星级班级评选活动方案(优质8篇)

活动策划是指在特定目标和预期效果的指导下，通过制定详尽的计划和方案，对活动进行有条理的组织和安排。整改措施是一个不断迭代和持续改进的过程，以下是一些关于改进方法和策略的精选文章，希望能给大家带来灵感和思考。

星级班级评选活动方案篇一

一、班级星级管理的目标和意义

(一)目标

1、通过目标管理，创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞争意识和责任感。

2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学生的特长和能力，调动学生的主动性和创造性。

3、通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管理的评价效能。

(二)意义

实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。

二、班级星级管理的评价原则

1、民主性和客观性相结合的原则。

2、激励性和发展性相结合的原则。

3、科学性和指导性相结合的原则。

4、定性和定量评价相结合的原则。

三、班级星级管理的主要内容

(一)定性评估内容

1、班风正、形象好

学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。

2、学风浓，成绩好

班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取得较好成绩。

3、锻炼勤，素质好

班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得较好成绩；体育达标率为95%以上。

（二）定量评估内容

表一：月定量评估表(注：权重分值指本月该项最多计分值)

序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分

评估组织

1班级常规竞赛100

竞赛活动积极参与表现突出

见附件1

政教处

2文化建设20

2-1黑板报每月出一刊

2-2班容班貌布置得体

2-3各种学生作品张贴美观

发现一例扣2分

政教处

3文明礼貌20

使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等

发现一例扣1分

政教处

学生会

4遵纪守法15

无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象

发现一例扣1分

政教处

学生会

5主题班会5

每月至少开好一次主题班会

有记录，有上报5分；无记录，无上报0分

政教处

6爱护公物10

6-1财产无损坏现象

6-2无乱摘花草树林现象

6-3无涂抹刻画课凳桌等现象

发现一例扣1分

总务处

7好人好事10

7-1拾金不昧

7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事

7-2根据实际情况，酌情加分。

政教处

8获奖情况20

8-1个人获奖奖励加分

8-2集体获奖奖励加分

见附件2

教务处

政教处

表二：学期定量评估表

评估内容

权重

分值

评估细则

计分标准

评估组织

月定量考核积分

每月实际得分的累加

见表一

政教处

附件1

班级常规检查量化评分细则

1.仪容仪表：发现一人一项不合格扣0.5分，每项扣完为止。

2.教室卫生：根据十项情况，酌情给分，每项扣完为止。

3.周一晨会：每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

4.就餐排队每发现1人插队扣1分，扣完为止；剩余饭菜、卫生，每发现1人不用餐，扣2分；每发现饭菜有剩余，饭桌卫生差1例，扣1分，扣完为止。

5.自修课分为早、午自修两次打分：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

6.课间操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣分。

7.眼保健操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

附件2：

学生获奖班级奖励加分细则

1、参加各类竞赛荣获个人或集体奖，给予班级奖励加分。

个人奖

一等奖

二等奖

三等奖

校级

县级

市级

省级

团体奖

一等奖

二等奖

三等奖

级段

校级

说明：个人在同项获奖中以最高加分为准。

学生发表的报刊文章：

校级：1分/篇区级：2分/篇市级：4分/篇省级：8分/篇

班级黑板报评比：

校级：一等奖：6分二等奖：4分三等奖：3分

区级加倍加分。

校田径运动会只对团体总分加分（若级段为八个班级，则第1、2名定义为一等，第3、4、5名定义为二等，第6、7、8名定义为三等；若级段为十个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6名定义为二等，第7、8、9、10名定义为三等；若级段为十一个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6、7名定义为二等，第8、9、10、11名定义为三等。）

四、班级星级管理的评价方法

(一)实行评估制度

1、班级星级管理评估每月初评一次，每学期总评一次。

2、班级星级等级评定：当月班级常规竞赛及文明监督扣分在10分以内，评为五星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分以内，评为四星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内，评为三星；按上述计算办法，若级段为八个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到3个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的.比例3：3：2，设为月5星、4星、3星班级；若级段为十个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：2，设为月5星、4星、3星班级。若级段为十一个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：3，设为月5星、4星、3星班级。

(二)班级自我评价

各班根据班级星级管理的内容、要求，运用核对法正确地评价班集体中优缺点，肯定成绩，找出不足，明确努力方向。

(三)学校评价

1、学校根据各班级的自评材料，进一步进行审核，评定最后确定为几“星”级班级。

2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结合，做到在公平的基础上竞争。

五、班级星级管理的评估结果使用

1、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据，班主任奖励性绩效工资按月发放，发放标准按月评估结果星级等第五星、四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。

2、学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。

3、学期评估结果作为先进班集体评选的依据。

星级班级评选活动方案篇二

一、活动目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

二、“快乐小书虫”评选条件

2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。

3、积极参加学校、县市区组织的阅读活动，有一定的阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上（家长证明）；经常做“读书笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表（对1-3年级的.学生发表一项不作要求）。

三、“书香班级”评选条件

1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

2、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

3、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。（如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等）

6、有一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。

四、评选办法

1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐1-5名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。

“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。

3、全校推选40名“快乐小书虫”，6个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。

备注：请参加评选的学生和班级都上交电子稿

星级班级评选活动方案篇三

为配合“校园之星”评比，让每位学生在班集体中有一技之长，让每位学生充满自信，班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下：

一、“班级之星”的评选类别（参照“校园之星”）

学习习惯类：听讲之星阅读之星书写之星体艺之星行为习惯类：守纪之星礼仪之星惜时之星

卫生习惯类：自理之星劳动之星保洁之星

二、“班级之星”评选具体要求

请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点：

1、班主任根据学生年龄特点，适当降低要求；

2、以鼓励为主，重在引导，树立班集体中各方面的榜样，借助于榜样力量，提升养成教育水平。

三、“班级之星”评比办法

1、每月评比一次。

2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐，经班主任审核后确定“班级之星”名单。

3、学期末进行统计，获得几颗星就是几星少年。

星级班级评选活动方案篇四

根据八年级实际，对班级管理实施动态评价，特制订八年级星级班级评比方案如下：

学风建设评价=学习氛围+课堂纪律

文明班级评价来源于政教处统计结果

班级成绩按在籍人数统计

动态管理：

月学风建设得分：根据名次依次为：20，19，18，。，每提升一个名次加0.5分。

月文明班级得分：根据名次依次为：40，39，38，。，每提升一个名次加0.5分。

月班级学习成绩得分，根据名次依次为：40，38，36，。，每提升一个名次加1分。

每项结果若保持第一，加1分。

星级班级得分封顶为100分。

每月产生两个星级班级，若分数出现并列，以月成绩提高幅度大者优先。

学年星级班级获得次数前两名为年度星级班级，奖励办主任200元。

星级班级评选活动方案篇五

一、活动背景

为了全面贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，增强历史责任感，充分发挥共青团员的先进性，体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌，根据武汉大学优秀班集体评选办法，新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选20xx—20xx年度“优秀班集体”评选活动。

二、活动目的

为培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的班风、学风，营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境，引导我院学生刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展，根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》（武汉大学43号），学院决定进行20xx—20xx学年度先进班集体的评选工作。

三、主办和承办单位

1、共青团武汉大学新闻与传播学院委员会

2、新闻与传播学院分团委学生会组织部

四、评选范围

新闻与传播学院xx、xx、xx级的本科生班集体，均可参加评选。

五、参评条件

1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助，服务同学、积极进取。

2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的良好班风。

3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风，班级上课出勤率高，全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上，不及格率低。

4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结，工作规范。建立班级工作手册，要详细记录活动情况，如：时间、地点、人数、内容、效果等。

5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。本班内无宿舍受到全校通报批评，无不合格宿舍。

6、班级同学能模范遵守校规校纪，无纪律处分。

7、积极参加大学生实践。班级在（思想政治教育与道德素质培养、科技学术与创新创业、体育锻炼与身心发展、社会实践与志愿服务、社会工作与社团活动等）某些方面表现突出。

六、参评办法

各参评班级，需上交一份纸质申报材料（可以包括照片等）、ppt和视频。申报材料应包括：

1、班级建设。例如班会制度的制定，班委会的换届选举，班委分工，班风建设，对学校，院里规定及其文件的学习。

2、班级日常活动。

3、特色班级活动。

4、学风建设及其学习成绩（上交班级算术平均成绩）。

5、班会记录，班级活动记录。

6、班级荣誉。

七、评选细则

1、班级、团支部建设。班会，团会制度建设，班委选举及其它的制度建设，班委，团支部的组织建设。

2、班级，团支部日常活动、特色活动。

3、班会记录，团会记录。选择其中有特色的一到两次。

4、班、团支部荣誉。

5、党员发展状况及其党员的先锋模范作用。

6、学风建设及其学习成绩。

7、班级同学的个人荣誉。

8、材料整体形式新颖，内容充实，封面美观。

9、ppt（或视频）的效果。

10、现场答辩情况。鼓励形式创新。

注：

1、各参评班级先于10月21号（周一）之前，提交一份纸质申报材料（统一a4纸打印，并装订好）至组织部成员手中；提交一份电子申报材料（包括ppt或视频）至组织部公共邮箱。该材料将由学工组进行统一的评审打分。

2、现场展示答辩环节：各班级应准备展示所需的ppt或视频，由一人上前展示，之后进行提问答辩，鼓励形式创新。各班应出席人员为班长，支书，组织委员、宣传委员及一般同学三人，成绩现场投票决定。（不包括大众评委在内）

3、班级微博应在各班的ppt中展示（以截图的方式）。并要求发布微博数量不少于50条。

4、本次评选评出院级“先进班集体”两名，每个年级两名（根据参选班级数做更改），并推荐参加校级“先进班集体”的评选。

八、活动流程

一、每班七人，其中要包括班长、团支书、宣传委员、组织委员，另外的三名成员可从班级成员中随意挑选，若投票的七位成员中同时也是组织部的成员，请各班找另外的人来代替。（其中不包括每班的大众评审，每班大众评审各一位）

二、各班派出一位代表上台抽签，决定自己班的演讲顺序，由组织部的成员进行统计排序，同时及时调换ppt上的出场顺序。

三、主持人宣布活动开始，介绍到场的各位成员，同时宣读本次活动的流程。主要包括以下几项：

1、“精彩班级展示”环节：

各班派出一位宣讲人，可以让另一位成员配合放映视频或ppt，宣讲及播放总限时为5分钟，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。

2、“随机应变答辩”环节：

（1）抽签答题：在宣讲人5分钟的宣讲结束后，由宣讲人或者是另一位同学进行现场抽题。抽题结束以后，主持人现场公布题目。答题人有半分钟的时间进行准备。注意回答限时为两分钟，同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。（注意：答题人只能是一人，不能多人回答同一个问题。）

（2）观众提问：代表答题结束后，由台下的观众进行任意提问，要求提问回答时间尽量掌握在1分钟之内。同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。

3、投票环节：在所有的宣讲结束之后，组织部的'成员向大家分发选票，由主持人宣读投票注意事项后大家可进行投票，注意投票的过程中最好不要交头接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由组织部的成员将选票收集。

4、唱票环节：在这个过程中，由组织部的同学分为两组，每组均为一位宣读投票，一位在黑板上进行计票，注意废票要说明。

5、统计环节：唱票结束之后，组织部成员直接统计出选票的结果，并当场公布。

6、总结环节：由团委老师对本次活动进行总结，祝贺选票上占优势的班级。组织部的成员给与说明：这只是评选活动的所占比例是很大的环节之一，之后，将邀请主席团、组织部的所有成员以及每位团支书来对大家递交的申请材料进行评估，再结合本次活动的结果进行综合考虑，最终在下一次的例会上给与公布，并颁发奖状。

新闻与传播学院分团委学生会组织部

20xx年10月8日

星级班级评选活动方案篇六

根据《绍兴市北海小学教育集团“好家长”评选方案》，经研究，决定开展xxxx年“博雅五心家长”和班级“好家长”评选活动。现将有关事项通知如下。

(一)班级“好家长”：班级家长数的10%左右。

(二)“博雅五心家长”：在班级“好家长”中产生。各班在“好家长”推荐人员中遴选一名优秀家长上报。学校根据事迹评选出校二十佳“博雅五心家长”。

（一）班级好家长

1.言传身教。有积极健康、科学文明、热爱学习的生活态度；有良好的道德修养，遵纪守法、尊老爱幼、敬业进取。是社会好公民，孩子好表率。

2.科学教子。有正确的育儿理念，努力营造和谐、健康、奋进的家庭教育环境和温馨和睦的家庭学习氛围。教育孩子方法科学，尊重孩子的人格，善于欣赏孩子，注重培养孩子健全的人格和优秀的品德。孩子在成人与成才的发展道路上进步明显。

3.热心教育。赞同学校办学理念，维护学校形象。关心学校和班级，为学校发展献计献策、尽心尽力，主动协助学校及班级开展学生活动，积极参加家长会、亲子活动等。

（二）“博雅五心家长”

1.热心教育事业关心教育事业，支持学校工作，尊重老师。密切配合学校、班级开展校内外活动，经常与学校、教师联系，了解情况，采取适当的教育措施。

2.耐心教子育人积极为子女创造良好的学习环境、学习条件，培养孩子良好的学习习惯。教育引导孩子在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。能帮助孩子树立正确的人生观、价值观，乐意与孩子分享交流。

3.细心陪伴成长对孩子生活上能体贴入微，无微不至。孩子遇到问题、困难、错误和挫折时，能善于倾听孩子的心声。家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

4.爱心对待他人举止文明，情趣健康，言行一致，尊老爱幼，各方面为孩子做榜样。热心帮助有需要帮助的人，支持孩子参加有意义的集体活动、公益活动等。

5.用心学习进取有上进心，事事处处成为孩子表率。不断学习，丰富和扩充自己的知识结构，全面提高自我修养，使自己成为孩子求知的良师。认真学习和掌握教育子女的科学知识及方法，并能在家庭教育实践中运用。

1.以班级为单位，由班主任牵头，班级家长委员会负责，对照条件根据各班上报情况，推荐产生“好家长”候选人。“好家长”名额一般控制在10%左右；在此基础上各班推荐“博雅五心家长”候选人1名。推荐过程讲求公平、公正、公开，程序到位。“好家长”、“博雅五心家长”候选人产生后，各班要在班级博客中进行公示。

2.被推荐“博雅五心家长”候选人填写推荐表（见附页），纸质稿上交各校区德育处（胜利、新河弄汪英老师，龙洲蔡江平）。推荐表上交截止日期6月13日。年级好家长推荐汇总表电子稿于6月13日上传至ftp-德育-xxxx好家长评比相应文件夹中。

3.学校校委会与校家长委员会共同评审各班推荐人选，最终确定表彰名单。

4.公布“博雅五心家长”、班级“好家长”名单，颁发荣誉证书，“博雅五心家长”典型事迹在校园网和微信平台中进行宣传。

星级班级评选活动方案篇七

为发挥班主任班级管理的指导作用，调动班主任积极性，主动性，创造性。促进班级工作制度化，规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风，学风，强化常规管理，促进学生全面发展。

1.全员育人，全员管理原则：量化管理细则的管理者是三桥中心校所有教师员工，每一位教师都有责任和义务担负起对学生教育的责任。

2.首遇教育原则：育人是每一位教师的神圣职责，每一位教师有责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教育。

3.教育为主，处罚为辅的原则：每位教师对学生本着教育第一，教育为主的原则，关注学生成长。

4.实事求是，客观公正，及时反馈，公开透明原则。值班人员及老师做到公平，公正不歪曲事实，并做到一视同仁。

1、遵规守纪

2、清洁卫生

3、文明礼仪

4、言行举止

1.由学生会及值日组全体成员具体负责考核工作

2.每班每天原始100分，考核采用扣分与加分相结合的办法，按考核分从高到低排列名次，当月公布结果，并放大张贴。

(一)、遵规守纪（30分）

1、集会方面10分

（1）集会时最先做到快、静、齐的班级得5分，完成集合整队倒数1—3名的班级分别为1分、2分、3分。

（2）集会过程中吵闹，值周领导反复强调不改的扣5分，无吵闹的得5分。

2、早操和课间操10分

早操和课间操出现缺席的每人扣3分；在出操过程中吵闹、乱跑操或不做操的每人扣2分；只要没有违背上述两种情况的班级可以得10分。

3、睡觉纪律10分

（1）午睡时期：班级小声吵闹的扣2分；大声吵闹的扣4分；无特殊情况上厕所，跑来跑去的扣6分，又吵闹又跑动的扣8分。

（2）晚上睡觉：有吵闹的无论轻重均扣5分。

（二）、清洁卫生30分

1、教室卫生（10分）：地板、黑板干净，墙壁无蛛网，窗户玻璃窗台无灰尘，清洁工具摆放整齐得10分；其余按每项扣2分得标准计算。

2、寝室卫生（10分）：地板干净，洗漱用品摆放整齐，被盖折叠整齐，个人用品收捡有序，清洁工具堆放整齐得10分；其余每项按2分的标准扣分。

3、公区卫生（10）分：所在区域无果皮、纸屑、塑料袋等白色垃圾；垃圾桶垃圾清理彻底；保持较好的班级；这3项同时满足的计10分，如有其中一项不达标的按每项3分计算。

（三）、文明礼仪20分

1）穿戴奇装异服，染发佩戴首饰者每人扣3分

2）以大欺小，倚强凌弱，以貌取人，每人扣5分。

3）学生不假离校的每人扣1分。

4）不穿校服或不按规定穿校服的每人扣0.5分。

5）无上述任何情况的得20分。

（四）、言行举止20分

1）谩骂他人，侮辱他人，给他人起绰号者每人扣2分

2）发现酗酒、携带烟并吸烟者每人扣5分

3）敲诈或偷窃他人财物每人扣5分。

4)讲话不文明、讲脏话每人扣2分

5）乱扔纸片、食品袋、杂物者每人扣5分。

6）翻爬围墙者每人次扣10分。

7）校内骑自行车每人扣2分

8）教室门窗玻璃损坏扣5分，并要及时维修。

加分类

1、文体活动获县、镇、校奖励者为班级加10、5、3分。

2、主动捡拾校园内杂物、拾金不昧加3---5分（弄虚作假，扣除10分）。

3、见义勇为、制止他人违法行为每人加5分。

4、学校活动参加人数多的班级：1、2、3名分别为3分、2分、1分。

1）学生在校期间进入网吧者。

2）有学生携带刀具（含管制刀具）的班级。

3）聚众打架者（三人以上含三人）。

4）学生有违法行为被派出所训话的'班级。

5）发生重大事故的班级。

6）带手机、平板电脑。

7）带火源进校园。

1）卫生由学生考核小组和值周教师每天考核。考核一是要量化打分，二是要作好记录。

2）遵规守纪占30%，清洁卫生占30%，文明礼仪占20%，言行举止占20%,实行一周一小结，一月一总结，一月一评比。

注：

1、本细则解释权归学校，试用一月，不妥之处在修订完善。

2、文明班级小学评一个，初中评一个，按考核得分最高的按段取。

星级班级评选活动方案篇八

1、它是学校“梯级表彰激励积累”大课题，由个体积累转入集体积累的一个过程。

2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性，培养学生的竞争意识和集体荣誉感，借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。

3、为评比“文明班”提供依据。（一学期累计起来,按汇总的星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。）

4、与班主任工作绩效挂钩。（班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数，每颗星10元，按月发放.）

内容：班级管理、财产管理、安全纪律、路队、卫生、两操

1．根据统一标准进行达标管理，只要达到“班级管理常规检查各项标准”的班级，就能分别获得对应的“星星”。

2．实行安全、财产一票否决。（发生安全事故和点长明灯）

校务值日记载；

年级值日记载；

堂堂清,节节查记载；；

德育处抽检分；

综合学科教师评分；

总务处财产检查分；

校级文明督察员评分；

医务室、门卫安全记载分；

学校领导月检分。（共十个单位的分数。）

：负责提供班级财产管理月检结果；

：每月有两次全面的检查记载。

：由组长组织老师评价所任班级的卫生、纪律情况。

：提供安全记载情况。

：负责课间操评分。

：一道提供全校纪律、卫生和路队情况。

１。负责各类评估的单位及个人，本着对学校负责，对老师负责的态度，严格按统一的标准评分。

２．做到公正、公平、公开，不打人情分，不打报复分，否则会影响老师的积极性。必须在每月最后一周的星期三由负责人交德育处汇总，否则会影响结果的公布。

３．每月德育处负责总分、公示，造表，报批，送总务处按月发放津贴。

1．地面干净。（2分）

2．桌椅摆放整齐。（2分）

3．内外走廊干净。（2分）

4．窗户、窗台干净。（2分）

5．电扇、日光灯、饮不机无灰尘。（2分）

6．讲桌、电脑柜上整洁，东西摆放有序。（2分）

7．卫生工具摆放有序。（2分）

8．室内通风好。（2分）

9．积极参加废旧回收活动，垃圾整理、归类好。（2分）

10．学生的个人卫生好。（2分）

1．整体设计好，内容渗透德育课题、班级特色和本学期重点抓的路队、卫生等。（4分）

2．符合激励性、渐近性原则，具有科学性、实用性。（2分）

3．形式多样，有创意、有特色。（2分）

4．每次检查时有填充、有变化，不是只是摆设而没发挥作用。（2分）

1．主题鲜明（2分）

2．内容贴近生活，贴近时代，有班级特色渗透。（4分）

3．图文并茂，美观。（2分）

4．有学生智慧的火花（3～6年级）。（2分）注：黑板报一、二年级每月检查一次，三至六年级每半月检查一次。

1．班级干部值日表、卫生值日表、学生岗位一览表等上墙，体现民主、自主管理。（7分）

2．坚持每日填写班务日记，内容真实，填写细致。（4分）

3．有符合本班实际、体现本班特色的班风、班规。（3分）

4．有学生干部开会会议记录（3～6年级）（看《班主作工作手册》）。（2分）

5．班级财产管理较好，无损坏现象。（4分）

1．班级值日网络健全。（3分）

2．班会里渗透安全教育的内容（看《班主任工作手册》里的《班会教案》）。（2分）

3．专栏、黑板报里渗透安全方面的内容。（2分）

4．教师经常发现、排除存在的安全隐患。（3分）

5．学生安全意识强（考查方式：现场问、考学生）

6．班级没有安全事故。（10分）

1．特色定位准确，计划具有可行性。（4分）

2．有目的、有计划、循序渐进的实施特色创建计划（看支撑计划的相关资料）。（8分）

3．班级文化建设渗透班级特色。（2分）

4．学生对特色的广泛认同与了解，创建班级特色的积极性较高。（形式：问学生）（3分）

5．现场查、考学生，了解特色创建效果。（3分）