人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
以痕迹为篇一
和风中掺杂着几丝寒流，那是冬季流亡的声音吧？窗外明媚的阳光，洒在我的心间，玻璃窗上，又出现了您临走前那一抹如阳光般幸福的笑，那淡淡的笑靥给我留下了挥之不去的记忆，犹如岁月在您而又上刻下的痕迹。
再过多久，母亲和舅舅又会在您的碑前失声痛哭，舅舅又会在您的墓前重新上演那天人永隔时肝肠寸断的一幕。您是多么地爱我们啊！您就像外婆心上的一座大山，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我终于明白了什么叫做“一夜白头”。您那双爱笑的眼睛，勾起了我对您的怀念，让我回想起了与您在一起的一幕又一幕。
您总是把最好的东西留给了我们。多少次，您和外婆迈着的蹒跚步子，提着一大堆的东西爬上五楼，又气喘吁吁地对我们全家嘘寒问暖，那时你们多像冬日里的阳光温暖了我的心窝。
犹记得，您经常将泣不成声的我逗得破涕为笑，但我记忆犹深的一次是xx年的暑假。
八月的小城，骄阳似火，平均气温高达30摄氏度，受不了酷暑，又不爱吹空调的我，来到了您这儿。兴奋的我，忘了进门时那高高的门槛，蹦蹦跳跳地赶往您那儿。“扑通……”一声后，我栽在了地上，手肘脱了一层皮，眼泪像筛豆子似的往下落。您看着我那张苦瓜皮似的脸，抚摸着我的头，像个孩子一样地扮鬼脸，还挠我痒痒，我笑得前俯后仰。在夏日毒辣的阳光下，您就是一把太阳伞，为我遮挡了着强烈的日光，我觉得我自己就像一只幸福的小鸟。在我的心里，您就像泰山一样巍峨，占据了我心里偌大的位置。您的童心未泯，给家里带来了多少欢声笑语，您就像开心果，总是会给我们带来一些意想不到的惊喜，我们是多么爱你啊！
当我再次看到您的时候，您躺在冰冷的床上，任凭家人们撕心裂肺的呼喊，您仍然无动于衷。气若游丝的您，就像窗外的夕阳，慢慢的往下沉，而我的脸就像一张白纸。那一刻，我的心就像一颗陨石，随时都会坠毁。当太阳快完全被夜色吞没的时候，您的脸突然红润起来，我知道那叫所谓的“回光返照”，可我忍抑制不住心底的激动，欣喜地跳了起来。您微笑着对我们说：“你们一定要平平安安，健健康康地活出人生的精彩……”您咽下了最后一口气，永远的离开了我们。那一刻，嵩山悲号，颖水呜咽，万里长空，铺上了永不退色的红霞，我明白那是您对我们深沉的爱！
您的笑靥，在我的生命里留下了永远抹不掉的痕迹！
以痕迹为篇二
任时光荏苒，任岁月隽秀，任思绪流长。几经苍穹，时隔经年，回首仿佛梦一场。无论是怎样的如花美眷，都抵不过似水流年。而那恣意的弧线，如那铭心的痕迹，缱绻氤氲，只增不减。
我是一个被历史遗忘的老兵，数年来回望着这个逐渐强大的新时代。20xx年九月三日那场撼动亿万人的阅兵仪式，无形中也带我领略了这个昂起头颅的新中国。
我受邀成为老兵方阵中一员，随着国歌奏响，那整齐划一的海军、陆军纷纷入场。他们昂着头踏着一致的步伐，手持枪支，展现了军人的英姿飒爽。我看到这一幕，头脑中浮现出在战场上和我并肩作战的兄弟们，他们也曾如这样，持着，保家卫国的理念，顶着暴晒迎着风雨艰苦卓绝的训练为实现理想而拼搏着。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。接着空中的机翼携着国人的奋斗力量，在碧色蓝天上投入道道光影，画出五彩花弧。我为之一振，这是中华崛起的新生希望。最后，我和来自全国各地的老兵，携手共进，坐上了，阅兵仪式车，我们握手言和，互相问候，即使是来自全国各地，来自五湖四海，可我们的信念都是相同的啊。
随着国歌，我们缓缓入场，我们列着嘴笑，我们心中愉悦，我们为祖国骄傲！我老海中又闪现出于我过患难的兄弟们，他们抛头颅洒热血，只为换来今天这样的一朝一夕。
现在中国正以行云流水般的速度发展，岁月无情，也将我们从刺头小孩儿成长为耄耋老人。可我们共同奋进的步伐是如此坚定，可能不久的将来我会去陪伴已逝兄弟，与世长辞，可我从不后悔拼搏过。终于，请让我再挥一挥手，让指尖颤动留下痕迹。
就像让这痕迹，证明中国这头雄狮，真的远离了干戈铁马，苏醒了。
以痕迹为篇三
鲜花开过的痕迹是碎落一地的花瓣，鸟儿飞行的痕迹是云端轻轻的划痕，人走过的痕迹是地上鲜活的脚印，而我曾经努力过的痕迹，是那一摞又一摞的试卷。
那天在整理东西时才发现原来这一年里居然攒了整整三大摞的试卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔细翻看，每一张都有仔细批改的痕迹，红色的笔迹，不像正楷一样规整，基本都是连笔，一大片一大片的，有对号和错号，也有记下来的小知识点，那是我曾经努力过的痕迹。
在翻到生物的一张试卷时，我停住了，第一大题的一个选择题，题号处，被我用红笔圈了又圈，已经无法看清原本的题号。我还记得当时老师讲这个题时，我选错的那个选项老师没有重点讲，我还是不明白。后来讲完试卷让同学们做题时，我想问她，可是那是个有关实验的题，我怕她说我实验没好好做，我怕她说我笨，我一直在犹豫。老师来了又走，我在那个题的题号上画圈，一圈又一圈，做题时，也静不下心来，总想着那个题。那些圈圈是我曾经倔强固执的痕迹。
最后还是举起手问了，她没有说我实验没好好做，她更没有说我笨，她反而是一直笑着的，温柔得有点不像她，她还亲切地问我有没有学过《藤野先生》这篇文章，她用了文章里的一个小故事告诉我了生物实验里的一个原则，我自然明白了那个纠结的选项到底错在了那里。说实话，那一次经历彻底激励了我，改变了我对生物老师的看法，我觉得她温柔的要命，笑起来就像是夏日里最美的太阳花，粉色的，很暖人。从此以后，我在生物这门学科上就有了问不完的问题。
时光不会怠慢人，我在生物学习上出奇的顺利，原本一模时成绩还平平，到二模时，突然就成了满分，这是个不折不扣的惊喜，我被吓了一跳，小中考时的a自然就在意料之中了。
以痕迹为篇四
看着眼前淅沥的小雨，冷风如跗骨之蛆，蚕食着我的心。我的记忆，暴露在寒冷中，越加清晰，而凌厉。
那天也是这样冷的冬日的清晨，我和同学约好去图书馆借书。我向来是怕冷的，所以穿了四五层，裹上围巾戴上手套，才敢瑟缩着走出门。下了楼才发现忘了戴口罩，可是又懒得再上楼去，只好尽量低着头往前走，一边抱怨着妈的不提醒。
将大半个脸埋在围巾里，眼角的余光里是浸在霜水中的石板，还有灰白色的栏杆。倒还不至于下雪，这毕竟是南方。一边庆幸，一边又打了个寒颤。
“……给点……”我的衣服被什么东西拽住了，我只好停下来，因为包裹得严严实实，所以不得不转过去看是谁。刚转身就是一阵冷风，刺激得我忍不住‘嘶’的地倒吸一口冷气，眉头已经皱起来了。
“给……给点吧……”那声音又开始响了，我艰难地低下头，才看见一个小孩。他只穿着一件单衣，灰白色的，还有几处焦黄和红褐的痕迹，下身穿的是一条薄薄的.长筒裤，太过瘦弱，所以裤管就好像是空荡荡的。直到这时，我还没有看他的脸，但我已经不想看了，因为冷的时候，看到这个会让我发狂。
没用多大力我就挣脱了，然后埋下头继续往前走，不耐烦的情绪已经充斥了我的眉头。“一个乞讨的小孩吧，又是骗人的吧，这年头，身体健全还敢骗人，当我是弱智啊。”我皱眉想到，嘴角微微扬起，有种没有被骗到的些微的自豪感。
很快我就到了和同学约好的地点，我们一起进了图书馆，暖气如同春风一般拂过我干燥的脸，我舒服得忍不住呼了一口气，想着来图书馆真是来对了。
时间一分一秒的过去，我看完一本中篇小说之后，发现已经过去了两小时了，于是便告别了同学打算回家。虽然已经是上午10点了，可是温度并没有丝毫的上升，反而因为刚从温暖中出来，我越发觉得外面寒冷刺骨了。
沿着刚才的路回去，再次路过那座桥，我突然想起刚才那个小孩，可我不知道他长什么样子，只记得穿得很少，一股寒气在我心头升起。我抬起头，栏杆旁蜷缩着一个小孩，这一次我仔细观察了他，脸上没有肉，黄褐色的脸因为冷风而有些发红，手和脚都细得像一根竹竿，而且不难看出有很多伤痕。他闭着眼睛，若不是因为胸口还在起伏，我真以为他死了。
我有些犹豫，但还是朝他走过去。
“诶——”我轻轻喊道，身体忍不住后退了一小步。
他艰难地睁开眼睛，看见我，眼中顿时亮起了什么，很快就消失了。他嗫喏着嘴唇道：“姐姐……给点吧……”同时，他那瘦弱骨柴的手伸向了我，虚弱地颤抖着。
我不忍，想买点东西给他吃，可是一想到食品店还在很远的地方，天气又这么冷，于是果断快速地拿出五十块钱，放到他手上。“你去买点东西吃吧——”我迅速转过身，不敢再看他的眼睛，加快脚步离开了。
几天后，再次经过那座桥，依然灰白色的栏杆，冰冷的石板，我刻意地寻找着那个瘦弱的身影，可却没有发现他。同学在旁边说前几天死了一个乞丐，还是个小孩，活活冻死的，真可怜……我心中咯噔一响，伫立在原地，竟不能动弹。
我感觉我的心似乎只值五十块钱。
可是世上是没有如果的，就好像一旦留下了痕迹，它就会永远存在。
以痕迹为篇五
麦芒曾经说过：“我的出生与死亡都是独一无二的，上帝不会在派另一个人来领受这份恩赐。”每个人的生命都是独一无二的，因此，他们会留下彼此不同的痕迹，来证明他们存在过。
“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。”特蕾莎修女的无数次顺便帮助，就像一束束阳光，照在了那些需要帮助的人身上，阳光的味道夹杂着幽幽的花香。她的爱给那些需要帮助的人的生命留下了独一无二的痕迹，给予他们希望，让他们更坚强。
世间安得双全法，不负如来不负卿。他闭目在经殿香雾中，蓦然听见，诵经中的真言。仓央嘉措为知己，为佛门，为自由留下了他的痕迹。他的洒脱，他的不羁，从他留给后世的诗歌中就体现得淋漓尽致，或有形，或无形，他留给后人的不仅是爱的追求，自由的向往，更是一种无形的力量在驱使着人们前进。
台湾作家林清玄的母亲每周邮寄一封信，每封结尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八个字成了林清玄心中最动人的字眼，母亲的八个字，不正留下了母亲的痕迹么?无乎大小，不在轻重。金圣叹临死前，在狱中留下最后一封家书：“字付大儿看：盐菜与黄豆同吃，大有胡桃滋味。此法一传，吾无遗恨矣。”这是金圣叹在世界最后的幽默，也是潇洒才子给那些想看他泣诉的小人留下的最睿智的讽刺，这痕迹中的滋味谁又能解?痕迹，不过是证明自己的存在，留给后人看的罢了。
“像枝头栖息的小鸟，向城外飘来的歌，我们终会离去”。我们离去了，但给风留下了痕迹，给雨留下痕迹，给树枝留下痕迹，不知余秋雨在写下这句话的时候，是否知道会给人们留下如此独特的痕迹。
海子用“面向大海，春暖花开”为自己留下了痕迹，三毛用她的笔为撒哈拉留下灵魂的印迹，梵高用向日葵为生命留下了痕迹。
我作为这世间小小的一员，尽管渺小却不失风采，也许没有留下惊天动地的创举，但至少为自己留下了独有的痕迹，无论高兴，无论伤悲。
走在人生路上，我们笑看窗外花开花落，叶枯叶黄，静观云卷云舒，风停风起，可我们终究会留下痕迹，一份属于自己的独特痕迹。
以痕迹为篇六
“天空没有痕迹，鸟儿已经飞过”，我却不这么认为，正如我手腕上的伤痕，它是我人生旅途上浓墨重彩的一笔，我看着它，眼前浮起了往事。
那是一个炎热的夏日，蝉聒躁不安，吵的人不得安宁。于是，我偷偷溜出家门，独自一人跑去小河玩耍。我一心一意想要赶快投入河水的怀抱，享受那令人惬意的凉爽，与那清澈的河水嬉戏。与此同时，母亲已发现我的“出逃”，慌张地出门寻找我。
日光投射在河底的青石板上，像是沉淀在水底的小金豆。我好奇地去触摸那些圆溜溜的金豆，却踩到青苔摔倒了。“扑通”，一朵大水花溅起，在我快要“随波逐流”时，一只熟悉的手紧紧攥住了我的手。我被水呛得难受，感到快要无力时，手腕上一阵钻心的疼痛使我清醒。我奋力挣扎，最终安全地回到了岸上。
救我的'人正是我母亲，我手腕上的伤痕是她用力抓住我时，她的指甲嵌入我的肉中而留下的。母亲本来有漂亮的长指甲，但自从那件事以后，她再也不蓄长指甲了。我每次问她为什么，她也总是笑而不答。每当别人问起我这个形如“弯月”的伤疤的来由时，我总是高高的举起手，骄傲地说：”这是我妈妈救我时留下的！“它是爱留下的痕迹，值得我炫耀。
痕迹不仅仅刻印在手上，它也会烙在我的心底，让我终生难忘。
从小，父亲便教育我做人要诚实，但幼小的我经不住零食的诱惑，偷拿了钱去买零食，事后被父亲发现了，我仍不承认，知道父亲拿出铁证我才低头不语表示承认，可责罚比我想象中的严重，先是一阵铺天盖地的批评与教育，接着父亲还动用了武力。我从未见过父亲如此愤怒，他的脸被怒火笼罩，眼神中透露出“失望”二字，我万万没有料到，自己都不诚会对父亲带来如此大的伤害，使他这样伤心。当时我小，不能体会父亲的心情和对我的期许，但他那失望的眼神却真真切切地烙在了我的心里，留下了抹不去的痕迹。自此，每当我面临诚实与谎言，我的眼前便会浮现出那双眼睛，我像是受到了鼓励、告诫，于是，我毅然将手伸向了诚实。
天空中的彩虹，是暴风雨后留下的痕迹；枯黄的落叶，是狂风卷落后留下的痕迹；树桩上的年轮，是匆匆岁月留下的痕迹。我相信，在我未来漫漫人生路上会留下更多的痕迹，它们会记录下我的美好人生。
以痕迹为篇七
痕迹是怎样？它又会激起怎样的涟漪？细述这样一个过程：人生大抵是一个万花筒，三棱镜加磨花的球体把世界分割细碎，每次旋转过后，看到的都是不同的生命过往的痕迹。这个时候，我们拿出一个不透光的盒子，它是特殊而有魔力的盒子，按下快门的“咔嚓”间，痕迹就得以被恒久的保存，可以时刻品尝、回味。嗯，这就是痕迹，它有两个过程——演绎和被记忆收纳。
初中三年里，我们班一共换过两次教室。初一时的我们被学校安排在那种两层楼的房子里，我们班就在二楼的第二个教室，没有电风扇，更不要说空调了，不怎么牢固的玻璃在吹风打雷的时候响声很大，让人很没有安全感。新的教学楼崭新而且坚固，但是，离开破旧的老教室之后同学们又回味起从前的教室：老教室的两边都有走廊，走廊很宽敞，老校区的树木高大葱茏，时常有微风从左边吹到右边带着植物的`芬芳。初二的教室就在大教学楼的二楼，没有安上窗帘，放晚学前的时候，夕阳会从前门照进来，从第二组第一个同学的桌面一直向后延伸，很温暖。初三时候班上的教室搬到了大教学楼的四楼，刚开始时爬楼梯很不习惯，每天早上都是气喘吁吁地闯进教室，而此时，学校又在修一幢新的教学楼，初一时上课的两层楼的房子将失去作用。
三年的初中生活，我们在三个教室里度过，并把痕迹存放在了很多地方。那三块写了又擦，擦了又写的黑板上，反反复复过各个学科满满的板书，你无法再次看见，但是却留在了每个学生的脑海；那六扇开开合合的门，在开开合合中，印下我们每个学生的掌纹，留存我们的心房；回荡在教室空气里的每段对话，每一节授课，每一个欢笑，这些痕迹印刻在我们的生命之海中，助我们勇敢前行，那一朵朵由我们激起的浪花拍打起了人生华丽的乐章。
我们留下痕迹，痕迹也将鼓励我们成长。
初中三年班主任一直很关心我。我的成绩总是大起大落、不稳、不踏实、毛毛糙糙。每在失败时，老师总帮我寻找突破口，她告诉我：“下一次奋起时的高度，取决于低谷时所付出努力的多少。”这样的话给我动力，让我能不心急地坚持打败每个小困难，来迎接最后时刻的巨大光亮。一直到高二，我能对自己带着信心努力前进，也和太多人在我生命留下的鼓励的痕迹密不可分。对别人的关怀，这是一道美好的痕迹，它会给别人奋发的力量和前行的信念。
在斑斓的万花筒中，在精细的胶片里，痕迹是一种能让我们在回味中进取的烙印，每一个痕迹都是古老的、也是全新的。