最新我喜欢吃小班健康教案 我喜欢的活动是跳绳(模板7篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我喜欢吃小班健康教案篇一

自从上了小学，我就有了一个很大的缺点：门门成绩都好，就是体育不行。什么立定跳远啦，立卧撑啦，跑步啦，几乎都全班倒数前五名。但是，体育其他项目我不好，唯独跳绳跳得很快。这是为什么呢？让我来告诉你吧。早在我刚上小学的时候。妈妈就让我跳绳。那时候还不会跳，一分钟只能跳五个。我和妈妈也没在意，直到现在老师给我们寒假布置了一个作业，就是一分钟跳150个的任务。我先把绳子解开，在往上一提，绳子正好到我的小腿。然后让妈妈开始计时。开似乎跳绳了，我把狮子向前一甩，绳子快到脚的时候我飞快的跳了起来，绳子从我脚下轻轻划过，生病在我手中迅速的画着圈。我在心里快速的数着数，11，12.23.24.突然绳子搬到脚了，然后挺下来接着跳。过了一会。时间到，我离歌挺了下来，问妈妈自己的成绩。一分钟跳了76个，我心理很失望，才跳这么点连100下都没跳到。妈妈还是鼓励我说你还不熟。多条几次你肯定能调好。于是我接着着努力1次、2次、3次、4次、11次、12次经过不泄的努力，我跳到了176个我心理贴别高兴。这次长时间的跳绳，让我懂了坚持就是胜利！

我喜欢吃小班健康教案篇二

树叶（小班系列活动设计）

活动一：捡落叶、玩落叶（略）

活动二：树叶分类

活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。

2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的'意见。

活动准备：1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

3、集体记录表一张。

活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察

1、这是什么？

2、枯叶、绿叶数份

3、积木、白纸等操作材料。

4、记录表、记录笔等。

活动过程：一、提出问题：

1、这是什么？

2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）

3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？

（1）介绍记录表，教师交待如何记录。

（2）幼儿把自己的猜测记录下来。

二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。

1、教师介绍操作材料及操作方法。

2、幼儿实验操作并进行记录

三、幼儿交流：

1、你发现了什么？

2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？

3、师生共同总结。

我喜欢吃小班健康教案篇三

最近，我喜欢上了跳绳，但还没有一根属于自己的跳绳，外公看到我这么喜欢，便用木头和绳子给我自制了一个跳绳。

这根绳子可不轻，但我觉得，重才好跳了。刚开始拿到绳子的时候，因为不怎么熟练，一次只能跳几个，我的目标是一百个，所以我有点灰心。可我又想，如果经常练一练，应该会有所提高吧?于是，我又满怀希望的练了下去。

渐渐地，我跳地越来越多。30个，50个，70个……当我看到这令我满意的成绩时，我的信心又回来了，我一定可以跳到一百个!

有一天，我又满怀希望的拿起那根笨重的绳子，跳了起来。跳到70的时候，我的腿有点累了，两条腿就像灌了铅一样重。可是，我又想，我都快跳到了一百了，怎么可以半途而废，而前功尽弃了呢?于是，我又坚持跳了下去。97、98、99、100，哇!跳到一百了。虽然，我的腿越来越累，可是，我的心却是很高兴。终于，我坚持不住了，在跳到112的时候停了下来。“扑通”一声，坐到了地上。我兴奋极了，休息了一会就从地上站了起来。对大家宣布：我跳到了一百了，我终于跳到一百了!

在达到自己的预期目标的那一瞬间，我付出了许多，终于有了回报。这也让我明白了一个道理，就是古人说的：“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

我喜欢吃小班健康教案篇四

活动目标：

1、通过观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，初步体会做一位快乐的小朋友和拥有家庭的幸福情感。（重点）

2、在说说、做做的过程中，尝试运用“我喜欢……”的句式进行讲述。（难点）

活动准备：ppt

活动过程：

一、认识书中的主要人物小袋袋，观察、阅读小袋袋喜欢做的事情。

1、出示“小袋袋”图片，激发幼儿的阅读兴趣。

师：孩子们，今天我请来了一位新朋友，名叫小袋袋，大家给他打个招呼吧？

师：小袋袋很可爱，小袋袋最喜欢做很多事情，我们来看看吧！

二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容。

1、阅读画面一：玩泥巴

师：看，小袋袋在玩什么呢？

幼：玩泥巴。

师：小袋袋哪里有泥巴呀？

幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（教师动作提示）

师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。

小结：小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩泥巴……

2、阅读画面二：扮鬼脸

师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？

幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）、像魔鬼一样（扮鬼脸）……

师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。

我们来学一学，给旁边的小朋友看一看吧！给后面辛苦的老师们做个鬼脸让他们笑一笑吧！

小结：小袋袋喜欢扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮鬼脸。

3、阅读画面三：扮大树

师：你们看小动物们在干什么呀？

幼：小兔在跳、小乌龟在爬……

师：小袋袋在干什么呀？

师：我们来学一学小袋袋的样子吧！做一做木头人的游戏。

小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮大树……

4、阅读画面四：捉迷藏

师：小袋袋在干什么呀？（教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）

师：谁躲起来了？谁在找它？

师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。玩一玩捉迷藏的游戏。

小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩捉迷藏。

5、阅读画面五和六：回家

师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀？

小结：小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里，那里又安全又温暖。孩子们我们每天都在幼儿园生活也是特别的快乐，都有一位爱自己的爸爸妈妈，所以我们是一群开心、快乐、幸福的孩子。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里……

三、完整阅读

完整观看ppt，再次感知绘本内容，师：我们再来看一遍故事吧！

四、运用“我喜欢……”的句式，结合生活经验进行讲述。

师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多的事情。小朋友喜欢做什么呢？

幼：……

师：那我们一起去外面玩你们最喜欢的游戏吧！

我喜欢吃小班健康教案篇五

1、喜欢阅读，体验故事情节带来的乐趣。

2、理解故事情节和内容，了解小兔子是如何摆脱对小毯子依恋的`过程。

3、学习正确的翻阅图书。

1、幼儿用书人手一本、实物小毯子、小兔子布偶一个。

1、教师出示小毯子和小兔布偶，引导幼儿猜测她们之间的关系。提出：小兔子为什么要拿着小毯子呢？（幼儿自由猜测）

2、幼儿集体阅读幼儿用书，初步欣赏故事。

（1）在阅读前提示幼儿注意阅读的习惯。

（2）幼儿自由讲述自己阅读的感受和想法。

3、教师讲述故事前半段，帮助幼儿幼儿感受豆豆的成长及其对毯子的依恋。

（1）教师有表情地讲述故事至“和小毯子永不分开计划”。

（2）提问：“豆豆长大了吗？为什么？”她最喜欢的东西是什么？她准备做些什么？

（3）教师小结。

4、教师讲述故事中间部分，让幼儿感受情节的发展变化。

（1）教师有表情地讲述故事至“她抽泣着告诉妈妈：‘我去找我的小毯子 ，可是没找到。’”

（2）教师提问：“豆豆决定把毯子藏在哪里？晚上了，豆豆想起了什么？发生了什么？

（3）教师小结，帮助幼儿梳理故事情节。

5、教师讲述故事后半段，引导幼儿体验豆豆心理成长的历程。

（1）教师有表情地讲述故事至结尾。

（2）教师小结。

6、完整欣赏故事。

7、教师结合故事内容进行讨论，进一步理解故事的情节和内容。

（1）提问：豆豆是否真的长大了，她是什么原因不再需要小毯子了。

引导幼儿围绕“我喜欢我的……”话题进行讨论，体验成长的快乐。

我喜欢吃小班健康教案篇六

1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。

2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。

活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。

1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？

2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。

3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）

将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。（可为每个孩子提供3张表格。）

5、档案展示。

附：《我喜欢的车的.档案》

我喜欢的车

车的颜色

车的品牌

车的类型

车的功能

我喜欢吃小班健康教案篇七

我终于学会了跳绳，非常感谢我的同学，心里也非常高兴！巨人学校德胜门分校指导教师冯丽雯点评：生活中不但充满了挑战，同时，在挑战自己的同时还会收获更多有益的东西，同学之间的友谊、成功的喜悦……生活是你最好的老师，相信你一定会成为更加优秀的学生，加油！让我们跳得更快，去追赶奥运的脚步。