最新企业培训课后心得(大全5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

企业培训课后心得篇一

第一段：介绍男童课后培训的背景和重要性（200字）

近年来，随着科技的进步和社会的发展，家长们对于孩子的教育更加重视，课后培训成为普遍的选择。特别是男童，尤其需要有针对性的培养和引导。男童课后培训是一种针对男童特点的教育模式，致力于培养男童的综合素质和自主学习能力。男童课后培训具有其独特的优势，可以提供更加个性化的学习体验，帮助男童更全面地发展自己。

第二段：男童课后培训带来的益处和收获（300字）

男童课后培训对于男童的成长和发展有着重要的意义。首先，男童课后培训可以系统性地提供对于科学和技术的培训，培养男童独立思考和解决问题的能力。课后培训班注重培养男童的创新意识和动手能力，通过实践和互动学习，培养孩子的科学思维和创造力。其次，男童课后培训可以促进男童的团队合作和交流能力。在课后培训班中，男童与同龄人一起学习和共同探讨问题，互相合作完成任务。这些实践让男童学会与人沟通，培养他们的合作精神和团队意识。此外，男童课后培训还能提供一种全面发展的平台，帮助男童在其他领域得到锻炼，如音乐、舞蹈、艺术等，丰富他们的兴趣爱好，培养他们的多元智能。

第三段：课后培训的问题和挑战（300字）

然而，男童课后培训也面临着诸多问题和挑战。首先，男童课后培训的价格较高，给家庭经济带来一定压力。许多家庭为了能够让孩子接受更好的教育，不惜花费大量的费用报送孩子参加各种培训班。其次，男童课后培训的时间安排可能会与学校作业和兴趣爱好发生冲突，给孩子的生活带来一定困扰。此外，男童课后培训还存在过于功利的问题，一些培训机构过分追求成绩和竞争，忽视了培养孩子的兴趣和个性。家长们应该对此保持警觉，确保孩子能够全面发展。

第四段：如何合理选择男童课后培训班（200字）

面对男童课后培训的问题和挑战，家长们应该如何合理选择合适的培训班呢？首先，家长需要了解男童的兴趣和优势领域，根据孩子的特点选择相应的培训课程。其次，家长可以参考其他家长的评价和口碑，选择有良好口碑的培训机构。最重要的是，家长应该注重培养男童的兴趣和动机，让他们在培训课程中有所体验和收获。

第五段：展望男童课后培训的未来发展（200字）

男童课后培训是当今教育领域的一个重要话题。未来，随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加，男童课后培训将得到更多的关注和发展。相信通过不断的创新和改革，男童课后培训将为男童的成长打下坚实的基础，培养更多有才华和创造力的男童。

总结：男童课后培训对于男童的成长和发展有着重要的影响。尽管面临诸多问题和挑战，但通过合理选择和正确引导，家长们可以确保男童课后培训的效果，并为男童打造更好的未来。

企业培训课后心得篇二

10月16日（星期五），作为市教学能手、教坛新秀课堂教学能力考核的评委，连续听了6节课，教学内容是苏科版《信息技术》（七年级）p28—30的“优化计算机”，要求通过课堂教学，使学生了解安装操作系统的步骤及注意事项，掌握应用软件的安装和卸载方法。

从教师教学设计和教学过程来看，6位老师都能根据教学内容，确立明确、具体、多元化的教学目标，围绕教学目标创设民主、平等、开放的学习氛围，设计合理的学习实践任务，为学生的学习设计合理的学习资源。通过整节课的教学，初步达成了教学目标，学生在获得相应的知识与技能的基础上，形成了一些解决问题的基本策略，并在情感、态度和价值观方面有所发展，展示了青年教师良好的教育教学素养。

但是，纵观6位老师的课堂教学，还是展现出老师们不同的教学气质和特点。小计6节课的亮点如下，以为借鉴，不到之处，敬请批评。

缪洁老师通过学生抢答的方式，既复习了上节课教学的内容，又调动了学生学习的积极性，顺利过渡到新课讲授环节。其中学生参与“看配置、猜价格”的积极性很高，对抢答计算机系统组成的名称和功能也很感兴趣。整个教学环节清楚、流畅，一气呵成，体现了缪老师扎实的教学基本功。

屠琍老师以王老伯买计算机、用计算机过程中遇到的一系列问题贯穿整个教学过程，如：操作系统有什么用啊？我该装什么操作系统呢？怎么安装摄像头和qq软件呢？如何删除一些不需要的应用软件呢？等等。体现了屠老师极为独到的课堂教学设计思路，是整节课的最大亮点。

高金东老师从为老jack选购计算机引入课题（注：lenovoe家悦3585和lenovoe家悦3589，硬件配置相同，仅操作系统不同，分别为dos和windowsvista，价格分别为4000元和5000元），问学生希望给老jack选择哪一款计算机，并说出理由。这种引入方式能让学生思考操作系统的价值，也很有新意。高老师用一个mp3播放器的安装，让学生认识了安装驱动程序和安装应用软件的过程。同时，高老师还向我们展示了良好的计算机技术素养，在教学过程中遇到突发事情的时候，都能不紧不慢，化险为夷。同时，6位老师中，只有高老师提示学生思考“怎样设置系统由cd-rom启动”的，体现了他对教材的独特理解。

王静老师从“计算机管理维护社团”引入课题，很有新意。但是，后来又从科技节比赛项目引入“奇奕画笔”的安装，整个环节用时较多，似乎不值得。若直接从“计算机管理维护社团”引入课题，已够精彩。王老师的教学机智给我留下了深刻的印象。如：王老师事先已将“奇奕画笔”应用程序发到学生机上，但学生却搜不到（事实上，“奇奕画笔”，用“奇奕画笔”作为关键字当然搜不到。估计王老师事先也没有考虑到这个问题，此时她却用信息的真伪性作以解释，实乃机智。

潘小花老师开门见山，直接交待学习任务，引入课题，中规中矩。整个教学环节，潘老师设计了5个紧密联系的实践学习环节，学习任务清晰、明确，在教学过程中充分运用了“任务驱动”教学法。值得称道的是潘老师在每一个环节都要求学生以表格的方式总结操作步骤和注意事项，学生对知识和技能的掌握比较扎实。

谢芸芸老师充分利用学生学习兴趣点，通过让学生体验摄像头的安装，并在课堂上拍了一张照片，调动了学生学习的积极性。在接下来的大头贴制作软件的安装和卸载过程，让学生掌握了应用软件的安装和卸载方法。在制作大头贴的过程中，学生用刚拍的照片素材亲手制作了大头贴，充分参与了教学过程，是一种良好的兴趣激励。

但是，作为教学能手和教坛新秀的候选人，教学过程中还存在一些问题，也许对每一名教学能手、教坛新秀候选人来说，课堂教学能力考核的经历都是一次成长与进步。问题罗列如下：

1.对课堂教学的氛围把握不够。在两节教坛新秀的课上，有一些学生根本没有有效参与课堂教学活动，两位老师都没有采取更加机智或有力的措施加以处理。在这一点上，两位老师与教学能手候选人之间尚有差距。

2.对课堂教学的节奏把握不够。一位老师在课堂引入环节花去了较多的时间，使得新课学习环节显得有些匆忙，且有些杂乱。两位老师没有充分利用课堂教学时间，早早完成了学习任务，在剩余的几分钟时间里，学生无明确的学习任务。这里提醒我们，一方面要提高对课堂教学节奏的把握能力，设计适应学生认知水平的学习任务；另一方面要加强教学机智，如：在完成学习任务后，引导学生回顾学习过程，进行更深层次的课堂小结和学习评价等。

3.对课堂教学的目标把握不够。本节课的教学目标有两个：一是了解安装操作系统的步骤及注意事项，二是掌握应用软件的安装和卸载方法。但是在实际教学过程中，有的老师在学生完成应用软件的安装过程后，还安排了一些时间让学生操作该应用软件，似乎显得有些喧宾夺主了。显然有些老师对教学目标没有很好的把握，须知教学内容必须服从和服务于教学目标，需要在今后的教学过程中注意。

企业培训课后心得篇三

近年来，随着中国教育体制的改革，新型课后培训逐渐成为了越来越多家长和学生的选择。我作为一名高三学生，在过去一学期里参加了一门新型课后培训课程，并从中获得了许多体会和启示。在这篇文章中，我将分享我的新型课后培训心得体会。

首先，新型课后培训更加自由灵活。与传统的课堂教学不同，新型课后培训通常采用小班教学模式，学生可以根据自己的时间安排和学习需求自由选择课程。例如，在我参加的英语培训课程中，学生可以根据自己的学习进度和考试需要，灵活调整课程内容和学习节奏。这种自由灵活的学习方式，使我能够更好地掌握知识，提高学习效率。

其次，新型课后培训注重培养学生的实践能力。在传统的教育体制下，学生的学习主要侧重于知识的掌握，而缺乏实际应用能力的培养。而在新型课后培训中，学生往往需要参与到各种实际项目和活动中，通过动手实践来巩固所学知识。这种实践能力培养不仅提高了学生的学习积极性和主动性，也更有利于学生将所学知识运用到实践中去。

第三，新型课后培训更加注重培养学生的综合素养。除了着重学科知识的传授外，新型课后培训更注重培养学生的综合素养和创新能力。在我参加的培训课程中，老师会定期组织一些跨学科的活动和项目，要求学生不仅要具备学科知识，还要具备跨学科思维和解决问题的能力。通过这些综合素养培养，学生可以更好地适应未来社会的发展需求。

第四，新型课后培训提供了更加有针对性的辅导。由于新型课后培训是小班教学，老师可以更加关注学生的个性化需求，并针对每个学生的不足之处提供有针对性的辅导和指导。例如，在我参加的数学培训课程中，老师会根据每个学生的学习特点和问题，提供特别的辅导材料，并针对不同的难点进行讲解。这种个性化的辅导，使我能够更加有针对性地提高自己的学习水平。

最后，新型课后培训提供了优质的学习资源和学习环境。由于新型课后培训通常由一些专业机构或名师进行教学，所以他们拥有丰富的教学资源和优质的学习环境。例如，在我参加的英语培训课程中，我们有专门的语音实验室和多媒体教室，可以更好地进行口语和听力训练。这种优质的学习资源和学习环境，为学生的学习提供了更好的条件和保障。

总之，新型课后培训带给我许多新的体会和启示。它不仅让我在学科知识上有了更深的理解和掌握，同时也培养了我实践能力、综合素养和创新能力。它提供了自由灵活的学习方式、有针对性的辅导和优质的学习资源，为学生的学习提供了更好的条件和以为。我相信，在不断发展的新型课后培训中，我们可以找到更多的学习乐趣和成长的机会。

企业培训课后心得篇四

通过这几天的培训，让我受益匪浅。最让我感受深刻的主要有以下几点：

首先以前的我总认为只要我努力了，只要我认真学习，那么我就是一个好学生；现在的我一直认为只要我认真p踏实地工作，那么我就是一位好教师。但是丁玉祥老师的一句话“单位时间里谁最有效”给我提了醒，让我明白了，作为一名好教师并不只看你够不够努力，够不够认真，关键是要看你完成的效果。要学会更聪明而非更努力的工作。这是我觉得比较重要的一点。

其次，总觉得自己的知识还不完善，担心会因为自己的愚笨而带给学生沉重的负担。听了张祥老师的讲话后，让我对自己又充满了信心。当今社会各种信息变化发展的比较快，要想跟得上时代的脚步，就要不断的充实自己，多看书，多了解社会的变化发展和外界的知识，不要只局限于课本和教材。要广泛的了解各种知识。只有丰富了自己，才能把更多的知识传授给学生，才能使自己的水桶里的水越来越多。

再次，我觉得教师要以身作则。这点我觉得很重要。比如在我以后的上课过程中，我要求学生上体育课必须穿运动鞋，这一点我会以身作则，让学生和我互相监督。还有，教师平时的言谈举止一定要注意，因为你的行为习惯会直接影响到你的学生。学生会以你为榜样的。如果你做的好，相信你的学生也会好的。

总之，通过这次培训，使我对教学有了更深一层的认识，也使我对今后的教学有一个更充分的准备。我会在实践中继续充实所听的理论并更好的完善它。

企业培训课后心得篇五

近年来，随着社会的发展和教育观念的改变，新型课后培训成为了许多家长和学生们的选择。我在最近参加的一次新型课后培训活动中，获得了许多宝贵的经验和心得。以下是我对这次课后培训的一些体会，希望能对其他对此感兴趣的人们有所帮助。

首先，新型课后培训的最大特点是学科的多样性和实践性。与传统的课堂教学相比，新型课后培训更加注重全面发展，提供了更多样的学科选择。在我参加的培训中，除了传统的语数外，还增加了英语口语、绘画、舞蹈等课程。这不仅满足了学生们对多样化学习的需求，也让他们能够在培训中发展自己的兴趣爱好，培养综合素质。

其次，新型课后培训注重的是实际应用能力的培养。在学校课堂上，我们经常被要求背诵知识点和进行死记硬背。然而，在新型课后培训中，老师们注重的是让学生学以致用，去应对实际的问题和挑战。在一节绘画课上，老师带领我们到户外进行写生绘画。这种实践教学的方式让我们更好地理解了绘画的技巧和方法，并能够将其运用到实际情境中。通过这样的实践，我们不仅提高了自己的艺术水平，还培养了解决问题的能力。

第三，新型课后培训注重个性化教育。每个学生的兴趣、能力以及学习方式都不同，新型课后培训的老师们会针对每个学生的个体差异进行教学。在我参加的英语口语课上，老师采用了小组讨论的方式来提升我们的口语表达能力。每个小组由不同水平的学生组成，老师会根据学生的能力分配任务，并提供个性化的指导。这让每个学生都能够充分发挥自己的优势，也更好地满足了个性化教育的需求。

第四，新型课后培训给学生提供了良好的学习环境。在我所参加的培训中，教室干净整洁，桌椅舒适，让学生能够集中注意力，更好地投入学习。而且，培训机构还提供了图书馆和自习室等学习资源，学生们可以在课后自由利用这些资源进行学习。这种良好的学习环境为学生们提供了更多的学习空间和机会，促进了他们的学习效果。

最后，新型课后培训给学生们提供了一个广阔的舞台展示自己。在我参加的舞蹈课上，老师鼓励我们进行小组表演，并给予了充分的支持和指导。这让我们有机会展示自己的成果，增加了自信心。与此同时，培训机构还定期举办各类比赛和演出，让学生们有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。这种展示的机会促使学生们更加努力学习，不断提高自己的表现水平。

综上所述，新型课后培训给予了学生们更多的学科选择、实践能力培养机会，注重个性化教育，提供良好的学习环境，以及展示自己的机会。参加这次课后培训，我受益良多，不仅在学术上取得了进步，也培养了自己的综合素质。我相信，通过新型课后培训的学习，我们将能够更好地适应社会的发展和竞争，实现自己的价值。