ID:1351263
时间:2023-07-10 10:59:34
上传者:曹czj范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
第一次读阿城的作品,文字中没有矫情,没有焦躁,感觉就这样平平实实的,才能更表现作者的内心。作为让我认识他的第一部作品,《棋王》给了我很多的感悟,关于棋文化的,关于命运的,关于哲学的,都从一种崭新的视角带给我们更多的感悟。
其中之一就是对一件事物有心而发的热爱。
故事中的王一生是名副其实的棋王,他真正的把棋当做一种挚爱,在任何时候任何地点,只要有棋在,他的生活和思想似乎就能够被点亮,这样一种纯粹的境界恐怕不是我们所可以企及的吧。他可以在嘈杂的火车厢不厌其烦地寻找棋伴,可以在荒芜的乡下以棋会友寻找生活的乐趣,可以让棋真正成为一生的爱好不弃不离……我们有时候也可以这样,不论是学习上的,还是生活上的,只要认真了,就理应必须全神贯注。比如当你从事了文学这方面的工作,你就应该认真创作,潜心研究,带给大众更多优秀的作品,但必须是欣喜的主动的,若是坐在电脑前逼着自己去完成某身外的东西,那种感觉必然是令人恶心的深恶痛绝的,所以当初选择的时候就应该慎重,选择自己的所爱吧。
之二就是人格的魅力。
尽管如此热爱象棋,尽管极其渴望参加棋赛,但面对朋友用自己最爱的祖传的棋换来的机会,他毅然拒绝,不能因为自己的爱来让别人替我们承受一些本不该承受的,丢却了施舍与同情,但获得的是尊严与内心的安宁,这是心灵上的财富。就好比领导“青睐”你的“某种才能与特长”,要求只有当你甘愿为他奉献的时候,才可以让你留下来,甚至是升到更高的职位,这时你是否可以选择坚守自己的底线,像王一生那样,热爱却不失信仰。也许你们觉得自己能够轻易做到,但没有到那个时候,请都不要下结论,这只会表现你们的肤浅和幼稚,如果真的是那么容易的事情,这也就不值得作为王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊与平静。
之四就是,时代的限制和物质的贫乏并不能剥夺人们追求幸福生活的信念和权利。
不论是王一生还是倪斌,还有那些决赛冠军们,都这么为棋痴狂,没有因为环境的改变而动摇信念,这就是精神的伟大。
放假就意味着能干自己最喜欢干的事。
下午,我精神抖擞地开始了自己的安排:学历史。
在客厅找了块地域空阔、光线充足的地方,我席地而坐,捧着历史课本认真地学了起来。
历史练习册是我的重要助手,按照上面的导学提示,我先通读课文,勾画大体时间,国家,人物,了解之后再根据知识框架具体标注,看过练习册上的题后根据考点留下笔记,最后理解记忆课文。
课本讲到古希腊和古罗马的历史与文化成就,我灵机一动,去书柜翻来了姐姐大学的课本《外国文学史》。“哇塞,这么好的书!”里面不仅有详细的外国文学史,还根据年代介绍了外国从古至今的著名文学家及他们的生平、作品。我找到了第一章有关古希腊和古罗马的内容,细细地读了起来,心想这么好的书,可惜以前没发现。
大学的书内容十分深奥,它从古希腊与古罗马的文明起源讲起,说明了它们文化底蕴,民族特点,再把文化成就与之相结合,系统又全面。读过后,我又对古希腊、罗马的文学有了比较详细的了解,再看课本,就有了自己更深的理解。
整整一下午,我看过课本,又看课外知识,感到充实而快乐,在家学习,能够根据自己的兴趣向课外扩展,让我收获了知识,也让假期得到了充实。
一代科学巨匠爱因斯坦说:“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉。”爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性。
“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一段富含哲理又充满诗意的诠释,如果要讨论读书的意义,我想也能从这段话中找到答案。
“……有系统地学习一些东西。”同学们听懂了吗?读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择,包括选择书和书中的章节;而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出,要想从读书中获益,就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”,两者不可偏废:选择得好才会有读后感可写,选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。
同学们,当你拿到一本新书时,有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望?没关系,就一口气看完吧,可以是走马观花式的,或是一目十行式的,先满足一下好奇心嘛。其实,此时的你只是在浏览,并不是在阅读。当你浏览了一本书后,想一想,有什么感觉,你喜欢这本书吗?还想再看一遍吗?想再看的主要原因是什么?是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达?不知不觉中,你开始了选择———————选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当你真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时,你就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看,最好是再做一些记号,以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们,如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性,也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正,那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远!
郁倦 黯谈 凄动 迷惘 寥廓 诓弄 壅塞 踽踽 怅惘 缄默 萎谢
颂赞 朦胧 憔悴 缥渺 嗔恨 慰乐 潺潺 料峭 堪怜 禁锢
1、这就是你付与我的万缕柔丝
2、已长久遗留在人的心怀里
3、一回头又添了几颗光明
4、岩石永久沉默着不曾回答
5、小心着意的描你现在的图画
6、向日葵对那些未见过白莲的人
7、现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
8、我灵魂中三颗光明喜乐的星
9、我的家远在这黑暗长途的尽处
10、是回忆时含泪的微笑
11、你自己灵魂里的密意和隐忧
12、你使许多的青年人颓老了!
13、你不能像风般飞扬
14、难道终久得隔着一重光明之雾
15、光阴难道就这般的过去么
16、繁星般嵌在心灵的天空里
17、从百花里吸出不同的香汁来
18、处处闪烁着怀疑的灯光呢
19、灿烂光中的休息处
20、残花缀在繁枝上
21、不住的唱着反复的音调!
22、不要卷在虚无的旋涡里!
23、便应当像山般静止!
《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表,不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里,冰心虽然仍旧在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然,但是,她却用了更多的篇幅,来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调,述说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
我畅游在书的海洋,乘坐着轻舟在七百里三峡中激流勇进,感受着李太白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦与豪情;时而又体验着郦道元“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄凉,不禁潸然泪下。两种截然不同的心情荡涤心扉,使我不禁大呼一声“精彩”!
我漫步于塞外的沙漠之中,看着王维点燃的一抹孤烟升上云霄,欣赏着“长河落日圆”的动人画卷,令人流连忘返。天空中,雁去衡阳,大漠边是王昌龄“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的报国之情。军帐中羌笛悠悠,倾诉着“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”的思乡之情……此情此景,令我感动至深,于是我大呼“精彩”!
我在岳阳楼上凭栏伫立,看着长江流水滚滚东逝,孤帆远影,旭日东升,我看到陈与义笔下“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟”的壮阔,江南三大明楼之一的岳阳楼果然名不阳楼果然名不虚传,它给人们所展示的不仅是一种美感,更是一种气势,站在这里,你才能真正体会到范公“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,我不禁大呼“精彩”!
我站在梁山之巅,鸟瞰远方,那神勇的一百零八将,就在历史的叹息中随风而逝,无影无踪……可爱率真的李逵,正义无畏的武松,身世可怜的林冲……都成了抗争失败的牺牲品,人们都骂那一心招安的宋江,可我觉得,宋江何尝不是一个受害者?从秦始皇开始,皇权主义便在中国人心中扎下了根,至高不可侵犯,宋江就成了这种观念下的牺牲品。因为这种深刻的教育意义,我不禁大呼“精彩”!
“文章千古事,得失寸心知”。我垂下眼帘,信笔写下几个大字,转身淡然离去,纸上显着“精彩读书行”。
读书是人生存、生活的需要,是人类文明、进步的需要,是社会发展、繁荣的需要。人生离不开读书,读书伴随人生,是人生永恒的一道迷人风景。
要想读书,把书读进去,必须有强烈的求知欲,有一种如饥似渴的感需要。把知识作为生命的第一需要,生活的第一需要,实现人生价值、闪光人生的第一需要。把知识视为阳光、空气,精神食粮,思想武器,是人生的无价之宝。
要读书,必须发愤,励精图治,有志向,有志气,有雄心大志、远大目标,胸怀天下,放眼世界。只有这样,才能走进书中,尽情地吮吸知识,从书中找到回答问题的答案,解决问题的方法;才能充实头脑,聪明、睿智,胸怀锦绣,腹有良谋。使读书成为增长才干,提高技能的重要手段。
读书是修身养德,安身立命之需要。通过读书使人有高尚的思想情操,优秀的道德品质。在读书中读懂人生,感悟人生,读懂如何为人,怎样做人,成为智者、贤者、达者,在知识的熏陶中达到一种高尚的思想境界,使自己的人生充满意义,做一个对社会有用的人才,做一个上不愧天,下不愧地,中不愧良知的人。
读书是一片净土,是一个圣洁之地,容不得任何利欲熏心、肮脏、龌龊,知识的获取是任何巧取豪夺,坑蒙拐骗所无能为力的,是任何权力、金钱爱莫能为的。只有勤奋,孜孜不倦的刻苦,才能读出丰硕的成果。
读书,必须有一种乐观的情绪,对读书有兴趣,爱不释手;对知识有一种特殊的感情,乐此不彼。把读书作为武装头脑,丰富知识,陶冶性情,通达人生的根本。
读书是一种畅游。走进知识的海洋,你可以在那里尽情地遨游,在领略知识的广博、深奥,观赏知识的旖旎风光,采摘知识的浪花中,感悟一切,演绎一切,诠释一切,一脸达然、豁然、释然、悠然;你可以到知识的山林中遨游,饱览知识的无限风光,万千气象,脚踏云岚,手扶苍天,把知识的山山水水尽收眼底。于此乐何极中赏心悦目,于思想的升华中大彻大悟,尽人生兴衰于股掌之中。
读书也是一种娱乐,你可以在知识的吮吸和咀嚼之中,把知识酿造成甘甜的美酒,尽情地享受知识的芳香;你可以在读书成瘾、成癖、成为书痴、书虫中,醉倒在知识的美酒中,喝它个一醉方休。那种开怀畅饮是多么痛快淋漓,多么令人陶醉。
在读书中,你可以尽情地放飞知识,玩味知识,用你的感悟把知识浅斟低唱,高歌劲舞。用知识游乐人生,感悟人生。那时,书籍便是你的乐园,知识便是你开心的果实。当你把兴趣作为读书的一种雅致,把开心作为读书的一种收获时,读书之乐其乐无穷矣!
读书是非常艰苦的,知识的火花只有在勤奋的磨石上才能迸发。需要苦其心志,劳其筋骨的辛勤付出,需要一生的心血,毕生的精力,需要坚韧不拔,持之以恒的努力。只有真正读进去,读出出神入化,才能读出快乐。这种快乐只有视知识为生命,用知识武装头脑,学业上有所建树,做出一定贡献的人,才能体会到。
如果真正在读书中读出快乐,那种快乐便是一种陶冶人生性情最美的快乐,是达观人生的快乐,升华人生的快乐。
主题活动之一:经典诗诵读大赛
“诵读经典,助力成长”
1、全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组,每组1-4人,朗诵时间控制在10分钟之内。
2、参赛内容自己拟定,选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗诵)进行配乐诵读。要求内容积极向上,语言鲜活有趣,形式生动活泼;力争以高水准的诵读,营造高雅的艺术氛围,并以此推介好作品,让更多的大学生在享受阅读的同时,引领精神,健康成长。
三、关于报名:报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日;比赛时间20xx年4月下旬。比赛地点待定。
四、比赛评判:本次大赛,我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组,比赛将分为预赛和决赛。
五、奖项设置:本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖若干。
主题活动之二:推荐一本好书活动
1、向读者征集推荐图书及推荐理由,将相关内容以电子稿形式发至邮箱:
2、由评审小组进行初步评选,将初选结果打印,在图书馆展示栏进行展示,并设专门的投票箱,由读者投票决定获奖结果。
为了让更多读者走进图书馆,多读书,读好书,积极推荐好书并有时间参与其中,我们决定将本次活动的时限拉长,活动由通知发布之日起到六月底。
评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内,得票最多的前10名将有相应的物质奖励。
主题活动之三:推选“读书达人”
图书馆将通过图书馆检索系统保存数据,机选出借阅量最多的读者,评选出“读书达人6名,给予相应奖励。
小时候,我那小手被那大手松开,被那只大手送进了幼儿园,踏入大门的那一刻,我是怎么也不会想到就这么开始读书了,短短几年时间,又被送进小学,6年,长吗?似乎也不算长,毕竟这么一过又进了初中,眼看初中的时间早已过了一大半。
“为中华之崛起而读书!”那个小小的人在电视荧幕上这么说,明明只是个动画人物,眼神却那么坚定,握紧的拳头凝聚着浑身的力量,让人们忘却了他是个孩子。这个人物形象深深住进我的心里,尽管我并不太懂他的那句话,听懂了却又读不懂。
随着时间的推移,老师也曾不下数次向我们介绍了这个故事,我所看到,是我们敬爱的周恩来总理小时候说过的。老师说,我们要向周恩来总理学习。
可是,要怎么学习呢?为什么要“为中华之崛起而读书”?
那是一个贫穷又落后的年代,平民百姓饱受欺负,周恩来咽不下这口气,他立志要中国强大起来。
中国,我们的祖国,养育了多少了儿女。如今我们能站在这里,面对全世界自豪地说:“我是中国人!”是经过了多少千辛万苦才能享受得到的,我们更应该珍惜这些我们所拥有的,坚持走下去,不能让前辈们的努力变得没有意义。
谁能想到,曾经那个荒凉落后的国家几十年后早已不复存在,取而代之的是一个全新的世界。在这个科技先进发达的中国,生活环境美好而又安定,曾经那个随时会令人人心惶惶的社会在现代人的生活脚步中消失的无影无踪。
在如此美好的社会条件下,我们又怎能不去读书,不去好好读书?我们没有资格不去努力!我们要青出于蓝而胜于蓝,努力去为这个国家奉献些力量,坚决不能白白浪费时光。
龙的传人,遍布东南,汇成一心,排山倒海。壮我中华,滋我龙魄,魂系中国,爱我祖国。鲲鹏展翅,飞龙在天,血脉流传,代代争先。保家护国,不负长江,扬名千里,不负黄河。高歌猛进,吟诗颂曲,此词写尽,明我赤心。
读书!