ID：207184
时间：2023-06-04 14:30:46
上传者：曹czj无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
气温酷寒、多狂风、降水稀少、干燥。
为什么南极地区气温比北极地区低(①南极地区主要是陆地，陆地冷热变化剧烈②南极洲地势高，风力大③南极洲覆盖具厚的冰层反射部分的太阳辐射)
1、淡水资源：在南极地区冰雪世界中，一目了然的丰富资源便是巨大的冰雪资源。
据统计，在南极地区，冰雪总量之和约达2700万立方公里，储存了全世界可用淡水的.72%。
2、矿产资源：南极地区的矿产资源极为丰富。据已查明的资源分布来看，煤、铁的储量最为丰富，其它的矿产资源还正在勘测过程中。
在南极地区，可望发现更多更丰富的矿产资源，为人类利用这些资源提出科学依据。
3、生物资源：受气候的影响，南极地区的生物集中在沿海地带及周围海域，主要的生物资源有：磷虾、鲸、海豹以及企鹅等。
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作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
2.作为公民如何承担对国家的责任?
(2)当国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；
(3)中学生肩负着民族辉煌的使命。
3.中学生如何肩负起民族辉煌的重任?
(1)我们对祖国尽责应该体现在好好学习上；
(2)体现在校园里、教室里主动捡起垃圾；关掉教室里的灯；关掉水龙头等具体细节上。
4.中学生可以参加哪些社会公益活动?
(1)参加义务植树；
(2)向居民宣传防火知识；
(3)去福利院或老年社区做义工；
(4)向贫困地区、灾区捐款捐物；
(5)做车站排队引导员等。
5.为什么要参加公益活动?参加公益活动有什么意义?
原因：作为社会的一员，每个人都应自觉承担关爱社会的责任；多参加社会公益活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。
意义：参加社会公益活动既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；用自己的行动和倡议带动更多的人，社会生活才会变得更加美好。
6.结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会?
作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。此外，我们还要积极参加社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我么自己的一份力量。
(1)气体发生装置(固体混和加热型和液体不需要加热型);
(2)气体收集方法(排水集气法、向上排气法、向下排气法);
(3)根据气体各自的性质进行检验;
(4)实验装置合理连接，实验合理操作。
物理方法
(1)溶解
(2)过滤
(3)蒸发
(4)冷却结晶
化学方法
(1)沉淀法
(2)气体法
(1)盐酸、硫酸的鉴别
(2)氢氧化钠、氢氧化钙的鉴别
(3)碳酸根的鉴别
(4)酸、碱的鉴别
该重要考点分值为(2-4)分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。但在该考点的计算上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。
元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考(微博)的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比较多，每年必考。它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运用。例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。
化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题都比较容易。同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。计算是容易得分的。
1.保护消费者权益的意义有哪些?
有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
2.消费者应享有哪些权利?
①安全权
②知情权
③自主选择权
④公平交易权
⑤依法求偿权
⑥结社权
⑦获得教育权
⑧人格尊严与风俗习惯获得尊重权
⑨监督权等。
3.如何保护消费者的权益?
(1)要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；
(2)消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。
4.对消费者提出哪些要求?
(2)也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
5.作为消费者如何维护自己的权利?
(1)法律：《消费者权益保护法》。
(2)途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
我们崇尚公平
1.公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的'利益。
2.公平重要性
公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的前提，社会的稳定和发展需要公平。
3.面对不公平现象我们正确的做法是什么?
①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。
③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
4.为什么要自觉树立公平合作意识?
①以公平为基础的合作才是良好的合作。
②公平合作是互惠的合作。树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
红海是世界上最年轻的海。
非洲东北部和阿拉伯半岛之间的狭长海域。面积约450,000平方公里(174,000平方哩)。红海由埃及苏伊士向东南延伸到曼德海峡，长约2100公里。曼德海峡连接亚丁湾，然后通往阿拉伯海。红海最宽处为306公里(190哩)。西岸的埃及、苏丹、衣索比亚和东岸的沙特阿拉伯、也门隔海相对。在北端，红海分成两部分︰西北部为水浅的苏伊士湾，东北部为亚喀巴湾，水深达1,676公尺(5,500呎)。
红海的水下两侧有宽阔的大陆架，海底象一个大的“刻槽”，深深地嵌进两侧的大陆架之中。在主海槽槽底的中部又裂开为一个更深的轴海槽。这样。红海的海底就形成了“槽中有槽”的`海底地貌形态.而且槽底非常崎岖不平。在轴海槽中有着无数的裂谷、缝隙、管道和坑穴。它相当狭窄，最宽处约为24千米，一般仅有几千米宽。但是，它的深度很大，最深处达3050米。轴海槽和主海槽差不多和红海一样长，但在红海北端的西奈半岛附近，它们又分叉成为苏伊士湾和喀巴湾，槽中有槽的地貌形态就不那么明显了。
科学家们进一步研究认为，在距今约4000万年前，地球上根本没有红海，后来在今天非洲和阿拉伯两个大陆隆起部分轴部的岩石基底，发生了地壳张裂。当时有一部分海水乘机进入，使裂缝处成为一个封闭的浅海。在大陆裂谷形成的同时，海底发生扩张.熔岩上涌到地表，不断产生新的海洋地壳，古老的大陆岩石基底则被逐渐推向两侧。后来，由于强烈的蒸发作用，使得这里的海水又慢慢地干涸了，巨厚的蒸发岩被沉积下来，形成了现在红海的主海槽。
到了距今约300万年时，红海的沉积环境突然发生改变，海水再次进入红海。红海海底沿主海槽轴部裂开，形成轴海槽，并沿着轴海槽发生缓慢的海底扩张。根据红海底最年轻的海洋地壳带推算，这一时期红海海底的平均扩张速度为每年1厘米左右。由于红海不断扩张，它东西两侧的非洲和阿拉伯大陆也在缓慢分离。
通过对红海成因的研究，科学家们又联想到大西洋的成因。今日辽阔的大西洋在2亿年前，也是一个狭长的水带，它周围的大陆象今天的红海一样，也是靠得很近的。由于漫长的地质时期的海底扩张作用，大西洋形成了今天的面貌。而且，类似于红海的海底蒸发岩沉积，在大西洋西岸南美洲的巴西海域和东岸西非洲的海域下也有埋藏。此外，在红海轴海槽中的一些小海盆中富集的重金属矿物，在大西计西岸美国东部海岸中也有所发现。
今天的红海可能是一个正处于萌芽时期的海洋，一个正在积极扩张的海洋。1978年，在红海阿发尔地区发生的一次火山爆发，使红海南端在短时间内加宽了120厘米，就是一个很好的例证。
总结：如果按目前平均每年1厘米的速度扩张的话，再过几亿年，红海就可能发展成为象今天大西洋一样浩瀚的大洋。
主要考查形式：一是直接考查操作名称，如问制备气体时，首先要进行什么操作；二是考查检查气密性的方法，如一般装置、启普发生器、含有长颈漏斗或注射器的装置气密性的检查方法。
（1）简单装置，如加热高锰酸钾制氧气，操作为将导气管伸入水槽中，双手握紧导气管，导管有气泡冒出，松手后，导管中有一小段水注，证明气密性良好。
（2）有长颈漏斗的实验装置，实验室制二氧化碳，用止水夹将胶管夹住，向长颈漏斗中加入水，如果长颈漏斗中液面不下降，证明装置气密性良好。
（3）启普发生器的气密性检验，关闭导气管活塞，向球形漏斗中加水，使得漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻后，液面不再改变，即证明了气密性良好。
（4）含有注射器的气密性检查，被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，说明气密性良好。
过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”。
一贴
润湿的滤纸紧贴漏斗内壁，不留气泡。
二低
①滤纸边缘略低于漏斗边缘；
②液面低于滤纸边缘。
三靠
①倾倒时，盛过滤液的烧杯的杯口紧靠玻璃棒；
②玻璃棒下端靠在三层滤纸处；
③漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁。
蒸发操作，将需要蒸发的溶液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，用玻璃棒不停搅拌，防止飞溅。注意蒸发操作中玻璃棒的作用。
配制溶液固体溶质和液体溶质两种。广义上说，稀释溶液属于配制溶液。配制溶液的基本步骤：计算→称量（或量取）→溶解。所以经常与计算结合考查。
（1）配制固体溶质的溶液需要用到托盘天平，经常考查托盘天平的使用，高频考点为物品和砝码颠倒。具体可以参看托盘天平的使用。
（2）配制液体溶质溶液需要用到量筒，经常考查量筒的读数，以及视线偏高或偏低对结果的影响。量筒正确的读数方法为，将量筒置于水平实验台上，视线与页面凹处最低点相平。如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高。详细参看量筒的用法。
（1）常见气体的检验
氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃说明，集气瓶中气体是氧气。
二氧化碳的检验：将气体通入到澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳气体。
二氧化碳的验满：将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳收集已满。
氢气的验纯：收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，只有“扑”的一声才表明氢气已纯净。
（2）测定溶液的ph
要用玻璃棒蘸取少量液体，然后点在试纸上，和试纸的比色条比对，判断溶液的ph。注意，不能用蒸馏水湿润试纸，否则相当与稀释溶液。