ID:3432979
时间:2023-09-23 22:38:05
上传者:文轩作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
集体备课不是漫无边际的讨论,也不是随心所欲的设计,而是以团队研讨为主体,以教学设计为重点,着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。它的核心是问题意识和研究视角。每次集体备课,都要事先确立一个研究的主题,来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。这个主题就是整个集体备课的灵魂,犹如“航标灯”,指引着整个研究的方向。如这次备课以“怎样有效提问?”为研讨主题,下次备课以“如何优化小组合作?”为研究专题等。这样,每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题,形成一套有操作价值的教学策略。这样的集体备课成为校本教研的重要平台,更富有科研的含量和蓬勃的生机。
备课组的教师围绕确定的主题,对教学设计进行有针对性的思考。李开复说过:“思考比传道重要;观点比解惑重要。”教师只有先认真解读,独立思考,形成自己的观点和见解,构建自己的思路和模式,才能为接下来的集体交流奠定基础。
备课组的教师坐下来面对面的交流和研讨,大家要畅所欲言、各抒己见,表达自己独特的想法,形成思维的交锋、观点的碰撞。要坚决杜绝“一言堂”和话语霸权,反对“求同”型的思维模式,倡导求异思维。防止一人备课、大家共用的“复制型”现象。鼓励教师根据自己的思考设计多条路径,提出不同方案。既要发挥集体的优势,又要彰显教师的个性和特点,从而形成个性化、多样化的教学方式。
在研究主题的引导下,教师根据自己的思路和集体的研讨,各自执教公开课,其他教师参与听评。教师不要拘泥于集体研讨的框框,而要根据班级实际、学生情况和自身的特长,进行创造性的教学,上出自己的风格和特点,展示个性化的教学艺术。
苏格拉底说:“未经思考的生活,是不值得过的生活。”未经反思的教学,是没有生命力的教学。反思虽然着眼当下,但却是为了赢在未来。在同课异构之后,教师要坐下来总结和反思,反思的重点是看本次集体备课的主题在课堂教学中的贯彻落实情况,尽可能地诉说困惑,寻找缺点,发掘亮点,提出问题,探寻改进的策略。每一次反思,都会有灵感迸发;每一次反思,都伴随着思想的升华。
设计一份教案并不是集体备课的终极目标,重要的是在这个研究过程中获得教学的智慧。集体备课是主题引领下的智慧实践,让它透过表象回归本质,走向教学研究的更高境界。
教学重点:
1、会认“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”7个生字.读准后鼻音“庆”,翘舌音“帜”,平舌音“奏”,认识“曲”是多音字.
2、会写“欢、庆、两个生字.
教学难点:有感情地朗读,读出喜庆、欢乐的气氛、背诵课文.
教学准备:多媒体课件
共同商榷教学过程
一、激趣导入:
1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?(板书:十月一日) 是的.后天就是祖国妈妈的第六十一个生日.
2、同学们,1949年十月一日^v^站在天安门城楼上宣布了“^v^成立”,从此,十一就成了我国的建国日.每年的这一天,全国人民都会共同庆祝这个美好的日子,让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧.
3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,(课件出示:欢庆)
4、这两个字你用什么好方法现记住这个字.板书课题:欢庆 (田字格)
6、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆
二、读文识字.
1、师:小朋友,你们想读这首诗歌吗?要求:把每一句读正确流利,有生字的地方读准生字的音.
2、刚才小朋友都读得很认真,现在老师就把生字宝宝请出来了.
3、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗?
4、小朋友读得这好,你能说一说用什么好方法记住哪个字吗?
三、初读课文
1、学生自读课文.(共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)
过渡:是呀!新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,你们看(多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?好,那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受.(生齐读)
四、美读感悟
1、读完后问:
看同学们读得这么投入,老师也忍不住想来读一读,同学们边听边想,你的眼前仿佛看到什么?听到什么?我先读第一句.(课件出示:第一句)
好听吗?小朋友老师读书有一个秘诀,当我读到第一行----时我的眼前仿佛看见了田野里满是丰收的景象!只要眼中有物,心中有情就能读得好.
2、你们也来试一试好吗?(自由读)
3、谁来来读第一句.
4、为了庆贺祖国妈妈的生日,田野带来了一份丰厚的礼物,你们看----(课件出示
梨树——(生齐:挂起金黄的灯笼)苹果——(生齐:露出红红的脸颊)稻海——(生齐:翻起金色的波浪)高粱——(生齐:举起燃烧的火把)是呀!秋天来了,景色多美呀!在这金秋时节,大自然把最美的景色献给了祖国母亲,现在就让我们用最美的朗诵向祖国妈妈献礼,好吗?(齐读)(课件--图句)
5、谁来来读第二句.(课件—句子)
6、小朋友枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?(秋天枫叶红了)
7、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子).
10、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们合作读一下,可以吗?(师生对读第一句)
11、小朋友们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,就一定可以读得更好.
五、学习后一句
师:是的,十月一日,这是一个特殊的日子,这是一个美好的日子,这是一个闪闪发光的日子.每年的这一天,十三亿孩子,都要欢庆这美好日子.让我们一起来看看这些热闹的场面.(多媒体展示各个地方庆祝的场面)
2、你觉得还会有哪些人来祝福祖国妈妈呢?
3、是呀,这一天会有很多很多的人,也就是全中国的人,也就是————
新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么!(出示课件)
六、指导背诵课文
师:是啊,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海,都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中.这么美的诗句,如果能把它积累下来就更好了!用你喜欢的方式快速的背一背,看看谁背得最有感情.(生自由背诵)
七、书写指导 欢 庆
板书设计:
9、欢庆
十月一日——祖国妈妈的生日
主备人:教研组长
时
间:2015年4月9日参加人员:数学组全体教师教研主题:人民币的简单加减法计算
讨论要点:如何解决实际问题中“够不够”的问题解决方法:
1、出示商品图片和标价,创设购物情境,让学生模拟购物,提出有关的加法和减法问题,列出相应的算式。
2、解决“够不够”问题的三步法:
(1)计算:买商品共需要多少钱(应付的钱),注意单位要统一。
(2)比较:带的钱数(付出的钱)与买商品共需要的钱数(应付的钱)相比,会出现三种结果(多、少、相等);也可用减法列式计算(应找回的钱)。
(3)下结论:根据上面的计算结果来回答问题“够不够”(够或者不够)。
活动总结:
本次教研活动,老师们积极发言,对本节课的重、难点(应付的钱、付出的钱与应找
回的钱三者之间的关系)进行了深入的研讨,提出了解决“够不够”问题的三步法,为本节课的教学提供了更好的方法。
活动日期:2月9日
地点:会议室
参加人:理科组全体老师
主讲:蒋成立
集体备课内容:分式
1、分发教案
2、分析教案,研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。
(2)根据学生情况,分层布置作业。
(3)补充一些简单习题。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题,讨论解决的办法。
(2)预测下周授课中可能遇到的问题,研讨解决的办法。
4、下次集体备课分工情况。
活动日期:2月16日
地点:会议室
参加人:理科组全体老师
主讲:牛叶峰
集体备课内容:分式方程
1、上次集体备课分工任务完成情况
2、分析教案,研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。
(2)根据学生情况,分层布置作业。
(3)补充一些简单习题。
(4)完成分式方程的复习小结。
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题,讨论解决的办法。
(2)预测下周授课中可能遇到的问题,研讨解决的办法。
4、下次集体备课分工情况。
活动日期:2月9日
地点:会议室
参加人:理科组全体老师
主讲:张老师
集体备课内容:二次函数的应用
1、上次集体备课分工任务完成情况。
2、分析教材内容,研讨的情况简单记录。
(1)对部分例题进行拓展。
(2)根据学生情况,分层布置作业。
(3)补充一些简单习题。
(4)完成二次函数的应用教案
3、集体备课其它内容的记录。
(1)分析本周授课中存在的问题,讨论解决的办法。
(2)预测下周授课中可能遇到的问题,研讨解决的办法。
4、下次集体备课分工情况。
一、深入学习新课程标准,钻研新教材
每周三下午第一节是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划,本学期除了参加校数学科组的公开课研讨外,我们备课组也开展了一次教改试验课,课是备课组集体备课、拟定导学案,再分别由每一位老师上,课后进行了分析总结,总体情况基本达到目的。除了开展试验课外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于8节。
三、做好单元过关测验
每周做好周练卷,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,写出总结分析报告交级部。周练卷命题由备课组长总负责,大家轮流出,最后备课组长审核,周练卷的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、做好差生的辅导补救
本届初一新生数学基础参差不齐,为了使后进生提高数学成绩,我们制订了补救措施,一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准,由任课老师个别辅导,经过一个学期的努力,这些后进生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。
2022教师集体备课工作总结优秀范文热门5
本学期我校开展了集体备课活动,在这一次的活动中,我们强调了集体备课的重要性,集体备课的目的,集体备课的计划,展开了讨论,比如教案的流程,教案的格式,集体备课的时间,每个人承担的任务,如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中,我是一个组织者,又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。
一、制定制度,进行操作
1、固定时间、地点、人员:以年级组为单位,每月一次组织,在办公室进行集体备课。
2、安排人员整理,确定了每位老师备课的内容,以及上交时间。
3、固定各次备课内容:为了减少盲目性,开学初,数学组就组织一次全科性集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,确定备课内容、人员安排。
4、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,我们要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
二、重视理论联系实际,备课为课堂服务
提高集体备课的实效,目的在于提高教师的专业水平,把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际,我们不仅停在纸上,在集体备课中展现自已的特色,每个数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构,这样不但提高集体备课的质量,又提升了老师的水平。上完课后,老师们进行了热烈的讨论,充分肯定了这节课的优点,同时提出了意见。从这节课来看,集体备课是有质量的,集合了大家的智慧,同时也展现了个人的特色。
三、在集体备课中老师成长了
通过一个学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立编写教案,然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,然后带到课堂去,自已再进行加工。通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。
四、及时总结反思,得到提升
这个学期快结束了,每个参与集体备课的老师进行及时总结反思,撰写了自已的案例与反思,写出了这个学期来自已集体备课中的困惑,还认真写出了自已的体会和总结。
总之,这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。