最新幼儿园小班艺术绘画活动教案 小班艺术教案绘画活动蘑菇(大全6篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇一

活动名称：《小蝌蚪找妈妈》

活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：

1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。

2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。

3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。

4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。

延伸部分：

1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。

2《甜甜的草莓》

活动名称：《甜甜的草莓》

活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

3：《手提包》

活动名称：《手提包》

活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：

1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。

2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。

3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。

4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。

5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。

延伸部分：

1、手提包的形状可发生多种变化。

2、可用棉签画的形式装饰手提包。

3、毛根可用线绳加以代替。

4、手提包的材料可用海面纸代替。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇二

1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。

3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心

图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

一、活动导入。

谈话：我看到的云彩。

1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

二、儿歌：天上云。

1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么?

儿歌里念了些什么?

2、讨论：

云彩为什么有趣、?它会变成什么?为什么云彩会变?

3、结合挂图，欣赏儿歌。(听录音磁带)你喜欢儿歌中的哪一句?

认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。

5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。

鼓励幼儿用动作表现想象中的'云彩。

例：天上云，一层层。

像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

三、分组活动。

会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形状的的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇三

1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。

3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心

图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

一、活动导入。

谈话：我看到的云彩。

1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

二、儿歌：天上云。

1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么?

儿歌里念了些什么?

2、讨论：

云彩为什么有趣、?它会变成什么?为什么云彩会变?

3、结合挂图，欣赏儿歌。(听录音磁带)你喜欢儿歌中的哪一句?

认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。

5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。

鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。

例：天上云，一层层。

像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

三、分组活动。

会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形状的.的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇四

1.通过参观、制作布置“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力。

3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。

1.知识准备：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。

2.物质准备：录像、课件、录音机、磁带、展车6个(扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品)、操作材料、6个民间小艺人助教。

3.重点分析：引导幼儿了解几种常见的'民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习欣赏其独特的美。

鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。

一、导入

1.激发幼儿对参观“小小民间工艺展”的兴趣。

2.在民族音乐的衬托下，教师引导幼儿自主参观民间工艺展。

二、展开

1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。

(1)面塑。讲解：用面做的民间工艺品，叫面塑。教师现场示范捏小鸟。

(2)扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。

(3)风筝。提问：你放过风筝吗?风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的?

(4)脸谱。提问：这是什么?讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表奸诈。

(5)贝壳。提问：你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?

(6)剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢?教师现场示范。

小结：“今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。

2.幼儿分组操作，教师巡回指导。

a组：剪纸b组：扎染c组：面塑

d组：贝壳饰品e组：风筝f组：脸谱

3.欣赏作品，交流评价。

提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?

4.利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。

三、延伸

幼儿自主展示自己制作的民间工艺品。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇五

绘画绕团

1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的`坐姿，注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

示范画一张、实物线团一个。

一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班艺术绘画活动教案篇六

绘画——下雨了

1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。

2、用正确的方法握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

老师示范画一张

练习册和油画棒人手一份。

一、活动开始。

老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!

(嘀答、嘀答)

老师：是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?

(幼儿回答)

(幼儿回答)

老师：你们回答的很好，下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗?现在我们一起来画彩色雨吧!

二、基本部分。

(老师示范画下大雨和下小雨的长线和断线)

老师：现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!

发放绘画工具。下雨啦，我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)

要求幼儿画满画纸，要画两种线。

三、评价展示幼儿作品

1、收拾油画棒。

2、展示部分幼儿作品：从幼儿画面整洁，颜色搭配，画面丰润、布局合理等方面进行评价。