2023年聚力团队活动心得体会 在线教研凝聚力心得体会(汇总5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

聚力团队活动心得体会篇一

随着互联网技术的不断进步，网络教育已成为教育领域的重要组成部分。在线教研作为一种社交方式，为广大教育工作者提供了快捷、高效、灵活的交流途径。本文将分享我的在线教研凝聚力心得体会，以期对广大教育工作者有所启发。

第二段：在线教研的概述

在线教研是指通过网络组织一定规模的、专题的教师在线交流与讨论。通过线上输入观点提出问题、分享经验和交流学习，增强了教师职业发展的互动性和实效性。同时，在线教研还具有开放性、灵活性和互动性的优势。教师们通过在线教研互动，提高了教育教学水平和质量，拓宽了视野和业务知识。

第三段：在线教研的重要性

教育工作者在工作中需要不断从实践中总结反思，继续学习提升自身知识技能，提高教学的质量。而在线教研为教育工作者提供了优良的学习空间和交流条件，可以扩大与其他教师的交流范围，避免教学中的孤立感。此外，通过在线教研，教育工作者还可以接触多样化的观点和经验，并可以尝试新的教学方法和技能，提高教育教学的质量和水平。

第四段：在线教研的凝聚力意义

在线教研的最重要意义在于凝聚力，即为广大教师提供了一种学习、提升、交流和合作的平台，使教师们团结合作、共同探讨教育实践问题、开展教育创新实践，教师们共同成长、共同进步。此外，在线教研还有助于增强教师职业认同感和归属感，从而提高教师的工作积极性和教学热情。

第五段：结尾

作为教育工作者，我们一直在探寻一种对于教师成长和教师能力提升有帮助的方式。在线教研作为一种全新的教育交流模式，是当前教育领域最为优秀的实践之一，可以积极推动教育教学的未来发展，同时凝聚了教育工作者的团结和合作精神。因此，在线教研的发展和推广是我们今后教育发展的有益探索和发展方向。

聚力团队活动心得体会篇二

拓展培训作为一种增强团队凝聚力，提高团队战斗力的有效途径，越来越受到组织的青睐。拓展培训这种培训方式有效地利用了人的心理特点，非常符合成人培训的需要。

激情 促进团队和谐

拓展培训中很多科目都会带来强烈的情绪体验，在良好的团体氛围中使团队成员走得更近，有些时候更会产生兄弟姐妹般的情谊。而引发情绪高峰体验的科目最典型的是求生墙这个科目。

在这个科目中，有些时候会挑战体力极限，如果再加上一些音乐的激励，成员就会达到较高的生理唤起水平。当科目结束进行分享的时候，人们在身体上感受到高度的生理唤起，就会把一部分其实单纯由生理唤起引起的情绪体验，也归因于由行为环境带来的情绪体验，即顺利完成科目后的胜利感和自豪感，认为是团队的合作，队员的奉献等等因素引发了自己的情绪。这样生理和心理激烈的交互作用，就会产生非常强烈的情绪体验，也就是情绪上的高峰体验。观察发现，缺乏一定的生理唤起，产生高峰体验的人数也将会大大减少，所以在科目开始前进行充分的生理唤起，是这个科目带来高峰体验的一个很大的促进因素。

在拓展培训中，对学员的情绪唤起一定要把握适度。过于热烈或煽情的氛围并不适合体验式学习，只会导致团队成员产生强烈的从众心理和群体催眠效应，热闹、感动之后，发现所得并没有当初表现的那么夸张，就会产生强烈的心理反差。健康的培训氛围应当是积极的、乐观的，伴随着体验者的不断思考、不断自我学习，在动静相宜的过程中达成培训目的。

竞争 激发团队战斗力

在拓展培训中，有意设置的行为情境会使不同小队的成员之间感到明显的由社会比较引发的竞争压力，使成员行为的内在动力增加。心理学家米德尔布鲁克提出，在人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队。在这种由竞争带来的高压力下，成员从团队合作中得到足够的安全感，从而增强了对团队的归属感，有效地提高了团队的凝聚力。

同时这种竞争情境，会直接引发成员的被评价意识，使行为情境转化为具有外加激励作用的评价情境。在被评价的情境下，成员期望得到积极评价的动机被有意识或无意识地激发。得到积极评价的意识被激发，会直接提高团队成员的自我观察、自我评价和自我调整的水平，使行为过程成为一个由高度自我意识支配的自我表现过程，从而带来行为效率的明显增加。被评价意识越强烈，这种作用也会越强烈，从而也提高了团队的效能。

所以在拓展培训中，积极营造竞争情境，激发学员的被评价意识，会极大地提高团队的工作效能，增强团队凝聚力，达到熔炼团队的目的。

但是需要注意的是，有时候在训练中形成的超强凝聚力会带到员工实际工作中，导致训练中的小团队难以融进企业的大团队中。所以在各小队熔炼得较为成熟之后，一定要进行大团队融合的科目。也就是说，需要在适当的时候打破企业内部小队之间的竞争环境，以免在训练中形成的小团队凝聚力过于强烈，在实际工作中也各自为营。

承诺 打造团队文化

在拓展培训的开始阶段，都会进行团队建设，一般会要求小队选出队长，起队名，制作队旗，排练队呼、队歌、队雕等，同时还会形成一些小队成员要遵守的规则。这是一个团队文化形成的过程，但如果只是形成了文化，却并没有得到团队成员的普遍支持和赞同，那么这一切将形同虚设。而在这个过程中，合理利用心理学中的一致性原理，调动团队成员的积极参与和承诺，可以显著提高成员对团队文化的认同感和责任感，为团队熔炼打下坚实的基础。

所谓一致性原理，是指我们都希望自己现在的行为和态度能够与过去的行为和态度保持一致。也就是说，一旦我们作出了一种决定或选择了一种立场，就会有发自内心以及来自外部的压力来迫使自己与此保持一致。

一致性原理是通过承诺对我们起作用的。成员如果从行为上对团队做出了承诺，就会产生一个对团队文化的认同性评价，同时也会形成一个认同团队的良性自我形象。

由于很多原因，在训练中很多时候会出现空口承诺的现象。所以要避免让团队成员做大而无谓的承诺，特别是不要让承诺流于形式和玩笑。尽量使每个成员都参与到团队建设的过程中去，要及时将承诺转化为实际的行为或现象。

聚力团队活动心得体会篇三

团队凝聚力是团队的一项必备素质，它是影响团队成员相互信任和相互合作的关键因素。而团建活动，则是增强团队凝聚力的重要途径之一。在我的工作中，我有幸参加了几次团建活动，从中收获了许多宝贵的心得体会。本篇文章将围绕着团建活动的经验和感悟，分享如何增强团队凝聚力、激发团队活力。

第二段：团队互相了解的重要性

团队凝聚力的提升，社交活动、竞争游戏是很好的方法，让大家有一个轻松、愉快的氛围，更容易打破原有的固有印象，积极与同事进行交流，寻找自己团队中的知音。例如，在团建活动中，破冰活动和拓展训练通常是首要环节，以帮助团队成员快速相互熟悉和建立信任，这将有助于加强团队的凝聚力。当你看到你所在的团队成员在一个任务中互相合作和交互，互相支持，不断进步，你会感到自己处在一个值得尊敬的团队中。

第三段：团队共同目标的影响

共同的目标是增强团队凝聚力的重要因素，因为这使得每个人在达到目标方面对自己的贡献感到满意。在团队旅行中，可能有一个需要完成的任务，例如，在组织活动中，完成赛事，每个人都有自己的责任，合作解决问题并共同完成任务，大家会为成功感到骄傲和自豪。完成任务的同时，也加深了成员之间的联系，提高了成员的信任和凝聚力，有利于增强团队凝聚力。

第四段：肯定个人成员的重要性

每个人在团队中都必须被重视。 因此，公平评价成员的表现相当重要。一个很好的方法是表扬团队成员的个人成就，以及一些不好的表现也给出建设性的批评。这有助于团队成员了解自己在团队中的实际角色和位置，增强他们的信心和归属感。在团队中，一个人的成功就是团队的成功，团队的成功就是每个人的成功。

团建活动是一个非常有价值的经验。当团队凝聚力增强时，成员将更好地理解和同步，更积极地与团队配合，并更加自然和高效地工作，最大程度地提升团队的绩效。 团队凝聚力是团队长期共存的重要条件，可以吸引高素质的人才加入团队，也可以创造更多的机会和挑战，这将使团队不断发展壮大。 因此，增强团队凝聚力值得团队成员一直关注和努力。

总之，在团队建设的过程中，我们不仅可以学到新的技能和知识，也可以在快乐的团队氛围中增强团队凝聚力。 团队成员之间的信任和支持将建立在彼此之间的友谊、合作和精神上，这也将使我们在面临挑战和艰难的时候保持积极、自信和勇气。“一人成一虎，十人成一群豹”团队力量可以有无限的魅力，因此，增强团队凝聚力是团队组织中不可忽视的重要任务。

聚力团队活动心得体会篇四

1、团队凝聚力建立于目标上的共识。

目标上所达成的共识是

2、团队凝聚力蕴藏着对团队的尊重

不难看出，整个目标的每一个环节就如一个个单列的珍珠，是相互间的协作把每一个环节整体的串联在一起，最后形成一个完美的“珍珠项链”。而大家的协作是以相互间的信任为前提。就是人与人之间的这种相信，使得最下面的队员甘做人梯；中间的队员敢于伸出救助之手；上面的队员勇于伸出援助之手。而这“梯”与“手”之间，“手”与“手”之间的接触与连接所体现的正是一种协作。也正是有赖于这种协作，使得整个项目圆满完成。

工作中的协作更无处不在，上级与下级之间；同级之间；平行部门之间。当上级不援力、下级不得力、同级不借力、平行部门使反力，试问团队还有任何凝聚力可言吗？可以说，协作的品质是影响团队凝聚力的绝对指标。

在整个项目的进程中，坚定不移的共有二个信念，其中一个就是“团队登顶”，另一个则是“决不放弃任何一个人”。我们始终喊出一个口号就是：我们就是一家人！“我们”指的是团队中的每一个成员；“家”指的是团队；而“我们就是一家人”所指的是“团队就是我们每个队员的家，每个人都是家中的一员，我们将同进同退”。那么，“下顶”体现着“扶持”；“上拉”体现着“援助”；“中间连接”体现着“承担”；“口号”体现着“鼓舞”和“关爱”。也恰恰是这些扶持、援助、承担、鼓舞、关爱，营造出家的感觉，而这家的感觉随之带来的就是团队的归属感！

工作对每名员工来说不只是物资需求，也包含着精神需求。一份薪水不错但勾心斗角的工作不见的人人都愿意做；一份薪水具平但关系融洽的工作不见就没人愿意做；但值得肯定的一点是，一个缺乏归属感、没有凝聚力的团队，肯定免不了“缺兵少将”的局面。

综合有关激励的理论，从影响激励的因素上来看，可以分成为两大类：一类是员工物质需要的满足，另一类是员工精神需要的满足。

2．员工在组织中工作，存在着个人的目标，并且对自己的行为结果存在着某种期望。

3．员工经常依据自己的个人目标和期望对自己的行为结果作出评价；

4．员工经常把自己的行为结果与周围的环境作比较；

此外，值得重视的是，上述激励的影响因素都是从员工个人的行为出发来研究的，但是，员工个人的目标与组织的目标是存在偏差的，个人目标的实现并不说明了组织目标的实现，而且个人行为即便都指向组织目标，全体员工行为的总和也并不一定能指向组织目标或使组织效益达到最大化。所以激励问题是以个体为出发点，而激励措施的设计则必须在组织的背景之下来完成。

无论是对影响激励因素的研究，还是对影响激励过程的研究，都是从不同的侧面对激励进行分析。

首先是组织目标。组织目标具有不同的层次，因此，在激励手段的设计中，应注意使不同层次的组织目标能够充分体现。

其次是组织结构。对组织结构的设计，目的也在于根据组织的总体目标来确定组织内不同群体和个人的行为目标，使组织内耗达到最小，而使组织效益达到最大。

第三是组织文化。组织文化作为组织的共同价值、精神、行为方式等等的外在表现，具有对组织中员工行为的导向凝聚以及激励等作用，使员工增加对组织的归属感、自豪感，从而产生巨大的工作积极性。

第四是员工的合理配置。人尽其能、物尽其用不仅仅能使人力资源的配置达到最大的效用，而且使员工对自己能力的评价、自我价值的体现、控制感等都有着重大的影响，从而也应成为激励手段的一个重要组成部分。

1．工资及奖励制度的设计

在工资与奖励制度的设计中，应注意几个重要的问题：第一，工资与奖金的发放应与组织的承受能力相一致，应与组织发展的目标相一致。第二，奖励制度要使员工得到的报酬与他们的工作绩效相联系，这就需要在职务评价的基础上对承担不同工作职责的员工根据不同的工作绩效作出奖励。第三，在工资与奖励制度的设计中，增加报酬与提供培训和休假机会、提高员工地位等结合，既能使员工工作积极性提高，也能起到增加员工的组织归属感，提高对自我价值的认识。

2．目标管理

目标管理的总体思路是根据组织的总体目标，制定个人目标，从而使个人目标能与组织目标相一致，激励员工为组织目标而工作。

3．工作设计

工作设计问题主要是组织向员工分配工作任务和工作职责的方法。其主要思路是通过工作任务和职责的分配，来激发员工的工作动机。

4．工作氛围

从工作氛围的角度来研究激励问题，它包含了合理的报酬、良好的环境、参与决策充分发挥员工的潜能等多种手段。

员工思想培训

应该如何看待我们的工作？

不管我们作那一行，我们都应该尊重自己所从事的工作，因为我们必须先尊重我们自己，一个连自己都不尊重自己的人用甚麽去要求别人尊重他？ 坚信一点：任何人没有贵贱之分，只有境遇、经验和基础的差异。我们自己必定也有一天会像那些我们现在羡慕的人一样生活，只要我们努力。

要想达到我们想要的生活，我们就得从现在起尊重我们的职业，只有在我们为别人打工时尊重我们的工作、我们的职业，我们才会在自己开创了一番事业的时候勤恳努力，有所成就。一个没有任何想法，没有职业操守，做一天和尚撞一天钟的人是不会尊重自己的职业的，他们没有工作的使命感，不会想着“这件事必须我来完成“，这是我的责任，而他们的结局也必定暗淡一生，甚至在他们回忆自己这一生经历的事情时都不会有任何亮点。

3：以正确的心态对待工作

用学习的眼光去看待工作，研究周围同事的言行举止，学习好的东西化为己用。

这是一个关于如何给自己定位的问题，我们必须知道自己的自身状况，我想如何？我有什麽技能？我可以如何？任何不顾自身状况的理想最终只能是幻想。

还记不记得我们小时候的梦？你当初想做什麽来着？

两个年轻人，同一年从学校毕业，都是21岁，在同一单位上班，上班后工资都是800元，我们暂且将其成为甲、乙吧，在他们所处的城市，由400元可以满足生活必需，甲的做法是反正年轻，吃光用光，反正下一月还有钱花；乙则不同，每月存款200元，200元，很小的一个数字似乎，似乎没有什麽意义，但他坚持这样做。

两年以后，甲、乙的工资都升到了1200元，此时甲还是以前的政策，不存或者存钱后再很快的时间里又花掉，而乙存储他工资的25%，即300元。以后增工资、升职位，甲、乙都会保留其各自的习惯或者习惯的一部分，但可以看到，甲、乙形成了两种不同的理念，有计划和没计划，有理想和没理想。

到了28岁，甲、乙同在的公司老总进军新的产业，原来的公司低价让原单位内部人员出资承包，此时甲的存款时1.6万元，而乙的已经达到6.4万元，承包的首期费用是5万元。乙经过努力，以良好的企业策划、经营理念说服了公司，对公司进行承包，自己当了老板。也成了甲的老板。

聚力团队活动心得体会篇五

青春是一个令人向往和不可复制的阶段，它注定了拥有着无限的可能性和无边的活力。然而，随着青春的到来，我们也将面临一系列的担忧和压力。面对这些担忧，我们应该如何勇敢地面对，放手一搏呢？以下是对“青春聚力勇当担心得体会”的一番思考。

首先，勇敢面对担忧并不意味着完全摒弃它们。青春时期的我们还没有完全成熟和沉稳，困扰我们的事情比比皆是。担心学业，担心未来，担心人际关系……这些担忧是正常的，也是不可避免的。然而，我们不能被它们所束缚，而是要学会积极面对。聚力于担心，就是要以积极的态度去分析和解决问题，找到有效的方法和策略来应对困难。

其次，一种良好的心态对于勇敢面对担忧至关重要。青春是一个充满活力和希望的时期，但也容易受到外界的干扰和打击。有时，担忧会让我们失去自信和前进的勇气。因此，我们要时刻保持积极的心态，相信自己的能力和潜力。只有坚定自信，才能在面对困难时保持从容和果断，找到最佳的解决办法。

第三，勇敢面对担忧也需要适当的自我调节。青春是一个更加自由和多元的时代，我们常常会因为太过纠结于自己的担忧而忽视身心的健康。担忧的堆积会让我们的心情变得沉重和焦虑，影响我们的学习和生活。因此，我们应该学会适当地放松和调节，找到一种适合自己的方式来释放压力。或者是听一首音乐来舒缓心情，或者是与朋友约会谈心，或者是找一个安静的地方凝思放松。只有保持身心的平衡，才能更好地勇敢面对担忧。

第四，勇敢面对担忧也需要他人的支持与理解。当我们面对重大抉择和困局时，我们不能孤军作战，一个人的力量是有限的。我们要懂得寻求帮助和倾诉，向身边的人倾诉自己的烦恼和困扰。朋友、家人和老师都是我们的坚实后盾，他们会给予我们正确的指导和支持。通过与他们的交流，我们可以获得更多的观点和建议，拓宽思路和解决问题的方法，从而更好地勇敢面对担忧。

最后，勇敢面对担忧也需要积极行动。担忧只是暂时的阻碍，唯有行动才能真正解决问题。当我们面对担忧时，我们不能畏缩不前，不能停滞不前。我们应该敢于行动，迎难而上，寻找解决问题的路径。青春是一个学习和成长的过程，我们需要通过实践和行动，尝试和探索，才能不断地成长和成熟。

面对青春所带来的担忧，我们要学会聚力，勇敢地面对。通过积极的态度、良好的心态、适当的自我调节、他人的支持与理解和积极行动，我们可以更好地应对担忧，更好地迎接挑战。只有在勇敢面对担忧的过程中，我们才能更好地成长和发展，实现我们的青春梦想。