二年级摆渡人读后感400字三篇(精选)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级摆渡人读后感摆渡人读后感篇一

我在读这本《摆渡人》之后，有了些许感想，也明白了英国卫报对这本书的评价的意思。

整本书，都描绘了主角二人相互引领着对方，前半部分是男主人公保护并带领着女主人公往“家”;而后半部分，却是女主人公放弃了“虚幻的城堡”，原路返回，找到了男主角，并一路鼓励和带领如最初的自己的男主，得到了一个圆满的结局。

关于书名和男主角的职称名摆渡人，实际上是以希腊神话中冥王哈迪斯在冥河上安排的摆渡者卡戎，他有权判断和决定亡灵们是否应进入地府。而令人惊讶的是，希腊神话中与宙斯等同级，十二星座中的射手座，亲自教导出数位著名的的大英雄，拥有“大神的智慧”的喀戎在名字上有与之有着骇人的相似度。

这一切，似乎将“摆渡人”指向了同样具备“智慧”的男主角。但是，无论是书中明面上的表述还是网上一些著名的评价，都或多或少指向“通过摆渡人这一个表面的词汇，来表现真正的主旨”这个方向来。摆渡人是为何人，渡者引人至己身已至之地，而孤返。“汝为何人，是本来的面貌，还是期望之形体，又要接谁，引至何方?”这个问题，每个人都有不同的看法，“摆渡人”亦是如此。

何谓“摆渡”，正似接引，佛度众生，然众生皆为佛之转世，哪怕是书中“恶魔”所为，亦可言之为“摆渡”。

众生皆渡者，人渡众生时，众生渡人日。众里寻他千百度，回首，此处。

二年级摆渡人读后感摆渡人读后感篇二

读这本书的感受，从开始的好奇，到中间的沉重，到后来的轻松，意料之外，却情理之中的故事，结局大概很完美。

女主迪伦的天真无邪，不受规则束缚，勇敢。

男主崔斯坦有他的责任心，愿意付出。

整个故事，像寻梦环游记一样，将生与死，换了一种轻松的方式讲述出来。

他是她的摆渡人，负责带领和保护她的灵魂，去往天堂。去往天堂的路上，他们称之为荒原跑。途中会遇到各种危险，如果在天黑前没有到达安全屋，灵魂会被魔鬼拽入地狱，加入魔鬼的一员。

途中经历了很多困难，不过最后他们成功了。但却只有她去了天堂，摆渡人有自己的职业，他还得继续他的工作，保护下一个灵魂，去往天堂，他们大概再也不能相见了。而她，在天堂，想象没有他的日子，生活便没有了意义，因为他们在去往天堂的路上，他们意识到彼此的重要性，她离不开他了。

于是她不惜一切代价，宁愿冒着魂飞魄散的风险，也想试一试能重新再见到他。因为和他在一起，她才能体会到快乐，生活才有意义。而她真的靠着自己的意识，离开了天堂，在荒原重新遇到了他。

于是她带着他，尝试回到她的世界，她期待着和他一起，在她的世界里一起生活。尽管他一直认为不可能，而且有风险，但为了她也愿意尝试，最后他们真的一起回到了她的世界。所以，她大概也是他的摆渡人，带他走出他日复一日，没有感情的世界。

看似有些玄幻的故事，读到最后，大概明白这其实也不是没有可能是真实存在的故事。迪伦通往天堂的经历，就像是她的一个梦境，或是在生命遇到危险时的一些思考，而最后，强大的求生意识把她从生死边缘拉了回来，而他，崔斯坦，就像她说的，大概是命中注定会相遇的那个人。她曾梦见过他，所以她遇到了他。

摆渡人，大概就是那个注定会遇到，在人生路上给你指引方向，在你遇到困难给你帮助，愿意为你付出，而你也愿意为之付出一切的人。

而之所以可以遇到，大概就需要勇气，勇敢和真心的付出吧。

二年级摆渡人读后感摆渡人读后感篇三

“如果，命运是一条孤独的河流，那么谁是你虔诚的摆渡人?用不变的承诺，勇往直前地摆渡你的灵魂，陪你抵达幸福的彼岸。”

——选自《摆渡人》

彼岸烟波流转，抵不过来世繁华三千。

摆渡灵魂的时间无法停留，没有尽头。心像所生的荒原，渺茫无边，没有出口。

迪伦——一个遭遇不测的小女孩，她恐慌、迷茫、胆小、无措，在指引者崔斯坦的带领下，她变得勇敢、坚强，敢于逆天而行，当她历尽磨难从人界穿过荒原到达无界时，却发现失去了崔斯坦，自己的灵魂只能孤独地生活在另一个世界，便奋不顾身地返回荒原寻找她的摆渡人。

迪伦那一声声催人泪下的呼唤，唤醒了几近麻木，墨守成规的崔斯坦，于是，近千年重复地摆渡着不同的灵魂的引导者，开始复苏，生出血肉之躯，有了人类的情感。摆渡人角色的互换，使奇迹发生了，两人共同回到人间。

“原来你在这里。”

“你也在这里。”

多么温暖的故事，多么圆满的结局!只因人性的回归，才让人找到了真实的自我;只因生命中有爱，才让每一个飘荡的灵魂得以安放。

正如书中所言：“如果我真的存在，也是因为你需要我。”爱家人，爱朋友，爱自己，爱工作，因为爱的力量不可估量!