初中生物四维目标教案 初中生物教案(汇总7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生物四维目标教案篇一

(一)知识：

1、举例说出人类活动对生物圈的影响

2、描述世界和中国的人口增长趋势

3、关注严峻的环境问题

(二)能力：

培养学生收集和处理信息的能力;培养学生合作与交流的能力。

(三)情感态度与价值观：

培养学生的环保意识，以及人和自然和谐发展的意识，树立环境保护的紧迫感、责任感，培养团结协作精神。

1、描述世界和中国的人口增长趋势

2、关注严峻的环境问题

绘制人口增长的曲线，预测人口数量

实验探究法，讨论法

2课时

(一)导入：请同学们谈谈我们身边出现的各种环境污染现象，为什么会有

如此严重的污染问题呢?

(二)新课学习：

1、人口增长过快(第一课时)

师：请同学们分析教科书上的图13—1，从图中你能找到什么信息?

请同学们根据表13—1中的数据，绘制中国人口增长曲线图

生：讨论，交流从图中发现的问题，绘制曲线图

师：巡回指导

师：请同学们将所绘制的曲线图中的曲线延伸，推测中国在21世纪中叶

即2050年的人口数量

生：讨论，计算，交流

师生交流：讨论我国自然资源状况和我国人口状况的有关问题

生：分组热烈讨论，发表看法

2、环境问题严峻(第二课时)

生：积极讨论，交流，发言

(1)实验探究：酸雨影响植物种子的萌发

学生设计实验方案进行实验

(2)对照实验过程

(3)汇报交流结果

(4)学生补充，教师总结

师：除了酸雨，大家还知道哪些环境污染现象吗?

生：讨论，交流，发表看法，互相补充

(三)小结：通过这节课的学习，你学到了什么，在现实生活中，我们应该怎么做?

(四)自我评价：1、2思维拓展

关注生物圈——环境在恶化

一、环境恶化：

人口增长过快

二、环境问题严峻

1、酸雨

2、臭氧层空洞

3、温室效应

4、水污染

5、噪声污染

6、农药、化肥污染

7、生活垃圾

初中生物四维目标教案篇二

兴趣是开启智慧的大门，那么如何开启这个大门呢？下面为你介绍几点：

如何提高学生学习生物的兴趣，我认为有几点：

（1）巧设疑问，激起兴趣。

（2）感情投资，关爱每个学生，激发兴趣。

（3）巧用诗词，成语，提高兴趣。

（4）介绍趣闻，趣事，增强兴趣。

（5）联系实际，激发兴趣。

（6）利用多媒体等直观手段，激发兴趣。

（7）课堂竞赛，提高兴趣。

如果我们能做到这几点，那么学习生物的效率就会事半功倍。

初中生物四维目标教案篇三

生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的'生物学观点，也是理解"人与生物圈应该和谐发展"的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。

在前一节"环境对生物的影响"的基础上再来考虑"生物对环境的适应和影响"，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体，也为下一节"生态系统"的学习作好预设。

本节知识点清晰，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的影响，呈现的方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个探究活动，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生尤其是初一学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。

基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标：

（一）、认知目标：

1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点；

2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。

（二）、能力目标：

1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；

2、尝试收集、处理数据的方法；

3、学习通过测量进行科学探究的方法。

（三）、情感态度与价值观目标：

1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识；

2、树立"生物与环境是一个不可分割的整体"观点；

3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。

1、描述生物对环境的适应和影响是重点又是难点；

2、"植物对空气湿度的影响"探究是重点，新教材倡导探究性学习，应该利用好每一次活动，来培养探究的方法和能力。

1、本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以大量的图片和动画，让学生通过观察、思考、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识到生物与环境之间是一个不可分割的整体。

2、本节"植物对空气湿度的影响"的探究活动并不难，运用前一节的探究活动方法完全能够完成，所以这个活动我安排在课前，课上主要是组织各小组交流活动的"过程"和结果的处理方法。让知识的获得渗透在过程的体验中，让成功的喜悦体现于精彩的交流中，让能力的培养贯穿在活动的参与中。

通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过课前的探究活动和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力，并进一步掌握科学探究的一般方法。

（一）复习提问，导入新课：

启发学生例举生活中熟悉的生物受到环境中哪些因素的影响，导入新课，这样导入有两个好处。

1、既考验了前一节课的知识的掌握情况，又体现了两课内容的紧密联系；

2、创设了情景，激发了兴趣，让人自然而然想到生物对环境有没有影响呢，行云流水般引入新课。

（二）新知学习：

1、"生物对环境的适应"是重点又是难点，我是这样安排的：

第一步：让学生观察教材的四幅图片，引导从"形态结构"、"生活方式"与环境间的联系展开小组讨论。然后让学生选择一幅来谈谈自己的看法。创设了一个平等、民主、和谐的课堂氛围，这可是思维发展的肥沃土壤，也是我的课堂风格。在这种氛围中学生的思维是发散性的，充满灵性的。

第二步：启发学生还能找到生物的形态结构、生活方式与环境相适应的例子吗？鼓励学生提取平时积累的知识，给他们表现的机会，激起竞争意识。

第三步：媒体呈现配有介说词的图片，如：乌贼的墨囊；含羞草的叶与多暴雨的环境相适应；尺蠖的拟态等等，让同学们认识到生物对环境的适应是具有普遍性的，这种适应是生物通过漫长的年代，不断与环境摩合，自身不断进化、生存下来而形成的形态结构和生活方式。完整地帮助学生理解生物对环境相适应的观点，对于生物对环境的适应具有相对性，考虑到初一学生的理解能力，不便提，以后高中会学到。

2、生物对环境的影响

生物在适应环境的同时，也对环境有一定的影响。这部分的知识我是这样处理的：

第一步：让学生亲身验证"生物也可以影响环境"这一结论：

课前亲自探究"植物对空气湿度的影响"，课上交流。这样安排体现1、有做事的过程；2、有明确的目标；3、有明确的结果；4、使用语言传达信息5、体现过程的真实性。这是任务型教学的五要素。交流时注意：对于初中学生来说，过程是比结果更重要，但在这儿，由于结果涉及到对数据的收集和处理，这也是科学探究的一种方法，应以激励和引导。

学生从"做中学"中亲身验证了植物对空气的湿度有影响，有利于认识生物是可以影响环境的。

第二步：再让学生思考两个问题：

a、地下耕耘者是哪种动物，它对自然界有什么益处？

b、为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？从生物对环境产生的作用这个角度来认识生物的存在确实影响着环境。

第三步：让学生尝试举例描述"生物对环境的影响"的生活中的例子。加深并及时反馈学生对这方面知识的理解。

第四步：播放动画"屎克螂出国记"，以生动的画面使学生真正体会到生物对环境的作用和影响，同时在学生注意力即将分散的时候再一次激起他们的兴趣。

3、技能训练：

这是新教材的一个别有用心之处，旨在培养学生的观察、分析、综合等能力，我们要充分利用教材的这一优势。引导学生观察并思考，"看谁提出的问题最有价值？"在问题的提出和解决中培养思维能力。

最后师生共同总结本课收获，这点很重要，在学生理解的基础上及时帮助他们构建概念，点睛突出"生物与环境是一个不可分割的整体"的生物学观点。引导学生认识到人类生活在生物圈，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然和谐相处是多么重要！

（三）、作业练习：（见教材）

这是两道开放性题，既能达到巩固知识点的目的，又能煅炼思维，体现知识与社会、日常生活的紧密联系，使学有所用。

整个教学过程的逻辑顺序就是这样安排的。实践证明，在教学中，充分利用新教材的优势，创设一个民主、和谐的课堂氛围，引导学生开展探究性学习，利用多媒体的现代教育手段支撑整个教学过程，使学生在一个生动、有趣、多姿多彩的生物课堂中，愉快地"享受"学习。

初中生物四维目标教案篇四

寒假对于初中生来说，无疑是一段宝贵的时间。在温暖的家中，同学们可以尽情放松和休息，同时也可以通过参加各种寒假培训班来提升自己的能力。在我参加的生物寒假培训班中，我收获了很多知识和体会。

第一段：培训班开拓了我的眼界

生物是一门十分有趣的学科，而通过参加寒假培训班，我得以接触了许多平时课堂上没有学到的知识。比如，我们学习了植物的生长规律、动物的进化过程，还学习了人体各个器官的结构和功能。这些知识让我对生物的了解更加全面，也让我对生物这门学科产生了更大的兴趣。

第二段：培训班提升了我的学习能力

除了知识的拓展，生物寒假培训班还注重培养学生的学习方法和思维方式。在培训班中，老师们通过讲解实例和案例分析的方式，让我们学会了如何提取关键信息和思维导图的绘制方法。这些学习方法对于初中生来说尤为重要，它们帮助我更好地理解和记忆知识，提高了我的学习效率。

第三段：培训班增强了我的团队合作意识

在生物寒假培训班中，我们不仅能够与老师进行互动学习，还能够与同学们一起进行小组讨论和合作实验。在小组讨论中，我们可以互相交流和分享自己的观点，激发彼此的思维火花；在合作实验中，我们需要相互配合，共同完成实验任务。通过这些团队合作的活动，我学会了倾听他人意见、尊重不同观点，并且学会了与他人相互协调和配合，这些都是我在课堂上无法学到的宝贵经验。

第四段：培训班增强了我的自信心

参加生物寒假培训班，我要在陌生的环境中和陌生的老师、同学交流和合作。一开始，我会感到有些害羞和紧张，但是随着时间的推移，我渐渐适应了这个新环境，并且越来越主动地和老师、同学进行交流。我也在培训班中参加了一些比赛和演讲，脱颖而出，这让我对自己的能力更加有信心。

第五段：培训班改变了我对未来的规划

通过参加生物寒假培训班，我不仅对生物这门学科有了更深入的了解，还对未来的规划有了新的思考。我意识到生物专业在现代社会中的重要性，将来我希望能够选择一个与生物相关的专业，投身到科学的研究和实践中。

综上所述，参加生物寒假培训班给我带来了很多收益。不仅增加了我的知识和技能，还提高了我的学习能力和团队合作意识。更重要的是，它改变了我对未来的规划，让我对生物学科产生了浓厚的兴趣。我相信，这次寒假培训经历将对我的未来产生积极的影响。

初中生物四维目标教案篇五

随着学习的推进，越来越多的学生在寒假期间选择参加各类培训来提升自己的学习能力。作为一名初中生物学爱好者，我选择了参加寒假生物培训，以期能更好地了解生物学知识，并加深对生命奥秘的探索。在这段时间的学习中，我深受启发，获益匪浅。下面，我将分享一些我个人的体会与心得。

首先，寒假生物培训让我深刻认识到生物学的重要性。在过去的学习中，我对生物学的了解停留在表面，只知道一些基础的知识。通过这个培训的学习，我才发现生物学无处不在，贯穿于我们的生活方方面面。从身体结构到繁殖方式，从遗传与进化到物种多样性，生物学可谓世界万物的指南针。生物学的研究不仅能够帮助我们更好地了解自然界的规律，还能为我们解答许多生活中的问题。这样的认识让我更加深入地学习生物学，不断拓宽自己的知识面。

其次，寒假生物培训让我收获了一些学习生物学的方法与技巧。在这个培训中，老师们通过各种形式的讲解和互动，使我们更加容易理解和掌握生物学中的重点难点。他们还给我们提供了许多实践机会，例如观察生物标本、进行简单的实验和小组讨论等。这些方法不仅加深了对知识点的理解，还培养了我们的动手能力和团队合作的意识。通过这样的学习方式，我们得到了更加全面和系统的知识体系，也提高了解决问题的能力和思维方式。

此外，寒假生物培训还增强了我的兴趣与热情。学习生物学不再是一件枯燥无味的事情，而是变成了我生活中不可或缺的一部分。培训期间，我们还参观了一些实验室和科研机构，亲眼目睹了科学家们的探索过程和实验环境，这些都让我深受鼓舞。我开始积极思考，下定决心要将来成为一名优秀的生物学家，为人类的进步和生命的研究做出自己的贡献。

最后，寒假生物培训还让我结交了许多志同道合的朋友。通过一起学习和讨论的过程，我们建立了深厚的友谊，并互相激励、共同进步。我们一起参加小组活动、讨论课题，不仅分享了自己的观点和见解，还互相帮助、共同解决问题。这样的学习氛围让我感到愉快和舒适，也激发了我更多的思考和思维。

总之，寒假生物培训给我留下了深刻的印象。通过培训，我深刻认识到了生物学的重要性，学会了一些学习方法和技巧，增强了学习兴趣和热情，结交了许多志同道合的朋友。这段时间的学习不仅让我更加热爱生物学，也让我更有信心面对未来的学习和生活。

写作指导：

1. 首先，引出主题，说明寒假生物培训的背景和目的。

2. 具体介绍寒假生物培训给你带来的收获，可以从了解生物学的重要性、学习方法和技巧、提高兴趣和热情以及结交志同道合的朋友等方面展开。

3. 注意过渡词和句子的使用，使文章层次清晰、思路流畅。

4. 在文章结尾进行总结，并突出寒假生物培训对你的影响和重要性。

5. 注意语言表达的准确性和流畅性，语句通顺、连贯，条理清楚。

6. 合理安排写作篇幅和段落长度，保证文章的连贯性。

初中生物四维目标教案篇六

近日，我参加了初中生物年会，通过参与各种活动和听取专家们的讲座，我深感初中生物学习的重要性，并从中获得了很多收获。在这次年会中，我意识到生物学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养我们对生命的敬畏和对自然的热爱。同时，我也意识到了生物学习与实践的结合也非常重要。这次年会的经历不仅让我学到了新知识，也触发了我对生物学习的热情，为今后的学习道路指引了方向。

首先，通过这次年会，我深刻体会到了生物学习的重要性。生物学不仅仅是一门学科，更是一门关于生命的科学。在讲座中，专家们用通俗易懂的语言向我们解释了生物学在现实生活中的重要性，如医学、农业、环境保护等领域都离不开生物学的知识。我明白了只有掌握了生物学的基本理论知识，我们才能更好地了解自然界的奥秘。同时，生物学的知识不仅有助于我们更好地了解人类自身，还可以使我们更好地保护和改善生态环境，实现可持续发展。

其次，我通过年会的实践活动认识到了生物学习与实践的结合的重要性。在年会中，我们进行了各种生物实验，如观察显微镜下的细胞结构、进行种子发芽实验等等。通过实践，我不仅更加深入地了解了生物学的理论知识，还提高了自己的动手能力和实验操作技巧。实践活动还激发了我的创新思维和解决问题的能力，让我明白了理论知识的学习需要与实践相结合才能更加深入地理解和应用。

再次，参加年会，我对生物学的热爱和学习的热情得到了进一步激发。通过与其他同学的交流和专家们的互动，我对生物学学科产生了更深的兴趣。年会上我们还参观了生物实验室和生物工厂，这些实地考察更加生动形象地展示了生物学的应用价值和前景。我对于未来可能从事与生物有关的工作充满了期待，我相信通过不断努力，我也能够在生物学领域做出一份贡献。

最后，这次年会使我更加明确了自己今后的学习方向和目标。在年会上，我向专家们请教了一些相关学术问题，并获得了很多有关学习方法和学科规划的建议。通过与其他同学的互动，我也了解到了他们的学习经验和方法。这些经验和建议对我今后的学习非常有帮助，我将尽快调整自己的学习方法和学科规划，更加专注地学习生物学知识，提高我的学习效果和竞争力。

通过参加初中生物年会，我深感生物学习的重要性，意识到生物学习与实践的结合具有重要价值，燃起了我对生物学习的热情，并进一步明确了自己今后的学习目标。我相信通过不断努力，我将能够在生物学学科中展现自己的才华，并为生命科学的发展做出自己的贡献。我将坚持不懈地学习生物学，培养对生命的敬畏和对自然的热爱，成为一名优秀的生物学学生。

初中生物四维目标教案篇七

一、教学目标

知识与技能目标：了解多种多样的动物，探究分析鱼类适于水中生活的特点，强化结构和功能相适应的观点。

过程与方法目标：通过观察、探究活动，培养观察能力，实验操作能力和创新能力。

情感、态度与价值观目标：通过活动，培养严谨科学态度和科学精神，并建立生物与环境统一的观点。

二、教学重点

1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的.特点。

三、教学难点

探索鱼鳍在游泳中的作用。

四、教学过程

1、创设情境，导入新课

组织学生分组讨论，并列出知道的动物名称。学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。

2、课程新授

(1)鱼的形态特征

体形为梭形，减少水中运动阻力

体表有鳞片，保护身体

具鳍，用于游泳

请一位同学到黑板前做板图：画一条鱼(简笔画即可)，其他同学在纸上画。学生分析所展示鱼的特征。

(2)讨论证实鱼鳍在游泳中作用的探究思路

胸鳍和腹鳍：保持平衡;尾鳍：保持前进方向。

组织引导学生进行探究实验。

学生据自身经验，提出实验方案。

(3)课堂小结

回顾已知的鱼类适应水中游泳的特征

五、布置作业