鸡蛋壳做不倒翁 做不倒翁心得体会(精选8篇)

辩论是思想碰撞的舞台，可以培养人们坚定的信念和辩论的勇气。辩论要注重事实依据和逻辑推理，避免出现主观情绪和偏见的影响。以下是一些经典的辩论素材，供大家参考和借鉴，提高自己的辩论水平。

鸡蛋壳做不倒翁篇一

做不倒翁是一种古老而有趣的玩具，它结构简单，但却能给人们带来快乐和启发。如何玩转这个小巧而奇妙的玩具，能够给人带来许多体会和启示。在与不倒翁共度时光中，我深刻体会到了坚持、平衡、自信、包容和乐观等美好品质的重要性。下面，我将分享我对做不倒翁的心得体会。

首先，做不倒翁给我带来的第一个体会是坚持。做不倒翁的底部是一个稍微较重的圆柱体，上面有个较轻的头部，通过一个弹簧相连。刚开始给做不倒翁一点点的推力，它可能会倾斜，但只要继续坚持推动，它就会自动回到平衡状态。这告诉我们，只要坚持努力，就能战胜一切困难。无论在学习、工作还是人际交往中，总会遇到各种问题和挑战，只有坚持不懈地去追求，才能最终得到成功。

其次，做不倒翁让我明白了平衡的重要性。当我操作做不倒翁时，如果力度不够或方向不对，它就会失去平衡，并最终倒下。这让我想到，在生活中，我们也需要保持平衡。无论是学业、工作还是娱乐，我们都需要适度地分配时间和精力，才能保持身心的健康。平衡也是处理问题的关键，只有在各个方面寻找平衡，才能处理好工作与生活、自我与他人之间的关系。

第三，做不倒翁教会了我自信。当我第一次操作做不倒翁时，我没有抱太大希望，以为自己操纵不好它就会倒下。然而，我很快发现，只要把握了力度和方向，做不倒翁就会保持平衡。这让我明白，自信是成功的重要基石。只有相信自己，才能迎接挑战，并最终战胜困难。在与做不倒翁的互动中，我逐渐培养了自信心，这种信心也将伴随我面对各种挑战和机遇。

第四个体会是包容。做不倒翁有时会因为外界因素的干扰而失去平衡，但只要我重新调整它的位置，它就能重新回到平衡状态。这给了我一个启示：要学会宽容和包容。生活中充满了各种不可预知的因素和挫折，我们不能对这些因素失去耐心和希望。只有接纳并适应变化，我们才能更好地应对困境，重新找回平衡。

最后，做不倒翁教会了我乐观。当做不倒翁失去平衡时，我并不沮丧，而是保持乐观的态度，重新调整它的位置。这让我明白，即使面临失败和挫折，也不能气馁，而是要保持积极向上的心态。只有乐观面对，才能看到困难背后的机遇和希望，才能继续前行。

总的来说，做不倒翁是一个小巧而奇妙的玩具，它给了我许多宝贵的体会和启示。通过与不倒翁共度时光，我明白了坚持、平衡、自信、包容和乐观等美好品质的重要性。这些品质将伴随我一生，并帮助我面对生活中的各种挑战和机遇，取得更大的成就和快乐。所以，让我们更多地玩转做不倒翁吧，让它成为我们成长的伙伴和启示。

鸡蛋壳做不倒翁篇二

教学类别：制作

课时建议：一课时 摇摇摆摆不倒翁

教学目标：

体验与发现：体验造型游戏的乐趣，发现摇摇摆摆不倒翁不同的特点

实践与创造：用不同的材料和方法制作摇摇摆摆不倒翁 

欣赏与评价：能正确评价自己和别人的作品 摇摇摆摆不倒翁

教学重点：概括物体的显著特点，并加以表现

教学难点：有创意摇摇摆摆不倒翁

教学过程

一、 欣赏与导入

1、 出示各种不倒翁，学生玩一玩。

2、 讨论不倒的理由

3、 出示一个乒乓球，思考如何使它不倒

4、 学生试一试（往底填橡皮泥）

5、 师出示完整作品，请学生玩一玩

6、 揭题

二、 讨论造型，欣赏各种造型资料

1、 课本欣赏

好玩有趣、有创意的作品，运用了哪些技能方法？（撕、剪、折、装饰）

2、 选一作品略述其制作过程

三、 认识各种材料特征，选择适当装饰方法

1、 生小组讨论创作意图及装饰的手法

2、 学生尝试制作

四、 作品交流与欣赏

1、 举行不倒翁的摇摆舞会

2、 自评、互评、教师总评（抓住闪光点）

3、 说说你今天的感受和收获

4、 总结

鸡蛋壳做不倒翁篇三

不倒翁，是一种常见的玩具，玩家可以将其推到，但无论怎样推，都能够自动回弹站立起来。这种玩具经常被人们用来比喻一个人在逆境中坚韧不拔的精神和乐观向上的心态。我曾经拥有一个不倒翁玩具，并通过和它的亲密接触，我对于不倒翁的意义有了更深入的认识和感悟。在与不倒翁的相处中，我逐渐发现了它所传达的关于人生的重要启示与体会，这是一段令我难以忘怀的经历。

首先，不倒翁教会了我坚守信念的重要性。不倒翁无论受到何种力量的推动，它都能自动回弹站立起来。这启示着我，面对困难和逆境时，我们不应该轻易地放弃，而要坚持自己的信念和目标。正如不倒翁永远保持平衡，我们在人生的道路上也要学会保持内心的平衡，坚持自己的理想和信念，不被外界的负面影响所动摇。

其次，不倒翁告诉我要保持积极的态度。即使在受到强烈推动、不停颠簸的情况下，不倒翁也能够保持竖立，始终保持着微笑的面容。这使我深受启发，无论遭遇什么困难，我们都应该以积极乐观的心态面对，笑对人生的挫折和考验。只有积极面对生活，我们才能够在逆境中寻找到希望，保持对未来的信心。

第三，不倒翁教会了我坚强的意志力。不倒翁虽然经历了颠簸和摇摆，但它从不放弃，始终保持坚固的立足点。这教会了我，无论遇到怎样的困难和压力，我们都不能轻易地退缩，而是要坚持自己的目标和意愿，勇敢地迎接挑战。只有拥有坚强的意志力，我们才能在人生道路上不断前行，不断进步。

第四，不倒翁教会了我适应环境的重要性。不倒翁能够自动回弹站立起来，这意味着它有着优秀的适应能力，能够适应不同的环境和情况。这使我明白，人生就像一场旅途，我们要学会适应环境的变化，善于调整自己的心态和行为。只有适应环境，我们才能够应对各种挑战和困难，顺利地度过人生的每一个阶段。

最后，不倒翁告诉我要勇于追求梦想。不倒翁在受到推动时永远保持竖立，这是因为它有着坚实的底座和稳定的支撑。这启示了我，我们在追求梦想的过程中也要有坚实的基础和牢固的支撑，才能够抵御外界的干扰和诱惑。只有勇敢地追求梦想，我们才能够实现自己的人生价值，收获属于自己的幸福和成功。

通过与不倒翁的亲密接触，我从中汲取了许多人生的智慧和启示。坚守信念、保持积极态度、培养坚强意志、适应环境、勇于追求梦想，这些都是不倒翁所教会我的宝贵品质和价值观。我深信，只要我们在生活中始终以不倒翁的心态去面对困难和挑战，我们就能够在逆境中奋发向前，实现自己的人生目标。不倒翁，是一个伟大的玩具，也是一名值得我们学习的优秀导师。

鸡蛋壳做不倒翁篇四

教学目标：知道是一种极受人们喜爱的民间玩具，底部成弧状，中空底实、上轻下重、摇动不倒，其中蕴含着科学道理。并学会不倒翁的制作方法，能选择和利用多种材料进行设计，会使用工具进行剪、粘贴、卷的制作。

通过设计制作活动，培养设计意识和动手操作的实践能力，萌发热爱科学的情感，激发学生的探究兴趣。

教学重点：了解不倒翁的科学原理和制作方法

教学难点：不倒翁的形象设计

教学准备：圆底饮料瓶、葫芦、鸡蛋壳、乒乓球、粘土、胶泥、石子、纸张、剪刀、胶条、彩笔等。

教学过程：一、引入

二、教授新课

1、探究实验：学生以小组为单位用两个不倒翁进行实验。

其中一个重物取走。

将另一个不倒翁变成平底，进行比较。得出不倒翁不倒的原因。

请同学说说不倒翁的组成及制作方法。教师了解学生的探究情况。

三、讲授学习

1、教师根据学生的认知情况演示不倒翁的制作方法，重点介绍装饰的手法。

2、程序

（1）选一个圆形物做底。

（2）底部放好重物

（3）做出上部

（4）进行装饰

（5）学生提出问题教师解答

3、欣赏优秀作品学生说出从中学到的方法。

四、辅导与实践

学生实践制作，可独立完成也可与他人合作完成一件或几件作品。

欣赏评价：自评 介绍自己的作品。学生互评 观摩他人作品说说感受。大家一起玩一玩。

板书设计：不倒翁

选一圆形物做底——放好重物——做出上部——装饰

鸡蛋壳做不倒翁篇五

做不倒翁是一种经典的玩具，它的特点是底部比上部重，可以不倒地保持平衡。做不倒翁是人们童年的回忆，同时也是一种独特的教育工具。在我与不倒翁的相处中，我深刻体会到了它所传达的重要价值观和生活哲理。

首先，做不倒翁让我意识到了坚持的重要性。每当我摆放好不倒翁，我会观察它在任何情况下都能保持平衡的状态。这给了我巨大的启示，即只要坚持，就能克服生活中的挑战和困难。无论是学习上的瓶颈，还是生活中的压力，都需要我们坚守初心，不放弃，才能保持稳定的心态和正确的行为。

其次，做不倒翁培养了我的耐心。在试验过程中，我发现不倒翁并不总是一下子就能保持平衡的，有时需要多次的尝试和调整。在这个过程中，我学会了耐心地等待，不急于求成，并从中领悟到了生活中的道理。生活中的许多事情都需要持之以恒，需要耐心等待和坚持努力，只有有心种下才会有花开的那天。

第三，做不倒翁注重平衡的理念也教会了我如何处理生活与工作的关系。在如今快节奏的社会中，人们常常忽略了平衡的重要性，过于偏重于工作而忽视了生活的美好。而不倒翁的平衡原则告诉我，只有合理分配时间和精力，才能更好地保持身心的健康与活力。因此，我意识到在奋斗的同时，也应保持良好的生活习惯和人际关系，创造属于自己的平衡。

另外，做不倒翁还让我明白坚定信念的力量。无论是在何种情况下，不倒翁都能保持平衡，这给了我很大的鼓舞。我开始相信，只要坚定自己的信念，无论遇到怎样的困难和挫折，我也能战胜它们，实现自己的梦想和目标。坚定的信念是我不倒翁心得体会中最重要的一点，也是我追求成功所必备的品质。

总之，做不倒翁是一种富有教育意义的玩具，它所传达的信念和价值观都具有重要的意义，并能引导我们在生活中做出正确的选择。通过与不倒翁的相处，我深刻体会到了坚持、耐心、平衡和信念的重要性，这些也是人们追求成功和幸福所必备的品质。生活就像一架不倒翁，只有我们保持正确的心态和行为，才能在风雨中保持平衡，并继续前行。

鸡蛋壳做不倒翁篇六

在我的书桌中间放着一个漂亮的“”，它是爸爸从美国给我带回来的。

这个“”是个小女孩，她有一头金黄色的头发，一双像蓝宝石一样的眼睛，眼眉长长的一张粉红色的小嘴，微微向上翘着，像在甜甜地微笑。下面是她那圆圆的肚子，两边各有一只小手。她穿着一件用缎面做的衣裙，肩上还是蝴蝶形的。领边向下垂着，那白色的裙子下面还有一圈儿美丽的花边。她的脖子上围着一条红色的项链，手中拿着一块小手帕，手帕上有用红线绣成的“友谊”二字。你轻轻把她向后推，她的左手就向后，身体也向后倾，右手却向前伸，就像一位漂亮的仙女正在翩翩起舞。你把她推倒，她马上又会爬起来。她有坚强的意志，无论如何也不肯倒下，就像一位不怕困难的勇士。

美丽的“”站在我的书桌上已经快两年了，我很珍惜她，总把她擦得干干净净的。在这两年中，她陪伴养我，给我克服困难的勇气。有一次，我数学只考了84分。当我心灰意冷地坐在桌前时，她像朋友一样关心、鼓励我，她那粉红色的小嘴仿佛在说：“不要灰心，一次不成可以再来，努力吧！”我仿佛看到远隔重洋的卡莉在注视着我，我的脸红了，于是，我又振作起精神，开始认真地学习。

当我遇到困难时，“”摆动着身子，又好像在说：“朋友，人的一生中总是有困难的，这么一个小小的困难都不能战胜，以后怎么办呢？”于是，我又增添了同困难搏斗的勇气。

鸡蛋壳做不倒翁篇七

人生之路就像一场修行，充满了坎坷和挫折，我们常常在困境中难以自拔。然而，生活中的不倒翁给了我很大的启示。它教会了我如何坚持，如何继续前行，如何在逆境中保持平衡。下面，我将分享我对做生活中的不倒翁的心得体会。

首先，不倒翁教会我坚持到底的重要性。人生中的困难和挫折时常让人心灰意冷，尤其是当我们面对无法逾越的难关时。然而，不倒翁告诉我们只有坚持到底才能取得成功。就像不倒翁一样，只有保持平衡，才能够继续前行。我曾经遇到过许多困难，但是每当我想要放弃时，我会告诉自己要像不倒翁一样坚持，只有这样才能走到成功的那一刻。

其次，不倒翁教会我如何保持平衡。生活中，我们常常面临着各种各样的选择和诱惑，容易陷入困惑和失衡。然而，不倒翁告诉我，只有在保持平衡的前提下，我们才能够继续前行。生活中有很多事情需要平衡，比如工作与休息，理想与现实，责任与自由等等。我意识到只有在这些方面保持平衡，才能够获得内心的和谐和满足。就像不倒翁一样，只有在保持平衡的状态下，我们才能够在生活的道路上行稳致远。

然后，不倒翁教会我如何在逆境中保持冷静。生活中常常会遇到挫折和逆境，这时候我们很容易陷入恐慌和焦虑中。然而，不倒翁告诉我们只有保持冷静才能找到解决问题的办法。当我遇到挫折和困难时，我会想象自己是一个不倒翁，保持内心的平静与淡定。这让我能够从容应对困难，找到解决问题的方法。在逆境中保持冷静，是我从不倒翁中领悟到的重要品质之一。

最后，不倒翁教会我如何不断学习和改进。不倒翁是一种平衡玩具，要保持直立需要不断调整姿势。这给了我很大的启示，生活也是如此。我们需要不断学习和改进自己，以适应外部环境的变化。我每天都在努力学习，提升自己的能力和知识。如同不倒翁需要不断调整姿势来保持平衡，我也需要不断改进自己来适应社会的变化。这样，我才能够在生活中保持平衡和稳定，并继续向前发展。

总之，做生活中的不倒翁是一门艺术，能够使我们在人生的旅途中保持坚持、平衡、冷静和不断学习的品质。通过与不倒翁的相处，我不仅学到了将坚持和平衡融入到生活中的重要性，还学会了如何在面对困难时保持冷静和灵活的应对。我相信，只有拥有这些品质，我们才能够在人生的旅途中不断前行，走向成功和幸福。不倒翁给了我许多宝贵的启示，我会将这些启示牢记于心，并用之指引自己的成长。

鸡蛋壳做不倒翁篇八

本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。

科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：1、玩不倒翁，激发兴趣。2、对比玩法，发现秘密。3、初步探索，发现问题。4、再次探索，解决问题。5、活动延伸。

第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。

第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。

第三环节是让幼儿初步尝试，（幼儿对不倒翁不倒的原因的认识基本上是由我牵着，按照我的设计一点一点来认识的，所以幼儿的学习有点茫然。）

第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了成功的喜悦。

第五环节，活动延伸

因为不倒翁不倒的原因有很多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最后将活动又延伸到了课后，让孩子再去探索。

不足：

1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比较困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。

2、活动操作前，老师的要求讲的不够详细。

3、每个环节之后，可以说些小结性话。

4、在探索不倒翁里面的秘密时，对于他们出现的一些问题，可以用图片的形式来展示，帮助他们加深记忆。

5、操作过程中很混乱。对于幼儿出现的状况，我没有采取相应的措施。

6、整个活动我讲的比较多，让幼儿在集体面前表达自己探索的过程和结果比较少。幼儿的主体性没有表现出来。（在幼儿探索发现问题后，可以让幼儿自己总结不倒翁不倒的原因。）