最新建国周年心得体会 参加pbl心得体会(通用9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

建国周年心得体会篇一

第一段：引言

PBL，即问题驱动学习，是一种以问题为中心的学习方法。参加PBL课程是我大学生活中一段宝贵的经历。在这篇文章中，我将分享PBL课程给我带来的种种体会。

第二段：团队协作

PBL课程的核心是团队协作。每个小组由五到六名成员组成，他们将共同研究和解决一个给定的问题。在这个过程中，我学到了如何与不同背景、不同技能的人合作。通过与队员们的讨论和交流，我们可以从不同的角度看问题，获得更全面的理解。团队协作也锻炼了我的沟通能力和领导能力，让我学会更好地倾听和向他人展示自己的想法。

第三段：问题解决能力

PBL课程帮助我培养了解决问题的能力。在课程中，我遇到了各种各样的问题，有的很简单，有的非常复杂。每当我们遇到一个挑战，我们需要深入分析问题，收集信息，制定解决方案。这个过程不仅帮助我提高了自己的解决问题的能力，还使我学会了如何在压力下工作，如何快速适应新情况。这些技能对我今后的学习和工作都非常有益。

第四段：学科知识的应用

PBL课程还帮助我将学科知识应用于实际问题。在这个课程中，我们需要运用我们学过的知识来解决现实生活中的问题。这种实践性的学习方式让我真正理解了学科知识的应用性，丰富了我的学习体验。而且，通过将知识应用于实际情况，我也加深了对知识的理解和记忆。

第五段：自主学习和自我管理

PBL课程鼓励学生进行自主学习和自我管理。在这个课程中，我们需要自己制定学习计划，确定任务和目标。我们需要自己收集和分析信息，并评估自己的学习进展。这种自主学习和自我管理的方式使我更加独立和自主，培养了我自学的能力和自律的品质。

总结：

在这篇文章中，我分享了参加PBL课程给我带来的体会。通过团队协作，我学到了与他人合作的重要性；通过解决问题，我培养了解决问题的能力；通过将学科知识应用于实际问题，我深化了对知识的理解；通过自主学习和自我管理，我培养了自学的能力和自律的品质。PBL课程为我提供了一个全新的学习体验，让我在学术和个人成长上都获益匪浅。

建国周年心得体会篇二

第一段：介绍PBL的概念和意义（200字）

PBL，即问题驱动学习，是一种以问题为导向、学生为主体的教学方法。通过引导学生围绕问题展开思考、研讨和实践，培养学生的主动学习能力，提高解决问题的能力和创新能力。这种教学模式的应用能够帮助学生建立自主学习和合作学习的意识，激发其学习的主动性和创造性，提高学习效果和学习质量。

第二段：参与PBL的收获（300字）

在参与PBL的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，通过问题的引导，我学会了如何主动发现问题，如何提出问题，并通过不断的探索和思考，解决问题。这种基于问题的学习模式，让我对知识的掌握更加深入和全面。

其次，PBL强调合作学习，我和团队成员密切合作，在团队讨论中，我们共同分析问题，协商解决方案。这种团队合作的经历，提高了我与他人沟通和合作的能力，锻炼了我的团队意识和组织协调能力。

此外，PBL注重实践环节，通过实践将学习的理论知识应用到实际场景中。在实践中，我不仅获得了实际操作的技能，更重要的是培养了创新思维和问题解决能力。这些能力在我的专业发展中将会起到重要的推动作用。

第三段：克服困难和挑战（300字）

参加PBL虽然带来了很多收获，但也面临着许多困难和挑战。首先，与传统的教学模式相比，PBL要求学生更加主动和积极，需要更多的自学和自主探索。一开始，我对问题的分析和解决都存在一些困难，需要花费更多的时间和精力。

其次，团队合作也面临着沟通问题和意见分歧。不同的人具有不同的思维方式和工作习惯，进行团队工作时，往往需要耐心和理解，通过协商达成共识。这对我来说是一种很好的锻炼和挑战。

最后，实践环节的开展也遇到了一定的困难。在实际应用中，我们可能会遇到各种问题和挑战，需要我们联思考，勇于尝试和创新。

第四段：思考和反思（200字）

通过参与PBL，在解决问题的过程中，我深刻地认识到自己的不足和不足，也发现了很多可以改进的地方。同时，我也明白了在团队合作中沟通的重要性和共同目标的价值。这让我反思了以往单打独斗的习惯，更加注重与他人的交流和合作。

第五段：对PBL的展望和期待（200字）

参与PBL的过程让我感受到了一种全新的学习方式和思维方式，激起了我的学习热情和好奇心。我希望在以后的学习和工作中，能够继续运用PBL的方法，不断锻炼自己的思考和解决问题的能力。同时，我也期待着有更多的机会参与到实际项目中，通过实践掌握更多的技能和经验。我相信，这将会对我的个人成长和职业发展带来巨大的助力。

总结：通过参与PBL，我在知识和能力上都得到了很大的提升。尽管面临了一些困难和挑战，但通过思考和反思，我更加明确了自己的方向和目标。我相信，PBL的经验将会对我的未来发展产生积极的影响。

建国周年心得体会篇三

通过这一段时间的义工作，我感到快乐、充实、学到了很多婚育计生常识。在没有做义工之前我会偶尔莫名其妙的发出感叹“没有做出一件有意义的事，感觉活着真没意思”不知道其他的义工有没有和我一样的想法?呵呵……但在做义工以后此想法就不再浮出脑海了。

准确来说我做义工有七年了，在为水灾、512、玉树等灾害地区募捐的时候让我感到人间的温暖与真情的存在，个人的力量是孤助的团体的力量才是强大的，为自己也能帮助别人而感到欣慰。在生育文化中心做义工时又让我有了不同的体会。每每看到孩子们的嬉戏，他们的天真无邪能感染我会心的微笑，用美妙的童音嚷着“姐姐给我们讲故事”在给孩子们讲故事时好似自己也回到了幸福快乐的童年。看到老人慈祥的靠着椅子读书、看报偶尔用和蔼可亲的语气和我交谈，让我深深的感到温暖和塌实，有一种和父母唠家常一样在文化中心感到有家的气氛，让独自一人在深圳的我感到不再孤独。成人们的看书认真抄写书本摘要时，那时觉得自己知识的缺乏应该也要努力学习、上进，拿起书本和他们一起学习交流受益非浅。“青春健康项目”培训让我们了解更多的婚育计生常识，学会关心别人、保护自己。

一次要来文化中心值班时突然下起了狂风暴雨，我有过不想去值班的念头，但是想到前一天晚上那位大叔说：“书还没有看完想明天再来看，你会来值班吗?”我答应过一定会去的，做人要讲诚信。我还是来值班了，后来大叔也不畏风雨的来看书了，进来就很感动的说“我以为下这么大的雨你不会来了，抱着来看看的态度走到这里看着灯光透出文化中心，心中暗暗切喜了。”看着大叔高兴的样子，我被雨打湿不舒服的感觉立即荡然无存。

在生育文化中心来来往往的居民有位中年人给我印象特别深刻，他对历史的深入了解、音乐的天赋、对人生良好的态度、深厚的阅历，不拿书本就能侃侃而谈，让不知世事的我领悟不少，经过和不同的人交流开阔了视野、丰富了阅历。

生育文化中心这项活动是常规活动，让我懂的做义工贵在“坚持”与“用心”希望通过生育文化中心这项活动在我们的带动、影响下让更多的社会爱心人士加入我们的义工队伍，让我们的义工队伍不断壮大，帮助更多需要帮助的人。在为居民热心、周到的服务解决问题的同时提高我们义工的服务质量和自身素质，用心听取居民的意见尽力改善、增加活动项目，让居民因我们的出现而更加快乐!

建国周年心得体会篇四

第一段：介绍QCC的背景及个人参加的原因（200字左右）

QCC（Quality Control Circle）是一种质量控制的团队活动，旨在通过员工自发组成小组，探讨和改善工作中的问题，提高组织的整体质量水平。在我个人的职业发展中，我意识到要不断学习和成长才能适应快速变化的社会发展。我决定参加QCC，既是为了学习和分享知识，也是为了提高自己的工作能力和适应力。

第二段：参加QCC前的准备工作和活动内容（200字左右）

在加入QCC之前，我做了一些必要的准备工作。首先，我明确了自己希望通过QCC达到的目标，并了解了相关的理论知识和方法。此外，我调研了团队内其他成员的专业背景和工作经验，以便更好地理解他们的观点和参与讨论。

QCC的活动内容通常包括问题定义与分析、解决方案的制定与实施以及效果评估等环节。在QCC团队中，每个成员都有机会充分发挥自己的专业知识和经验，提出问题并参与解决过程。通过团队的讨论和辩论，我们共同确定了问题的关键因素，并采取了一系列有针对性的改进措施。

第三段：参加QCC的收获和学习（200字左右）

通过参加QCC活动，我不仅学到了解决问题的方法和技巧，还深刻体会到团队合作的重要性。在QCC的讨论中，每个成员都能发表自己的意见和观点，而不受职位和地位的束缚。这种开放的沟通氛围让我感到非常舒适和自由。

在QCC的实践中，我也学会了如何面对挑战和困难。在解决问题的过程中，我们经常面临各种复杂的情况和意见分歧。但是通过深入的讨论和反思，我们最终找到了解决问题的方法，并获得了成功。这些经历让我更加坚定了自己在团队中的信心和能力。

第四段：QCC对自身工作和能力的影响（200字左右）

参加QCC活动后，我发现自己在工作中有了更加敏锐的观察力和问题解决能力。我能够更加迅速地发现问题所在，并提出切实可行的解决方案。此外，通过参与QCC，我还学会了如何与人沟通和合作，提高了自己的团队意识和协作能力。这些能力让我能够更好地与同事合作，提高了工作的效率和质量。

第五段：对未来发展和建议的展望（200字左右）

参加QCC带给我很多的收获和体会，我非常感激这个机会。对于未来的发展，我希望能够继续参与类似的团队活动，不断完善自己的能力和知识。同时，我也希望能够将所学到的经验应用到实践中，推动自己所在组织的发展和进步。

在参加QCC的过程中，我也认识到了一些问题和改进的空间。希望未来的QCC活动能够更加注重不同背景和专业的成员之间的合作和交流，以充分发挥团队的智慧和创造力。同时，也希望组织能够提供更多的支持和资源，帮助团队更好地实施改进方案，并持续改善组织的质量管理水平。

总结：

参加QCC活动是一次非常宝贵的经历，这不仅让我学到了解决问题的方法和技巧，还培养了我团队合作精神和解决问题的能力。通过这次经历，我发现在工作中仅仅依赖个人能力是不够的，只有通过和团队成员的互相学习和协作，才能够更好地提高工作效率和质量。我希望未来能够继续参与类似的活动，并将所学到的知识和经验应用到实践中，实现个人和组织的不断发展。

建国周年心得体会篇五

第一段：开头引入（200字左右）

以QCC为主题的活动是一次具有挑战性和意义深远的经历，我很幸运地得到了参加的机会。在这次活动中，我充分发挥了团队合作和解决问题的能力，感受到了团队的力量和个人的成长。我将在接下来的文章中分享我参加QCC的心得体会。

第二段：活动介绍（200字左右）

QCC，全称为“Quality Control Circle”，即质量控制圈。它是一种通过鼓励员工参与问题解决和持续改进的方式来提高组织整体质量水平的方法。在这次QCC活动中，我作为一个团队成员参与了一个真实的问题解决过程。我们的团队通过调查、分析和改进工序中出现的问题，最终找到了一个切实可行的解决方案，并在实际生产中应用成功。

第三段：团队合作与沟通（200字左右）

在整个QCC活动中，团队合作和成员之间的良好沟通是取得成功的关键。每个团队成员都有机会提出自己的观点和意见，也能够倾听他人的建议并进行有效的讨论。我们学会了如何互相支持和理解，遇到困难时，能够共同努力寻找解决方案。这种团队合作和沟通的能力对于我们未来的发展来说至关重要。

第四段：问题分析与解决（200字左右）

在问题分析和解决的过程中，我们遇到了各种各样的困难和阻碍。但是，正是因为有了团队合作和有效的沟通，我们能够迅速找到问题的关键，并提出具有实际可行性的解决方案。通过对工序进行改革和优化，我们的团队成功地提高了效率和质量，为企业带来了实际的经济效益和竞争力。

第五段：个人成长与收获（200字左右）

通过参加QCC活动，我不仅学到了解决问题和改进工作的方法，还提高了自己的组织、沟通和领导能力。我在团队中学会了合作和协作，懂得了团队的力量和重要性。我也意识到自身的不足，并积极主动地寻求进步和成长。这次QCC活动给予了我很多实践机会，让我更好地理解和应用所学知识。

总结：

通过参加QCC活动，我深深体会到了团队合作和沟通的重要性，锻炼了自己的问题解决能力，并取得了实际的成果。这次活动不仅是一个机会，更是一次宝贵的经历，让我更好地了解了自己的优势和不足，并对未来的发展有了更明确的规划和目标。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在未来的工作和生活中取得更大的成功。

建国周年心得体会篇六

________年11月11日—20日，我有幸参加了________教育学院承办的________省农村教师教育教学能力提升工程初中生物学科省级培训班的学习培训活动，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、认识水平、理论水平都有进一步的提高。我就参加这次学习活动结合自身工作实际，谈点自己粗浅的体会。

本人听了林藩老师讲的《教师职业道德教育》讲座后，更加深刻认识到教师的责任感和使命感，认识到现代教育的特点以及教师的意义之所在。程灵老师讲的《教师的心理咨询健康教育》，使我更加了解健康的重要性和标准，心理咨询健康的标准和“灰色带”，教师自身的心态调适等等，更有利于我们今后在教学中自己心理咨询方面的调整及学生心理咨询健康的发展。庄荣婉老师讲的《领悟生物课程标准，促进学生的发展》讲座，让我真正领悟到课标的重要性和实用性，课程理念是教学的指导思想，三维目标在课堂中的落实和各种目标的细化描述，以及整合利用课程资源，评价一堂课的各种标准等等。

听了陈欣老师的《例谈生物课堂教学设计》后，让我改正了原有教学中常出现的错误，即“培养学生的……能力”;还学到了教学方法的择优选择，探究教学的多种方式，以及教学媒体的设计等。郭章铮老师讲的《对生物教学的有效性的思考》专题讲座，让我懂得有经验的一线教师是如何让课堂充满活力，如何把握好课堂教学的度，怎样教给学生以及如何力争氛围的支持等，使我学到了取之不尽的好方法。陈展虹老师的《现代教育技术》专题，让我领会到了ppt艺术设计的快乐与享受，使我觉得课件制作不再是遥不可及的事。

总之通过本次学习培训，使我在各方面都得到了提升，让我对生物教学更加充满信心，将来一定能在教学工作岗位中把学到的知识转化为行动，把生物教学搞得更好。最后，我衷心的感谢________教育学院给予我这次培训学习机会，学习到的知识和生命观、人生观的价值让我永远铭刻在心。

建国周年心得体会篇七

刘老师给我们做了师德专题报告，让我深受启发。以前我没有进入这个职业的时候，就知道为人师表，老师对学生的成长影响很大，特别是刚入学一到三年级的孩子，遇到一个好老师完全可以改变他的一生。

师德一直是一个永恒的话题，这是因为教师的特殊地位，决定了其在学生成长中具有特殊重要作用。现在我已经是一名入职两年的教师了，我一直都尽量做到最好，可是自己还是有很多不足，想要做到学生都喜爱的好老师很难。首先我们要提高自身修养，塑造教师的个人魅力，给学生树立一个知识渊博、举止优雅，谈吐自如的形象。你要努力提高教学水平，让学生真正学到知识，在课堂中让学生沉迷在知识的海洋中，就是成功的!最后，也是重要的一点，要爱护学生，关爱学生，喜欢和小朋友做朋友，了解他们，在有意无意之间影响学生。

当然作为一名新教师，这些地方我做的还是不够好，在以后的工作中，要多学习，努力成为一名学生喜爱的.好老师。

建国周年心得体会篇八

通过这次参加全国高校教师精品课程《线性代数》的网络培训，总体感觉很好，收获很多。以前对李尚志老师有些了解，知道李老师的线性代数课上的好，却从未亲自感受过，通过这次培训，领略了李老师精彩而独到的授课风采，使我深深感到自己的不足。也为自己以后的教学增添了不少的经验。之前我对线性代数课程也有一些思考，通过这次培训，我把自己的体会写出来，有些问题大家一起讨论。

全国各高校理工类专业基本都开设了线性代数的课程，虽然各学校所选用的教材不同、授课老师不同、所面临的学生的基础也不同，但是不可否认，教师讲授的知识体系基本是相同的，讲授的重点和难点基本是相同的，考试的内容也是大体一致，可以说各大高校的线代教师基本上是在讲授相同的内容。但学生对不同教师的授课有不同的反映，学生能从线性代数这门课程中学到什么，怎么去用，有着较大的反响。

线性代数是大学最重要的基础课程之一，它最大的特点就是抽象难懂，加上目前各学校开设这门课程的学时较少，使得本来就很难以理解的问题要在很短的时间内得到解决就变得难上加难，有的老师都不愿意上这门课，就是因为学时太少，再加上一些放假又冲了一部份课时，使得本来就很紧张的课时变得更少，不知道能上多少内容，一看教材上的内容又觉得什么地方都不能砍，否则，后面就无法讲下去，真不知道如何来组织教材，要是全部照本宣科的全讲，学生就会觉得一堂课上内容太多，不能消化，枯燥无味，特别是一些刚从学校毕业出来就走上讲台的新教师，基本就是照着教材上讲，书上写什么，就讲什么，黑板上就写什么，学生听着乏味，不知道学习线性代数有什么用，学了干什么，一学期下来，感觉什么都不知道，糊里糊涂的。通过培训，使我明白如何组织教学内容，深深的体会如何使内容由枯燥变得精彩。正如李老师的文章《线性代数教学漫谈》一文中写到，课本上的内容基本上是按照一定的逻辑顺序书写的，一般是先有定义，后有相应的定理、性质等等，即使有一些例子也是帮助理解概念或简单的法则的应用，其实有很多的概念的得来都有一些历史背景，经过抽象之后写在书本上，本来它们的得来也就为了解决某些问题而发明的，如果不给学生讲解这些由来，学生就不知道为什么需要这些概念，这些概念、定理有什么用。所以，一堂课上哪怕花3-5分钟给学生简单的介绍一下相关概念的历史背景，使学生知道知识的来龙去脉，是有必要的，这样可以提起学生的学习兴趣，变被动为主动，从解决问题出发来组织教学内容。

线性代数的内容虽然比微积分的要少得多，但大部分学生学起来并不容易，主要是因为线性代数比微积分抽象得多，不容易理解，微积分的一些内容学生在中学已经接触过，微积分中的有些概念要容易理解，如导数可以理解为过曲线上某点的切线的斜率，物体运动的速度，定积分可以理解为曲面的面积等等，这些都与我们的现实生活中的某些东西相关，更容易理解，而线性代数中从一开始就是一些抽象的概念，如行列式的定义，不能一来就定义n阶行列式，先从二阶到三阶，性质，再到n阶行列式的定义，为什么要这样定义?，在现实生活中有什么用处，矩阵的乘法又为什么要这样相乘，还有线性相关和线性无关是什么意思，知道线性相关或无关有什么用等等一系列的疑问。线性代数就象一块压缩饼干，看上去少，一旦减压之后就会膨胀，不易消化，而且线性代数各个知识点的链接非常紧密，教师的任务就是要如何引导学生顺利入门，掌握线性代数这门课程的精髓和要点，并善于学会用所学的知识解决相关的问题，使学生通过学习而受到数学素养的训练。

关于精品课程的建设，李老师说精品课程为谁建设—学生!，精品课程的关键是要有特色，有影响，要发挥多媒体的优势，不为多媒体而多媒体，我个人觉得这样的提法很好，我们都知道多媒体教学有明显的优势，它具有强大的演示功能，制作的图形直观清晰，为抽象的数学问题提供直观的背景，为静态的数学提供动画的过程。用“黑板+粉笔”的传统教学，学生很难对这些复杂的图形有直观的认识，能有效地激发学生的形象思维。但是多媒体教学信息量较大，节奏较快，学生看演示只是一种视觉暂留，不能马上把所看到的表象知识上升为理性知识，而传统的教学模式在教师板书时，学生有充足的时间进行思考，对学生建构合理的认知网络起着重要的作用。所以，适当使用多媒体是必要的，但不能全过程都使用多媒体，不能为多媒体而多媒体。

总之，通过这次的培训，使我学到了不少的教学经验，今后我将继续努力探索，把线性代数这门课程讲授更精彩。

建国周年心得体会篇九

在大学期间，我开始对质量控制这一领域产生浓厚的兴趣，因此，当得知学校组织了一次质量控制培训课程时，我毫不犹豫地报名参加了QC活动。这是一次为期一个月的课程，涉及到各个方面的内容，从产品设计到过程控制，再到质量检测。参加QC的初衷是为了更好地了解和掌握质量控制的知识，提高自己的实践能力。

第二段：QC的培训内容和组织安排

在课程期间，我们参加了多个讲座和实践活动。通过专业的讲解和实践操作，我们学习了质量控制的理论知识和实际应用技能。讲座涵盖了从产品开发、生产过程控制到产品质量控制的各个方面，我们通过实践操作，更加深入地理解了这些知识。

通过组织安排，我们还有机会拜访了多家企业，亲身感受到了质量控制的实践应用。我很感激这样的机会，因为这些实践体验可以帮助我更好地学习和理解从理论到实践的各个方面。

第三段：QC的收获

对于我个人而言，参加QC是对自己的一次挑战和提升。我学习到了很多新的知识，并且通过实践操作可以更深入地理解和实践这些知识。此外，我还结识了很多志同道合的同学和导师，通过交流和学习，我们可以共同提高。

通过参加QC，我认识到自己的不足之处，并且知道了如何提高和完善自己的技能。我意识到，质量控制是一项非常重要的任务，需要在生产过程的每一个环节中细心把握和有效掌控。

第四段：对于未来的展望

通过参加QC，我对未来的职业规划有了更加明确的方向。我深知，作为一个质量控制专业人员，需要不断学习和改进自己的能力。我计划继续在这个领域深入探究和学习，通过实践来不断提高和完善自己的技能。

同时，在未来的工作中，我也会继续秉持着质量第一的原则，努力为企业带来更高效地品质和效益。不断学习和提高，让我可以更加深入地领悟QC活动中所学的知识，并能够充分发挥自己的专业优势，为企业发展踏实稳健地发展。

第五段：总结

通过参加QC，我获得了非常宝贵的经验和技能，对于未来的职业发展有了更加明确的方向和计划。通过学习和实践，我知道了自己的优势和不足之处，以及如何不断地提高自己的技能和能力。我很感激这次机会，希望能够将所学的知识和技能应用于工作中，并为企业和社会做出更大的贡献。