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时间：2023-05-06 05:15:24
上传者：曹czj人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
赵老师，是我们的班主任，她对我们非常和蔼可亲，平易近人，我很喜欢上语文课，她讲课的时候，绘声绘色，脸上写满了丰富的表情。
可是，如果我们上课不认真，她的脸就会晴转多云，让我们觉得紧张不安。有一次，我上课极不认真，一会儿东瞧瞧，一会儿西望望，我猛一回头，发现赵老师正用严厉的眼光盯着我，我害怕极了，立刻专心致志的听起课来。啊，老师的爱是严厉的，是为了让我学到更多的知识。
赵老师，每次都孜孜不倦地为我们讲题，遇到难题时，他会耐心的一遍又一遍讲，声音都讲沙哑了，还继续讲，直到我们听明白会做为止，同学们都认真的听着。每次赵老师都让我们多阅读课外书，积累好词好句，刚开始不懂老师为什么让我们这样做，后来才明白老师的良苦用意，是为了让我们写作时，词汇丰富，语言生动，提高写作能力，增加自己的知识，开阔视野。啊，老师的爱是无声的，却给了我们学习上很大的帮助。
这就是我们的赵老师，给了我们很多的爱。好想对您说一声：“赵老师，您辛苦了！”
老师的爱，还是谆谆的教导，她常常告诫我们：少壮不努力，老大徒伤悲。老师的爱又像一阵阵的风，如果我们是一条条帆船，是风给了帆船的动力，让帆船驶向美好的未来。
爱是一盏照明灯，为我们照亮黑暗；爱可以让心温暖起来，像燃烧着一团熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老师对我的关爱。
有一次上数学课时，我们讲了小数。老师说：“小数是我们这一学期最难的，大家一定要好好听讲，争取一节课就学会。”可是乌云却偏偏骑到我的头上，有一个地方我没有学会，只好去找老师。
“报告！”我轻轻打开门，踮起脚尖，恭恭敬敬地走进去，我的心里像十五个吊桶打水一样——七上八下。“田甜，你有什么事吗？”老师微笑着对我说。可我却吞吞吐吐的说：“是的，我上课有一个地方没弄懂，希望老师您能帮帮我。”
“好的，没问题。”老师拖着疲倦的身子对我说，“这个地方其实挺简单的，我一点你就明白了。”“小数点向右移动……”
窗外，知了仍旧唱着夏天的歌，操场上的同学依旧玩着，办公室内老师依旧聊着天。数学老师却在孜孜不倦的给我讲解，直到我学会了，老师才松了一口气，放心的喝了一口水。
上课时，老师先叫我回答，我并没有辜负老师对我的期望，听着班上的阵阵掌声，我在心里想：谢谢你，兰老师，谢谢您对我的爱，您都50多岁了，还能给我讲解那么长的时间，真是太感谢了。
爱就是这样无处不在，只要你用心注意，它就会让你高兴，让你感受到快乐。哪怕是一个简单的动作或行动，都会让你感动。
在黑暗中总是有这样一个劳累的身影，她在茫茫的天空下显
得很渺小，却深深地烙在你我心中；她亲如父母又如此严谨，用自己的慈爱浇灌着我们。她有大地一般的肤色和一双透亮如古镜的眼睛。我骄傲，因为她是我们最慈祥最敬爱的老师！
记得还是一年级时，我天生好动常常在静谧的教室里坐立不安。大家在座位上安静地思考，唯独我一个人在位置上东瞧瞧西看看。不料被老师发现了，她很生气，叫我下课到她的办公室。到了办公室，只见老师板着脸，神情严肃地对我说：“立韬，你是个很有自己主见的孩子，这一点很好，但别人发言的时候，你也要仔细地听，学习别人的建议，还有上课不要走神，这是你最大的毛病。老师相信，只要你改掉这些坏毛病，你将会成为我们班最棒的！”顿时我一阵脸红感到十分羞愧。现在回想着老师的话我更感觉老师对我的关怀和鼓励。
现在四年级了，我们长大了作业也变多了，老师总是面对着厚厚的作业本，仔细地批改着：假如哪本作业本折了，老师都会细心地把它折平；哪页灰蒙蒙，老师都会用橡皮把它擦得洁白无瑕；密密麻麻处老师会弯下腰认真批改；这条横线画得曲曲折折老师还会在旁边打上小问号，让小朋友拿回去订正。老师在教学上是这么的一丝不苟、精益求精，真是令人感叹！
在此，我想送老师一首歌：
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
……
感谢您，我们的好老师！
8月5号，我得知我的新班主任是闫国亮老师。
一副厚厚的眼镜儿框在小小的眼睛上，不高不矮，不壮也不瘦。虽然很普遍，但却透出一丝和蔼。这是他留给我的第一印象。
经过一个月的的相处，让我更加了解他了：了解了他对我们的关心与呵护，了解了他对我们的理解和支持。
8月14号，偌大的的操场上回想着我们整齐划一的口号：“青春无畏，逐梦扬威。高二三班，拼搏无悔。”烈日炎炎，我们仍在进行着残酷的军训。他一直陪伴在我们左右，手持相机将那些有意义的画面定格。当我们渴了，他给我们发水；当我们怯了，他给我们鼓励；当我们累了，他带我们娱乐放松……因为有他的陪伴，我们得以坚持，军训得以圆满结束。
8月21号，在离午读还有一分钟的时候，他照常来教室看看情况。当上课铃声响起后，教室里仍有十几个空位。他在过道里踱来踱去，不时地抬起头，瞥一眼正前方的挂钟。“报告”声接连响起，越来越多的人挤在门口。
他走至他们面前，低声道：“怎么会迟到？”
他们全都低着头，或望着鞋尖，或绞着手指。
一片沉默过后，他放轻声音：“不用怕，是怎样就是怎样。”一个高个子男生终于向他解释，由于高一新生来了，食堂人很多，排完了队也没吃到饭。
他听完，眉头微微蹙起，顿了几秒，“你们在这儿等我。”说完便疾步出去了。他们都紧张不已，慌张与害怕写在脸上。