阅读书名和阅读名的区别 文豪的阅读读书名言(优质5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

阅读书名和阅读名的区别篇一

关于读书的名言名句大全（大文豪）

1、成功的骗子，不必再以说谎为生，因为被骗的人已经成为他的拥护者，我再说什么也是枉然。

2、人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

3、因为她生的美丽，所以被男人追求;因为她是女人，所以被男人俘获。

4、书籍是人类知识的总统。

5、不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。

6、我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。

7、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

8、放弃时间的人，时间也会放弃他。

9、嫉妒的手足是谎言!

10、生存还是毁灭，那是个值得思考的问题。

11、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

12、太完美的爱情，伤心又伤身，身为江湖儿女，没那个闲工夫。

13、美满的爱情，使斗士紧绷的心情松弛下来。

14、勤劳一天，可得一日安眠;勤奋一生，可永远长眠。

15、人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。

16、聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼;因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。

17、在自己还得不到幸福的时候，不要靠橱窗太近，盯着幸福出神，

18、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

19、外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。

20、新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的`苦痛减轻。

21、爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是一条平坦的道路的。

22、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

23、全世界是一个巨大的舞台，所有红尘男女均只是演员罢了。上场下场各有其时。每个人一生都扮演着许多角色，从出生到死亡有七种阶段。

24、目眩时更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能够治愈!

25、女人不具备笑傲情场的条件。

27、黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。

28、书籍若不常翻阅，则等于木片。

29、爱情就像是生长在悬崖上的一朵花，想要摘就必需要有勇气。

30、上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运!

31、如果女性因为感情而嫉妒起来那是很可怕的。

32、愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮;因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。

33、人不过一个行走的影子。

34、书籍是全人类的营养品。

阅读书名和阅读名的区别篇二

这个网络世代,人们仿佛已经和书写渐行渐远.书信已经被大多数人遗忘.现在是视频聊天的时代,可是人与人之间距离不见得比旧时代近多少,反而生出很多的隔膜和冷漠.

“亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了.可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么.好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事.——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌.孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得.只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅.”

雷先生这段文字让我了解了什么是细致入微,无微不至的关怀,也感到的是一种另一番教诲,不是老师的教导,不是长者的叮嘱,而是父母对儿女的关切,是不同于我的父母的关爱,却不失被细心呵护的感觉,我似乎找到了另外一种父母之爱,这也是大多数子女所体会不到的.这也许是这十年对她爱慕不减的原因吧.是那一封封家书,就象一次次珍贵的谈心,拉近了我们的距离,我像一个乖孩子在感受着,聆听着,用心铭记着.

翻译家傅雷在儿子傅聪留学海外的过程中,先后写了近百封家书给他,教导他立身行事、爱国成才,把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中.由这些信件汇集而成了《傅雷家书》——是一本教导中国孩子如何做人的书.

静静翻开《傅雷家书》,如深沉父爱一样,有许多足以令我感动的细节.譬如,身为父亲的傅雷为了弥补爱子因远离故土而产生的诸多对祖国传统文化的日渐陌生的因素,不顾重重的困难,坚持给孩子邮寄有关的书籍,从《诗经》、《楚辞》到宋词、明曲,还有自己的译作.在信笺中他阐述着民族的文化哲学思想,不止一次给儿子纠正用错了的字词,为的是让儿子明白：作为一名炎黄子孙,本站是足以骄傲的,因为祖国有着无尽的文化财富,一代又一代在所有中国人的血脉里传承着!

用心诠释什么是父爱,用文字诠释父爱,并不是每个人都能享受如此父爱,但是我想他说出了世上所有父亲想说却又埋藏在心里的那份真爱.

父爱就是一本书,值得你一辈子用心去读.

阅读书名和阅读名的区别篇三

读书是至乐的事。林语堂

三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭

读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

读书百遍，其义自见。《三国志》

己所不欲，勿施于人。孔子

千里之行，始于足下。老子

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的'书，不要只将课内的书抱住。鲁迅

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦

读万卷书，行万里路。刘彝

学会读书，便是点燃火炬;每个词的每个音节都发射火星。雨果

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

养子莫徒使;先教勤读书。《对联集锦》

阅读书名和阅读名的区别篇四

3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

4、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

5、千里之行，始于足下。——老子

6、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

7、读书百遍，其义自见。——《三国志》

8、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

9、读书是至乐的事。——林语堂

10、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

11、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

13、己所不欲，勿施于人。——孔子

15、敏而好学，不耻下问。——孔子

17、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

18、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

19、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

20、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之

21、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

22、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

23、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

27、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

28、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

29、读万卷书，行万里路。——刘彝

30、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

31、为中华之崛起而读书——周恩来

32、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

33、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

34、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶

35、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

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阅读书名和阅读名的区别篇五

翻开泛黄的纸页，浓浓墨香中，是家里流露出的真挚父爱。读罢全书，傅雷对孩子的谆谆教诲和他真诚直率的人格魅力，无不令人钦佩和感动。《傅雷家书》就是这样一部苦心孤诣的教子篇，贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够严肃、一丝不苟的对待一切，做一个德才兼备，人格卓越的艺术家。作为父亲，傅雷教子极严，可他又具有令人感动的真诚和朴实。在送走将去波兰的傅聪后，离别之悲不由的唤起傅雷对往事的回忆。在家书中，他深刻的反省自己，后悔自己当初不近人情的教育“我良心上的责备简直消释不了，我永远补赎不了这种罪过。”父亲能够对儿子真诚的道歉，一切的爱，都在父亲的忏悔中彰显出来。傅雷教子，始终保持着以德为先，做人为本的原则“做人第一，其次才是艺术。”

很少有人教育艺术学生如此多的道德，傅雷在育人方面可谓呕心沥血。他告诉傅聪，永远保持一颗赤子之心，只有心灵无比纯洁才会将艺术表现的动人，这与傅雷的直率和坦诚是分不开的。父亲从小给予的爱国主义教育也没有白费，即使远在波兰，傅聪仍然热爱着祖国，坚持父亲给预的信条，始终没有背弃他的祖国。当然，对于傅聪的努力换来的成绩，傅雷也是由衷的为他骄傲和自豪，在高兴之余也为傅聪的坚强，不为胜利冲昏头脑而安慰。“多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”

傅雷就是儿子的良师益友，辛勤教育又不忘衷心赞美，衷心赞美不忘谆谆告诫，深沉无言的父爱，皆凝聚其中。一封封家书，将相隔万里的两人的心连在了一起，一边是孩子勤奋的练习，另一边的父亲却殷切地注视着他的每一次心脏的律动，设身处地的预想他在前行道路上会遇到的各种情景，并替他做出预案，为他寄去各种书籍作为养料，在这里我们不仅看到了傅雷高深的艺术造诣，也看到了一颗崇高的'父亲的心。傅聪也从书信中吸收了丰富的精神养料，好像父母仍然在他身边，时时给他指导、鼓励和鞭策。