2023年时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生(优质7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇一

文/姚志国

小学语文教学中，阅读是必不可少的内容，也是许多学生头痛的问题。因为阅读几乎包含了语文的所有知识与能力，而且经常涉及其他学科的知识与能力，古人说：“读书百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”这话虽有一定的片面性，但它说明了读书的重要性。宋代朱熹关于文章有“三熟”（读时熟，看时熟，玩味时熟）的论断，更加具体而深刻地说明了阅读的重要性。因此，阅读并非是单纯地为朗读而朗读，为浏览而默读；也不是阅读的次数越多越好。而是在教师指导下，有目的、有步骤地进行阅读，达到理解字词，读懂句子，能给课文分段和概括段落大意，抓住课文主要内容，归纳中心思想，了解写作方法和技巧，并从中受到教育和启迪的目的。无论课程改革怎么创新，它变化都不会离开其内在的本质。

那么，教师应该怎样指导学生去读懂一篇课文呢？我认为应分为五步进行。

一、初读课文

教师要先指导学生审清课题，了解课文意思。然后再读课文，找出不认识的字，通过查字典，读准字音，弄清字形，了解字义。同时提出不理解的词、句和问题，达到扫清阅读障碍，对课文有个初步印象的目的。

二、再读课文

教师让学生带着自己提出的问题，一句一句地读，一句话一句话地分清楚，尽力读懂每个词、每句话的意思。特别是对不理解的词，一定要放到句子里去加以理解，这样词义才更准确。而句子呢？则要联系上下句去思考，才能读懂它的意思，达到进一步了解课文内容的目的。

三、熟读课文

教师指导学生带着课后作业中提示的问题和自己质疑的问题去进一步读课文，读到一层意思完的地方，再想想它的层意，并理解有关的问题。这样一步一步地读，一层一层意思地想，一个问题一个问题地解决，直到读完全文为止，达到全面而深入理解课文内容的目的。

四、细读课文

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇二

时间在不停的变化，转眼我们就已经长大成人了，在这十八年的绚烂青春里，有着多姿多彩的故事，有着不同时常的发展变化。无伦是一段经历的结束，还是开始，我们都可以缅怀，对我们都产生着影响。

青春是一场永不流逝的表演，在十八年的青春表演里，我们出现了无数个错误，但无论怎样，我都可以尽情的缅怀，青春就是一场永远不停的戏，怎样也不会演完，永远在不停的演着。

当我们十八岁绚烂多彩的青春与祖国波澜壮阔的历史相遇时，我们会发现时代在变化。在我们很小时，不同与现在，中国改革开放40周年来，现今的社会在不断进步，随着人才，技术的增多，在生物，科技方面有着很大的成就。

如人脸识别，在我国有着强制性，人脸识别技术经历了从快速落地到多领域应用的井喷式发展，给人们带来了方面的利弊，让人们更快的融入时代的变化，无伦经历什么都给我们不一样的感觉，让我们感受时代的变化。

历史是上千年的，随着时代的变化，许多东西在人们口中都成了历史，过去的都是历史，就像中国传统文化，也成为了人们口中的历史。当我们正直十八岁青春期时，中国历史给了我们前进的放向，给了我们前进的动力。在面对社会的残酷考验，如今的青少年变得越来越优秀，越来越成熟。在时代的领导下，社会不断的进步，人们不断向前看。在面对挑战时，勇敢面对困难，勇敢向前冲。

改革开放40周年以来，人们在进步，社会在优化，无伦遇到什么经历的结果，还是一段征程的开始，都深深的影响着我们，我们可以铭记，可以反思，可以憧憬在未来发展的路上向前冲。无伦和时相信历史，相信社会，相信世界在未来的发展中不断求精。

在祖国十多年波澜壮阔的历史里，我们应当引领时代，与时俱进共同进步，创造不一样的世界，规划出一个不同以往的时代，不断创新，让社会成为一个创新行社会，把一切发展的最好，像着创新努力奋进。

新时代，科技在进步，人们在向前，科技在完善，历史在传承，时代在创新。在这个难忘的时代，我们努力吧，相信历史会进步，我们会成功的，相信一切都有始有终，一切都会变化的。未来谁也不会知道发生什么。因只要坚持就一定会有成功的一天，加油吧！为了新时代。

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇三

作文是语文的重点和难点，小学生作文提高。学生常常无话可说，无材料可写或无处着手感到头痛，这些问题的存在，促使老师们必须不断地探索提高生作文能力的有效途径，以消除生怕写作文的心理因素。七年来的作文研究，我觉得提高生的作文能力有以下一些基本途径。一、重视说话训练--以“说”促写。上好说话训练课;组织各种活动;利用语文兴趣课，让学生即兴发言。二、围绕阅读中心--以“读”促写。充分利用课文教材;增加课外阅读量，使知识扩展和延伸;多动笔杆--以“写”促写。三、多为学生提供写作“源”。四、作文批改要重鼓励、重交流。

作文是语文的重点和难点。在作文实践中，老师们常常为学生的作文内容干瘪、贫乏无味、词不达意、思维混乱而伤透脑筋;学生则为无话可说，无材料可写或无处着手感到头痛，这些问题的存在，促使老师们必须不断地探索提高生作文能力的有效途径，以消除生怕写作文的心理因素。七年来的作文研究，我觉得提高生的作文能力有以下一些基本途径。

一、 重视说话训练--以“说”促写。

说话人人都会，而要做到逻辑性强、条理比较清楚，则并非每个生都会，尤其是农村的孩子，方言语、口头禅比较多，这对作文带来了较大的困难，因为作文本身是一个说写结合的过程，说是写的前提和基础，写又使说得到升华，因此必须重视说话训练，为写作铺好基石。

(一)、上好说话训练课。

根据大纲的要求，每册语文教材中都安排了一定数量的说话训练内容，教师应紧紧抓住这些教材，让学生进行练习。这些教材，除了训练学生的说话能力，还能培养学生的观察、想象和思维等能力，而这些能力又是学生作文时必不可少的。

(二)、组织各种活动。为学生的说话训练提供第一手材料。

兴趣是最好的老师，活动是说和写的最现实、最客观的材料。教师应根据生好活动的特点，要有目的、有、有意识地组织学生开展形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、访问、游览、清明节扫墓等等，而后让学生说说活动的经过和感受。这样既锻炼了学生的活动能力，又提高了学生的说话水平，还能使学生产生写作的欲望。使写作兴趣在学生的浅意识中逐渐产生。

(三)、利用语文兴趣课，让学生即兴发言。

学生把自己想说的话说出来，不拘一格。如：今天早上来学校的路上遇见什么或昨天晚上家里发生什么事等等。当然说话训练必须遵循从易到难，由浅入深这样一个循序渐进的过程。

二、 围绕阅读中心--以“读”促写。

如果说“说”是写的基础，那么阅读是作文的关键，教师通过阅读这一主渠道，将写作知识和技能传授给学生。

(一)、充分利用课文教材。

现行的语文教材，遵循学生的认知水平和实践能力编写的。每册教材都安排了不同的知识内容，如低年级从一句完整话到有条理地说几句话;中年级训练重点为片断;高年级则将章为重点，要求文章有中心，有重点，懂得开头结尾的基本方法等，怎样写好作文《小学生作文提高》。教师在时，要抓住每个写作知识点，做到胸有成竹，训练扎实到位。让学生在阅读中潜移默化地从不自觉到自觉地获取写作的知识与技能。

(二)、增加课外阅读量，使知识扩展和延伸。

教材内容对学生的作文起到导航之效应，但它有局限性：其一教材内容必竟较少，不可能襄括所有的写作知识和技能;其二，写作并非数学公式，每篇文章都有其不同的特色;其三，祖国语言文字博大精深，语文教材只是其中的一部分。因此，增加学生课外阅读量是提高学生写作能力的有效方法，如班级设立图书角，利用学校图书馆等。例如:在平日的中,我每星期都要抽出二至四节课的时间让学生到学校的图书馆借阅自己喜欢的图书,课前准备的材料,写作素材.借书看的同学,看后可以写一篇读后感,或摘录自己喜欢的好词好句.通过长期的坚持下来,收到了很好的效果.让学生在大量的课外阅读材料中，学习和掌握丰富的语言文字，并将课内外的写作知识融合为一体，使之转化为写作技能。当然教师要帮助学生选择阅读的材料，加强阅读的检查和指导。

三、 多动笔干--以“写”促写。

唯物辩证法告诉：任何质的提高都必须建立在一定量的基础之上。作文也是如此。当学生初步懂得写什么和怎么写后并不就能写出顺理成章的好文章，教师就要鼓励他们多写多练，以达到举一反三、融类旁通之效果。真所谓熟能生巧、勤能补拙。

(一)、写好教材中规定的文章。

教材中作文的编排符合学生的认知水平和写作规律。它是学生学习选材、理材、编材、改材的良师益友，教师要抓住教材内容，指导学生写好每一篇作文。教师还要为学生的写作创造丰富多彩的生活场景。如《写一次活动》时，我事先组织学生开展一场比赛，做一个有趣的游戏，去田野找春天，到城市找变化等等，让学生身临其境后，再用所学知识把活动过程写成文章。既解决了无材料可写的难题，又能提高写作能力。

(二)、指导学生写生活作文。

生活作文是学生练笔，提高写作水平行之有效的途径，也是教师了解学生生活和内心世界的好方法。生活作文其优势在于它不受时间空间、形式和内容的限制，学生可以自由发挥，因此也喜欢写。教师首先要尊重学生的写作愿望，激发他们的写作兴趣。有的学生往往把不愿意口说的话通过生活作文与教师交流。教师可以通过写评语等形式与学生书面交谈，并给以写作上的肯定和鼓励，这本身也是一种写作的训练。

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇四

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇五

乡村他没有那繁华城市的喧器。也没有那荒无人烟深山的空静，他有的是一种共同的自由与悠然。而我就是从小在乡村长大的，那我就来给你讲一讲我的生活与我村子的变化吧。

每天我随同着悦耳的音乐，慢慢苏醒，那音乐就觉得像他们提早谱好曲似的，走出屋子，抬头眺望天空上面镶嵌着几朵白云，绘成一幅美丽的景色图。每到夏日，我都会坐在树下面听，张爷爷讲那些故事，他讲的可好听了。所以我们都称他为“故事王”。夏日也是劳动的时节，我每次都不喜皇蹦日，由于有那红宝石般的枸杞等着我去摘。

今年夏日依旧是那样，早晨起床后就要全部武装去枸杞田里摘枸杞，不过枸杞田里也有不少欢声笑语，由于村子里除了四岁以下的孩子都要下田摘枸杞。正如范成大所说“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”他们相互开着玩笑，还有他们还会讲一些笑话，弄得我们笑个不停，笑声不时在田野里回荡，直到太阳落山了，大家才提着自己的成果回家，这时她们脸上没有一点啊疲惫是笑容。回到家中，经过一番劳作之后他们进入了梦乡。

今年夏日，或许最好的莫过于我能够在上学之前逛庙会了。

庙会上有三宝他们分别就是：好吃的，好玩的，美观的。好吃的有凉粉，粉汤，还有凉面可香了，所以他们被我称为“人世极品”；美观的自然就是老人们所喜欢的京剧了；好玩的我也就不用多说了。

我们村子也有许多的变化，以前我们村子的路都是石子铺的。车子骑在上面摇摇晃晃。记得那次我骑自行车在石子路上前胎压上了一个石子一打滑摔了个我四脚朝天。不过今年我们村子的路得到了改善，变成了水泥路。路面特别润滑，就算下再大的雨我也不用在怕摔倒了。还有我们村子的水资源也得到了改善，以前我们吃的都是公开的水，那水里百分之三十的都是沙子，更不用说喝进去是什么觉得了。这次的改善让我们喝上了洁净的水，甜甜的的水。再也不用担忧喝水会闹肚子了。

我的村子就是这样，“百闻不如一见”欢送你随时来参观。我等着你哦。

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇六

以前与今天比较：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣。

现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机。

那是因为时代在变化，生活在变化！

改革开放20年来，中国经济和社会生活发生了翻天覆地的变化。一个十分令人瞩目的现象，就是电子信息技术和种类繁多的电子产品，广泛渗入国防、经济和社会各个领域，成为人们生产、科研、工作、生活不可缺少的东西。这种现象的出现和日新月异的变化，是与我国电子工业的发展紧密联系在一起的。

电子工业是个实现高速发展的产业，是个以低投入实现高产出产业，是个对既对推进四化建设又对提高人民物质文化生活做出巨大贡献的产业。电子工业的辉煌成就，令国人振奋，使业界自豪。我们可以豪迈地向全国和世界宣称：20年改革开放，中国电子工业实现了历史的跨越！

中国电子工业的成就，是在党和国家改革开放政策指引下，电子工业历届领导和广大干部职工努力奋斗的结果。在改革开放20年的进程中，七位老领导，先后担任电子（机械电子）工业部部长，他们付出了巨大的精力和心血，采取了正确的战略方针和政策措施，带领电子工业广大干部职工，不断开拓进取，出色完成了每个时期的战略任务和发展目标，谱写了各有千秋的历史篇章，共同造就了今日的辉煌。利用外资、 举办三资企业，对我国电子工业发展起到了重大的推动作用，取得了显著效果。

现在，电子工业的民品产值已占总产值的97%以上，真正做到了以民为主。

正是因为这个，我们的生活质量才有了大幅度的提高，也抹去了封建的思想，让中国开放起来。

最新时代变化的思想汇报 数字时代变化小学生优质篇七

天已漆黑了，小主人做作业的灯光也灭了。周围一片寂静。

“嘿！老兄！自由了！”半截黑乎乎的橡皮拍打着一把生锈了的折叠式铁皮小刀。小刀伸了伸腰，说：“怎么还在这抽屉里，闷死了！走，咱们出去兜兜风。”说完，拉着散发出霉气的橡皮，逃出了抽屉。

旧时代的橡皮和小刀听得目瞪口呆。“我很孤独，交个朋友吧！”白纸友善地说。“没问题！”橡皮和小刀回答。

“走！带你们去周游宇宙！”白纸带着它俩坐上“宇宙一号”飞船，直奔太空。

原来，20世纪70年代，小刀和橡皮来到小主人家里。那时，小刀和橡皮已经算好东西了，小主人视他们为珍宝，还经常把他们带到学校夸耀。随着时间的推移，人类科技越来越发达，小主人不爱惜他们了，把橡皮切成两半，一半不知丢到哪去了，在另一半橡皮上用笔乱涂，小刀被主人丢到水里泡，生了锈，又把图案给毁了，他俩被遗弃在抽屉里，闷了很长时间，一点儿也不知道外界的变化和科技的发展，偶尔偷听一点儿新闻，也听得一头雾水，根本不懂。

三个伙伴同行来到“宇宙奇迹沐浴场”，小刀和橡皮转眼间就变成了另一个模样，十分美丽。

小橡皮十分精致、美观、大方。上面有几个键，第一个键是任意变形，主人说出喜欢的卡通人物样子，在橡皮上就可显示出来。第二个键是检查键，主人写完以后，橡皮可检查有没有什么错误，如有错，可以擦掉。

小刀子也变了，变成了全自动的，也有几个键，第一个键是普通键，用来切菜、雕刻、切水果等。第二个键是妙用键，用来防身、打坏人等。

三个小伙伴可高兴了，它们感谢科学，也感谢社会的发展。

天渐渐亮了，出现了一道道彩霞，三个小伙伴又回到抽屉里，约定明晚也在一起玩。

小主人打开了抽屉，十分惊奇，他哪知道，它们昨晚享受了科学的快乐，该有多么幸福！

三个小伙伴你望着我，我望着你，笑了。啊！科学，是神秘的！啊！科学，又是快乐的！