对英语课的心得体会 英语对话课的心得体会(大全8篇)

反思可以激发教师的教学激情，提高工作热情和工作效率。以下是小编为大家整理的一些工作心得范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。

对英语课的心得体会篇一

第一段：介绍英语对话课的重要性

英语对话课是学习英语的重要环节之一，通过对话课的学习，我们可以提高听说能力、拓宽词汇量、提升交际能力。而且，在现代社会，英语已成为国际交流的重要工具，掌握流利的英语口语对我们的发展至关重要。因此，参加英语对话课是非常必要的。

第二段：回顾英语对话课的学习经历

在过去的几个月里，我参加了一门英语对话课。每周两次的课程中，我们进行了各种形式的对话练习，包括角色扮演、情景对话等。通过这些练习，我显著提高了我听、说的能力。在课上，我敢于开口说英语，尽管会犯一些错误，但这让我更加自信和勇敢。

第三段：说明英语对话课的收获

通过参加英语对话课，我收获了很多。首先，我学会了更多的实用词汇和表达方式，在日常对话中能更有自信地和他人交流。其次，我理解了英语语法的使用，更加注重语言的准确性和流畅性。最重要的是，在对话中，我开始习惯性地思考和表达英语的句子，这使我对英语的运用更加自然和流利。

第四段：展示英语对话课带来的变化

参加英语对话课之前，我通常面对着英语交流感到紧张，尤其是在与英语为母语的人交流时。然而，随着对话课的学习，我发现自己能够更自如地与他人进行英语对话，并且不再害怕出错。我也意识到，在英语的世界里，犯错误是很正常的，通过错误的改正，我可以不断提高我的英语水平。

第五段：总结英语对话课的重要性和影响

通过这门英语对话课的学习，我发现英语并非难题，只要用心去学，就能够取得进步。这门课程对我的英语水平和语言思维能力有很大帮助，让我能够更好地应对日常生活中的各种交流场景。因此，我希望能继续参加英语对话课，不断提升自己的英语水平，为将来的学习和工作做好准备。

通过英语对话课的学习，我意识到只有通过实际练习和经常使用英语，才能真正掌握这门语言。不论是在对话课上，还是在日常生活中，都要勇敢地开口说英语。只有克服害怕出错的心理，才能真正提高自己的英语水平。通过坚持学习，我相信自己的英语水平会越来越好。

对英语课的心得体会篇二

为期一天的萧红初中英语优质课活动已圆满结束，我们观摩了萧红中学单佣慧老师的`初一年级unit9 section a一堂英语课，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。英语课有了更加深的认识。整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态充满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。

单老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简单单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。莱州的唐老师则给我们带来的是一节充满激情、充满对生活的热爱的课。

有效课堂应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半，如果开篇新颖有趣，就会吸引学生积极主动的参与课堂教学，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。单老师在课堂的导入中运用了照片和真实的场景，激发出学生对美好生活的无限热爱。充分调动了学生参与课堂的积极性。

美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造。”语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必须努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境。这三位老师都很好的做到了这一点。

课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握；单老师的这节课更好地体现了这一点。

课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，她在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现优秀的教师有以下特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量。此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。

对英语课的心得体会篇三

对英语课的心得体会篇四

从到了贵校以来，听了各位英语教师的'课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。

随着学科领域整体改革的深入发展，小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？可是在二小的英语老师的课中，真的做到了当堂课全部完成了，让我不得不赞叹二小老师们高效的教学能力。

对英语课的心得体会篇五

第一段：引言

英语对话课是我大学学习生涯中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我不仅增强了自己的英语口语表达能力，还培养了自信心和合作精神。在这一学期的学习过程中，我深刻感受到了英语对话课的重要性，并在实践中获得了许多宝贵的经验。下面我将以五段式的文章形式，来总结和分享自己在英语对话课上得到的心得体会。

第二段：培养英语口语表达能力的重要性

英语对话课的重要之处在于能够真正帮助学生提高英语口语表达能力。在课堂上，老师通过各种形式的对话练习，帮助我们用纯正的英语表达自己的观点。这不仅培养了我们的听说能力，还让我们克服了语言障碍和害羞心理。每个人都有机会参与到对话练习中去，敢于和其他同学交流，提高了自己的沟通能力。通过大量的练习，我的音标、语法和词汇量都有了很大的提高，我能够更流利地用英语表达自己的观点。

第三段：合作学习能力的培养

在英语对话课上，老师强调的是小组合作学习。通过小组内的对话和合作练习，我们能够锻炼自己的合作学习能力。在小组内，我们共同商讨问题，提出解决方案。每个人都要尽量发言，参与到团队合作中去。这不仅提高了我们的团队意识和沟通能力，还培养了我们的互相学习和支持的精神。通过合作学习，我学到了如何尊重他人的意见，如何在团队中发挥自己的作用，这对我未来的工作和生活都有很大的帮助。

第四段：提升自信心

英语对话课的另一个重要目标是培养学生的自信心。在课上，老师鼓励我们大胆去表达自己的想法，不怕犯错误。通过这种方式，我们能够摆脱对英语表达的担忧和紧张，自信地面对英语对话。我曾经很害怕在公众场合用英语交流，但是通过多次的对话练习和老师的鼓励，我逐渐克服了这个障碍。现在，我能够自信地和外国朋友交流，用英语进行商务谈判。这种自信心的提升对我个人的成长和职业发展有着积极的影响。

第五段：总结心得体会

通过英语对话课的学习，我从中获得了很多宝贵的经验和收获。首先，提高英语口语表达能力是学习英语的关键，只有通过大量的实际对话练习，我们才能真正掌握英语。其次，合作学习能力的培养是我们成长中不可或缺的一部分，只有通过团队合作，我们才能更好地发挥自己的作用。最后，培养自信心是英语对话课的另一个重要目标，只有通过自信地用英语交流，我们才能更好地与世界接轨。总之，英语对话课是一个非常宝贵的学习机会，我将继续努力，提高自己的英语口语能力，并将所学应用到实际生活中去。

对英语课的心得体会篇六

5月21日，我有幸去参加麒麟中心学校的名师交流教学活动，收获很多。下面我谈谈我的心得体会。

两节英语课让我感受最深的要数两位老师都注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、tpr活动或对话引入新课。运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学，为学生创设了很好的英语学习氛围。这次名师交流课上我看到老师们语言能力优异，发音准确，教风沉稳、大气。两位老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强。教师在课堂教学中语言充实，教态亲切自然，表情丰富，教学手段灵活多样。课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然两位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

对英语课的心得体会篇七

初中英语学习的重点是口语表达能力的培养，在英语对话课上，我学习到了很多有关英语口语的知识和技巧。今天，我想分享我的英语对话课的心得体会。

第二段：学习体验

英语对话课的课堂氛围温馨和谐，老师很注重学生的参与度。在课堂中，老师会设计丰富的活动和对话训练，让我们积极参与，提高英语口语能力。通过不断的对话练习，我能够更自如地进行口语表达，说出自己的观点和想法。

第三段：学习成果

在英语对话课上，我学会了如何进行有效的沟通和交流，学习了一些实用的英语口语技巧。比如，如何正确地表达自己的意见和看法，如何听清楚对方的表达并进行恰当的回复。这些技巧对于我今后的学习和生活都会有很大的帮助。

第四段：快乐学习

英语对话课的学习充满了趣味性和互动性，在其中我不仅学到了知识，还收获了快乐。老师们设计的各种活动和游戏，帮助我更好地理解和掌握英语，让我感受到了英语学习的乐趣。

第五段：总结

通过英语对话课的学习，我不仅提高了英语口语能力，还收获了快乐和信心。在未来的英语学习中，我将继续努力，提升自己的英语水平，让英语成为我生活和学习中的得力工具。我相信，通过不懈的努力和坚持，我的英语水平一定会更上一层楼。

对英语课的心得体会篇八

英语对话课是初一学习英语的重要课程之一，通过这门课程的学习，我们可以提高自己的口语能力，加深英语学习的印象。在学习这门课程的过程中，我有了很多的心得体会，下面让我来分享一下。

第一段：听说读写并重，提高综合能力

英语对话课程要求我们不仅要听懂老师讲的内容，还需要自己能够用正确的语法和语音流利地表达出来。通过这门课程的学习，我们不但能够提高自己的口语表达和听力能力，还可以加深对语法和词汇的理解。同时，对话课还会提供不同类型的阅读材料和写作实践，让我们全面提高英语综合能力。

第二段：注重实践性，突出交流能力

英语对话课程的特点是侧重于实践性，注重交流能力的培养，不断提高语言运用能力。在这门课程中，我们需要进行语音强化、口语练习、听力训练等实际语言应用方面的训练，使我们的语言表达和交流能力得到有效提高。

第三段：注重思维深度，培养文化意识

英语对话课程中，老师会提供丰富多彩的课文材料，让我们从不同的角度去理解英语。尤其是当我们学习到一些有关英语国家的文化，习惯、社会和心理的课文时，不仅可以锻炼我们的语言表达能力，同时也能够提升自己的跨文化交际能力。

第四段：培养自主学习能力，加强自信心理

英语对话课程中，老师会布置各种各样的课程作业，包括阅读、写作、听力等多种类型。这样不仅可以全面提高我们的英语能力，而且还可以通过完成作业来培养自己的自主学习能力。在完成作业的过程中，我们需要掌握学习方法和技巧，这会增强我们的自信心理，让我们更加愿意去独立思考和学习。

第五段：营造良好学习环境，增强集体意识

英语对话课程设置有小组讨论和合作活动，在活动中可以更好的强化我们的口语交际能力和集体合作意识，增进与同学之间的情感交流，促进我们的集体凝聚力和友谊。与此同时，老师和同学的互动，还能够让我们形成积极向上的英语学习氛围，帮助我们更快地进步和提高。

英语对话课程的学习给我留下了很深的印象，它不仅是提高英语综合能力、锻炼口语表达的好机会，更是培养交际能力、加强自主思考的重要途径。我相信，通过不断努力，我们一定可以在英语对话课上有更多的收获，更好的提升我们的英语能力。