学校里的美食节作文字 学校的美食节写作文四篇(优质)

学校里的美食节作文字 学校的美食节写作文四篇(优质)

ID:218177

时间:2023-06-05 00:28:12

上传者:曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校里的美食节字学校的美食节写篇一

“六一”,我们的节日,和那盼望已久的美食节终于来了!

下课铃一响,我们就象安了弹簧一蹦就跳起来,直奔“自助餐台”旁,仔细观赏起这“满汉全席”,口水也不停地往外冒,看:张珈玮正对着可乐鸡翅发愣;沈昊锴正看着脆皮鸡腿流口水……我也不例外,对着金黄的薯条垂涎三尺呢!

从中午开始,食物的香气就飘进我们的鼻子,是那么的诱人,而等待的时间总是那么漫长,噢!我的胃好象也嗅到了诱人的香气,不停地咕咕直叫。终于,在看的见,闻得到,却又吃不着的煎熬下,等来了这一刻。老师一声令下,同学们可真不慢,拿起盘子,冲到餐台边快速排好队, 一个一个去选餐,这里夹点,那里选点,选完餐,同学们很快地坐在位子上津津有味地吃了起来。

来,让我们偷看一下同学们的吃相吧:沈昊锴正大口大口地吃着鸡腿;张柯不象沈昊锴那样狼吞虎咽,只见她咬一口,嚼一会,好享受哦!而程汀呢,早已风卷残云了,看他意犹未尽的样子,似乎又要卷土重来;我面前的一份薯条和鸡翅在我左右开弓下已经到了我的胃里,太好吃了!恨不得胃再大一点,看着盘里我最爱的鸡翅只剩了骨头,脑海中突然浮现出妈妈为做我们正在吃的美味佳肴,在厨房里忙得大汗淋漓的样子,我的鼻子酸酸的,心里暖暖的。亲爱的妈妈:谢谢您!。

时间象飞箭,短暂的美食节结束了,看着同学们心满意足的样子,再看看我连晚餐都不想吃的样子,我们笑了。

啊!美食节,我爱你!

学校里的美食节字学校的美食节写篇二

星期四下午,我们学校要举行美食节。

我一听,心里乐开了花。

终于,美食节开始了,我们小组第一个开卖,一位叔叔带着我们来到摊位,摊位上早已摆着美食:有棕色的巧克力冰激淋、有饼干、有蛋糕,蛋糕上面裹着白花花的奶油,散发着浓浓的香气,还有果冻等一些好吃的。这些美食让我垂涎三尺,真想一口把美食吃进肚子里。

我们开始叫卖起来,顾客一窝蜂的冲上来。到处热热闹闹。

顾客这么多,我们手忙脚乱。一个叫喊,几个包装,还有一个收钱。

终于轮到第二小组了,我松了一口气。

跑到别处买东西了,我看见好吃的,赶紧买下来。当我回来的时候,我摸了摸口袋,发现只有三元了。我看见美食还有这么多,真想要啊!可钱不够。我最后把东西卖给了木一澍,才得到了五元。然后,我把钱又花光了。拎着大包小袋的美食,回家了。

我真想天天都是美食节啊!这样子的话,我就能天天吃上美味的美食了,那有多好啊!

学校里的美食节字学校的美食节写篇三

盼望已久的滨江一小美食节开幕了!

随着班级老师的一声令下,大家兴冲冲的扑向美食。可是,当看到琳琅满目的美食时,我却不知道该买什么好了。

正纠结中,一阵香气袭来,我随着香气找去。哇,原来是又香又甜的大里脊那。我毫不犹豫一口气买下两串,津津有味的吃起来,嘿嘿,我真像一个吃货呀。正吃着,高何鑫过来了,我请他尝尝我的大里脊。他吃完就喊:太爽了,真好吃呀。

胃口大开,我们来到六(2)班卖鸡翅的小铺。我煞有介事的`闻了闻,那叫一个香呀,买下鸡翅啃了起来。这鸡翅油油的嫩嫩的,好吃极了。只是有点咸,口渴了。嘿嘿,还好我们自己班的铺子有卖饮料的。我们去买了两杯果汁牛饮起来,这也算我为班级做贡献吧。

吃饱喝足了得活动活动,我们玩篮球去了。哎呀,打得太重了,球过了篮架。哎呀又太轻了,哎呀又偏了。篮球咱玩不好,那就玩高尔夫呗,不过是迷你的。我怎么打都打不好,教练过来指导了。我站好姿势,挥杆击球,球飞了出去。“快进,快进。”我默默地祈祷。可惜了,还是没进,看来我真是个吃货。

美妙的时光总是短暂的,美食节结束的广播响起,我依依不舍地离开操场,心里又开始期待下一次的美食节了。

学校里的美食节字学校的美食节写篇四

盼望已久的美食英语狂欢节终于来到了。那天,同学们都洋溢着喜悦的心情。校园里也焕然一新:各班都挂起了各国的国旗,还有各国的风土人情介绍。

八点左右,随着《小苹果》的音乐响起,开幕式拉开了帷幕。看,同学们个个都兴致高昂,点点脚,扭扭腰。看,多美的舞步,多么得整齐划一。台上的老师看了,也情不自禁地跳了起来,旁边的摄像老师赶紧拍下这精彩的一幕。

紧接着是劳动技能比赛。我们班的参赛队员正在台上卖劲地剝着毛豆、削着土豆呢。台下的啦啦队大声地为代表队员们加油。

中午,也是大家最开心的时候,同学们拿出各自的美食:各色糕点、蛋炒饭······真是应有尽有,大家津津有味地吃着,不一会,带来的食物都盆底朝天了。

最让我难忘的是用英语介绍彩蛋。我拿着彩蛋,正要举手时,有一种声音告诉我:别举,万一结结巴巴地答不上来怎么办?那多丢人!马上又有另一种声音对我说:举手吧,这可是体现自己信心的机会。就这样我举手了。老师请我时,心里好紧张啊!面对老师鼓励的眼神,我还是大胆地用英语介绍了自己描绘的彩蛋。老师肯定了我的表现,给我颁发了奖状,心里乐开了花。

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