最新幼儿园大班消防安全教案及反思(优质5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园大班消防安全教案及反思篇一

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

”哎呀，好困，是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。

”咦?没人啊...“熊叔叔把门关上。

”让我再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚，”是谁呢?“熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。

熊叔叔重新走进屋里.

”睡不着了.“熊叔叔拿着报纸做在沙发上.

叮咚叮咚，”是谁啊?“熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说”到底是谁在捣蛋啊?“就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。

熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。

后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：”一定要抓住那个捣蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

”箱子里装的什么呢?“熊叔叔打开包装盒一看......

”熊叔叔，生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。

”谢谢大家啊!“熊叔叔高兴地流着泪说：”我都不记得今天是我的生日了。“”熊叔叔，祝您生日快乐!“小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!

幼儿园大班消防安全教案及反思篇二

活动目标：

1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。

3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

活动准备：

ppt《熊叔叔的`生日派对》

活动过程：

1、出示熊叔叔，引出话题

2、观察画面，大胆猜测故事情节

(1)图二、图三：”什么声音?“”听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?“(开门、关门)

(2)图四：”叮咚“，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)

(4)”熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?“

3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。

4、结合画面，继续讲述故事下半部分

(1)”到底是谁在捣蛋呢?“(请幼儿自由猜测)

(2)”帮熊叔叔一起来找一找吧!“”熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?“”我们一起帮忙搬进屋子!“(学动作推、拉)

(3)图九：”打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?“

(4)”为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?“

(5)图十：”看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?“(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说：”我都忘记今天是我的生日了!“它激动得眼泪都流下来了。

5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事

6、给熊叔叔过生日

(1)”小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?“

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?

(3)”我们该对熊叔叔说些什么呢?“(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)

(4)唱生日快乐歌，结束活动

幼儿园大班消防安全教案及反思篇三

活动目标：

1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。

活动准备：

ppt《熊叔叔的生日派对》

活动过程：

1、出示熊叔叔，引出话题

(1)“它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?”(请幼儿猜测)“请熊叔叔来告诉大家原因吧!”

(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……“熊叔叔为什么要睡懒觉?”“我们来学学他睡觉的样子吧。”

2、观察画面，大胆猜测故事情节

(1)图二、图三：“什么声音?”“听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?”(开门、关门)

(2)图四：“叮咚”，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)

(4)“熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?”

3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。

4、结合画面，继续讲述故事下半部分

(1)“到底是谁在捣蛋呢?”(请幼儿自由猜测)

(2)“帮熊叔叔一起来找一找吧!”“熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?”“我们一起帮忙搬进屋子!”(学动作推、拉)

(3)图九：“打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?”

(4)“为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?”

(5)图十：“看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的.呀?(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说：”我都忘记今天是我的生日了!“它激动得眼泪都流下来了。

5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事

6、给熊叔叔过生日

(1)”小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?“

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?

(3)”我们该对熊叔叔说些什么呢?“(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)

(4)唱生日快乐歌，结束活动附：故事《熊叔叔的生日派对》

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

”哎呀，好困，是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。

”咦?没人啊...“熊叔叔把门关上。

”让我再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚，”是谁呢?“熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。

熊叔叔重新走进屋里.

”睡不着了.“熊叔叔拿着报纸做在沙发上.

叮咚叮咚，”是谁啊?“熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

然后咚咚地跑到门外。

这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说”到底是谁在捣蛋啊?“就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。

熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。

后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：”一定要抓住那个捣蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

”箱子里装的什么呢?“熊叔叔打开包装盒一看......

”熊叔叔，生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。

”谢谢大家啊!“熊叔叔高兴地流着泪说：”我都不记得今天是我的生日了。“”熊叔叔，祝您生日快乐!“小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!

教学反思：

本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。

幼儿园大班消防安全教案及反思篇四

活动目标：

1.分析故事情节，培养想像力。

2.理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。

活动准备：

用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。

活动过程：

一、引起兴趣

1.电视里的天气预报是怎么播报的?

2.请愿意模仿的幼儿播报天气预报;

3.森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”)

二、组织讨论

1.心情预报说狮子今天的心情怎么样?

2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?

3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?

4.刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。

5.(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。

6.森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想像、讲述。)

7.(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。

8.狮子的心情会不会发生变化?为什么?

三、情感教育

1.心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。

2.出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。

3.刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种?为什么?

四、画心情

请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。

附：心情预报

“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”

森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。“屈.老师.教.案网出处”

活动反思：

《心情预报》这个活动，源于孩子们对天气的研究，但并没有结束在此次活动上。因为在进行这个活动前，我们生成了“小小气象台”“各种各样的天气”等话题的活动;在这个活动后，我们还要注意引导孩子们生活中去体验、感受别人的情绪，并学会去帮助别人。所以我觉得要想组织好一次教育活动更重要的是老师把握教育的系统性和主题活动连贯性的能力，及老师掌握心中大目标、控制眼前小目标和随机接受新目标的能力。

幼儿园大班消防安全教案及反思篇五

【活动设计】

安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。

【活动目标】

1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。

2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。

【活动准备】

录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。

【活动过程】

一、回忆交流。

1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？

2、简单交流幼儿间的问题。

预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。

小结：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。

3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？

此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满足孩子的好奇心。

二、感知对话。

1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。

主要经验：为什么需要这些东西。

教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁

小结：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。

2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。

（1）听铃声，猜猜是什么声音？交流关于铃声的经验

（2）想想叔叔听到铃声会做什么？

（3）和叔叔比赛穿衣服，观察消防服的特征

小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。

（4）老师穿消防服，回忆需要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？

此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。

三、“阅读”体验。

1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？

小结：叔叔的本领……

2、思考：小朋友遇到火灾应该怎么办呢？

帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿保护好自己。

此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识，安全意识。