2023年手工小制作 制作手工日记(大全19篇)

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手工小制作篇一

今天老师布置了一项手工小制作，题目花样不限，只要自己喜欢就行了。吃完晚饭我就急忙动手制作，心想我一定会做得最好。可左思右想了很久却无从下手，感觉什么都想做，可又不知从何做起。一时急得快哭了，手拿彩色的卡纸，铅笔在上面乱画，眼泪在眼里直打转。

爸爸微笑着说：“你画的小汽车不会做，你可以试着做其简单的东西，比如你眼前的台灯，也可以啊。做什么事情，一定要灵活机动，不要死板遇到难题，要善于思考”!

对啊，我一听，擦干眼泪一笑，原来事情也可以这样做的。很快找来可乐瓶，用剪刀小心地剪下来做成灯罩，废旧充电器做底座，用金属夹子当支架，最后用彩色的胶泥捏一个灯泡，粘在灯罩里面。终于做成功了，我仿佛看见做好的小台灯亮起来了，我在它明亮的灯光下做作业呢!

手工小制作篇二

今天，我在爸爸的办公室里用橡皮泥做了一幅画，题目叫《太阳花》。

我先用红色的橡皮泥做了花蕊，再用红色和黄色的.橡皮泥做了三角形的花瓣，还在花瓣上印了一个个的小圆圈，最后做了两片绿色的树叶。哇！这幅画真漂亮！

手工小制作篇三

随着科技的不断发展，越来越多的人开始对电子手工制作产生兴趣。同时，电子手工制作也成为了一种新的职业和创业方式。我也因此开始探索和学习电子手工制作，并在实践中获得了一些心得体会。

第二段：即将从事电子手工制作需要具备的技能

电子手工制作需要具备一些基础知识和技能，例如钳工技巧、焊接技能、电路板设计、编程等。钳工技巧在电子手工制作中是必不可少的，需要学会使用钳子、剪刀等工具，处理各种元器件和线材。焊接技能需要掌握焊接的基本流程和要点，如适当的温度控制和焊接点的数量和质量。电路板设计涉及到电路图的绘制和PCB的设计，需要掌握电路元件的属性和布局方法。编程技能主要涉及到程序设计与调试，对于电子手工制作者来说也非常重要。

第三段：电子手工制作中需要注意的问题

在电子手工制作的过程中，需要注意一些问题，例如元器件的选购、焊接点的质量、电路的调试等。首先，元器件的选购需要根据实际的需求和电路图的要求来选择，要注意元器件的参数和品质。其次，焊接点的质量对整个电路的可靠性和性能有着重要的影响，需要在焊接点的数量和质量上多加注意。最后，在电路调试过程中，需要合理安排测试阶段，如增加调试插头和管理连线等，以及加强检查和测试，确保电路的正常运转。

第四段：电子手工制作中的挑战和收获

电子手工制作带来了很多挑战，如技术的要求、工具和元器件的需求等。但是，通过克服这些挑战，我们可以获得很多收获。首先，电子手工制作可以帮助我们锻炼耐心和解决问题的能力，有助于提高我们的创造力和设计水平。其次，电子手工制作还可以帮助我们更好地理解电子原理和理论，提高我们的专业能力和学习成果。最后，电子手工制作也可以为我们开展一些实用的创意项目和比赛提供更好的机会和平台。

第五段：结论与展望

总的来说，电子手工制作是一种有趣、有挑战、有意义的活动。在电子手工制作的过程中，我们需要具备一定的技能和技术，并注重元器件的选购、焊接质量和电路调试。通过克服挑战，电子手工制作也能够为我们带来很多收获。展望未来，我希望继续学习电子手工制作，不断提高自己的技能和创造力，并希望将来能够在自己的工作中应用到这方面的知识和技能。

手工小制作篇四

上周一，我参加了环境创意手册大赛。这场比赛是用一些可重复使用的材料做一只麻雀。

我先准备一些材料，塑料制品，吸管，筷子，插花海绵。制作麻雀的过程很简单。首先我选择带喷嘴的塑料瓶做麻雀头。之后我又切了一个塑料瓶做麻雀肚。

然后，我小心翼翼地把吸管一根根粘在塑料瓶的背面，那是麻雀的尾巴。然后，我用筷子做了麻雀的脚，把筷子固定在插花用的海绵上。最后，我用钢笔画了麻雀的眼睛。一只美丽可爱的麻雀完成了。

我很为我的创意麻雀高兴，也为环保做了贡献。

手工小制作篇五

作为一位手工爱好者，我喜欢用各种材料制作各种手工作品，其中，落叶手工是我近期尝试的一个新领域。在这个过程中，我有了许多收获与体会。

第一段：落叶的美感

落叶是秋季特有的美丽景象，落叶不仅呈现出瑰丽的色彩，同时也有着独特的形状。用落叶制作手工作品让我发现，原来落叶还有这么多的另类用途。用各种方法将落叶利用起来，不仅可以赋予它们新的生命，还能带来美的感受。

第二段：落叶手工的制作方法

落叶手工的制作方法其实是比较简单的，只需要准备好礼品袋、落叶胶、普通胶水、颜料、毛笔等一些简单的制作工具就可以了。首先，将礼品袋打开并涂上胶水；然后，将掉落的落叶在礼品袋上按照自己喜好的排列方式规划好；最后，用毛笔涂上颜料，调出自己喜欢的颜色并创造出想要的效果即可。

第三段：落叶手工的难点

落叶手工制作虽然看起来简单，但实际上还是有些难点的，其中最重要的是如何将落叶固定好并让它们不易脱落。我在制作的过程中，发现最好的方式是用胶水不断涂抹，一层层将落叶粘紧，这样落叶便不会轻易脱落。

第四段：落叶手工的个性与创意

每个人都有自己独特的个性与创意，落叶手工制作也不例外。在制作落叶手工的过程中，我可以根据自己的喜好和想象力，来创造出各种各样的手工作品。例如，我曾经制作过一个以落叶为基础的书签，它用不同形状的落叶拼接而成，同时还夹杂着我个人对秋季的浪漫想象，给人带来了不一样的感受。

第五段：落叶手工的文化意义

落叶是秋季的美丽景象，是秋天不可分割的一部分。而落叶手工制作则是将落叶的美与文化融合在了一起。通过制作落叶手工作品，不仅能增强人们对于自然中万物的敬畏之心，还能传承秋季文化。同时，落叶手工更加节省资源，减少了对环境的污染，是一种可持续性的艺术创作。

总结：

落叶手工制作是一场视觉、触觉、感官之旅，是我们借助自然的力量，表达美的形式，在其中寻求新的灵感升华，展现各种不同的创意与个性，同时传承秋日的文化意义。这种趣味性与实用性兼备的手工艺术，值得每一位手工爱好者的尝试与探索。

手工小制作篇六

今天我和老师一起做了一个毛毛虫，特别漂亮！我先拿出黄色和黑色的彩泥，再用黄色的彩泥揉成四个大圆球，用黑色的彩泥揉成两个小黑球。然后把四个大圆球粘在一起，当做毛毛虫的身体。把两个黑色的`小圆球粘在毛毛虫的脸上，当做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓两根细细的触角，粘在头顶上，我的毛毛虫就做好了。看，它多可爱呀！

手工小制作篇七

近年来，越来越多的人开始对电子手工制作产生兴趣，其中有些人将其视为一项爱好，有些人则将其应用于实际生活中。本文作者也是一位电子手工制作爱好者，通过长时间的探索和实践，深刻体会到了电子手工制作的乐趣和实用性。本文将结合本人的经验，分享一些制作心得和体会。

二段：个人制作心得

在我的电子手工制作过程中，首先明确要制作的作品类型和功能，事先进行系统而周密的设计，如何将电子部件组合在一起，如何编写程序，如何实现项目的最终构想等。在实际操作中，我会一步一步地按照计划进行，逐步验证和测试各个部分，时刻关注设备的电路电流和电压，以便更好的保护电子元器件。在解决问题的过程中，学会寻找自己不足的地方，了解电子原理和编程知识，逐步提高自己的制作水平。最后坚持将自己的作品记录下来，并分享到社交网络上，以获取更多反馈和建议，让自己的作品不断进步和完善。

三段：电子手工制作的实用性

很多人对于电子手工制作可能有误解，认为这是一项艺术创作工作，其实不然。电子手工制作可以应用到更多实用的领域中，比如用加速器对老人的电梯实行调整，制作音乐播放器插头，制作家庭电子安防系统等等。通过电子手工制作，我们可以将创意与实际生活结合起来，为生活带来更多的方便和兴趣。

四段：电子手工制作的花费和收益

与其他的手工制作相比较，电子手工制作中需要花费的成本比较高。首先需要购买电子元器件、工具和仪器，其次还需要学习相关的电子原理和编程知识，这对初学者来说是比较困难的。但是，相较之下，电子手工制作的收益也是相对比较高的。自己动手制作过程中的乐趣和满足感是无法用金钱来衡量的，而且制作的作品可以应用于实际生活中，解决生活中的问题和提高生活质量，这种不可言明的收益也是非常可贵的。

五段：结论

电子手工制作作为一项综合性技能，在未来必然会有更广泛的应用和发展。通过本文，我们了解自己对此类技能的了解和掌握的深度，激发更多的人投入到这项领域中，共同推动电子手工制作技能的发展和创新，为更好地服务于社会生活做出更多的贡献。

手工小制作篇八

自然课上学习了声音的种类，为了辨别不同种类声音，老师布置我们制作橡皮琴。

老师发了个材料袋，里面有四根橡皮筋，还有两个小木棍。按照书上的要求，我们回家再找一个纸盒就好了。妈妈帮我找了只药盒，按照书上的图示，我在纸盒上面挖了一个洞。妈妈帮忙在两个小木棍上面用刀刻些凹槽，用于固定橡皮筋。把两根小木棍用双面胶固定在药盒的`两头，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。

你知道吗？拨动四根橡皮琴，发出的声音正的是不同的呀。

手工小制作篇九

现在的孩子什么都愿意依靠家长和老师，不管做什么都会喊：“我不会，**给我弄呗！”孩子自己就会撒手不管了，其实，现在的孩子动手能力挺强的，要看孩子对某件事情有没有兴趣，有兴趣的话，孩子就会很有兴致的去做，这也跟教师的引导有关，一节课上，老师要把孩子们对某件事物的'兴趣引发出来，孩子越有兴趣，就更愿意去学去做，在上一节课最开始的引入非常重要。

本节课是手工活动《制作大风车》，这节课的引入我是用《大风车》主题曲，因为孩子们对动画片台就了解，所以孩子们很感兴趣，经过我的引导孩子们很快就进入了状态，在教学的过程中有孩子会说：“老师我不会，老师你给我做被！”一个孩子说就会引出更多孩子说，一声接着一声的喊，随后听我一说，奖励能亲自动手制作完成的好孩子，孩子们都开始做了起来。

课后，经过我的思考发现，奖励的作用可真大，但教师也不要随便奖励幼儿，要找到合适的机会，用奖励来激发幼儿的积极性，奖励也要讲究级别，为了孩子想要得到更好的奖励而去努力。

手工小制作篇十

落叶是大自然馈赠给我们的宝贵礼物，它们五颜六色，形态各异，给我们带来美的享受。而利用落叶进行手工制作，则是一种创造和发挥想象力的过程。在落叶手工制作的过程中，我们不仅可以发现大自然的美，还能培养动手能力和创造力。在我进行落叶手工制作的过程中，我深深感受到了落叶艺术的魅力和乐趣。

首先，落叶手工制作需要我们仔细观察和选择所使用的落叶。每一片落叶都有其独特的形状和颜色，我们可以根据落叶的不同特点，选择适合的落叶去进行手工制作。有的落叶形状扁平，适合做成贴画；有的落叶的边缘曲线优美，适合做成书签；有的落叶色彩丰富，适合做成拼贴画。当我们仔细观察这些落叶的时候，我们会发现它们有着不同的纹理和质感，这让我更加欣赏大自然的美丽和细腻。通过选取和观察落叶，我对大自然的多样性有了更深的认识。

其次，制作落叶手工制品需要动手能力和创造力。在手工制作的过程中，我们需要将落叶进行剪裁、拼贴、折叠等操作，这需要我们动手去完成。通过自己的努力完成一件手工作品，我们会产生一种成就感和满足感。而在制作的过程中，我们没有固定的模板，需要我们自己发挥和创造，这培养了我们的创造力。当我们将手头的一些落叶拼贴到一起，折叠成不同的形状，慢慢地，一件我们自己设计和制作的手工作品出现在面前，这种乐趣是无法言喻的。

此外，落叶手工制作还能提升我们的审美能力。在制作的过程中，我们需要进行不同颜色、形状和纹理的比较与搭配，这需要我们对美的感受和把握。通过不断尝试和练习，我们的审美能力将得到锻炼和提高。在制作过程中，我逐渐学会了如何搭配不同色调的落叶，如何选择相互呼应的纹理，这些技巧让我的手工作品更加美观而富有视觉冲击力。通过落叶手工制作，我也更加欣赏大自然的美丽和多样性。

最后，落叶手工制作让我更加珍惜和爱护大自然。在制作的过程中，我们需要去收集落叶，这让我们靠近自然，观察和倾听大自然的声音。每当我走进大自然，看到满地的落叶，我都能感受到大自然的慷慨赠予和对我们的关爱。当我将这些落叶变成手工作品，我会更加珍惜自然赐予我们的一切，同时也要尽自己的力量保护和爱护大自然。

总之，落叶手工制作是一种充满乐趣和创造力的活动。通过仔细观察和选择落叶，我们可以发现大自然的美丽和多样性；通过动手能力和创造力，我们可以自己设计和制作手工作品；通过培养审美能力，我们能够更好地欣赏大自然的美；通过这一过程，我们也能更加珍惜和爱护大自然。落叶手工制作不仅让我们感受到大自然的魅力，还培养了我们的观察力、想象力和创造力。在这个科技高度发达的时代，我们需要时常停下脚步，去感受大自然，去发挥我们的创造力和想象力，落叶手工制作正是一个绝佳的选择。

手工小制作篇十一

手工制作是一种充满乐趣和满足感的活动，通过亲手动手，我们可以创造出独一无二的物品，同时也可以培养自己的耐心和专注力。在手工制作的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但却能从中得到很多启发和成长。下面将从挑战、耐心、专注、创造力和满足感五个方面，谈谈我在手工制作后的心得体会。

首先，手工制作带给我挑战。手工制作并非一蹴而就，而是需要经过层层挑战才能完成的。譬如我曾经尝试过编织毛衣，但在学习编织的过程中，我遇到了许多我从未遇到过的难题。编织针的转法、图案的选择、型号的调整等等，每一步都需要耐心和技巧。然而，正是这些挑战让我的技能得到了提高，我也从中学到了许多新知识和技巧。

其次，手工制作培养了我的耐心。手工制作需要持续的时间和精力投入，在每一步骤中都需要反复斟酌和调整。有时，我会遇到坚持不下去的困难，但为了完成作品，我不得不学会耐心。在和毛衣的较量中，我学会了不断尝试和改进的精神，耐心和坚持的态度。

再次，手工制作锻炼了我的专注力。在手工制作的过程中，我需要集中注意力，精确地把握每一个步骤。比如，做手工饰品时，如果稍有不慎，就可能会导致整个作品毁于一旦。因此，我必须投入百分之百的精力来确保作品的完美。通过手工制作，我的专注力得到了锻炼，我也变得更加细心和敏锐。

此外，手工制作激发了我的创造力。通过亲手制作物品，我能够自由地发挥自己的想象力和创造力。无论是画画还是做手工，每个作品都可以成为我个人的艺术表达。在手工制作的过程中，我学会了不断地尝试和创新，尝试利用不同的材料和手法，创造出更加独特和具有个人风格的作品。

最后，手工制作带给我满足感。当我完成了一件精美的手工作品时，看着自己创造出来的东西，我感到无比的满足和骄傲。那种成就感是无法言表的，它让我相信自己的能力和才华。此外，手工制作还可以带给我快乐的享受，让我充分享受创造和发现的过程。

总之，手工制作是一种富有挑战和乐趣的活动。通过手工制作，我不仅提升了自己的技能和能力，还培养了耐心、专注和创造力。手工制作的满足感更是让我鼓舞和激励。无论是遇到困难还是面临挑战，手工制作带给我的成就感和满足感总是能够让我坚持下去。因此，我会一直坚持手工制作，继续享受这份乐趣和成长。

手工小制作篇十二

整节课幼儿学习兴趣很浓，都能积极表现自己，但存在很多不足之处：

一、海绵纸准备的不充分。幼儿在做沙画时，兴趣很高，大多数孩子都说：“老师，我还要画，还要画”，可是每个孩子只准备了一张纸，这样就没有满足幼儿的需要，会让幼儿很失望，这是此节课的败笔。

二、问题处理的不当。我提问：沙子是怎么跑到纸上的呢？大宝说：“用水可以使沙子跑到纸上。”小晓说：“用胶水可以让沙子跑到纸上。”这时我应让幼儿自己动手操作来揭示答案，而不是我在前面示范，这就剥夺幼儿在课堂上的自主性。第二问题：沙子能做些什么？小宇说：“能做蛋糕，”这时我应让她说出是怎样做蛋糕的？然后我再给予解答。这样不仅能调动幼儿积极性，又能发展幼儿的口语表达能力。

三、难点部分讲解的不够详细。在一幅画中怎样用多种颜色的.沙子作画是这节课的难点，在此部分我应示范再加以详细的讲解，这样效果会更好。

手工小制作篇十三

第一段：引入手工编织的概念及其重要性（引出个人经历）

手工编织作为一种传统的手工艺，拥有悠久的历史。如今，在现代科技高度发达的社会，手工编织逐渐被人们所忽略。然而，最近我有幸接触到手工编织，欣喜地发现它给我带来了无尽的乐趣与创造力的发泄。在制作手工编织的过程中，我不仅获得了成品，还体验到了耐心、专注和创意的重要性。

第二段：手工编织的技巧及其对个人成长的积极影响

虽然制作手工编织是一项需要一定技巧的工作，但只要有耐心和恒心，每个人都可以掌握它。在学习手工编织的过程中，我发现自己的耐心得到了极大的提升。从原材料的选择到最后的成品，需要耐心地进行每一个步骤，以确保编织的质量和完成度。通过这么多步骤的耗时付出，我学会了专注，不轻易放弃，持之以恒，这对个人的成长和发展有着积极的影响。

第三段：手工编织给予创造力发泄的机会及其美好的成果

手工编织极大地激发了我的创造力。通过选择不同的线材以及编织的方式，我能够创造出各式各样的商品。有时我会尝试编织一条温暖的围巾，有时我会编织一个精致的花束。不论是哪一种产品，都需要我大量的想象力和创造力。偶尔，我认为我已经到达极限，但只要一捋思绪，重新凝聚创意，又会产生出无数新的主意。手工编织为我提供了一个展示自己创造力的平台，而制成品也让我对自己的努力感到非常满意。

第四段：依靠手工编织获得心灵放松和平静

生活节奏的加快以及现代社会的压力容易使人感到紧张和焦虑。手工编织可以帮助我从繁忙的生活中解脱出来，获得心灵上的平静和放松。在编织的过程中，我静下心来，专注于动作的舞蹈和思绪的释放。这种专注和心流状态，让我暂时忘记了生活中的压力和烦恼。编织的手势律动与线材之间的相互融合，为我带来了无比的宁静和平和。

第五段：结语及展望

总之，手工编织给我带来了很多乐趣和心得。不仅仅是一种手工艺，它更是一种学习和成长的过程。通过手工编织，我发展了耐心、专注力和创造力，获得了心灵的平静和放松。在未来，我将继续坚持手工编织这项爱好，不断地挑战自己，探索更多的技巧和创意，希望能够编织出更加精美的作品，同时也期待手工编织重新走进人们的生活，成为更多人享受和发展的手艺。

手工小制作篇十四

手工制作是一种通过动手的方式来创造出各种具有美感和实用性的产品的活动，近年来越来越受到人们的喜爱。为了挣脱电子产品泛滥的时代，我最近尝试了一些手工制作，从中收获了很多，这让我意识到手工制作与电子产品之间的差异与乐趣。

第二段：制作的过程中的体会

在一次手工制作的过程中，我制作了一只袜子熊。起初，我会的手艺非常有限，但是通过慢慢学习，我逐渐掌握了需要的技巧与方法。然而，不仅仅是手艺的提高，我还发现，手工制作不仅仅是一种创造的过程，更是一种心理的排解。在制作过程中，我感到非常平静和放松，享受到时间的流逝，也重新审视了现代生活中的种种繁忙和压力。

第三段：制作完成后的收获

在手工制作完成之后，我充满了满足感和成就感。那只自己亲手制作的袜子熊不仅仅是一个物品，更代表了我的努力和坚持。每当我看到它，都会让我回想起制作的艰辛与快乐，也让我更加珍惜创造的过程。

第四段：手工制作的乐趣

手工制作给我们提供了一个跳脱日常生活的平台，让我们可以自由发挥自己的想象力和创造力。无论是编织、剪纸还是陶艺，每一个手工制作项目都蕴含着无穷的乐趣和挑战。通过手工制作，我们可以发现自己的潜能，了解自己的兴趣爱好，并且从中获得愉悦和满足感。

第五段：结尾

在电子产品高度普及的时代，手工制作是一种与之相反的生活方式，它给我们提供了与自然和人类文化的联系。通过手工制作，我感受到了与传统文化的连接，感受到了与传统手工艺人的共鸣和敬意。手工制作不仅是一种技能的传承，更是一种文化、观念和价值的传递。我会继续坚持手工制作，享受其中的乐趣，并希望更多的人们能够加入到手工制作的行列中，共同感受到这种与现代生活不同的快乐。

手工小制作篇十五

本课是一节手工制作课程，基本形是学生喜爱的传统自制玩具——“东南西北”，这就成了“大嘴巴”的第一步，再通过剪贴和添画的的方法突出具象化的形象特征。做好“大嘴巴”套在手上一张一合，动态夸张、传神，十份有趣。

基本形“东南西北”的折法基本都会，在学习时，请学生自主学习，有个别不会的同学跟着同位一起折。所以这一环节学生很快就完成了。一年级的学生活泼好动，在完成基本形后就懒得去装饰，所以我先让学生欣赏范作，分析这些“大嘴巴”有什么特点？添加了哪些五官？再看看这些五官是用了什么颜色进行搭配呢？哪些颜色搭配在一起比较好看呢？学生通过对比发现蓝色和红色，黄色和紫色等颜色搭配的比较好看。在对比之后，激发了学生的.创作热情，大家都争相制作趣味横生的大嘴巴。

大多数同学把做了小动物的“大嘴巴”，其实还可以引导学生想象成人物、怪物等的“嘴巴”，拓宽学生的思路，最后展示环节，可以以请学生一起演出，临时舞台剧。让学生感受美术早些带来的乐趣。

手工小制作篇十六

手工制作是一种通过手工艺的方式创作物品的过程。在现代科技高度发达的时代，手工制作的活动似乎有些被边缘化了。然而，我个人发现手工制作不仅可以培养审美眼光和动手能力，还可以提供一种放松、专注和有成就感的体验。因此，近期我开始了手工制作的旅程，从中发现了许多心得体会。

第二段：专注与放松的体验

手工制作需要我们投入大量的时间和精力，更需要持续保持专注。在这个快节奏的社会中，这种专注的体验是非常宝贵的。当我凝视着手中的材料，将心思和灵感转化为实际的作品时，我可以暂时抛开周围的种种压力和烦恼，进入一种平静而专注的状态。这种心流体验让我感到完全投入和满足，同时能够有效地减轻压力，提升内心的平静和愉悦感。

第三段：培养创造力和想象力

手工制作是培养创造力和想象力的一种绝佳途径。通过亲自动手制作物品，我学会了思考如何将原材料转变为具有独特功能或美感的作品。我需要思考设计、选择材料、计划工艺、调整细节等等，这些过程都激发了我的创造力和想象力。通过不断尝试和实践，我开始从生活中的事物中获得灵感，同时也学会了将自己的想法转化为实际的手工作品。

第四段：必要的耐心和坚持不懈

手工制作是一项需要耐心和坚持不懈的活动。仅仅将自己的想法转化为实际作品是远远不够的，还需要对细节有着极高的要求和处理能力。在启动手工制作项目时，我有时会感到沮丧和无助，因为往往不会一帆风顺。然而，我逐渐意识到，耐心和坚持不懈是成功的关键。只有通过反复尝试和改正错误，才能真正提高手工制作的技巧和水平。而这种坚持不懈也让我学会了在面对其他生活困境时始终乐观积极，毅力是成功的基石。

第五段：成就感与分享的快乐

手工制作的过程中，我意识到最宝贵的不是最终的作品本身，而是其中的过程和经历。每个步骤的完成，每一次小小的突破，都带给我巨大的成就感。无论是自己欣赏成果，还是和他人分享、赠送作品，都会引发一种快乐和满足感。在分享中，我发现手工制作可以成为拉近人与人之间距离的纽带，增进友谊和交流。同时，也能从他人那里获得更多的创意和启发。这样的分享与收获使我意识到，手工制作不仅是一种个人的成长和充实，也是一种与他人共享的快乐和情感。

总结：

手工制作给予了我独特的体验和收获，让我认识到专注、想象力、耐心和分享的重要性。它不仅让我享受到手作品带来的满足感，还促使我将手工制作活动融入到我的生活中，与他人分享这份快乐。通过手工制作，我不仅学会了创造和欣赏美，更重要的是培养了持之以恒的精神和勇气面对挑战。我相信，手工制作将继续成为我生活中的重要组成部分，让我在忙碌的世界中找到内心的平静与满足。

手工小制作篇十七

大家好！今天，我想推荐一个可爱别致的小灯笼。

这个小灯笼是手工制作的.。它由两张棕色纸板、四张透明薄纸和四根细绳子制成。粘合部分处理无缝，不会散开。这个小灯笼是一个立方体，侧面有不同的图案：月亮、云、爱情和大树。切割整齐，涂刷均匀。

小灯笼的顶面没有盖子，形状像一个盒子。盒子中央有一根红色的小圆蜡烛。烛芯点燃后，小灯会露出朦胧之美。不仅如此，这款小灯笼还可以作为家里的装饰品或挂件。

说了那么多小灯笼的优点，我也来说说它的缺点。可能有同学想过：烧了灯墙怎么办？其实小灯笼的主要作用不是照明，而是增添气氛。过年的时候，点亮这个手工灯笼和其他灯笼是两种完全不同的感受！如果你担心引起火灾，让蜡烛燃烧一会儿，然后熄灭它。

听到这里，你急着想知道小灯笼的价格吗？别担心，我告诉你：只需三块钱就可以带回家！动心就来买！

手工小制作篇十八

现在我们周围的环境越来越糟糕了，垃圾满街都是，蚊虫苍蝇满天飞，造成白色污染越来越严重了。国家规定从6月1日起超市不再提供免费塑料袋，这样可以既环保又节约。所以我要自己动手做一个环保购物袋。

今天我和奶奶在家找了一块黄绿相间的废布，用来做购物袋。首先我把布裁成2块长方形，迭在一起，然后要奶奶教我缝。奶奶将一只手按住布，一只手捏着针。慢慢地穿进布里，一针针的缝，我观察了一阵后，把针拿了过来，学着缝了起来，虽然线缝得不是整齐，但是学得已经有模有样了。购物袋的身子已经缝好了，还缺一个带子，爷爷看我缝得那么辛苦，就决定帮我用缝纫机缝继续完成环保购物袋的制作，很快就做好了。我想试试它是否耐用和环保，就把它带到超市装东西，不试不知道，一试才知道，我制作的.环保购物袋可真好用。

我今天的收获可真大呀！

手工小制作篇十九

1、学习用几何图形画房子。

2、进一步掌握好平涂的方法。

3、培养幼儿感知色彩的能力。

1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各种几何图形。

3、绘画工具：绘画纸、油画棒。

1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。

——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?

——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)

——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?

——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。

2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。

——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)

3、教师：

——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!

4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。

5、幼儿作画，教师巡回指导。

——提醒幼儿注意搭配形状。

——运用色彩要大胆。

6、幼儿作品展评。

——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。

1、还可以用线描装饰的方法来画。

2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。