ID:4193865
时间:2023-10-05 14:56:05
上传者:薇儿每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
5、集体展示作品,教师小结。
将幼儿的.制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。
目标:
1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。
2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。
二、8:30――8:40晨间谈话:《美丽的春天》
目标:
1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。
2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。
三、8:40――8:55吃点心、生活活动
目标:能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。
四、9:00――9:20早操
目标:
1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。
2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。
五、9:20――9:40教学活动
语言活动:《小草醒来了》
活动目标:
1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。
六、9:40――9:50生活活动
目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。
七、9:50――10:20区域活动
目标:幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。
重点:重点引导美工区――幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。
八、10:20――10:45户外活动(沙包)
目标:
1、愿意在老师的带领下进行户外活动,自主探索“沙包”的一物多玩。
2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。
九、10:50――11:00餐前准备
目标:
1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。
2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。
十、11:00――11:30用餐
目标:
1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。
2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:
1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次: 提供3幅图片
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
时间:2014.10.23 晨间、来园活动:
1.热情接待幼儿,师生问早,做好家长交接工作,安排幼儿搭积木。 2.晨间活动内容:皮球(拍、滚)
活动要求:请幼儿按秩序上下,不推不挤,注意安全。3.早操:内容
(1)律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模仿操》
(1)幼儿在老师提醒、帮助下喝水,幼儿逐步做到独立取杯子、喝水
(1)幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。(2)鼓励幼儿便后自己动手提裤子。
(3)入厕时有秩序,不喧哗,不打闹,不玩耍,便后洗手不玩水。集体活动
(一):社会:咕噜噜 目标:
1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。准备:
1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干
2.每人一只有水的漱口杯;每组一个用来盛漱口水的塑料盆 过程:
一、导入
1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的,我们一起来看看这是什么?它是什么颜色的?
二、品尝黑芝麻糖
1、现在啊!老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖,吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖,芝麻糖是什么味道的呀?那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么?芝麻糖嚼起来是什么感觉?(暗示幼儿举手嘴巴里没有声音,回答问题)
三、发现问题
1.呀,吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么?请小朋友们滋开小嘴巴,露出你们的牙齿,互相看一看,牙齿上都有什么?(发现嘴里粘上了芝麻糖)
2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉?舒服吗?那怎么办呢?(引导幼儿开动小脑筋想办法)
四、尝试解决问题、1、老师也有个好办法,那就是漱口
(1)教师示范正确的漱口方法,并讲解要领(先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,然后吐在盆里)提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里,喝到肚子里会长小虫子的。
2、下面我们一起来漱漱口,请你们拿出椅子下面的小杯子,先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(引导幼儿观察水里的食物残渣)
3、(小朋友们一下子就学会了漱口,真棒!)可是我们漱完口了,牙齿上还有一些残渣无法去除,怎么办呢?谁来想想办法?(刷牙)
五、活动结束
1、告诉小朋友们吃完东西要漱口,不然会有脏东西留在牙齿上,还要每天刷牙,保护好我们的牙齿,不让小虫子来咬(让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿)
2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙 过渡环节:
1、提醒幼儿喝水如厕。
2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。 自主活动
(二):数学区:糖果对对碰 目标:感知一一对应,比较两组糖果的数量。
准备:小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一 过程:
——将男孩女孩的图片分上下两排摆放,从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边,再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。
——如此反复,每次均要求上下一一对应排列,并指着两种糖说:“一根棒棒糖,一颗巧克力,一根棒棒糖,一颗巧克力...棒棒糖和巧克力一样多。” 观察要点:
——幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.——幼儿能否用语言正确描述,如“棒棒糖和巧克力一样多” 指导策略:
——教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作,教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力,并提问:“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗?”棒棒糖多,巧克力少?还是巧克力多,棒棒糖少?引导幼儿比较与表述,培养思维灵活性。——引导幼儿用正确的语言进行表述,如棒棒糖和巧克力一样多。活动延伸:
——选择软硬不同,大小不同,颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。——收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。
——瓶子与瓶盖一一对应排列,并比较一样多,还是不一样多。过渡环节:
1、提醒幼儿喝水如厕。
2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。 餐前准备及午餐:
1.幼儿餐前要入厕、洗手。
2.进行当餐食物营养的讲解,既扩宽幼儿知识面,又能提高幼儿的食欲。
3、能吃完自己的一份饭菜,基本保持桌面干净。 餐后活动:
1.请幼儿选择自己的娃娃 2.能够安静的抱着娃娃
1、了解相框的基本构成,能够制作简易相框。
2、发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的本事。
3、自由发挥想象,创意的装饰相框。
一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状
一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自我照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"教师那里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友们今日没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线细心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。
4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。
5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。
6"小朋友们看,我们的相框空空的,应当怎样装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,能够把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自我来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。
7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)8基本完成后,师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。
四、强调主题,点评作品。
请幼儿轮流介绍自我的作品:主题加详细资料。
教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处,以便向家长介绍。
幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。
1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪,幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。
3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的'作品,给她们以成功的体验。
活动过程
2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全。
3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!
4、我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)
5、教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看。
6、我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?
7、现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧!
8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演。
活动结束
亲子手工制作活动方案
亲子手工活动方案
小班亲子手工活动教案
六一亲子手工活动方案_活动方案
幼儿园亲子手工活动方案_活动方案
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”,希望能够帮助的到您!
活动目标:
1、能专心、认真地在活动区活动。
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料:
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等
益智区:圈物,数积木,拼图等
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等
生活区:编辫子,蝴蝶结等
表演区:小熊拔牙等
科学区:比比谁的速度快,天平等
活动流程:
创设环境幼儿自主活动师生交流
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的.快乐。
1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动:(9:00~9:40)六节棍
活动目标:
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
活动过程:
一、集体活动:六节棍
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。
赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。
四、早操
能听音乐合拍做,动作精神,干脆。
生活点心:(9:40~10:00)
音乐活动:(10:00~10:35)喂食
活动目标:
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备:
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
活动过程:
一、节奏表演:欢乐的鼓
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”