ID:3604470
时间:2023-09-25 19:16:33
上传者:LZ文人人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、健康领域
1、教育幼儿喜欢吃各种事物,进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养,
7、学习左右分队走,促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展,
8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操,
10、知道嫉妒是一种不良的心理现象。
培养幼儿积极竞争的心理素质,
二、语言领域
1、在日常生活中坚持说普通话,能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音,
3、养成运用文明语言交往的习惯,能清楚的表述自己的要求和见闻,
4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验,突出讲述的中心内容。
学习用语言来反映事物的本来面目,
5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言,
三、社会领域
4、认识社会上有各种各样的广告。
主要特征和广泛用途,懂得植树和保护树木的意义。
4、使幼儿知道动物也有家,发现动物与环境的关系,启迪幼儿生态平衡意识和环保意识。
5、教幼儿简单了解桥的发展,激发幼儿学科学的愿望。
6、引导幼儿认识镜子,发现哈哈镜的奇妙特点给与平面镜的区别。
7、引导幼儿通过实验活动,感知电、电影画面动作和形成音响效果的简单方法,培养幼儿发现学习。
8、使幼儿了解计算机的组成和用途,激发幼儿好奇心和学习愿望。
9、教幼儿了解不锈钢和玻璃钢的特点和用途,培养幼儿的发散思维能力。
10、引导幼儿观察飞机的外形特点,激励幼儿探索科技产品的愿望。
11、教幼儿通过操作学习,感知物体的沉与浮的现象,培养幼儿进行小实验的兴趣。
12、使幼儿了解冰雹形成的原因,认识其危害。
13、进一步使幼儿认识夏季特征,学习夏季卫生知识。
14、学习按图形的两种特征分类,提高幼儿的分类能力。
15、认识球体、长方体、正方体、圆柱体,了解形体特点。
16、学习20以内的加减法,理解加法互换规律和加减互逆关系
17、理解不等式的含义,初步学会不等式变等式。
18、认识1元内的人民币,了解简单的兑换关系;培养幼儿分析、比较、判断与推理能力。
19、学习区别轻重和远近,发展幼儿观察、判断推理能力。
20、学习区分左右,发展幼儿的空间方位知觉
21、学会看日历,知道星期的概念,培养幼儿的时间观念。
五、艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、引导幼儿更加完整的描绘自然界和社会生活中的失误,表 多种物象的关系。能画出具有一定情节的画面。
3、能更加熟练的使用多种多样的绘画工具、材料和形式进行绘画活动。
4、能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色 彩和审美情趣。
5、能较熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
6、在熟练掌握双三角形折、双三角形折的基础上,变化折出动物等形象。并运用组合折的方法,折出立体、有趣的玩具。
7、会运用卷贴、折叠剪,剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
8、引导幼儿运用较复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
9、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断发现生活中美的能力。
10、利用废旧物品、简易、方便的纸工材料,制作玩具与装饰品。
11、能根据歌曲内容和性质,正确的、教有表情地演唱歌曲,并能运用不同速度、力度去表现歌曲的情绪。
12、能根据不同歌曲内容,控制调节自己的声音,能随意加上动作进行表演。
13、掌握一定数量的韵律活动,接触更多的民族民间舞蹈。
13、 较准确地按音乐的内容和节奏特点,做较为复杂的模仿动作和组合动作。
14、鼓励幼儿根据音乐性质、内容大胆创造相应的音乐形象,发展其音乐想象力、创造力及表达能力。
15、确定熟悉的音乐作品的性质,能将性质显明的作品归类;能感知音区的变化;较正确的分辨一些乐器的音乐特点。
16、了解中外著名音乐家及其代表作,了解不同的音乐表现形式,提高审美鉴赏能力。
17、引导幼儿完整地描绘自然界和社会生活中熟悉的事物,表现多种物象的关系。
18、能画出具有一定情节的画面,表现自己对生活的美好愿望。
19、学习用不同冷暖和深浅的颜色作画,能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色彩感受和审美情趣。
20、能教熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
21、会运用卷贴、折叠剪他、剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
22、 导幼儿运用复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
23、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断的发现生活中美的能力。
25、会运用简易、方便的纸工材料,绘、剪、粘、穿插、人物、动物、植物和生活用品,提高艺术修养。
26、 利用废旧物品与自然物制作玩具及装饰品
一、指导思想:
根据新《纲要》的精神,为幼儿创设丰富的游戏环境,提供丰富的游戏材料,保证充足的游戏时间,让幼儿在游戏中动手动脑,发展幼儿的社会性情感,让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标:
1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2.加强游戏的常规训练,培养幼儿良好的游戏行为。
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以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,推进幼儿的素质教育,力求发挥好教研的作用,深入开展教学研讨活动,力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念,创新意识方面上一个新台阶。并培养具有反思能力的教师,推进教师专业化的发展。
二、情况分析
本年级组共有五个班,教师中班主任都是教龄长、经验丰富的,但配班中有三位是新教师有热情,但经验不足,新教师要熟悉和把握教材,尽快成长。
三、教研重点目标
1、以主题教学为契机,积极探索“有效教学”,提高教师自我反思能力和实践能力。
2、调整区域材料投放方案,提高教师的创新意识。
3、发挥教研组的作用,稳步推进各班班级管理,教学管理的能力。
措施:
1、每周二、三:小教研活动,共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。
2、听课观摩交流,观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动,课后组织全体教师进行评课,通过共同讨论从中寻求最佳教育途径。
3、在变废为宝教学中,帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系,注重孩子的体验、感受和发展,鼓励幼儿大胆地表达表现。
4、开展新老教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。
5、教师深入观察幼儿区域活动,通过分析不断调整计划,改进教育行为,做好教育心得笔记,最终促进幼儿发展。
6、做好每月幼儿个人成长册的记录,真正做到关注孩子的潜能、注重孩子的发展。
7、通过《家园互动手册》,以具体而有针对性的内容,增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。
8、通过观摩幼儿园半日活动、参与亲子活动等引发家长关心幼儿园教育,促进家园共育。
四、各月工作安排
九月份:
1、进行教室环境创设。
2、召开开学初家长会。
3、重点抓一日活动常规工作。
4、新授早操和律动。5、制定各类工作计划。
6、冬季运动会节目选材。
7、发《家园互动手册》。
8、新生家访。
9、听课安排:班级两堂课,班主任一节,配班老师一节。
十月份:
1、结合国庆节,对幼儿进行爱国教育。
2、听课安排:第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。
3、区域材料评比活动。
4、半日开放活动。
5、节目排练。
6、发《家园互动手册》。
7、月反馈内容发放。
十一月份:
1、体能比赛活动。
2、开展公开听课评课交流活动。
3、发《家园互动手册》。
4、冬季运动会活动。
5、月反馈内容发放。
十二月份:
1、迎元旦一系列活动。
2、写评估手册。
3、故事比赛活动。
4、发《家园互动手册》。
5、月反馈内容发放。
一月份:
1、 上交各类计划。
2、 区域年级组小结。
本学期我担任学前(二)班班主任,并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划:
拼音教学
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法,掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)
3、书写格式要正确规范。
二、措施与方法
1、采用直观教学,如图片、卡片。
2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
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一、指导思想:
幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础。因此,幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展。近年来,幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展,但在现实中,语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何改变现状,变苦干为巧干,努力提高语言教学的效益,这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。
二、工作目标与措施:
(一)加强学习,真正转变观念,努力提高教师的整体素质。
(二)改革教学方法,努力提高语言教学的效益。
解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分教研专区全新登场占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。