最新亲子做饺子活动教案反思中班 幼儿园亲子活动包饺子教案(优质5篇)

最新亲子做饺子活动教案反思中班 幼儿园亲子活动包饺子教案(优质5篇)

ID:3402217

时间:2023-09-23 14:52:36

上传者:JQ文豪 最新亲子做饺子活动教案反思中班 幼儿园亲子活动包饺子教案(优质5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

亲子做饺子活动教案反思中班篇一

1、培养幼儿集体生活的快乐,锻炼幼儿的动手的能力。

2、体验食堂阿姨的辛苦,养成不挑食、不偏食的好习惯。

3、亲自动手包饺子,品尝自己包的饺子,从中感到快乐。

和好的肉馅、切好的菜陷、和好的面团、擀面棍、电锅、漏勺、菜板、刀、盘子、每人一碗、一勺。每人一顶厨师帽,一个围巾,洗手盆,毛巾,音乐磁带,宝宝厨房标志、场景。

一、导入,参观宝宝厨房。

师:小朋友,今天老师领你们去参观一个地方,你们想不想去呀?

幼:想。(音乐)教师领小朋友来到宝宝厨房标志前。

师:小朋友,你们看我们到哪里?

幼:宝宝厨房。

你们看,厨房阿姨准备给我们做什么好吃的?

幼:包饺子。

幼:好。你们会包饺子吗?我们一起学习包饺子吧!

二、学习包饺子

师:我们要做好准备工作,洗手、换衣服。(洗手、戴上厨师帽、系上围巾)

领幼儿来到桌前。小朋友,在包饺子前,我们活动一下小手,做个手指游戏好不好?

幼:好。小朋友,肚子饿;洗洗小手包饺子。伸出左手擀擀皮;伸出右手和和面,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子。饺子下锅了,下一个,下两个,三个,下四个,下了一锅小饺子。下一个,下两个,下三个,下四个,下一锅小饺子。夹一个,夹两个,夹三个,夹四个,夹了一锅小饺子。嗯,香啊!

师:好,我们一起包饺子吧。(音乐)教师教幼儿包饺子(饺子一定要捏紧)。

小朋友,你们知道什么时候吃饺子吗?

幼:过节、过年,全家团聚的时候吃饺子。

师:你们看,饺子多有营养呀,有肉,有菜,还有主食面。多吃饺子,身体棒的。有的小朋友还不爱吃,这种挑食、偏食的习惯好不好?包一个饺子多不容易呀,可是食堂阿姨不怕辛苦,包多多的饺子给我们吃。我们应该感谢食堂阿姨,不要浪费饭菜。做到不挑食、不偏食的好习惯。我们才会更健康。

师:饺子包好了,水烧开了,我们煮饺子啦。在煮饺子的时候,我们一起做个游戏吧。

三、游戏我是小饺子

师:布置场地(一个大锅)。小朋友扮演小饺子,老师扮演厨房阿姨。

听老师说:“下饺子啦,小朋友就跳进锅里”。小朋友听音乐,随着音乐,幼儿创编动作。老师说:“饺子煮好了,出锅了”幼儿从锅里跳出来,我们品尝自己包的饺子吧。小朋友,每天老师照顾我们,多辛苦呀,让老师尝尝我们自己包的饺子,说一声:“老师您辛苦了,尝尝我们自己包的饺子吧”。好不好?教师品尝后,我们自己再吃自己动手包的饺子。

师:小朋友,今天的饺子好不好吃?幼:好吃。

师:为什么好吃呢?幼:是我们自己动手包的饺子。

师:那我们把自己动手包的饺子也让其它班的弟弟、妹妹尝尝好不好?

随音乐走出教室。

亲子做饺子活动教案反思中班篇二

方法:孩子和妈妈之间相互问答:“早餐,你喜欢吃什么?”(前面可以加上“宝宝或妈妈”等主语。

目的:通过问答方式,学习语言句式:我喜欢吃……。要求幼儿将句子说完整,从而增进亲子之间的感情。

方法:通过猜测的游戏方式进行阅读活动。(宝宝坐在妈妈的前面,大家围成一个圆圈)

强调句式:如果你……,那么——。你可能是……。

目的:拓展幼儿的想象力,激发幼儿的阅读兴趣。

方法:妈妈带领孩子完整阅读这本绘本,并通过一人讲一页的方式,巩固句式,并要求妈妈对孩子有想象力的学习给予充分的鼓励。

目的:调动妈妈们的积极性,增进与孩子语言学习的互动性和有效性。

方法:将参加活动的好书拿出来,与在座的妈妈和孩子分享互动。并说说各自的推荐理由,以及将故事简要介绍一下。

目的:扩大阅读范围,拓展幼儿的`阅读视野,增进家庭之间阅读的联系性,起到沟通交流的作用。

方法:将今天的活动感言写在漂亮的书签上。

目的:让老师及时了解活动的有效性,以待于下一次亲子阅读能更好的开展噢。

方法:分发资料《快乐阅读“三步曲”》给各位家长。

目的:指导家长在家也也能开展行之有效的阅读活动,体现阅读指导的多元化。

活动反思:

作为老师,作为母亲,我希望能够我的孩子们也能喜欢书,喜欢阅读许多有趣的书籍,从小养成良好的阅读习惯,会让他们终身受益。另外,家长们无数次对于寻求阅读的捷径,都有属于自己的困惑。为此,我就思索着,盘点着,想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口。而就在昨天下午,我的这个小小愿望实现了!

最后的尾声,心得留言板快,家长们都感慨万分,纷纷在漂亮的纸片上,留下了自己的心得感触!记得有位家长还用写信的方式留下了自己的体会。“震撼”、“创新”、“价值”、“启迪”、“愉悦”……这么多真心的对白,是我继续开展亲子阅读的动力。

小小的愿望初实现,让我的内心甜滋滋的。快乐而又幸福的感觉油然而生!

亲子做饺子活动教案反思中班篇三

1. 能随音乐,基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作,并学习从小圆到大圆的队形。

2. 创编饺子沸腾的动作,表现音乐欢快的情绪。

3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方,不与别人碰撞。

4. 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

重点:学习随音乐有节奏进行律动表演。

难点:创编包饺子、煮饺子动作并进行表演

1、熟悉包饺子的过程,注意观察饺子沸腾时的样子。

2、游戏时用的“大漏勺”一个。

3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。

1、欣赏乐曲,初步熟悉音乐结构。

2、创编饺子沸腾部分。

(1)引导幼儿说出包饺子的过程。

(2)出示挂图,引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

(4)幼儿听音乐自由表现。

3、学习擀饺皮部分。

(1)创编擀饺皮的动作。

(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

4、学习包饺子部分。

(1)学习包小饺子。

(2)学习两人结伴包饺子。

(3)听音乐包饺子。

5、将动作连起来,完整练习一遍。

6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

《纲要》指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子,已有一定的生活经验,对包饺子的过程有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容,使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。

因为音乐韵律活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分。传统的韵律活动教学方法单一:使用示范教学,只注重幼儿机械的模仿,而忽视了教学过程中幼儿情感教育和感受力、表现力的培养。如何在艺术活动中培养幼儿对美好生活内容的感受力,激发他们表现美的愿望并帮助提高他们的技能,我在这次活动中做了以下尝试:

1.生活经验的重温

(1)在一日生活中营造过年氛围。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动时间为幼儿播放喜庆乐曲,如:《好日子》、《大拜年》等,让过年喜庆的音乐时时萦绕在孩子身边。

(2)活动前引导幼儿认真看幼儿用书《包饺子》内容,为此活动做好充分的铺垫。

2.不用图谱

传统的韵律活动中,老师通常用标记把相应节奏的动作图谱画好,让幼儿跟着老师反复地练习。本次活动中我使用孩子自由创编,共选定动作,运用游戏活动突破难点。动作来自孩子本身创编,更具有趣味性,让幼儿在玩不知不觉中掌握韵律动作。

3.调动幼儿各种感官感受节奏

启发幼儿用双手在身体各部位擀面皮,如:在肚子上、腿上、胸上等来帮助幼儿感受韵律动作及乐曲节奏特点,并愿意参加韵律活动。

音乐是一种情感的艺术,人的感情在许多时候往往是即兴的,无论用什么方法,在这次活动中最主要的是为了幼儿快乐的学会、学好此律动,并且能愉快的做身体造型及动作,从而自信地表达自己的情感和内心的体验。此次活动中幼儿情绪高涨,兴趣极浓,个个跃跃欲试。虽然,有些幼儿的动作做得并不到位,舞姿也并不优美,但我觉得让幼儿大胆表现,培养幼儿自信开朗的性格更为重要。

亲子做饺子活动教案反思中班篇四

2015年11月30日,阳光永丰幼儿园小二班举行“包饺子”的亲子活动,也许是因为自己也是老师,我对一些细节比较在意。曾经有一天,听一位同事对我讲起,由于自己忙于教学,没时间管儿子,结果孩子的成绩很不好,儿子的老师对她说:“自己还是老师呢,不要耕了别人的田,荒了自己的地。”不知道各位爸爸、妈妈可听懂这句话的意思,当时我的同事对我说起时,我就在心里暗下决心,一定对自己的孩子负责,不要让自己亏欠了对孩子的爱。可是真正做起来就很难处理好这些关系,一边是职业职责,一边是为人父母的职责,两边都很重。而我今天看到我们王园长、吴老师、张老师面对家庭和工作的抉择,她们的天平又失衡了,各位爸爸、妈妈你们可曾注意到,今天是星期日,我们想在家里陪孩子,可她们同样也想要在家里陪孩子,没办法她们只好把自己的孩子带到了班级,可一到学校,就把孩子抛在一边不管,为我们忙着准备活动需要的各种材料。到了吃饺子的时候,大家都已经坐下来开始吃了,而王园长、吴老师、黄老师、张老师还在忙着张啰给大家盛饺子,大家在教室内吃,而张老师的儿子却搬个小板凳坐在走廊吃,那一刻我心里很不是滋味,不过我没说,怕扰的大家的兴致。直到大家都散场了,只剩下三位老师,在打扫满室狼藉,不知道大家有何感想,而直到那一刻,我才知道吴老师也把女儿带到了学校,各位爸爸,妈妈,你们注意到了吗,是不是同我一样疏忽。

女儿上幼儿园一晃就三个月了,由于女儿一直比较乖巧,而老师要忙于照顾其他自理能力较差的`孩子,好像对她也疏于照顾,女儿不爱吃菜的习惯越来越厉害了,结果就是便秘,每次大便都要啼哭,让我看了心疼,而心里也不免要责备老师对女儿照顾太少,这是一个家长的护子之心。

现在想一想,我也是老师,对一些家长的无理取闹的行为也很反感,那么多孩子,而且是不懂事的玩童,别说让我照顾三十几个,就这么一个已经让我一个头两个头了,现在的孩子又宝贝得很,总是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一大家子人照顾那么一个,想要挑老师的毛病,那真是太多了。做为老师,当然希望所有的孩子健康快乐地成长,对自理能力差的,希望他们尽快赶上来,也就要多辅导、多帮助、多鼓励一些,我们家长再吃醋,可让老师怎么活。

亲子做饺子活动教案反思中班篇五

2015年11月30日,阳光永丰幼儿园小二班举行“包饺子”的亲子活动,也许是因为自己也是老师,我对一些细节比较在意。曾经有一天,听一位同事对我讲起,由于自己忙于教学,没时间管儿子,结果孩子的成绩很不好,儿子的老师对她说:“自己还是老师呢,不要耕了别人的田,荒了自己的地。”不知道各位爸爸、妈妈可听懂这句话的意思,当时我的同事对我说起时,我就在心里暗下决心,一定对自己的孩子负责,不要让自己亏欠了对孩子的爱。可是真正做起来就很难处理好这些关系,一边是职业职责,一边是为人父母的职责,两边都很重。而我今天看到我们王园长、吴老师、张老师面对家庭和工作的抉择,她们的天平又失衡了,各位爸爸、妈妈你们可曾注意到,今天是星期日,我们想在家里陪孩子,可她们同样也想要在家里陪孩子,没办法她们只好把自己的孩子带到了班级,可一到学校,就把孩子抛在一边不管,为我们忙着准备活动需要的各种材料。到了吃饺子的时候,大家都已经坐下来开始吃了,而王园长、吴老师、黄老师、张老师还在忙着张啰给大家盛饺子,大家在教室内吃,而张老师的儿子却搬个小板凳坐在走廊吃,那一刻我心里很不是滋味,不过我没说,怕扰的大家的.兴致。直到大家都散场了,只剩下三位老师,在打扫满室狼藉,不知道大家有何感想,而直到那一刻,我才知道吴老师也把女儿带到了学校,各位爸爸,妈妈,你们注意到了吗,是不是同我一样疏忽。

女儿上幼儿园一晃就三个月了,由于女儿一直比较乖巧,而老师要忙于照顾其他自理能力较差的孩子,好像对她也疏于照顾,女儿不爱吃菜的习惯越来越厉害了,结果就是便秘,每次大便都要啼哭,让我看了心疼,而心里也不免要责备老师对女儿照顾太少,这是一个家长的护子之心。

现在想一想,我也是老师,对一些家长的无理取闹的行为也很反感,那么多孩子,而且是不懂事的玩童,别说让我照顾三十几个,就这么一个已经让我一个头两个头了,现在的孩子又宝贝得很,总是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆一大家子人照顾那么一个,想要挑老师的毛病,那真是太多了。做为老师,当然希望所有的孩子健康快乐地成长,对自理能力差的,希望他们尽快赶上来,也就要多辅导、多帮助、多鼓励一些,我们家长再吃醋,可让老师怎么活。

我是一个高中老师,但我要说的是,我可以教高中生,但绝对教不了幼儿园的孩子们,更教不了我自己的女儿,大家互相体谅一些吧!

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