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一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇一
虽然我这样说，但我的小表弟可不干了，他闹着我说：“我经常看六钱（刘谦）的表演，可好看了，姨姨的表演一定也不错，去嘛！”我禁不住他的`苦苦哀求，心一软，就拉着他向妈妈兴致勃勃的奔去。妈妈挺着胸，抬起头，笑眯眯的看着我们，一本正经、煞有介事地说：“今天，我给你们俩表演的魔术叫做“指过留痕”。
只见妈妈先顺手拿起一个空盆子，接上半盆水，在水面均匀的撒上一层胡椒粉。水面上油光闪闪，黄灿灿的如同一张大饼。接着，我们开始了“胡搅蛮缠”大行动。妈妈先说好规则：1.用手搅水面，使胡椒粉分离开，可以借助外物。2.一个人拌的时间最长不超过1分30秒。
妈妈先让我和表弟来尝试，随后她再揭开其中的谜底。
这明摆着不是关公面前耍大刀——班门弄斧吗？我和表弟挽起袖子，摩拳擦掌、跃跃欲试。终于，表弟吐了口唾沫，雄赳赳、气昂昂的快步走到盆子前，大有“壮士一去不复返的英雄气概”。
表弟哈着腰，弓着腿，在水里东搅西拌，胡椒粉军团纷纷跳水四处逃散。“胜利了！”表弟兴高采烈的高呼着。待大吃一惊的我前去看望时，什么呀，胡椒粉三三两两、三五成群的“谈天说地”。惭愧，无颜见江东父老。表弟大叫一声跑开了。
我拨开妈妈，胸有成竹的走到水盆前，伸出手指，吹了一口“仙气”，逗得大家大笑起来。我闭着眼睛使劲拍打着水，除了溅了我一身胡椒水，还撒了不一地，我气呼呼的用手一压，只压下去一小片，胡椒粉一会儿又露出了俏皮的头，似乎在嘲笑我。胡椒粉如同不听话的孩子，把我搞得疲惫不堪。我累得瘫在沙发上直喘着粗气。
妈妈趁我们不注意，以迅雷不及掩耳之势鬼鬼祟祟、小心翼翼的在水面试划了划。奇迹出现了！胡椒粉像吵过架了的一家，又像四散的小蝌蚪一样。水面被划得四分五裂。表弟一把夺过布，里面只包了一块普通到不能再普通的肥皂。
一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇二
有趣的一次实验——导体和绝缘体
科学老师讲过许多实验，这些实验就像一颗颗蜜糖一样，滋润着我的心田，而我认为最甜的那一颗，必定是那次实验了。
一天，阳光普照大地，我怀着激动的心情来到学校，准备开始新一天的精彩课堂。
“叮铃铃”上课了，我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验，令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验，我们班的同学高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。上课了，我们迈着轻盈的脚步奔向实验室，因为新奇，所以我们热火朝天的说了起来，科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”，所以用亲切的语气让我们安静下来，“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落，我们就拿出了事先准备的材料（导体或绝缘体）。老师拿出了电磁铁，老师跟我们说，若是小灯泡亮，就是导体，小灯泡灭，就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话，而是认真仔细的听着，时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候，我们像幼稚的孩童，拍拍手，笑几声，让这节课充满了欢声笑语，老师还告诉我们人体是导体，大地也是导体，是我们的脑海里多存留了一份科学知识，一件美好的欢乐回忆！
一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇三
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的'实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！
币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇四
星期五语文课上，老师要和我们一起做个实验，这让同学们兴奋不已，我也伸长了脖子仔细观察，实验就这样拉开了帷幕。
老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，试着又倒了些水，可杯里再也容不下一点点水了，水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口，生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针，神秘地问：“同学们，你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢？”话音刚落，同学们便开始议论纷纷，有说30枚、 50枚的，也有说70枚、 100枚的，而我猜80枚吧！老师见我们吵得热火朝天，她却一声不吭，拿起一枚大头针，用右手捏着大头针的尾部，左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋，然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来，眼珠子也仿佛快要瞪出来了。
水中的大头针已经有厚厚的一大层了，大头针纵横交错，可水却依然没有溢出来，但是水面已经不是那么平了，中央已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了，老师在这种紧张又兴奋的.场景下，手也有些发抖了，于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。
同学们的心情这下变得更加高涨，恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关，下课铃声也在此时响起。
下课后，同学们的兴趣丝毫没有消减，反而增加了，大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针，有时一秒钟就有3 、 4个呢。这不，一会儿工夫，两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样，到处密密麻麻，杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球，这是怎么回事呢？我带着这个问题，翻开了百科全书。
这下我恍然大悟，这是由于水的表面张力在作怪，它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。
一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇五
今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。
“你们等着瞧！”
听了老师自信的话语，我半信半疑。
实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。
老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的问号。
老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的'表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。
一次有趣的实验一次有趣的实验摩擦生电篇六
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，王老师满面春风的走进教室。她神秘的对我们说：“今天王老师要给你们变一个魔术。”说着她拿出三块纱布，一个打火机，两杯透明液体，一把小夹子，一块湿抹布。
第一次，老师拿起一块纱布对我们说：“同学们，你们猜这块纱布会发生什么神奇的变化？”有人说会燃烧殆尽，还有人说会烧成灰烬。让我们一起来一探究竟吧！王老师一边对我们说一边正准备用打火机去点这块纱布，不一会儿纱布就燃烧成了灰烬。
第二次老师又拿起一块纱布，在第一杯透明液体中来回摆动，这次同学们你们猜会发生怎样变化。同学们都异口同声地说纱布不会燃烧，于是老师拿起打火机准备打火，可是刚开始我们以为老师没有打火，老师把打火机在我们眼前摇晃了一下，然后开始打火，过了好久才冒出水汽，纱布一点也没被烧坏。
第三次，老师又熟练地拿起一块纱布，在第二个水杯里蘸了点水，然后又用打火机打火，哇！这次火焰比之前大多了。蓝色火焰渐渐地变成了橙色火焰，顿时我们都目瞪口呆的盯着这块纱布。
原来第二次产生透明液体是医用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分会使纱布燃烧，且产生蓝色火焰，而25%的水是纱布的保护神，让纱布得到保护，从而完整不被烧坏。
生活中处处是学问，只要我们仔细观察生活，去发现和探究生活，就会发现其中的奥秘。