大班特色公开课教案好玩的图形(优秀8篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班特色公开课教案好玩的图形篇一

双人玩凳

1.小椅子人手一张

2.录音机和磁带。

创设两人玩椅子的游戏，学习用椅子摆放成各种场景进行集体游戏。发展幼儿的创新能力，合作能力。

幼儿听音乐，做椅子操。

（一）探索两名幼儿合作玩椅子的游戏

1．自由探索两个幼儿玩一把椅子的多种运动。2.探索结果分享

（二）探索小组幼儿进行椅子游戏。

1．椅子侧放组合的跨走练习。2．椅子摆放成一座小桥玩走小桥游戏。3.集体分享，玩椅子组合游戏。

（三）集体游戏《去春游》。把椅子摆成九曲桥、椅子树等。幼儿分成三组进行竞赛。注意活动中的安全。

孩子们能想象出两个人一起玩椅子的不同玩法。有的在玩摇船的游戏，有的玩抬轿子的游戏。孩子们能自己设计摆放椅子进行自主游戏。如：把椅子当成树，玩穿树林游戏。把椅子摆成小船，玩划船的游戏。把椅子摆成小桥玩过小桥的游戏。但个别幼儿在活动中，很兴奋吵吵闹闹，活动秩序很差，影响了大家的活动。

大班特色公开课教案好玩的图形篇二

1、出示一条绳子

(1)师幼共同讨论绳子的玩法

(2)讨论绳子的用途

教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。

(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣

1、出示废旧布条、报纸、各种草

师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好?

幼：好是好，这东西能做成绳子吗?

师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?

2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤

3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤

4、师幼共同操作――制作绳子

5、教师巡回指导

大班特色公开课教案好玩的图形篇三

本周我们将开展"瓶瓶罐罐"的主题活动，在上周我们请幼儿回家收集了各种各样的瓶瓶罐罐，在本周的活动中我们将让幼儿对这些有趣的瓶瓶罐罐有更多地认识。因此在区域活动中我们将设置许多有关"瓶瓶罐罐"的内容，让幼儿在区域活动中增进对这些瓶瓶罐罐的认识与了解。

活动内容及投放材料

聪明屋

"看谁找得对"：投放各种各样的花瓶、调味瓶等

"外国的名胜"：投放世界地图及拼插玩具。

引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。

鼓励幼儿与同伴合作完成作品，并认识世界的名胜。

数学屋

"手指玩具"投放1、2、3、＋、—的指环若干、记录纸

"找朋友"投放塑料小虾、分类卡、记录纸、计算练习等。

引导幼儿通过游戏、练习等方法，加深对2、3的加法的认识

引导幼儿在操作中进一步巩固2、3的组成。

巧手屋

"瓶子变变变"：投放各种瓶子以及易拉罐艺术品

"果壳拼贴"：投放各种干果的果壳、图画纸、彩笔

引导幼儿通过欣赏易拉罐作品，感受瓶子的艺术美，并能装饰各种瓶子。

引导幼儿用果壳及树叶拼贴出各种图案，并加以添画。

童话屋

*"有趣的瓶瓶罐罐"：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。

"奇奇提包店"：投放挂图及图书

让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解

引导幼儿根据图片的内容进行创编。

表演屋

"小熊请客"投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，增加辅助材料。

引导幼儿能根据故事内容，用木偶或头饰来扮演动物，并复述故事中的对话，进一步理解故事内容。

建筑屋

"我们的幼儿园"投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。

引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。

本周开展了有"瓶瓶罐罐"的主题活动，在童话屋里，孩子们对收集来的资料展开了讨论，有的孩子找来了有关于瓶子的历史的资料，也兴致勃勃的和同伴交流起来，孩子们用自己富有童贞的语言，来叙述了自己对瓶子的了解，增加了孩子们交流的机会，让孩子们通过互动学到了关于瓶子的知识。

在聪明屋里投放了各种瓶子还有各种花、食品、调味品等材料，让孩子进行操作了解瓶子的用途，孩子们对自己熟悉的瓶子都能找到适合的食品或调味品来装，对于一些别的孩子带来的瓶子就乱装了，有的拿花瓶来装调味品，由此看出孩子对瓶子的作用了解的还不够透彻，下周将开展一些活动让孩子们加深对瓶子作用的了解。

巧手屋的瓶瓶罐罐经过孩子们的加工，变成了各种小动物，有狮子、小狗、小兔子等等，还有的孩子作成了可爱的小朋友，花样还真多，有些孩子用颜料给瓶子穿上了花衣服，还在里面插上美丽的花，但是对于色彩的运用，孩子还存在着欠缺，一般都只用一两种颜色来加工，下周将安排一个欣赏活动，让孩子们欣赏各种美丽的陶瓷花瓶，丰富幼儿对色彩运用的经验。

活动内容及投放材料

聪明屋

"高乐高"：投放各种塑料瓶子。

"看谁找得对"：投放各种各样的花瓶、调味瓶等

让幼儿将瓶子一个一个垒高，并记录垒瓶子是数量。

引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。

数学屋

"数数"：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。

"手指玩具"投放1、2、3、＋、—的指环若干、记录纸

引导幼儿目测瓶子里玩具的数量，并进行记录。

引导幼儿套指偶玩具，并正确列出1—3的加法算式。

巧手屋

"美丽的花瓶"投放各种盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。

"瓶子变变变"：投放各种瓶子以及易拉罐

引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。

指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。

童话屋

"有趣的瓶瓶罐罐"：投放有关瓶子、罐子的图片及资料。

"奇奇提包店"：投放挂图及图书

让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解

引导幼儿根据图片的内容进行创编。

表演屋

"瓶子音乐会"：投放各种瓶子做的乐器、音乐磁带

"小熊请客"投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，及辅助材料。

指导幼儿运用瓶子乐器为音乐伴奏，并能进行创编。

引导幼儿能根据故事内容，用木偶或扮演的方式，再现故事的情节，进一步理解故事内容。

建筑屋

"我们的幼儿园"投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。

引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。

本周在聪明屋投放的"高乐高"游戏，孩子们的兴趣并不大，有的孩子只玩了一会儿就不玩了，对于大班的孩子可能太简单了，而且瓶子的数量不够多，孩子们很容易就将瓶子垒高，缺乏挑战性，因此，我想如果增加瓶子的数量，并给赢的孩子一些实质上的奖励，孩子兴趣可能将有所提高。在聪明屋里，孩子们很喜欢玩钓鱼的游戏，有个孩子把塑料瓶也当鱼来钓，这到是引起了孩子们的兴趣，但是由于钓鱼的鱼杆比较小，很难将瓶子钓起来，我让孩子们回家设计一个可以用来钓瓶子的鱼杆，这样既调动了孩子的积极性，又丰富了区域活动的内容。

经过孩子们对陶瓷花瓶的欣赏，许多孩子对设计花瓶的色彩有了很大的提高，孩子们画的设计图，色彩十分鲜艳，知道了用多中鲜艳的颜色进行搭配。在完成设计图的基础上，孩子们在巧手屋里还制作了许多花瓶，有用颜料上色的，有用各种彩色纸剪贴的，还有用蛋壳、花生壳、瓜子壳粘贴出来的，充分发展了孩子的想象力，由此可见，经验的积累是十分重要的，只有通过欣赏，知识的积累，孩子才能作出优秀的作品。

大（二）班第十五周区域活动计划

活动内容及投放材料

聪明屋

"调瓶子"：投放各种小瓶口的瓶子，鱼杆。

"高乐高"：投放各种塑料瓶子。

让幼儿看准瓶口，将鱼杆前的小木棍能准确地放入瓶口里。

让幼儿将瓶子一个一个垒高，并记录垒瓶子的数量。

数学屋

"数罐头"：投放各种贴好4以内的加法算式的罐子，玩具若干

"数数"：投放透明的瓶子，里面装上数量不同的扣子、珠子。

引导幼儿看算式，投放相应数量的珠子和花片放入罐头里。

引导幼儿目测瓶子里扣子、珠子的数量，并进行记录。

巧手屋

"美丽的花瓶"投放各种盒子瓶子、彩纸、蛋壳、瓜子壳等。

"瓶子变变变"：投放各种瓶子以及易拉罐

引导幼儿运用废旧的材料，设计制作、装饰出各种美丽的花瓶。

指导幼儿装饰各种瓶子，感受艺术美。

童话屋

"棕熊家的空瓶子"：投放故事挂图。

"有趣的瓶瓶罐罐：投放有关瓶子、罐子的图片及资料

通过看图片，能复述故事的情节，进一步理解故事内容。

让幼儿通过图片，让幼儿根据不同用途进行分类。

表演屋

"瓶子音乐会"：投放各种瓶子做的乐器、音乐磁带

"小熊请客"投放：小熊、公鸡、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，及辅助材料。

指导幼儿运用瓶子乐器为音乐伴奏，并能进行创编。

指导幼儿通过扮演角色再现故事内容。

建筑屋

"我们的幼儿园"投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。

引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。

数学屋是孩子们比较少去的一个区域，本周投放了数罐头和数数的游戏后，进去的孩子变多了，在我的引导下，让一些数概念比较薄弱的幼儿进区进行游戏，通过看罐头上的算术题，孩子们第一次可能还不熟悉，在孩子的相互帮助下，对4以内的加法，大部分孩子都已经掌握了，可见让孩子们在玩中学不但增加了孩子们学习的兴趣，也让孩子能更快的掌握知识，比集中活动的效果更好。

表演屋这几天也特别热闹，瓶子乐器特别受孩子们的欢迎，孩子用自制的沙球、用大罐子、玻璃瓶为乐曲伴奏，还能根据乐曲的变换，选择不同的乐器伴奏，并且还说出玻璃瓶的声音像碰铃，大罐子的声音像鼓，还能在不同的部位敲出不同的声音。但是，在游戏中发现，孩子们对三拍子的节奏还掌握的不好，遇到三拍子的音乐不能按强弱弱的规律来敲，只会连续的敲打，可见孩子们对节奏型的掌握还不够，下阶段我们将通过领域活动对这方面进行加强。

大班特色公开课教案好玩的图形篇四

幼儿听音乐，做椅子操。

二、基本部分

（一）探索两名幼儿合作玩椅子的游戏

1．自由探索两个幼儿玩一把椅子的多种运动。

2．探索结果分享

（二）探索小组幼儿进行椅子游戏。

1．椅子侧放组合的跨走练习。

2．椅子摆放成一座小桥玩走小桥游戏。

3．集体分享，玩椅子组合游戏。

（三）集体游戏《去春游》。把椅子摆成九曲桥、椅子树等。幼儿分成三组进行竞赛。注意活动中的安全。

三、放松运动，幼儿坐在椅子上做一些放松动作，结束活动。

大班特色公开课教案好玩的图形篇五

1．想象美丽的草地，用绿色系列表现草地，学会画简易小白兔。

2．用绿、蓝、黄表现草地的近深远淡，积累用色经验。

1．草地故事（自编），草地图片，幼儿操作纸。

2．各色颜料深绿、淡绿、蓝、柠檬黄、黑、灰、粉红。

一、出示图片，引导幼儿欣赏图片中的草地的颜色。

1．师：今天老师给你们带来了一幅草地的图片，请小朋友仔细观察草地是什么样子的？

2．引导有从颜色上观察。

师：谁来说一说都有那些颜色？（深绿、淡绿）

3．引导幼儿仔细观察颜色的深浅变化规律。

师：在什么地方的颜色是深绿，什么地方的颜色是淡绿？

二、教师引导幼儿想象，出示草地上的小白兔。

1．请幼儿闭上眼睛根据老师的提示进行想象。

2．引导幼儿想象草地上的动物。

师：小兔子最爱这片草地，它第一个来到这里，真漂亮呀！它会在草地上做些什么事情？

三、出示草地上的兔子，引导幼儿观察绘画的先后顺序，激发幼儿的创作欲望。

1．出示图片，师：你想不想来画一画这幅图呀！那你会先画什么再画什么？

2．幼儿相互交流，教师请个别幼儿说一说你会用什么样的方法画草地。

3．教师出示画好兔子的操作纸，用点画的方式来画草地。

教师示范：在一张纸上先画好兔子，然后从下往上用点画的方法来画深浅不一的草地，小兔坐在深色的绿草地上，还夹杂了一点点蓝色，越远颜色越淡还有一点点黄色。

四、幼儿创作，教师进行个别指导。

1．在画兔子时要注意合理的安排画面，兔子用上各种姿态。

2．点画草地时要尽量点画满一些，在空白处适当点上一点点蓝色，淡绿色也是一样的，让画面丰富起来。

五、欣赏与评价。

幼儿之间相互欣赏，相互交流是怎样画的用上哪些不同的色彩。

这节课让幼儿感知了同色系的深浅变化，感知近远色彩的变化，同时训练幼儿对画面的整体布局。

在这节课之前我们就上过一些类似这样的课，如：《亲爱的妈妈》、《美丽的非洲》等，这些课都是引导幼儿观察事物的远近关系，了解近大远小的规律，知道在前先被看到的物体要先画后被看到的要最后一个画，而这节课就是在这个基础上进行加深，颜色的变化，近深远淡。

让幼儿感受用颜色渐变的方式画背景同样也很美，培养幼儿欣赏事物的多种美感。对美的东西具有特殊的感受力，这是美育应该达到的主要目的之一。要能感受美，就要懂得欣赏美，所以艺术欣赏课是必不可少的。了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师本人要对色彩有深切的认知，具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏症。当然，在幼儿美术活动中，我为幼儿准备的色彩过于单一，有的都没有点满就不想点了，更重要的还是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。我还需要按单元，有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。

大班特色公开课教案好玩的图形篇六

一、直接引入。

师：“小朋友，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说：“我用小纸片搭出一座小房子，很小，可以给娃娃家的娃娃住”。

伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴”。

陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候可以撑”。

王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。

教学反思：幼儿喜欢自由玩耍，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试，孩子想象力特别丰富，在这里是一个很好的发展机会。在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富，能大胆想象创作，并能根据自己的生活经验积极进行思维，大胆的表达出来，同时，从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出，对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣，激动兴奋之情溢于言表，他们忙着相互比较、观察，为下一部分的活动奠定了基础。

二、集中提问。

1、教师拍手，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起，席地而坐。

师：刚才，小朋友玩的很高兴，能利用手中的材料做出了许多好看的东西，谁愿意来说说？”曾林说：“我用棉花签摆出房子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各种图形”。

陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖房子，还用布来做被窝”。

黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。

王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡可以在上面孵蛋”。

教学反思：幼儿的学习常规培养很好，在自由摆放时幼儿较为安静；在提问时，幼儿能大胆热烈发言，跃跃欲试、争先恐后的现象较多，他们的想象有时出乎我的想象，答案五花八门。在幼儿讲述自己的作品时，我都加以肯定，让孩子们获得满足，自信心得到了提高，并及时抓住靠近本次主题的答案，巧妙地将它引导到活动中来。

（教师宣读小鸟给我们的来信，信中说它要来南方过冬。问：小朋友们欢迎我吗？）

陈思宇：我想送给它一辆汽车。

王强：我想送给它一座小房子。

刘子建：我送给它一双手套，套在它的翅膀上，它就不怕冷了。

陈清林：我送给它一把小雨伞和一件毛衣。

三、幼儿操作。

师：小鸟刚来我们南方，天气这么冷，它没有一个温暖的家那可不行，我们今天先送给它一个温暖的小家，好吗？请幼儿利用手中的物品及教师提供的一些辅助材料，进行制作。幼儿进行操作时，教师针对个别幼儿进行个别指导。

四、欣赏。

老师：谁能说说自己为小鸟准备的小家是用什么材料做出来的吗？

黄森：我用花生壳拼成房子，小鸟一定会喜欢的。

陈心仪：我用棉花给小鸟作窝，软软的，一定很舒服。

王芳：我用玩具搭成的房子，一定很牢固，小鸟不会从上面掉下来。

李林：我用毛线和纸棒给它作窝，一定很暖和。

丘帅：我用各种图形给小鸟作窝，它可以认识图形。

李小曼：我用小纸片贴在上面，就像铺瓷砖一样漂亮。

五、延伸活动。

教学反思：再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。创造想象机会，让幼儿保持继续尝试的愿望，为下次的尝试活动提出新的目标。

大班特色公开课教案好玩的图形篇七

儿童是自然之子，热爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽，只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。作为教育工作者，应该最大限度地拓展幼儿的学习空间，好好地利用丰富的自然资源，引领孩子们去探索。《秋天的雨》是一篇散文，它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷，让孩子从中了解季节的特点。本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化，从而感受到散文中语言的优美和意境的温馨，启发孩子们无尽的遐想与表现。

1、帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。

2、初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式，并模仿散文片段。

3、激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

有关散文的多媒体课件，录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。

一、倾听雨声，激发兴趣。

1、听录音，引出雨声。

师：“小朋友注意听一听，这是什么声音？”

2、再听录音，引导幼儿发现下雨时发出的声音。

师：“小朋友见过下雨吗？”“雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。）

师：“下雨时，雨点会落在哪里呢？”（鼓励幼儿踊跃回答，为仿编散文片段提供经验基础。如：大树、屋顶、地面、大海里、小河里……）

二、初步感知散文诗。

1、幼儿欣赏。

师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”（教师配乐有感情地朗诵散文。）

2、提问：这篇散文叫什么名字？你喜欢散文诗里的哪一句？（启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。）

三、观看课件，完整欣赏配乐散文诗一遍。

师：我们一起来边看画面，边听老师朗诵散文诗。（教师结合课件画面，完整朗诵。）

四、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

师：我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化？

1、欣赏散文第二段：想——秋天的雨。

提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？请你先和旁边的小朋友讲一讲。（学习词：清凉和温柔、轻轻地、悄悄地。）

教师小结：秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙打开秋天的门。

2、欣赏散文第三段：看——秋天的雨。

师：为什么说秋天的雨像一盒颜料？她把各种各样的颜料给了谁？（学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式。）

教师小结：秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割；美丽的菊花都开了。

3、欣赏散文第四段：闻——秋天的雨。

师：秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢？感觉怎样？（鼓励幼儿积极思考，谈谈自己的生活体验。）

4、欣赏散文第五段：听——秋天的雨。

师：为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么？（学习词：衔、造、挖、油亮亮。）

教师小结：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。

5、欣赏散文第六段：秋天的雨会给我们带来什么？

师：秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌？为什么会给小朋友带来一首快乐的歌？（从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。）

教师小结：今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

五、再完整欣赏一遍散文。

师：我们一起再欣赏一遍这篇散文诗，等会儿请把你觉得最美的话记在心里。六、幼儿学习仿编。

1、模仿句式仿编。

师：刚才你们对哪个句子印象最深？学习“她把×颜色给了××，××××像××”的句式。（让幼儿模仿该句式自己编一句。）

2、仿编散文片段。

师：如果你是秋天的雨，你会做什么？用散文里那样的话说一说。（引导幼儿结合生活经验进行仿编。）

3、活动延伸：幼儿仿编，教师进行整理，并让幼儿为仿编的散文配上插图，展示在活动室里。

大班特色公开课教案好玩的图形篇八

寒冷的冬天到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培养幼儿的爱心以及爱护小动物，能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢，会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关心别人，爱护周边的人和物，学会尊重个体，培养团结互助的良好情感。