ID:4017424
时间:2023-10-01 16:40:02
上传者:FS文字使者范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
为了丰富同学们的课余文化生活,展现当代大学生的风采,为爱好主持的同学提供一个展示自我的.舞台,为配合我院各项活动的展开,弘扬校园文化,丰富校园生活,选拔优秀主持人材,现面向全体在校学生,举行“魅力主持人”大赛。,给同学们一个展示自己的舞台!
1.做海报、条幅,于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。
2.由每系负责人下通知到各系。
播出不一样的我
1.报名时间:待定
2.参赛须知:
(1).普通话标准,言辞得体,讲话流利不结巴。
(2).台风好形象气质俱佳。
(3).知识面广,反应敏捷,应变能力强。
(4).有才艺可以表演。
根据报名参加的同学确定后,召集所有的报名同学在指定教室开会,做赛事的通知和指导工作,使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程,明确准备的方向。
(一)、初赛
初赛各系推荐,由各系自行组织系内初赛,推荐2~3人
(二)、复赛
1. 自我介绍
2.自备栏目主持
3.即兴评论(即参赛选手提前三分钟抽题,题目主要为近期热点新闻稿件,模仿或者自己设计主持一段节目。要求得体大方,最好展现出自己的风格和特色进行现场评论。)
4.才艺展示(伴奏自备)
备注:初定十八人进入决赛
(三)决赛
1.开场演出,主持人开场白及介绍到场嘉宾及活动流程
2.个性登场,选手按编号在背景音乐的配合下用自己独特的方式依次自我介绍
3.现场抽签,让选手即兴主持自己抽取的节目,考察主持台风及随机应变能力,每个选手主持完毕后由评委点评。
a:现场指定道具,利用道具进行主持节目
b:模仿xx主持人风格进行主持
6.才艺展示/激情演说
7.评委点评
8.宣布成绩颁奖
1.金话筒奖:一名
银话筒奖:两名
铜话筒奖:三名
最佳口才奖、最佳才艺奖、最佳上镜奖、最具风采奖各一名
语言面貌15分
台风气质各10分
临场发挥时间安排才艺展示各5分共50分
播音组负责评委广播宣传
策划组负责海报条幅场地布置背景音乐号码牌秩序
文秘组负责材料准备统计分数
新闻和节目组负责节目准备
校园主持人大赛本着发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生,秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则,着力全方位体现大学生的风采。
旨在促进当代大学生身心素质全面发展,建设和谐、文明校园。同时发掘具有主持特长的在校学生,为学校举办各种晚会输送后备力量。
佳木斯职教集团全体在校学生
佳木斯职教集团团委主办
承办单位:集团广播电视部
本次大赛分三个环节,包括前期宣传报名、初赛、决赛。
1、宣传方式:广播宣传、宣传单等。
注:前期宣传
本期为大赛的准备期,也是选手的征集时期。为了尽量的`达到全面征集到全校优秀的选手,全面发掘文艺人才的目的,我们要加大宣传力度,同时向院学生会各个部门,广泛收集合理建议。
2、表演形式:可以个人、俩人组合、等形式表演。
xxxx年5月18日
地点:阳光大厅
初赛:佳木斯职教集团学生会各系广电部
决赛:集团领导、集团团委老师、学生会广电部播音员等
1、初赛时间、地点:由各系自己决定。
2、布置会场:
工作人员准备必须用品(做演示文稿的负责人提前做好。布置前先列好参加大赛的功能区域,然后通过每个区域的人数来决定布置。大屏幕彩绸装饰。主持台摆放鲜花。红色地毯。盆花或者整齐的3牌同色气球布置讲台。装饰活泼热烈)部分干事负责维持现场秩序(人性化)
校园主持人大赛本着发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生,秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则,着力全方位体现大学生的风采。
旨在促进当代大学生身心素质全面发展,建设和谐、文明校园。同时发掘具有主持特长的在校学生,为学校举办各种晚会输送后备力量。
佳木斯职教集团全体在校学生
佳木斯职教集团团委主办
承办单位:集团广播电视部
本次大赛分三个环节,包括前期宣传报名、初赛、决赛。
1、宣传方式:广播宣传、宣传单等。
注:前期宣传
本期为大赛的准备期,也是选手的征集时期。为了尽量的达到全面征集到全校优秀的选手,全面发掘文艺人才的目的,我们要加大宣传力度,同时向院学生会各个部门,广泛收集合理建议。
2、表演形式:可以个人、俩人组合、等形式表演。
20xx年5月18日
地点:阳光大厅
初赛:佳木斯职教集团学生会各系广电部
决赛:集团领导、集团团委老师、学生会广电部播音员等
1、初赛时间、地点:由各系自己决定。
2、布置会场:
工作人员准备必须用品(做演示文稿的'负责人提前做好。布置前先列好参加大赛的功能区域,然后通过每个区域的人数来决定布置。大屏幕彩绸装饰。主持台摆放鲜花。红色地毯。盆花或者整齐的3牌同色气球布置讲台。装饰活泼热烈)部分干事负责维持现场秩序(人性化)
演示文稿内容
大赛标题(包括主办单位、承办单位)、中间音乐(开场音乐)
功能区域
主持台、评委席、观众和工作人员分区入座。
为培养当代大学生的口头表达能力,促进校园文化发展,丰富大学校园生活,为爱好主持及有才艺的学生建立一个展示自己的舞台,挖掘大学生的新点、亮点,充分展示师院学子的风采,我院特举办此次主持人大赛。
大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机一改变能力为宗旨,以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的,让越来越多的学生在一次次的`说话中彰显自己品质,达到社会对新一代大学生“做下去会写,站起来能说”的更高要求。
丰富校园文化生活,营造良好的校园文化氛围,展现我院学子们青春、热情、富有活力的青春风采,扩展大学生的综合能力,丰富课余生活,锻炼其交际反应能力。
20xx年x月20日
理科楼12阶梯教室
化学系全体学生
本次比赛为淘汰制、共三轮:
(1):一分钟自己介绍、淘汰8人;
(2):即兴题目辩答、淘汰7人;
(3):即兴模拟主持、淘汰6人;
(4):为取得前三名的同学颁奖。
希望通过举办这次活动,来增进同学们之间的合作,树立同学们踏实奋进的学习精神,展现我系风采,促进我系同学间的相互交流与了解,让同学们从中活跃校园气氛,增进同学们之间的友谊,挑战自己、锻炼自己、秀出风采。
为培养当代大学生的口头表达能力,促进校园文化发展,丰富大学校园生活,为爱好主持及有才艺的学生建立一个展示自我的舞台,挖掘大学生的`新点、亮点,充分展示师院学子的风采,我院特举办此次主持人大赛。
大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机一改变能力为宗旨,以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的,让越来越多的学生在一次次的说话中彰显自我品质,达到社会对新一代大学生“做下去会写,站起来能说”的更高要求。
丰富校园文化生活,营造良好的校园文化氛围,展现我院学子们青春、热情、富有活力的青春风采,扩展大学生的综合能力,丰富课余生活,锻炼其交际反应能力。
20xx年x月20日
理科楼12阶梯教室
化学系全体学生
本次比赛为淘汰制、共三轮:
(1):一分钟自我介绍、淘汰8人;
(2):即兴题目辩答、淘汰7人;
(3):即兴模拟主持、淘汰6人;
(4):为取得前三名的同学颁奖。
希望通过举办这次活动,来增进同学们之间的合作,树立同学们踏实奋进的学习精神,展现我系风采,促进我系同学间的相互交流与了解,让同学们从中活跃校园气氛,增进同学们之间的友谊,挑战自我、锻炼自我、秀出风采。