最新成长的足迹高中作文通用(3篇)

成长的道路,有着绵绵的烦恼与忧伤,也有不断的欢喜与快乐，也留下了一路的足迹。下面是本站小编整理的一些关于关于高中成长足迹作文，供您参阅。

时间能改变一切.昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣,昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印,还默默的注视着人间沧桑。

人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚营—曾经被遗忘的风景。

倒着走，我看到了离别的脚樱曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒着走，我看到了成熟的脚樱曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

倒着走，我看到了幸福的脚樱幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。

我曾经疑问过：成长是什么?有人说它像风、像雨、又像雾。也有人说，成长就是个五味瓶，要看你怎样去使用它。

上了初中后，我才愈发的体会到成长的变化。

迈入了初中的大门，我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。

初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人;看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁;看着别人组的值日永远比自己做得好。

可是当细细回忆过去时，我发现我错了。

我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。

与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了;与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了;与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。

昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。

成长像风，顺它而行，便会事半功倍;成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵;成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。

成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。

播撒一种烦恼，收获一种方法;播撒一种方法，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种成功。这就是成长!

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再轻的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢?金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。

望眼过去，我们一起走过的路，曾经的我们一起努力拼搏，一起上班学习，打闹，由于种种原因你离开了校园，留下我一人独自拼搏，从此我学习的日子少了你的身影，少了你的欢笑，而我也只能学会独立，习惯没有你的日子，我会记得我们在一起的那些美好时光，因为那是我们最美好的回忆。

高一第二学期要分文理课了，我选了理，你选了文，就这样，我们分开了，并且你还选择了外宿，忽然间，我觉得我们的距离好远啊，可是我们并没有疏离谁，每天晚上下完自修，我们就约在足球场那边散步，一边走一边聊，有一晚，你叫我早点来你班找你，可是，我有事耽搁了，迟了点，你却自己一个人走了，那晚，你发信息过来，叫我不要再去找你了，我当时的心情一落千丈，连续几天，我连上课的心情都没有了，人坐在教室，心却不在了，你也许不知道，我经常在放学时捕捉你的身影，可是，我却捕捉不到，我没有勇气去找你，所以只能这样想远远的望着你，可是我却找不到，找不到你的身影，有一天我扫公区，无意间看见你在班外拖地，我发现你又瘦了，看着你晃动着你瘦小的身躯，我有点心痛，当时的天空有点阴沉沉的，刚好衬托着你那孤寂的身影，显得有点凄凉，我以为我们这一辈子都不能和好了，我把她的qq给删了，可是我却没删她的手机号码，我怕她打来，我怕我会问她你是谁，我留着她的号码，最后还是她先找的我，不是亲自去找，也不是手机短信，而是在qq上找我聊天，我记得她的网名，虽然我删了她的，可她还是有我的，就这样我们和好了，我不想失去这么好的朋友，不久后她告诉我她家里出了事情，她说她高二会休学，因为她家里出现了经济危机，她爸爸和哥哥出了事，小小年纪的她挑起了家里的重担，要出去打工赚钱，她说不会放弃学业的，高考她会回来和我们一起并肩作战的，从此我们走上自己所选的路，我没有你那么坚强，没有你那么镇定，如果是我家里出了事，我想我不会象你那样坚强，我会努力的，我不想做懦弱的人，我想像你一样坚强，我想我要学会独立了，我会连你那一份也一起努力的。

在阴雨绵绵的日子里，我怀着激动的心情踏进了“绿色耕耘”这片沃土。在开学典礼上，聆听着张彬福院长的讲话，倾听着前两期绿色耕耘的优秀学员的发言，呼吸着会场内的新鲜空气，感受着现场那浓浓的学术气氛，我的心情久久不能平静。我想：半年的学习时间短暂而又宝贵，我一定要认真听讲，积极讨论，用心反思，真正做到学有所成，学有所获，取得真经，让我的学习成果春风化雨般去滋润孩子们的心田。

俗语说：“心动不如行动”。可见行动对于成就事业的重要作用。然而，我却觉得：只有“心”先动才会有“行”动。行动要受思想的引领和支配，所以心动是行动的最重要的也是必要的前提条件，“心”动在前，“行”动在后。

在与专家、教授们共同交流、研讨的10天里，我常常被这些人身上那深厚的文学积淀和浓浓的书卷气息感染着。他们博古通今，饱学多识，思想先进而前卫，又有着丰富的实践经验，这对于原本只是中师毕业的我来说，他们的讲座就像春风，像春雨，滋润着我干渴的心田。我深深感受到：心态的改变，理念的更新，对于一个人的成长有多么大的作用。

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双边相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，实现教学相长和共同发展。强调的`是“教师式学生”和“学生式教师”。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生被教，也同时在教。师生共同对整个成长负责。而课堂又是学生学习的阵地，获得真知的舞台，因此老师必须树立为学生服务的意识，真正把课堂还给学生：在课堂上充分发挥学生的主体作用。这就要求教师转换角色，做配角，用心倾听，巧导入，妙引导，让学生在探究、争论中逐步地掌握知识，提高能力。这是提高课堂学习效率的关键。

“成功的因素有很多，但智慧往往起关键作用”。这句话是北京教育学院袁志勇教授在讲“作文——思维台阶”时留给我印象很深的一句话。生活中如此，作文中如此，推而广之，整个教育教学不都是这样吗？“智慧”不仅仅体现在课堂应变能力上，更体现在整个教学过程中。从课前备课时对整个教学过程的设计和设想，到课上灵活的课堂节奏的控制，再到课下的追踪测试以及师生关系的相处，智慧绝对起着非常重要的作用。以阅读为例，阅读教学有两个基本目的，一是理解文本（内涵和形式），二是发展阅读能力。引导学生准确、深入理解文本的关键，是激活思维和情感的好问题；发展阅读能力，则需要设计好的活动，让学生得到实践的机会。实践表明：精彩有趣、富有挑战性的问题和活动，最能激发学生的学习动机。因此，教师在备课时，如果能在“提出什么问题”上运用自己的智慧，狠下功夫，就一定能把课上的灵活多姿、不拘一格，使上课成为师生的一种享受，获得事半功倍的的效果。所以，教育比的是谁最有智慧。

学生理解不充分，课堂不够饱满，也就影响了课堂的高效益。从另一个角度来说，“学生思考的火花只有用教师思考的火花去点燃”，这也再次告诉我们教师自身的学习意义之深远，保持终身学习的重要性，现在，我愈来愈深的感受到：教师的知识储备与你的教学效果、人格魅力是绝对成正比的。因此，我不断的告诫自己：“学而不厌”能填补你的不足，终身学习会提升你的品质，谦虚谨慎会铸就你的成功！教师才华横溢，教师就充满人格魅力。

赵大鹏老师说：优秀青年教师的标准：站在教改的制高点上。所以，观念的转变，理念的更新对于一个人的成长作用太大，它能让你站得更高，看得更远。也正因为如此，我们要珍惜自己拥有的每一次学习、交流的机会，让你的“心”动起来，从而提升你做人的品质，激发你高效的工作，让你的行动更富于动力和魅力。

大胆创新——“行”动篇

精心设计备好课是保证课堂教学的前提，只有你在课前认真分析学生的现状，认真研究课程标准所要求达到的具体目标，精心设计好每一个环节，精心设计每一个目标得以落实的措施手段，甚至是每一个问题提出的契机和每一个幻灯片播放的时机，才能使你在课堂上有条不紊的使预期目标得以实现。也就是说，“要打有准备的仗”。

善于观察的人更善于发现，善于发现的人才善于创新；观察会使人更加聪明。在教学中，只有勤于观察学生的一举一动，才能窥探学生的心理，才能发现学生预表现的的动向，才能更好地为教学创设相应的氛围情境，调动学生的积极主动性。即要做到“营造良好的课堂氛围，为学生的舞台添彩”。

倾听是一门艺术，倾听也是一种享受，倾听在课堂教学中更是一门艺术。只有教师注意倾听学生的发言和回答，才能获得学生的第一反映，才能发现学生在对某些知识理解上的优与误，才能在边倾听学生表述的过程中边思考出帮助学生走出误区的方法和捷径，从而使学生更加深入彻底的理解掌握所教与所学。

真正的对话才是应有的课堂境界。课堂是学生的阵地，是学生的舞台，要把课堂还给学生，就是要在课堂上充分发挥学生的主体作用，这就要求教师转换角色，做配角，从真正意义上让学生成为主角，关键就在于教师怎样穿针引线，主导整个课堂的全部和每一个环节，自然就要具备善于加工，善于引导的能力。

清晰的一步步、一层层深化学习，积极探索，加大课堂密度，提高课堂效果。

评价是对一个人见解评判或肯定，而对一个人的评判又会产生很大的影响，那么，课堂上教师结合学生表现能做出适时适当的评价，自然会对学生产生极具感染力的影响，更能激发学生探究学习的积极性和创新的勇气，有助于教学，有助于提高课堂效率，有助于培养学生发散思维、逻辑思维能力，有助于培养学生分析问题解决问题的综合能力，有助于学生的全面发展。

张彬福院长在开学典礼上说：一个人只有经常反思自己工作中的长处和不足，才能逐渐走向成熟。我觉得的这句话对我启发很大。

在十天的交流学习中，我结合每一节课老师传达给我们的理念和信息，对照自己过去的教学行为，用心地进行反思，反思自己曾经的成功和失败，反思为什么会有这样的成功和失败，随时总结，自觉受益匪浅。所以，在今后的日子里。我不仅要做学习型教师，而且要做研究型教师，反思型教师。（1）向书本学习——多读书。（2）向周围人学习——多交流（3）积极参与多种培训——多研讨。

“积累是一种宝贵的财富”。无论什么课，讲完后总是有得有失，教师如能把讲得精彩之处和不足之处随时记录下来，这不仅是一个丰富的资源库，而且对提高自己的教学水平有很大帮助，时效性很强。所以，绿耕回来后，我一直坚持写课后反思确实受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，学生的成绩也一天天进步，真是一举两得。

成长足迹，无论是直是弯还是斜，不管是笑是哭还是怒，相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路。下面是有高中成长足迹叙事作文，欢迎参阅。

时间能改变一切.昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣,昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印,还默默的注视着人间沧桑。

人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚营—曾经被遗忘的风景。

倒着走，我看到了离别的脚樱曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒着走，我看到了成熟的脚樱曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

倒着走，我看到了幸福的脚樱幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。

我曾经疑问过：成长是什么?有人说它像风、像雨、又像雾。也有人说，成长就是个五味瓶，要看你怎样去使用它。

上了初中后，我才愈发的体会到成长的变化。

迈入了初中的大门，我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。

初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人;看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁;看着别人组的值日永远比自己做得好。

可是当细细回忆过去时，我发现我错了。

我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。

与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了;与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了;与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。

昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。

成长像风，顺它而行，便会事半功倍;成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵;成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。

成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。

播撒一种烦恼，收获一种方法;播撒一种方法，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种成功。这就是成长!

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再轻的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢?金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。