只好在网上求救。
老年时我的烦恼就是担心。快要离开这个世界了，我明明知道死去就什么都没有了，可是儿子，媳妇、孙子……要工作、要吃、要住，孙子还要上学，围着他们转吧！阎王爷来接我，我还不想闭眼呢！
掩“卷”而思，凄凄一笑，这就是我的一生。
春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小溪叮叮咚咚，这是春天的铃声吧！丝雨敲敲打打，这是春天的音乐吧！小鸟叽叽喳喳，这是春天的歌声吧！小鸭子在小溪里嘎嘎嘎地叫着，这是春天的乐章！
春天就是飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
春天也像“乘着想象翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱”。
我爱春天，我爱春天的美景，我爱春天的生机勃勃，繁花似锦。
秋姑娘像一位神奇的画家，她挎着一篮子五颜六色的颜料，来到大自然。画了金黄的落叶，笑弯了腰的稻子，红通通的大苹果……美丽极了。
在碧空如洗、万里无云的清晨，我和小伙伴们穿上长袖，冲出家门，去寻找秋天。
秋天在五颜六色的山林里。秋风让翠绿的枫树变红了，一片片枫叶像一个个鸭掌。风轻轻一吹，有的在枝头翩翩起舞，有的随风飘落，给大地盖上了毛毯，还有的飘到小河里，跟着河水妈妈一起去旅行了。
秋天在丰收的田野里。金黄的稻子成熟了，弯下了腰，像一片金色的海洋；黄豆也成熟了，一个个豆角饱胀得快要炸裂似的，还有的`已经炸开了，都蹦蹦跳跳地离开了妈妈；玉米高举着燃烧的火把，正等着农民伯伯来采摘呢！
秋天是一个绚丽多彩、五谷丰登的季节，我爱秋天！
我是一个女生，额头上有块胎记，它会伴我一起长大。我留着长长的头发，常扎一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，妈妈常叫我小公主。我粗心大意在我们班最出名。我爱玩，很喜欢玩具。对了，我很爱读书，还很喜欢跳绳，是个阳光女孩。
我很马虎，常常闹笑话。有一次，老师让我上黑板写“和颜悦色”这个词语，我把“和”的“口”给忘了写，把“颜”写成语言的“言”，惹得同学们哈哈大笑，我红着脸急忙去改，一着急结果摔了个仰面朝天，又引得大家哄堂大笑一阵。心中想：哼，现在让你们笑吧，下课，跳绳比赛，我总让你们竖起大拇指！
我很喜欢我的玩具小熊。它有一双明亮的眼睛，总是微笑地看着我，毛茸茸的棕色皮毛，可爱极了。白天，一有空我就去和小熊玩。高兴时与它一起分享；伤心时把我的悲伤告诉它，它成了我最知心、最诚实的朋友。晚上，我总是抱着它，与它一起进入梦乡，梦中我常常和小熊一起飞上湛蓝深远的天空，与白云游戏，与太阳对话；与小熊一同遨游蔚蓝的大海，去欣赏那美丽的海底世界。
以前，我不会整理自己的书包，书包里总是一团糟，像个大杂烩。记得上一年级时，有一天的第四节课，李老师看了看我的书包说：“扬花蓉，你今天把书包整理好再回家。”我把书包里的垃圾扔了，把书整理好放在书包里。从此，我的书包大变样，我也变了一个人似的。
不知什么时候我喜欢上了书。语文老师从图书室里借来了一堆书，我马上把名字登记好，到座位上目不转睛地看，书中的情节一下子就把我吸引进去了，我会想象成书中的人物，故事中的花、草、树木、白云、蓝天、大海、小鱼，去书的天地嬉戏。故事中的人物高兴了，我会开心地笑；故事中的主人公遇到困难，我会着急，恨不得去帮他们一把，书中的人物命运悲惨，我会不停地流泪、伤心……晚上，一写完作业拿起书就看，直到妹妹已经熟睡了，在妈妈的再三催促下，我才恋恋不舍地合上书。
我还有个同年同月同日生的堂弟——他就是我们班的杨佳杰。你们肯定好奇，我们俩同年同月同日生，而他是弟弟。我告诉你们吧，他是晚上生的，我是早上生的。我堂弟杨佳杰很聪明，在我们班是数学状元，常常拿第一，我很“嫉妒”他。我心中总憋着一股劲，每天都在努力，总想超过他。
我就是这么一个想一切都好，都比别人强，却总被马虎拖后腿的小女孩。
春天来了，春天来了，大地一片生机勃勃，鸟语花香，万物复苏。
看，小草已经变得绿油油的，它们努力地探出小脑袋，来观赏春天的美景。花草树木有的才刚刚长出饱满的花苞，有的却已经开出鲜艳的花朵。
春天来了，树木抽出嫩绿的枝芽。微风吹来，小树随风舞蹈，仿佛在欢迎春天的到来。路上的人们给刚种的小树戴上围巾，盼望着它们长成高大的树，为人们遮风挡雨。
春天不仅万物复，而且清香逼人。我一闻到这股股清香，就有一种天天向上的意志，为我们美好的未来，为挑起建设祖国的重担而从小做起。
春天来了，她带来了生机，也带来了希望。在欣赏美景的同时，我觉得我们应该把握好这寸寸春光，加倍努力，奋发图强。