心理活动月活动 小学心理健康活动月活动总结(大全5篇)

心理活动月活动 小学心理健康活动月活动总结(大全5篇)

ID:3374032

时间:2023-09-23 07:45:56

上传者:笔尘 心理活动月活动 小学心理健康活动月活动总结(大全5篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

心理活动月活动篇一

为了响应佛山市心理建设“八个一”指导意见,开展以“学会感恩,珍爱生命”、“直面挫折,阳光心态”心理活动。xx三小心理工作将学生视为主题地位,让学生在教师上完这些系列的心理主题活动后,选择用手抄报的形式展现自己的思想。此次手抄报主要为五年级学生参与,自己寻找队友,寻找素材,将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷纷表示,这是自己第一次制作心理手抄报,以前大部分都是语文数学英语手抄报,这次制作中发现自己对心理知识掌握的太少了,都不知道如何去完成里面文字部分,参考了心理课本,根据老师的指导才发现原来有很多知识我们都忽略了,以后一定加强学习。此次活动学生作为主体地位,在查找资料中学到了不少知识,在分享拼比中收获了其他知识,同时也意识到自己的知识不足,激发了学生日后的学习热情。

心理活动月活动篇二

为了增强学生对心理健康的积极度,xx三小心理教师选择用电影赏析的方法对学生科普心理学知识。此次电影展播将目标选在五六年级,心理老师认为该阶段的学生有能力从电影故事中去感悟心理知识。展播的心理电影为《奇迹男孩》和《悲伤逆流成河》。《奇迹男孩》讲述的是天生患有脸部残疾的主人公奥吉进入校园的故事,奥吉进入学校后受到同学的嘲笑,对生活失去信心,慢慢的他收获了学校中的友谊,在这种难能可贵的友谊和内心的纯净中他原谅了欺负他的同学,和班级同学成为了好朋友,成为了大家学习的榜样。这部影片故事背景发生在国外的小学中,故事中难能可贵的友谊,不懂事的小朋友与我们的日常生活非常贴切,将这部影片引入学生的心理课堂,在老师的讲解中一步一步去思考是什么改变了奥吉,我们的生活中需要什么的精神。五年级的学生在观看此片后写下了自己的所思所想,学会了真正的友谊,如何自信的接纳自己。

《悲伤逆流成河》电影故事背景为一名高中生易遥因为校园暴力选择结束生命的悲伤故事。心理老师将观影与心理危机干预结合起来,一边观看电影,一边分析电影中易遥的心理变化,重点讲解在每一件校园霸凌实践后女主人公的心理变化,最后女主人公在河流旁控诉那些欺负她的人,可惜的是电影中的学生选择了错误的方法去刺激易遥。心理老师重点讲解当学校出现危机时,我们应该这么做。校园霸凌事件在近年来层出不穷,心理老师让学生思考霸凌者,被霸凌者以及围观者是什么样的心理,在此基础上思考如何做出正确的选择,树立正确的价值观。

心理活动月活动篇三

亲爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

在这朝气蓬勃、多姿多彩的五月,我们的心理健康节5.25又将如期而至。为了迎接这个特殊的节日,为进一步加强我校心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识,增强全校师生的心理保健意识,培养学生健全的心理素质,构建和-谐校园,我校于今天隆重举行第六届心理健康宣传月启动仪式,本届心理健康宣传月的活动主题是“呵护心灵,与爱同行”。

随着社会的进步和发展,人们越来越意识到:一个人的健康不仅指身体健康,还包括心理健康。心理健康与否,能极大地影响个人的行为方式,影响到日常的学习、生活及工作。中学生正处于身心发展的关键时期,同时学业压力大,在思维、情感及行为方面,易产生各种心理困惑。因此,关注中学生心理健康,积极开展中学生心理健康教育,引导学生健康成长,是心理健康教育工作的重要内容。同时,作为中学生的你们,也要关注自身心理健康,积极调整自己的状态,并学会及时寻求他人的帮助,乐观向上地学习生活。

今年,学校将于5月6日至6月8日开展以“呵护心灵,与爱同行”为主题的系列活动。本次活动形式多样,内容丰富,有心理运动会、黑板报设计比赛、祝福高考、电影赏析、学生心理测量与咨询,还有家长心理讲座及咨询活动。其中,心理运动会上,大家可以在轻松游戏的同时增强自己的团队合作能力;心理黑板报设计大赛,大家可以独具匠心地创造作品,展示与自己生活息息相关的心理健康知识;还有现场心理测量与咨询,以及祝福高考等温情且具有极大意义的活动。我希望各个班级要高度重视此次活动,每位同学要积极参与,力争在全校范围内创造出“人人关爱心灵,处处青春洋溢,彼此互帮互助,共同快乐前进”的氛围!

最后,让我们积极行动起来,人人重视自身心理健康,携手营造良好人际环境,让我们“开心每一天,自信每一天,充实每一天,感恩每一天”!让我们用实际行动拥抱阳光生活,共创和-谐校园!

谢谢大家!

同学们:

期中考后,我想谈谈“健康”的另一方面的含义,我讲话的题目是“培养健康心理,走向成功人生”。

长期以来,人们的健康观念局限在“身体健康”方面。其实,一个真正健康的人应该是既有健康的身体,还有健康的心理和行为。在我们校园里,很多同学对心理健康的认识还存在误区。我们害怕他人说自己有心理问题,也不愿意承认自己心理上有问题。为防他人误解,不肯接受心理健康教育。甚至有同学发现他人产生了“心理疾病”,便会骂人家是“神经病”的现象。客观上说,真正心理健康的人是少之又少。绝大多数人处于心理相对健康的状态,即亚健康的状态。我们每个人多多少少都有心理问题,每天都遇到心理问题。衡量是否心理健康主要看其心理问题的严重程度,看他能否主动有效应对心理问题。

平时,我们比较重视身体保健,感冒、发烧都知道及时看病吃药,可很少有同学把心理健康与身体健康放到同样重要的位置。目前,学生心理健康现状如何呢?有关调查表明,有心理和行为问题的初中生约为15%,高中生约为19%,大学生约为25%,这些枯燥的数字反映出我们教育工作中一个长期被忽视的问题——学生心理健康欠佳。据了解,我校学生当中也存在着一些不良的心理:如自卑、对学校生活不适应、逆反心理强、以自我为中心、承受挫折能力和自控能力差、容易冲动、学习压力大等,以致出现故意损坏学校公物、迷恋网络游戏、顶撞师长等不良的行为。心理疾病如同生理疾病,若不及时治疗,如同癌症一样,也会夺去人的'性命,造成严重的后果!高速度、快节奏的现代社会,充满了竞争与挑战。在社会压力日益增大、竞争日益激烈的今天,人们的心理疾病也必然会愈益严重。2004年2月在云南发生了震惊全国的马加爵案。一些媒体,包括马加爵本人,都把犯罪动机归结到他的贫困背景上。其实,这是一个由严重的心理问题所引起的悲剧。真正决定马加爵犯罪的是他强烈、压抑的情绪特点,是他扭曲的人生观,还有“自我为中心”的性格缺陷。这个案例让我们明白:高学历和强健的体魄并不意味着一定能拥有良好的心理状态。可见心理健康是多么的重要!

在西方,有这样一句深入人心的名言:“一切的成就,一切的财富,都始于健康的心理。” 在美国,一个成功者身边总有两个人,一个是律师,一个是心理学家。研究表明:人们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境,而是取决于非智力因素,即心理素质方面。2004年全国有44名省级高考状元被录取到北京大学,一度成为舆-论关注的焦点。这些状元们成功的关键是什么?他们有什么特殊的天赋吗?他们学习的秘诀是什么?中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对此进行了专项调研。总结高考夺魁的经验,被访的高考状元们非常强调心理素质的重要性。有的状元说,高考就是两种检查:第一是基础知识掌握及其应用能力的检查,第二就是心理素质的检查。

古往今来,弱者与强者的真正区别,就在于心理素质的优劣。这样的事例不胜枚举。在中国文学史上,中唐有两位著名文学家,一个是因《陋室铭》而著称的刘禹锡,一个是写有《捕蛇者说》的柳宗元。二人是好朋友,都有仕途不顺而被贬官的经历。但刘禹锡性情旷达,人生态度乐观,虽被贬官,却能将陋室布置得“苔痕上阶绿,草色入帘青”,追求高雅的生活情趣,过着谈笑有 “鸿儒”,与“素琴”、“金经”为伴的生活,心理保持健康,寿命达70多岁。而柳宗元被贬后却长期心情不畅,生活上的困顿和精神上的折磨,终致英年早逝,仅仅活了46岁。

曾经还有这样一个人:21岁生意失败,22岁参加议员竞选失败,24岁生意再次受挫,26岁时心爱的人去世,34岁时国会竞选失败,45岁时竞选总统受挫, 52岁时当选美国总统。这人就是亚伯拉罕林肯。所有成功的故事都伴随着一些失败的故事,两者的惟一不同就在于,那些最终成功的人们能在每次失败之后都重新站起来。

同学们刚刚经历了期中检测考试,你们心中必定有酸、甜、苦、辣,当你的成绩不理想时,你是否像林肯那样意识到这失败之中孕育着成功的种子呢?希望同学们能战胜自我、超越自我。

金秋时节,寒意渐浓,我想起了毛泽东在湖南第一师范读书的时候坚持冬天用冷水擦身,坚持冬泳,下雨天到山上攀登,沐雨栉风,磨炼筋骨,打熬身体,并提出了 “文明其精神,野蛮其体魄”的口号,我对此深表赞同。这是对我们今天追求身心健康的最好诠释。

同学们,“大浪淘沙”是社会演进和人生长河永恒不变的规律,“不相信眼泪”已成为许多人追求奋进的励志口号。我们要努力培养积极的情绪、顽强的意志、清晰的认知、健康的人格,这些都是一个公民迎接未来挑战必备的优良心理素质。

最后,祝同学们能始终保持健康的心理,养成良好的习惯,走向成功的人生!

心理活动月活动篇四

3月6日晚上7点40分,xx三小召开了以“关爱学生,呵护健康”为主题的家长培训,全校家长无惧风雨,积极参加了本次活动。

本次活动共分为三个流程:首先,学校心理专职教师屈杰莹老师进行了“关爱学生,呵护健康”专题讲座,从心理专业的角度,以简明常见的例子,对家长进行了培训。她清晰易懂的语言以及发人深省的例子,向家长传授了关注孩子心理健康的方法,家长们个个聚精会神聆听,并纷纷表示通过此次家长培训会更密切关注孩子的情绪波动,尽心呵护孩子的身心健康。紧接着,林杏婵副校长做本次家长会的总结发言。

随后,各班主任老师针对不同年级孩子的特点,选定主题,对家长们进行了市编教材主题培训,家长们认真拍照并做记录,获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立,指明了孩子们以后需要努力的方向。各任课老师从学习习惯、学习态度等方面介绍了学生的学习情况,并给家长带来了指导学习的方法和建议。

整个家长培训安排紧凑,内容丰富,会后家长们还就个别问题与相关任课老师进行简单交流。相信家校联手,定能架起一座沟通的桥梁,共同见证孩子的成长。

心理活动月活动篇五

和谐心灵,健康成长,我和我的心灵之约

宣传心理健康知识,关注学生心理健康,培养优良心理品质,优化学生课

外生活,促进学生的健康成长

系列活动(一):展板宣传

时间:5月24日

地点:食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传

资料及要求:

(1)、主要通过展板及传单的形式宣传(传单及展板将会提前两天准备好)展板资料包括525大学生心理健康的来历,大学生心理健康的重要性,传单资料包括大学生心理健康的标准,525大学生心理健康节的来历,另外再附一个小的心理测试(能够增加大家对本次活动的关注)

系列活动(二):心理问卷调查

时间:5月25日

活动人员:大一、大二同学

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