最新幼儿园小班颜色教案(实用5篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班颜色教案篇一

小班撒谎是孩子成长过程中常见的现象，也是家长和教师面临的一大挑战。作为孩子们最亲近的人，我们都希望他们能够坦诚、诚实地面对自己的行为和言语。在与小班孩子们相处的过程中，我们不仅需要积极引导他们，也需要认真总结自己的经验体会，才能够更好地帮助他们健康成长。本文将结合实际经验，分享我在小班撒谎问题上的一些体会和思考。

第二段：了解孩子的心理特点

撒谎在孩子的成长过程中很常见，很多时候并非是出于恶意，而是因为孩子的心理特点。比如，孩子常常会想自己变得更完美、更强大，以获得赞扬和认可。他们可能会说自己已经可以独立完成一些事情，或者在游戏中说自己做过一些与众不同的事情。当孩子发现谎言可以获得别人的重视和赞扬时，很容易形成“撒谎成瘾”的心理状态。

第三段：正确引导孩子

面对小班孩子的撒谎问题，如何引导孩子并纠正他们的不良行为呢？首先，我们需要根据孩子的年龄和心理特点，选择合适的方式进行引导。在引导孩子时，我们要以身作则，自己不撒谎，也要注意用一些言语和行动，来明确告诉孩子谎言是不好的，撒谎会带来麻烦。比如，在游戏中可以与孩子们一起讨论告诉真话的重要性，并与他们分享一些自己经历的真实故事，让孩子们认识到谎言的危害。

第四段：建立家园沟通平台

除了通过游戏引导孩子，我们还可以借助家庭和教育机构的力量，建立家园沟通平台，加强家长和教师之间的合作，共同维护孩子们的成长。在平时的交流中，家长可以多询问孩子的日常表现，以了解孩子的成长和思想动态，及时发现重要的状况和问题。而教师则可以通过家长会、家校互通等方式，与家长及时沟通，共同探讨如何更好地引导孩子，营造良好的家庭和学校环境。

第五段：总结

在与小班孩子相处的过程中，撒谎是一件常见且困扰人的事情，但我们可以通过正确的引导和家园合作，帮助孩子树立正确的价值观和心理态度，让他们认识到诚实、守信的重要性，让他们健康地成长。与此同时，我们也要不断丰富自己的经验和心得，不断探索更好地引导孩子的有效方法，这样才能更好地推动小班孩子们的全面发展。

幼儿园小班颜色教案篇二

在小班的日常生活中，我深刻地感受到了孩子们活泼、可爱、天真、纯真、无忧无虑的生命力和朝气蓬勃的精神。在和小班孩子们长时间的相处中，我不仅学到了如何管理、照顾孩子们，也学会了如何与孩子们交流、引导、启迪和关爱他们。

第一段，重点介绍日常生活管理：我们老师要负责一系列的管理工作，包括卫生保洁、餐饮、安全等方面的管理工作。我们会在孩子们到校前先把幼儿园的环境打扫干净，并安排好孩子们的座位和各自的物品。在餐饮方面，我们会根据孩子们的口味搭配食物，让孩子们多尝试不同口味的食物，提高他们的营养水平。在安全方面，我们有一套完整的安保措施，不断加强和提高孩子们的安全意识和自我保护能力。

第二段，介绍和孩子们互动的技巧：与孩子们的互动需要倾听、引导、激励和宽容。在日常的交流中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和思考方式。所以，我们应该耐心地听取孩子们的心里话，了解他们的需求和问题，引导他们积极面对问题。同时，老师也需要给孩子们充分的赞扬和鼓励，让他们获得更多的成就感和自信心。

第三段，介绍小班教育的特点：小班教育是非常有意义和挑战性的教育形式。通过小班教育，我们能够尽可能地发挥每个孩子的潜能，鼓励他们独立思考、探索和创新。同时，小班教育也能够建立孩子们积极的人际交往能力，使他们从小起培养良好的社会意识和团队协作精神。

第四段，谈论老师应该具备的素质和能力：为了能够做好小班教育工作，老师需要具备多方面的素质和能力。首先，老师需要有深厚的专业知识和经验，能够根据孩子们的学习特点和需求进行合理教学。其次，老师需要有高度的敏感性和同理心，能够深入了解孩子们的内心世界和情感需求。此外，老师还需要有创新思维和团队协作能力，能够不断探索教育新模式和新方法，和同事协力完成工作。

第五段，简单总结自身的体会和收获：通过在小班教学环境的实践，我深刻地了解到了小班教育的特点和内涵，更懂得如何与孩子们和谐相处、引导他们成长。在这个过程中，我也得到了孩子们的纯真和天真，让我更加热爱这份教育事业，乐观积极地面对每一天的工作和生活。

幼儿园小班颜色教案篇三

1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。

2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。

绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、

欣赏过故事《爱吃水果的牛》。

一、经验回忆，出示奶牛。

你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！

二、激发想像，发散思维

爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）

小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。

三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。

爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？

共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。

四、交流与分享

1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。

2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。

幼儿园小班颜色教案篇四

1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。

2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。

3、积极参与，体会帮助别人的快乐。

哭脸蜗牛（没有壳）的图片一张，笑脸蜗牛、蜗牛壳若干张（与幼儿人数相同），油画棒四盘，《小蜗牛的新房子》ppt。

1、图片导入，激发幼儿学习的兴趣。

出示哭脸蜗牛的图片，让幼儿进行观察，并猜测蜗牛哭泣的原因。

这张图片上是谁？（小蜗牛）它怎么了？（哭了。）你们说它为什么哭呢？（壳没有了。）

2、情景导入，理解故事的基本情节。

（1）幼儿讨论蜗牛壳丢失的原因。

（2）看幻灯片

了解小蜗牛房子丢失的过程。

小蜗牛的房子是怎么没有的呢？

（3）探讨小蜗牛找新房子的过程及结果。

a。一次性展示幻灯片2—9，幼儿观察并讨论小蜗牛找新房子的过程。

b。逐图了解小蜗牛找新房子的经历，幼儿观察并表述自己的观点。

小蜗牛找到了适合它的新房子吗？为什么？

它找了什么样的新房子？它为什么觉得不适合它呢？

（4）展示漂亮的蜗牛房，理解小男孩的心意。

这是什么呢？你们觉得这座新房子小蜗牛会满意吗？为什么呢？

你们猜猜这座新房子是谁送给小蜗牛的呢？

展示最后一张幻灯片，了解小男孩为小蜗牛所做的努力。

3、幼儿精心为小蜗牛做一座漂亮的新房子，体会帮助他人后快乐的心情。

分组完成给小蜗牛设计新房子的任务。

我们看到了小男孩为小蜗牛做的新房子，你们觉得漂亮吗？那我们也来帮小蜗牛设计一座漂亮的新房子吧！

幼儿完成后，将作品展示在磁性黑板上。

4、观察小蜗牛展板，体会小蜗牛找到新房子的快乐心情。

小朋友，小蜗牛现在是什么表情呢？那你们的心情呢？那我们回教室和其他的小朋友一起分享吧！

幼儿园小班颜色教案篇五

1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。

2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

1.挂图：《河马洗澡》。

：《河马洗澡》。

一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。

——画面中有哪两个动物呀？

——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？

——河马为什么要刷牙你呢？

二、边听cd边观察画面，初步理解儿歌内容。

——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？

——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。

——刷牙时河马发生了什么声音呀？

三、请幼儿跟着教师学念儿歌。

四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。

1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。

2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的'幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。