校园生活作文字八篇(大全)

校园生活作文字八篇(大全)

ID:209299

时间:2023-06-06 12:35:50

上传者:曹czj

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

校园生活字篇一

我们的校园生活是温馨的,多彩的。

清晨,当太阳洒在每个人的脸庞,沐浴在每个人的身上。小朋友们都向着学校飞奔,到了学校,随着大家的早上好,老师好,同学们好的问候,就开始一天的学校生活了。

对于校园,我想,那是我们最熟悉的学习天地了,我们每天都在这里学习,玩耍,校园让我们茁壮成长。

大课间,同学们在操场上自由自在的玩耍着,有的在跳绳,有的在做游戏,还有的在打篮球,好不热闹,学校就像一个游乐场,每个同学脸上都洋溢着喜悦的神情。

叮铃铃,上课时间到了,同学们快步的往教室跑去,到了教室,老师面带微笑的开始上课,老师说:“有谁知道“精疲力竭”是什么意思?”,教室里一片沉默,这时,一个人举起了骄傲小手,我一看,哦,原来是我们的班长啊!班长说完后大家都拍手称赞说她回答的好。

我们的学校生活真是丰富多彩啊!

校园生活字篇二

六年的小学生活就如过眼云烟,一眨眼就过去了。留下的回忆多么美好。

记忆犹新的还是那首校歌:“美丽的古运河畔,高邮北小桃李芬芳。窗明几净教学楼……”是这首歌的动人曲调伴随我走过了求学第一站——小学。

当然,那些老师们,教会了我怎样做人。书本中的知识经过老师的一番讲解,我理解的更加深刻了。那热爱生活、不屈不挠的海伦·凯勒;循循善诱、见微知著的孔子;珍惜时间的鲁迅……我一一认识。老师是那样的循循善诱,我会永远记住老师的谆谆教诲,走好人生之路。

我还要感谢我的第二个家——城北小学。这几年来,城北小学发生了日新月异的变化。校园变大了,变美了。还光荣地被评为省实验小学呢!在这些年来,学校开展了许许多多的活动,如“手拉手,我为西部添片绿”活动,让大家用卖废品的钱为西部添一片绿色;“春季运动会”是体育好的同学大显身手的好机会;我是校军鼓队队员,训练时虽很苦,但培养了我能吃苦的精神。比赛是风光得走在比赛场上,还真有点军人的气概哩!最让我难以忘怀的还是“红领巾生态文化一条街活动”。让我们再回顾一下当时的情景吧!

我们办举行的是拍卖会活动,所有的工具和拍卖师的服装都有模有样,整个活动一点儿也不比正规拍卖会差。在活动的前一天,教室被我们装饰得五彩缤纷。拍卖会的物品全是由自己用废旧物品做的,随着一元钱的起价,物品全部拍卖出去了,拍卖来的钱全部捐给西部。在拍卖会当中,曾有三位老师加入进来呢!

“高邮北小桃李芬芳。”这句可一点儿也没错。我们学校出的名人可多啦!在中国文坛能真正堪称“小品出大家”的王曾祺就曾是我们学校的学生。我们北小还有一个校外辅导员,虽然不常见面,可提起他每个同学都倍感亲切,我也不例外。他是谁?他就是新四军老战士——王遐方爷爷呀!

在这所被知识的阳光照耀的殿堂,我经历了许许多多的第一次:第一次拿课本;第一次举手发言;第一次接受奖状;第一次采访;第一次辩论等等。哇!好多第一次。我的童年也在这一次次的第一次中远去。

我亲爱的同学们,就要和你们说再见了,即使大家分别了,可在我们的心中这个大集体永远不分离。

如今,就要告别美丽的校园;告别叫我们怎样做人、怎样学习的老师;告别朝夕相处的同学。我很眷恋,同学、老师和母校的一草一木、一砖一瓦。现在,母校就要过一百岁生日了,我也做不了什么,就让我们默默的祝福母校吧!

祝:母校生日快乐!happy birth day!

校园生活字篇三

很多同胞都总是抱怨学校压力太大,老师太严,作业太多……可是既然我们这么”痛苦”,别人不也是如此吗?下面看看我的样园生活吧。

学校、学校,顾名思义,自然是学习的地方。其实上课时的小动作,一句玩笑,如果适度就能缓课堂气氛,发发呆也是为了缓解压力,只要教师讲的课听懂会了就行了。

比如说,我们这个班真是奇人百出啊!最出众的倒蛋鬼可是个搅乱课堂的大专家,教师正讲到高潮,忽然冒出来一句让人摸到不到的话,像生物课上教师讲到“大头娃娃”正讲原因呢,他忽然指着图片大声说:“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我们班另一个传奇人物,至于是谁,在下就不提了。至于豪哥的反应,也是笑嘻嘻的,反驳不了,教师也跟着笑,尽管她在竭力维持纪律。

课间,上课时大部分时候的严肃荡然无存,取而代之的是欢笑。同学们个个像不疲倦的麻雀,叽叽喳喳叫个不停,而我也不闲着,跟别人斗斗嘴,开个玩笑,讲讲丑人丑事。最经典的是我和那位严厉的大班长是死对头,平时她说往东,我偏要往西,我建议向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我们没事找点鸡毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辩论家了。就为了“指人不礼貌”这一说法,我们还吵出一种新的指人方式-----以肘指人。

每当我们吵得不可开交时,我同桌充当“和稀泥”的好人,谁让她惹不起我,又和班长是铁杆儿的朋友呢?这时我们都得见好就收,班长是顾及朋友面子,至于我,哼!不和“无赖”女生一般见识。

在学校,我喜欢的事莫过于打篮球了,放学了,我经常和伙伴打球。篮球需要反应快,体力好,身体壮。对于我来说,第三样是遥不可及了,所以必须练好前两样。现在我已基本达到我自己的要求了,和我一起打球的总是菜鸟居多,但是防不胜防,不可轻敌,他们都也各有千秋,有的三分投得准,有的速度比我快,有的突破无人可挡板而我特长是带球、投球和防守三样基本功。像那神机妙算的境界是很难达到的。这些先不细说,像学校这样的地方篮球爱好者太多了,无篮的情况太多了,既然没篮那就只能“望篮兴叹”啦,但关键时刻总能找到熟人,和别人一起打,甚至是初三的。这样才能提高技术。

其实初三除了壮和胳膊长个子高以外也没什么。在转身过人时,初三的人胳膊长,很难够到,其它像变向,跨下之类的动作都很容易对付。和初三打的次数越多,我的信心就更足了,技术提高了,锻炼效果也就更好了。

校园生活多姿多彩,没几天几夜是说不完的,或许更多精彩都是在未来中埋藏等待我们去挖掘。大家一起加油吧!

校园生活字篇四

当闹铃在清晨歌唱时,当走在上学的路上时,当跨进校园的大门时,当第一节课的铃声响起时,我这一天的校园生活便开始了。

见到老师敬个礼,看到同学问声早,放下书包交作业,简单而繁忙的早晨便开始了。上课专心听讲,积极举手发言,认真完成作业,看起来简单做起来难。下课不跑不打闹,看书锻炼才重要,不懂的问题找老师,养成好习惯不容易。

你符合以上的标准吗?符合?不可能!有谁会符合呢?校园生活,是一个看起来简单,做起来难的过程,当一天的校园生活开始时,总会犯多多少少、大大小小的错误,无意的,蓄意的,总是层出不迭。在校园生活中,总是需要我们去学习新的东西,这些东西就像细胞一样,需要无时无刻地变化,更新……永远没有停下来的脚步。今天记住了这个,明天又会有新的东西需要汲取。即使有一天你走出了校园。

其实,在如今的21世纪,我们的校园生活应该是十分精彩的,只是缺少了一双善于观察发现的眼睛而已。每个人的校园生活都不一样,但都会发生许许多多令人感到愉快的事情。比如说今天我们又和老师做了游戏,我们又在课堂上熟练地掌握了一个知识点,我们班在今天的运动会上又取得了胜利……当你拥有了这些后,才会发现:哦,原来快乐原本就藏在我的身边。

在校园中找到了快乐,还远远不能算是完整的校园生活,而有好的心态去学习,那才是最重要的。为什么呢?因为啊,只有对知识抱着乐观的态度去学习,才会最大限度的获取知识。有科学家曾经做了一个实验,在同一年龄段,同一环境中找到100位志愿者,其中,有百分之五十的人对学习是乐观的,而另外那百分之五十则恰恰相反。然后对他们进行为期五年的秘密跟踪,结果显示,那百分之五十乐观学习的人大多在学业上比别人更为出色,而另外百分之五十的人除了极少的一部分人考上了大学外,其余的人差不多都是半途辍学,另谋生计去了。保持一个好的心态去面对你的校园生活,其实就能善于发现;如果你善于发现,那么你也就更容易学会知识。

我们这个年龄的孩子是充满好奇心和想象力的,对这个自然世界,对知识的领域充满了向往。只要我们重于探索“未知”就能获取快乐;只要我们勇于从已知中获取“未知”,那么快乐就会像阳光一样沐浴着我们成长。

当放学铃响起时,当我走在放学的路上时,当夕阳西斜时,当我再次进入梦乡时,我这一天的校园生活便结束了。精不精彩呢?由我自己说了算!

校园生活字篇五

这个假期的第二天早上,我早早起床,站在绿草如茵的空地上。一想到今天要和邻居争着抓蚱蜢,我就兴奋得手舞足蹈。不久,两个小朋友来了。我看见两个人每人拿着一个瓶子,这些瓶子是用来“装”蚱蜢的,只要蚱蜢被锁在里面,就不能出来。瓶子上还有许多小孔,用来给蚱蜢通风。

比赛开始了。我一走进绿草地,就看到一只绿色的蚱蜢在我眼前跳来跳去,在金色的阳光下看起来非常美丽。他举起前臂,好像在向我示范:“来吧,来吧,你来抓我。”这只大胆的蚱蜢立刻激怒了我。我一个接一个地扑向它,但是蚱蜢敏捷地跳到一边,躲开了我的攻击。我擦汗。

当我准备再次扑向它时,它已经消失在草丛中。“我明白了,我明白了。”在他身后,一个小伙伴举起瓶子喊道。我看到我的伙伴已经领先了,我不想落后。我梳理了附近的草地。我仔细观察草地,很快就找到了新的目标。这时,我目光敏锐,很容易就抓住了它。我抑制住激动,小心地把它放进瓶子里。

这时,我的左手发出一声长长的叹息。原来,一只蚱蜢刚刚被一个小伙伴抓住,还没等它暖和起来就跑掉了。我又蹲在草丛里一点一点地寻找蚱蜢。这时,一只绿色的蚱蜢出现在他的左手上。是的,是蚱蜢。慢慢地靠近它,蚱蜢又向前一跃,像眼睛一样布满全身,跳到了另一边。然而,我太用力了,摔倒在一只狗身上,把它咬了一口。

比赛结束了,我以捕捉两只蚱蜢的记录获得了第一名。比赛结束后,我又把两只蚱蜢放回草地上,我很高兴看到它们昂首阔步的样子。

捉蚱蜢让我享受假期。暑假生活真的很有趣!

校园生活字篇六

这个暑假是美好的,值得回味的。最值得我想念的还是家乡后面的那个竹林。

虽说没有大城市的繁华,没有名胜古迹美丽。那个竹林却有着他自己独特的魅力。

竹林有许许多多的竹子,绿绿的,长长的叶子。密密麻麻的挤在一起。风一吹,就会响起“沙沙沙”的美妙声音。有一条小溪环绕着竹林。那小溪清澈见底,里面的小鱼更是活泼。里面还有一个茶花园呢!竹林里有许多的小动物。小鸟更是多。如果早上你来到竹林更会让你感到轻松。淡淡的竹香,沁人心脾[注:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。]。尤其是雨过天晴[注:雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。]后的竹林更是美丽。一滴滴晶莹剔透的水珠落在竹叶上,太阳出来了,阳关照在水滴上,散发出五彩的光芒,美极了!

春天的时候,茶花开了,红的,白的,开的饶艳。更是为竹林增添一抹色彩。这时微风轻轻的吹过,淡淡的竹香的里还有着茶花的请香。小兔子、小鸟、狗狗、猫咪聚在一起玩着游资。追逐打闹。

夏天是竹叶最茂盛的时期。在这里你感受不到夏日的炎热,反而会觉得有着清凉。小孩子们这时最喜欢跳进小溪里游泳。惊得小鱼到处乱跑。

秋天竹叶有些枯黄了,风一吹,竹叶飘飘的落了下来,像枯叶蝶一样在空中飞舞。有着一种孤寂的美。捡起一片竹叶,夹在书中,做成标本。

不亦乐乎[注:乎:文言中用为疑问或反问的语气助词,这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]。

竹林,最美的地方。虽比不上很多好的地方。但是却有着做独特的美,任何地方都比不上的美!

校园生活字篇七

在校园发生的点点滴滴,都使我记忆犹新。在美丽的校园中,有着不同的味道,各种味道的混合代表的是幸福、是成长。

被老师伤害自尊心——酸

和老师做朋友——甜

记得上一年级时,那时还是朦胧的我并不懂得什么是友谊,我就像一颗还没发芽的“种子”,是老师送给了我“水和养料”……一次,我一个人坐在那儿,老师很贴心,她走到我面前,温柔地对我说:“你怎么不和其他同学一起玩啊?”“我……我……”我不知道该怎么回答。她疑惑了一阵子,然后伸出一只小拇指,笑着对我说:“那我们勾勾手做好朋友,好不好?”我瞪大眼睛望着老师半天没说出话来。“快呀,你不想和我做朋友吗?”老师再一次伸出小拇指,笑着说。“我……我想!”我笑了,并伸出了小手指和老师拉勾勾。于是,一到下课,我就和老师又说又笑,可开心了。那种味道好甜啊!

被老师冤枉——苦

被绯闻骚扰——辣

近期的一次放学,有位同学没事找事,竟在全班放声出去:说我喜欢某某人,现在闹得几乎全班都知道了,明明子虚乌有的事情,竟被他们传的有声有色的,我真搞不懂,现在的人怎么这么喜欢捏造事情,我好愤怒,哪有人这样啊,没有根据的事情也敢瞎说。现在,谁在我的面前提起这件事,我就火冒三丈,仿佛吃了很多辣椒,想要喷发出来,这种味道好辣,真令人愤怒!

我的校园生活就是这样多姿多彩,有滋有味。这样的校园生活很值得我追忆吧!

校园生活字篇八

“弘德节班会活动正式开始!”序幕拉开,等候大家的又会是什么?

“还记得那句最为熟悉的话吗:对的就是对的……”“哈哈哈”全班哄堂大笑,这时不时萦绕耳畔的话引起同学们心底的共鸣。

“最佳哲学大师——我们的班主任老师!”由于特殊原因,物理课代表代为领奖,他那茫然又无奈的表情又是一大笑点。

“还记得上课那可爱的哎呀吗……他就是我们心中最可爱的老师……数学于世章老师!”只见老师像老小孩一般“蹦”上讲台,欣喜地拿着证书不断展示,班里的气氛又上升了一个新的高度。

每一位老师都发表了获奖感言,或幽默风趣,或发自肺腑,但都无一例外饱含了对我们的期待与祝福。愿我们师生在未来的路上携手同行,共创辉煌!

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