ID：1554157
时间：2023-07-20 09:30:33
上传者：曹czj报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。
“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最喜爱的活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏、表演游戏等活动，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了专门的健康教育主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。
让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善
于发现孩子们的学习兴趣。我们三位老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。
对个别自控能力差的幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划，帮助他们发展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等经常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的邓昊天小朋友经常给与监督等。
1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。
2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。
针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。
每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他
1、平时以表扬、鼓励为主，当郑慧婷一说话，甚至是一个字也好。教师要马上在同伴面前给与肯定、表扬，使其逐步树立应有的自信心。
2、先让郑慧婷与最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到郑慧婷的朋友世界中。3、与家长共同协商一套适合郑慧婷小朋友的教育方法，让郑慧婷不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，教师马上进行制止。经过一个月左右的时间，我们班郑慧婷小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到她那刚劲有力的声音“到”，随后就是她的微笑。上课时能主动举手，参与游戏，回答问题。和小朋友相处的也比较融洽。现在对我很尊重，不仅有礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。我们老师和家长看到孩子的迅速成长，感到无比欣慰。
其实并没有一个所谓定势的幼儿（调皮、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的`事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。
一直以来，我能够拥护党的纲领，遵守党的章程，努力学习党的理论，坚持用党的创新理论充实自己，并转化到教育上，使自己在思想认识和能力素质上有一定的提升。能够认真接受园领导和同事们对我的思想教育，不断提升思想觉悟，让新思想新知识引导自己不断进步。能够热爱教育行业，尽心尽责，协同家长共同关注幼儿的成长，坚守道德底线，引导并树立良好的师德导向标。作为一名教师热爱自己的教育事业，把自己的大部分精力、能力投放到院所的活动中，自觉遵守各项规章制度，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱孩子，平等对待每一位孩子，深受家长的认可和孩子们的喜爱。工作中能够团结同事，较好的做好统筹协调，努力完成各项工作，把班级带好。
小班下学期依然担任着小三班班主任一职，心中这份沉甸甸的担子依然和上学期一样一刻也不敢松懈。在自己坚守的这份事业上又度过了一年，经过不断学习，也积累了一定经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，在班级管理、组织活动、家园沟通等方面都有所提高。经常身边有爱读书的小伙伴分享一些教育文章，我也会跟着一起学习新时期的教育方法，能够更好的促使我好好带班，帮助我解决带班中遇到的问题，我坚信认真努力事成长的唯一途径，不断的充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，在工作中做到，能够劳逸结合，把自己的精气神发挥到最大限度，本学期自己的工作状态相比较上学期二研更得心应手些，之前喜欢堆积工作的毛病也通过自己给改正，给自己树立一个目标，在一定的时间段完成相应的工作量，这是我作为班主任该做到的内容，身为班主任而言，我不仅要是自己不断地变强，是自己不断的吸收精华，其次我也得带领我的陪伴老师一起成长，并让她能够尽快的独当一面，成为一名优秀的老师，在这个方面我还是有所欠缺，希望我在未来的日子里能够更见努力做好自己的工作。好好完成相应的工作量。
您好!
小班一学期教学的工作也是结束了，回顾这群进去幼儿园才半年的孩子，感触很大，从哭哭闹闹到而今离开学校的依依不舍，我也是感触到他们的一个成长，而我们的教学工作也是得到了家长们的一个肯定，我也是对一学期的小班工作来做下总结。
小班是刚进入了幼儿园的小孩子们，也是刚从家里出来，来到了陌生的幼儿园环境是会很不适应的，而我们老师不但是要去带好他们，也是要让他们来适应幼儿园的环境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起来学习，通过一个学期的一个教学，孩子们也是适应了，愿意跟着我们老师一起来做教学的一个活动，在玩闹之中学习，在一次次的活动中成长，孩子们也是适应的很快，有些孩子更是没有怕生的，刚到幼儿园没有两天就已经适应了在幼儿园的生活。
在教学中我也是感受到孩子们的变化，虽然一天天的感觉不是很深刻，但是半年的逐渐改变也是让我知道，他们有了成长，学到了东西，也是养成了一些好的习惯，愿意在幼儿园来学习。在教学之中，我也是不断的改进方法，用各种各样好玩又有教育意义的活动来吸引孩子们，陪伴他们去成长，去进步。
从教学中，我做好了工作，同时我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子们给教好，让他们成长的更好，所以我也是不放弃学习，即使我已经带过几个小班了，有了经验，但我还是持续的看幼儿教育相关的期刊和书籍，参加一些培训的课程，通过这些学习我也是明白了更多的教学方法，懂得该如何的去做，才能更好的带着孩子们去成长。
半年的时间，我看了几本书籍也是通过培训和学习，让自己有了一些收获，并把所学也是用到了我所在班级的教学之中，不但是更好的教了孩子们，自己也是有了新的工作方法，能力得到了一个提升。
一学期虽然过去了，但孩子们的进步也有，不过下一个学期，我也是要继续的努力，多教孩子们一些知识，让他们的成长更好，习惯都去养成好的，我也是相信，经过我的努力，孩子们的成长一定是会非常优秀的，而我个人，也是要继续的努力，继续的让自己得到提升，教学的水平只有高了，那么做工作的时候，也是能做的更加的好。来让家长们放心，让孩子们的成长更快。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
首先，我要感谢领导安排我这一学年担任小班教师。通过带小班，我受益匪浅。我完成了一次做四岁孩子妈妈的实习，深刻地体会到了小班教师的不易和伟大。
对于刚接触幼儿园和老师的小班孩子来说，他们最需要老师的爱。我不厌其烦地将爱带给每一个孩子，耐心地亲切地安抚他们的情绪，细心地为孩子换洗屎尿裤子，孩子吐了，我会在第一时间把孩子身上弄干净，把现场情理干净。在这学期，我洗了有生以来第一条屎尿裤子，洗了有生以来第一条吐过的床单，即便是犯着恶心，也要尽快带给孩子干净舒适的衣着和环境。作为一名八十年代出生的独生女，我爱美，但是没有为了美而怕脏怕累，有的只是与生俱来的充满母性的爱心，因为我爱孩子，爱这些单纯的、活泼的、幼小的孩子。
我就是这样热爱孩子，热爱我的工作，愿意奉献，不喊苦累。我积极向党组织靠拢，向敬爱的党组织递交了神圣的入党申请书，以次表达我对党的热爱和向往，也借此鞭策自己能更投入更认真地工作。
在这学期，已有了一年教学经验的我教学能力增强了，在秦老师和诸位前辈毫无保留的指导和帮助下，我在教学中克服了紧张感，能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。小班幼儿刚刚在集体中生活，刚刚接触老师。我着力于培养孩子敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。现在我班大多数孩子已能独立地表演歌舞了。我积极配合教研组长准备区级公开课，受到好评。
我还担任了小班英语和舞蹈的教学工作，这都是我的第一次尝试，更是给了我有益的锻炼。我的英语教学轻松有效，融入了很多我自己的智慧和思考，我每周公布周教学内容，每月认真制定月英语教学内容汇总表，向家长介绍英语教学的心得和发现，我的教学得到了各位家长的肯定和赞许。在经验丰富的梁老师的大力支持帮助下，在自己的细心钻研下，我的舞蹈教学渐渐上了轨道，并顺利起来，孩子们、家长们也反应：盼着上何老师的舞蹈课呢！在舞蹈班的汇报演出中，孩子们的表现好的出乎家长的意外，我的教学受到了家长的好评。
在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平时不随便外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。
我取得的成绩有：对区分别开放语言课和数学课各一节，在园内半日活动评比中获一等奖，在园内手工比赛中获二等奖。
成绩代表过去，而且我参加比赛还是缺乏积极性，但是在新的一年里，我会对自己提出新的要求，勇敢地迎接挑战并取得佳绩。
你们好！
我是中二班的主班老师：xx。
光阴荏苒，转眼我的班主任工作已经有八个年头了。在几年的幼教生涯中，我从紧张到坦然，从稚嫩慢慢走向成熟。我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘，我以一份耕耘，一份收获来诠释我的工作。
4—5月份，我和博苑刚刚见面，毕竟是一种新的管理机制，让我们人心略有浮动、不安。为了迎接六一的到来，在缺少班级老师的情况下，中午老师吃完饭就要排练节目，练完舞蹈差不多就到了下午带班的时间。就这样，从早上的七点半，到晚上的五点半，觉得有些吃不消，那时的我，犹豫过，但我转念想：不能在我们迎接新的挑战的时候，就被困难吓倒，要坚持！
6月份有一批刚刚毕业的老师要入住幼儿园，参加培训。我们全园老师上至冯园长，下至保育老师，门卫，保健老师，全园总动员，从一楼到三楼，每个角落，每寸土地无不留下我们的足迹及辛劳的汗水！还有老师住宿需要的床，一百多张床啊！才开始还好两人合作架两张床板，慢慢的体力消耗太多，上楼梯的时候腿如灌铅，抬完的时候，整个人像个落汤鸡，真的是湿透了，我们也怕累，但我们挺住了，那时候就在想：我们其实是在挑战自己的极限！
7月份，我们开始了紧张而忙碌的招生宣传工作。我们的老师尤其是住园的老师，甚至牺牲周末的休息时间来顶着烈日，到集市，到小区，到广场去做宣传活动。我们还进行了四场消夏演出活动，每一场都收到了不错的效果，那时候就在想，想创业，要开创新局面，老师甚至领导要付出比相象中多无数倍的努力和汗水！
现在的我，是中二班的班主任，对于我的配班老师王老师及保育老师简老师我想说声谢谢！我和王老师曾开玩笑地说：“看我们班的保育老师，多让人放心啊！不仅仅是卫生，还有孩子的一日生活，不用你去说简老师就已经做到了，有这样的保育老师我们很知足啊！我对王老师也说：“有你我也很知足”！不管是在教育教学，还是一日生活中，有时候园里有其它安排，她就代理了班里的工作，从无怨言。最近一段时间，我感觉王老师不管是业务水平，还有家长工作，王老师都有很大提高！我也为她的进步感到高兴。我希望我能把更多更好的经验送给王老师，还有我们刚刚加入博苑团队的姐妹们，希望她们也能尽快走好这条幼教之路！
还有我可爱的孩子们！我爱他们，比自己的孩子要多几分耐心！有时候跟孩子们聊聊天，开个玩笑。有时，我又是一个严师，我的一个眼神，就可以改变他们接下来的动作，久了孩子也都了解我了，老师什么时候高兴了她们也很放松，无所顾忌，严厉了的时候，他们就变的乖了。爱孩子但不宠孩子，既要让宝贝们爱你，也要听老师的，爱要有度。
所谓没有规矩不成方圆。班级工作，重点是让幼儿建立良好的常规。良好的常规，是进行其它活动的前提，也是保障幼儿安全的基本前提。我们班建立了课前常规，平时站队，整队口令，饭前口令及一些非常有趣的手指游戏，幼儿有事可做，自然消除了安全隐患。
家长工作是重中之重，家长工作说难也难，说易也易，做好了家长工作，有了家长的配合，许多问题自可迎刃而解，幼儿才会更加健康的成长！8月份我们园进行了教师满意度的调查，我们班的家长调查表满意度达到95%！当时心中沾沾自喜！其实，我只是做了我应该做的！非常感谢家长朋友们对我的信任，带着这份信任，我将加倍努力的工作，去回报他们！
教育教学方面：我们将五大领域的课程继续教授，同时也开设了我们博苑的特色课程：韵语识字，从幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿在玩中学，学中玩，对于这门课程我非常期待，每次上课，都能有不同的收获，在领导的信任与支持下，也将由我来上全员韵语识字的公开展示课，还有就是快乐英语，我对语言天生就有一种学习表达的欲望，并且在之前我班的英语测评中，达标程度达到了96%，英语公开展示活动也取得较好的成绩！在历届历下区进行的公开课展示活动中也拿到奖项，去年被评为历下区先进个人，也就在昨天我也刚刚拿到历下区优秀班主任的荣誉证书。并且也在进行学历方面的自修！
我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付出三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我将继续在实践中多发问，勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中不断地找出差距，针对本身不足迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！有了新的目标，再加上大家的努力，相信我们的保教工作会更加顺利的进行，我们的孩子更能茁壮健康的成长！
时间过的真快，一转瞬，一年又进入了尾声。回顾匆匆过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了许多老师的帮助，在这里我最要感谢的是x老师，是她给了我太多太多的帮助，从她身上我学到了更多的知识，也感谢园长给我们提供了配班的机会。
在这学期中，我能够积极地参加园里组织的政治学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老教师，认真履行工作职责，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。
这一学期，为了创“x”，可以说我的压力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，我女儿对我说：“你不喜欢我，就喜欢你们班上的小朋友”。我听了，真是有口难辩，是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域材料来说吧！我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和刘老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料，让他们在游戏中自主进行选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现他们不爱去玩了，为什么？经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要慢慢的摆，孩子们对它失去了兴趣。在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的办法，经过再次的加工，现在孩子们可喜欢玩这个游戏了。
光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家长进行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方法等等。为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。当时，班上有个叫李梦洁的女孩子，她的妈妈就在联系册上告诉我们，小孩有尿急的现象，而且有二次把小便解在身上了，说实话，这正是我们万万没有想到的事情，大班的孩子怎么会呢？这也许就是我们工作中的小小失误，原来这孩子在家就有尿床的习惯，知道这些后，我们对她更加注意，再也没有类似现象发生。
在离园、来园活动中，我和刘老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长取得联系，请家长配合，使孩子能继续进步。为了充实家长们的育儿经验，我会去网站中搜集新的文章，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在班级管理上不够大胆，怎样和家长相处的更融洽等等。在下学期的工作中我会更认真努力，研究探索、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童，为我园的亮丽花朵添姿加彩。
此致
敬礼！
1、生活自理能力的培养：小班新入园的孩子，刚开学是哭闹现象比较严重，为了使孩子尽快适应幼儿园集体生活，对老师和环境尽快熟悉，我们为幼儿营造了一份温馨愉快的环境，从生活的点滴开始，耐心细心地不断重复、引导。刚入园时，我们发现我班幼儿大部分依赖性强，自理能力差，特别是进餐习惯差，多数幼儿还不会自己独立进餐，愿意自己进餐的幼儿则不能较好地保持桌面、衣服的干净。针对这一问题，我们一方面开展“小红花和谁做朋友”、“比比谁吃得又快又好”等活动，以鼓励幼儿独立进餐及形成良好的用餐习惯。另一方面对于个别进餐习惯极差的幼儿，我们一边耐心地给予引导、帮助，一边与其家长进行沟通，取得家长的配合。一学期下来，基本上每个孩子都能独立进餐。除此之外，为了配合妇幼保健院的卫生检查，我们还紧抓幼儿的一日常规，如饭后用温开水漱口、用毛巾擦嘴。在生活活动中，我们注重培养幼儿自理能力，凡是孩子自己能做到的事情，我们都放手让孩子自己去做、去解决。就拿穿脱衣服来说吧，有的孩子穿脱都不会、有的只会脱不会穿、幼儿把下摆当成领子、幼儿衣服前后不分、幼儿裤子穿反等等。针对这些情况，我觉得培养幼儿的自理能力迫在眉睫，于是我们就利用每天的课间休息、午睡前后等空余时间，逐一向幼儿示范介绍衣服的穿法，并让孩子自己反复尝试着穿，同时我们也针对个别动手能力差的幼儿，如程磊、支祺威、戴子奥、张娣君等孩子，我们与孩子家长协商，请家长在家多帮助引导督促，不要为了省事都包办代替。通过一学期的训练，小朋友的穿衣速度也慢慢加快，还会互相帮助，自理能力方面有了很大的提高。
这学期气温变化无常，因此我们及时提醒孩子根据气温变化增减衣服，提醒孩子多喝水，并提醒家长为孩子做好传染病的预防保健工作。在老师的辛勤努力下，孩子们建了了良好的一日生活常规，更加喜欢上幼儿园了。
2、良好行为习惯的培养：在学期初，通过故事、儿歌、唱歌等形式，教育幼儿跟老师主动问早、问好、道再见。现在，班上幼儿早上来园时能主动与老师、保育员问早问好，放学时也能主动说再见。
3、社会交往能力的发展：我班幼儿大都是独生子女，以自我为中心，缺乏分享、合作的意识。我们开展了各种活动促进幼儿社会交往能力的发展。我们还结合教育活动、角色游戏，引导幼儿学会主动与同伴交往，增进同伴间的感情交流，扩大他们的交流范围。通过这一系列的活动，大部分幼儿学会了与同伴交流、喜欢亲近同伴与老师，具有了一定的分享意识，会把自己的食物、玩具、图书等与同伴分享。在角色游戏、结构游戏中学会了初步的合作，协商。
（一）结合主题，认真开展教学活动。
本学期开展了《嗨，你好》、《小手和小脚》、《颜色躲猫猫》、《大大和小小》、《天才小厨师》五大主题。在教学上，我能根据主题认真制定各项教学计划，并认真实施计划。在教学活动中，我根据小班孩子注意力差，语言表达不完整等特点，做到教学活动安排合理，动静交替，多使用实物玩具进行教学。在主题的开展中，我们不但为幼儿提供了丰富的操作材料，还为幼儿创设环境的氛围，同时，充分利用家长资源，让幼儿积极主动地学习。在主题开展过程中，把幼儿的有关作品在墙面上、区域中展示出来，还让幼儿通过材料互动，主题相关的活动以达到促进幼儿在活动中生成内容的目的。为了激发幼儿好奇心和探索欲望，我跟汤老师经常向孩子提出开放式、启发式的问题，让幼儿讲讲最想知道的事，并让他们带着问题去向家长请教、提问、看vcd、看图书通过多种途径主动学习、获取相关多种信息。
如：在《小手和小脚》的主题活动中，我们以“小手和小脚”为切入点，从和孩子玩好玩的手指游戏着手，让孩子认识小手和小脚，了解手和脚的作用，让幼儿在用手进行操作活动以及用手和脚玩游戏过程中，认识到手和脚的作用，体验用手和脚玩游戏的快乐，发展幼儿的能力，增强了幼儿的成功感。
总之，在这个主题活动中，幼儿参与活动的主动性极高，在活动中思维活跃，积极探索，通过探索，学到了很多本领。
（二）根据兴趣，开展丰富多彩的游戏活动
1、开心游戏
根据小班孩子的年龄特点和认知发展，我们开设了娃娃家、图书馆、娃娃商店、建筑工地等开心游戏内容，刚开始小朋友还不知道如何来玩游戏，我们就从孩子最喜欢的“娃娃家”着手，慢慢让孩子了解一些游戏规则，喜欢参与游戏角色，大胆与同伴交流。此外，我们也会根据主题的发展增设相关的游戏内容，如：在《天才小厨师》的主题中，我们和幼儿一起去食堂观察厨师的工作，在孩子们对厨师的工作产生兴趣以后，我们再到附近的龙腾菜市场去观察点心师傅做蛋糕、烤面包、炸油条、蒸馒头、烘大饼等等，然后，我们根据孩子的意愿，为孩子们提供了各种点心的半成品材料和厨房用具，如锅子、铲子、煤气灶、烤箱、蒸笼等，开展了“点心店”的游戏。孩子们在游戏中做点心、烧点心、品尝点心，个个投入，个个开心，整个活动室俨然成了一个餐会会场，气氛非常非常的棒！
2、区域活动
本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了智力区、拼搭区、语言区、美工区等。在区域活动中，我们根据主题发展和孩子的年龄特点，从孩子的兴趣出发，投放了适合小班孩子的大量可操作的材料.，并在区域活动中给予孩子一定的指导和帮助，鼓励孩子积极参与各个区域活动，在感受到与同伴一起学习、一起游戏的快乐的同时，动手能力、语言表达能力等各方面的能力都在原有基础上有了很大的提高。
（三）深入开展课题研究
结合市级《培养幼儿早期阅读兴趣和能力的实践研究》课题的开展，我们制定了家园合作，培养小班幼儿亲子阅读的能力的子课题的研究。我们利用区域活动，引导孩子学会如何正确地一页一页地翻书、看图书，并仔细观察画面，大胆讲述，一学期下来，孩子的语言表达能力有所提高，同时也养成了较好的倾听习惯和阅读习惯。
1、幼儿刚进幼儿园，家长对我们幼儿园各个方面都不怎么了解。在11月份，我们举行了家长开放日活动，通过观看幼儿在园的半日活动，使家长看到了自己的孩子在园的表现，也让家长看到了我们老师辛勤的工作和努力的付出。活动后，很多家长感慨的说：“你们老师真辛苦”，还表示今后一定积极配合老师共同培养孩子。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地、书面通知及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。基本上每个主题的开展，需要收集相关的资料，都得到了家长们的大力支持与配合，所以我们的主题活动得以顺利有效地开展。
3、为了让家长更清楚地了解孩子在园的学习生活情况，我们在每个主题结束之后，将每个孩子的表现通过“幼儿成长记录”呈现给每一位家长，并及时收取家长的反馈信息，了解幼儿在家的表现。
4、另外，我们还及时地利用家长接送孩子的时间与家长交流幼儿情况，让家长了解孩子们在园的表现，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平对待每一个孩子，每一位家长。我们的努力付出，也换来了家长的信任，相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们的工作得到了一些可喜的收获，但也存在着许多的不足，比如：少数孩子的常规还不尽人意；部分幼儿学习习惯有所进步，但效果还不是很理想；一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善……所有这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强！