雪地上的脚印 雪地里的小脚印小班教案(精选8篇)

编辑的目的是通过调整语言和结构来提升文章的质量，使得读者能更好地理解作者的意图。编辑时要注重文章的结构和逻辑关系。接下来将为大家分享一些编辑的经验和故事，希望能够启发到大家。

雪地上的脚印篇一

1、让幼儿充分享受美术活动的快乐，从中培养愉快的情绪，喜爱美术活动；

2、鼓励幼儿大胆发言，并启发幼儿在脚印上创造性地添画，促进其创造性思维的发展。

1、每组一套绘画工具：水粉颜料、毛笔、彩笔、大白纸；

2、音乐《小脚》、抹布若干；

1、观察小脚，了解脚的外形特征。

让幼儿脱掉自己的鞋子、袜子。

师：瞧一瞧，我们的小脚上有什么？

2、玩色游戏：小脚印。

幼儿同教师在脚上涂上各种不同颜色的`水粉颜料，随着歌曲《小脚》音乐，一起在大白纸上随意跳舞，使大白纸上留下各种颜色不同、大小不一、深浅不一的脚印。（在活动中，让幼儿尽情地舞蹈，积极调动他们的快乐情绪。）

3、说一说：脚印象什么？引导幼儿观察脚印的不同及颜色的变化。

4、引导幼儿用辅助材料作画。如：彩笔、蜡笔、彩色纸等，促进其创造性思维的发展。

（1）添添画画：幼儿自由添画把脚印变成其它物品。

师：现在小朋友来当魔术师变脚印，看谁变出来的东西最多。

（2）组织幼儿看小脚印变成了什么？（老师出示幼儿的脚印画，让幼儿欣赏）

（3）引导幼儿用辅助材料再次动手操作，制作脚印画。（教师巡回指导。）

鼓励幼儿动手动脑，发挥自己的创造性，尽量和别人创作的不一样。

5、作品展示。

6、活动延伸：

（1）和父母开展“妈妈手、宝宝手”的印画活动。

（2）围绕这次活动，开展其它材料印画活动。如：瓶盖、纸团、蔬菜横切面印画等。

雪地上的脚印篇二

雪地里的小脚印

1、认识并辨别各种小动物的脚印。

2、大胆想象，能运用小动物的脚印作画

课件、小脚印印章、印泥、颜料、毛笔、印纸。

一、小动物出来玩

2、你们瞧，天空真的下起雪来了，一夜间，树上、房顶上，就连地上到处都是白白的雪，好象整个世界都是白色的。看，有一个小女孩来雪地上玩了。小女孩走过雪地留下了一串脚印。看看，这脚印像什么？（自由说）

3、还有小动物也到雪地上来玩了，有谁呢？那他们会留下脚印吗？

4、小动物的脚印到底是怎么样的呢？今天，施老师把这些小动物的脚印也带来

了，请你们动动脑筋自己去把这些脚印找出来。

二、寻找脚印

1、在桌子上有一些神秘的纸，请你找到有两条铅笔线的一面，用毛笔蘸上些颜料，在纸上轻轻的从上往下涂，小心不要涂到两条线的外面。这样，小动物的脚印就会出来了。然后再请你们把小脚印送到这里对应的动物下面。

2、幼儿操作。（教师巡回指导并帮助有困难的幼儿）

3、奇怪了，小动物的脚印怎么不一样呢？

4、那到底是不是呢？还是让我们一起找答案。（出示ppt）小动物的脚印像什么？

5、你们太棒了！都找到了小动物的脚印了。

三、脚印作画

2、瞧，这是一幅竹叶画，看看这些竹叶是什么变成的`啊？

3、哇，原来这么多小鸡的小脚印合在一起就能变成一幅美丽的画，你们想不想试试用小动物的脚印变出美丽的画啊？你们可以在空白的纸上变，也可以在原来就有的图案上添上一些花纹，让它变的更漂亮。

4、幼儿操作。（教师巡回指导并帮助有困难的幼儿）

5、画好的朋友，可以把你的画向客人老师介绍一下，你画的是什么？

雪地上的脚印篇三

1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，理解绘本内容。

2、能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。

3、学会仔细观察角色的对话和表情，理解狼心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验动物们和谐共处的美好心愿。

《雪地里的脚印》ppt、“狼爱上羊”伴奏音乐

一、创设情景，谈话导入。

1、教师出示狼的手偶，情景导入。提问小朋友，这是谁？狼在你的印象中是什么样？

2、老师带了一本好看的书，我们先看看它的封面上有什么？猜猜房子里住着谁？雪地里的脚印是谁的？故事里的狼和你印象中的狼会是一样的吗？我们一起看《雪地里的脚印》这本故事书。

（指导策略狼在你的印象中是什么样的？让幼儿结合自身经验说出对狼的评价，以观察封面自然引出《雪地里的脚印》图画书，为阅读的开展积累前期经验。）

二、观察画面，理解故事。

逐幅出示图，讲解分析故事。

2、图2于是，他写道冬天的早晨，雪下了又下———————当雪停了，好狼先生出门散步。在雪地上他看见脚印一直延伸到了森林里。

提问狼看见了这些脚印会怎么想？猜猜它想做什么？

3、图3过了一会儿，它看见谁？用什么样的语气展现好狼形象？它会对松鼠说什么？引导幼儿学习用故事里的话说“不好意思，请问一下，这些是您的脚印吗？我想找到脚印的主人，交个新朋友。”

松鼠心里怎么想？猜猜它会说什么？怎么做？它们做朋友了吗？为什么？

师幼分角色表演狼和松鼠的对话，学学狼有礼貌地问话，学学松鼠对狼不信任的回话，注意表演时的声调、语气、动作、神态等。

（指导策略师幼互动进行角色表演、对话游戏，体会有礼貌的好狼形象，体会松鼠怕狼欺负、不敢和狼做朋友的心情。）

4、图4接下好狼先生遇见了谁？猜猜它用什么样的语气展现好狼形象？引导幼儿学用故事里的话说“不好意思，请问一下，这些是您的脚印吗？我想找到脚印的主人，交个新朋友。”

狼会对小兔子说什么？兔子怎样想？怎样做？它们做朋友了吗？为什么？

请两名幼儿分别扮演狼和兔子，学狼与兔子的对话。

幼儿分组表演狼和青蛙的对话，学狼与青蛙的对话。

当狼看见这只肥嫩、美味的鸭子向它游时，他心里怎么想？学学狼口水直流的样子。

狼和鸭子接下会有什么事发生呢？请幼儿两两互相讨论、交流。

好狼先生会变成跟你们想象中的其他所有的.狼一样坏吗？我们继续看。

狼看见鸭子是想吃掉它的，为什么后没这样做？请幼儿说理由。（当狼看见鸭子时，它真想一口把它吃掉以解口馋，可是这样一就会将它改写的好狼先生的形象毁于一旦，于是它努力抵住诱惑，心中想吃鸭子的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，她想通过鸭子对它留下的好印象获得友情。）

（指导策略通过让幼儿互相讨论、交流，想象狼和鸭子可能发生的事，将好狼形象直观地展现在鸭子面前，从而在与鸭子的交往中获得友情和快乐。）

7、图7有人敲门，你们猜会是谁？

狼打开门看见了脚印，猜猜会是谁的脚印？后面还有什么事发生呢？请幼儿和同伴互相说说、续编故事结尾。

（指导策略帮助幼儿进行经验迁移，让幼儿通过交流、讨论，和同伴共享创编故事的快乐，拓展幼儿的思路，发展幼儿的想象力、语言表达能力。）

三、集体讨论，情感迁移。

1、在这个故事中，你看到了一只怎样的狼？

2、你愿意和狼交朋友吗？为什么？

3、小结看，有礼貌的言语和友善的动作可以让朋友感到安全、快乐，可能改变朋友对你的想法。其实狼也有可爱、善良的一面，它渴望与动物们做朋友。生活中并不是所有的狼都是坏狼，它也有与动物们和谐共处的美好心愿。

让我们在音乐声中，扮演各种喜爱的小动物，一起与狼共舞吧！

（指导策略将音乐与绘本有机融合，让孩子在与狼共舞中充分体验快乐、和谐的情感需求。）

雪地上的脚印篇四

雪地里有一串深深地脚印，那是一双赤子的脚印，它印在洁白的雪地上，明亮在母亲的心里。那双脚印深深，厚重而坚实。

——题记

今年的冬，那场初雪来的特别早，树上还挂着些许泛黄的叶子。余下的一抹秋韵迟迟不肯离开。当人们身上的秋装还没来得及脱掉的时侯，雪，已经迫不及待地飘下来了，纷纷扬扬的雪花顺天而降，就像无数枚白色鹅毛的绒羽。轻轻地飘在空中划着优美的弧线，还没等落地，就被一阵紧似一阵地北风又旋了起来，在空中舞着芭蕾，最后，落在瓦沟里，落在树枝上，落在大街小巷。

远望，银街十里。一切都被那片素白包裹着。

外面，风旋着雪，如同江南烟雨，看不清太远的路。只有路灯不知寒冷地站在那里，用一盏盏蒙胧的光，守护那些在夜路上行走的人。

大雪纷飞的夜晚，人影绰绰。路上的行人纷纷竖起衣领，在夜色中匆匆而过。依稀中，看到两个身影在雪地上晃动。他们行走在风雪的夜里。脚步却是那么慢，与匆匆走过的人流成了鲜明的对比。凛冽的寒风像一枚枚薄薄的刀片，毫不留情地刮着这对夫妻的脸颊。厚重的衣角也被顽皮的风戏弄着，时而被它掀起，时而又落下。

走在路上的这对夫妻，男人叫刘捷。只看他走起路来一瘸一拐的，慢得像只蜗牛。几乎是走几步就要停下来歇一歇。妻子一直用手掺扶着自己的丈夫，生怕他摔倒。在这风雪的夜里，他们是去看望母亲。

入冬的这段时间，由于气侯的变化，突然的寒流使刘捷的痛风病又犯了。双脚的骨节红肿起来，变形的双脚还发着亮光，那是一种肉体膨涨时才能发出的光。

刘捷是一个坚强的男人，每次犯痛风的时侯，他都是一个人默默地承受痛苦，从不把自己的病痛告诉亲人和朋友。更不愿意告诉年迈的母亲。总是一个人忍着疼痛，与病魔做顽强地斗争。

他已经几天没下床了，只能静静地坐在床上，看着那双红肿的脚。关节周围，就像布满了无数玻璃碎片，他不敢动，不敢下床，每迈出一步，脚的关节处就像刀割地疼。

他的眼睛移向窗外。看着外面黑沉沉的天，心里盼着这场雪早点结束，盼着天气赶快好起来，病情就会好转。

说起刘捷，他的命运很好，娶了一个温暖贴心的好妻子。在相依相伴的日子里，她一直悉心的照料他。这几天，自从刘捷犯了痛风，她更是百般地照顾。为了不让刘捷下床，她在床头柜上摆满了各种果品。

看到妻子忙碌的身影，刘捷心里一直过意不去。这几天妻子太累了，家里家外的都是一个人在忙，刘捷的心里对弱小的妻子除了感激还是感激。

望着床头柜上摆着的那些食品，刘捷的心里热乎乎的，他深深的感激这个与自己同甘共苦的妻子。他知道，这是妻子怕自己整天的坐在床上寂寞而精心准备的食物。一种暖由心而生。

刘捷的妻子，是个瘦小玲珑的女人，她不但对男人好，对婆婆也非常关怀和体贴。最初要买房子的时侯，为了方便照顾婆婆，两个人商量，特意选了一处离婆婆很近的楼区。两座楼之间只有几百米的路程。她每天都要去婆婆那里看看，无论是吃的，用的，只要婆婆需要她都会送去一些。

这几天，就在刘捷犯痛风病的时侯，他的母亲不小心把脚崴了一下。刘捷的妻子，每天忙完家里的事都要去照看婆婆，她怕丈夫知道着急，这事一直瞒着没告诉他。可是刘捷还是从妹妹那里听到了母亲有病的消息。

刘捷是个有名的孝子，他知道母亲坎坎坷坷的一生。知道母亲从前的艰辛和不容易。对于母亲他特别细心，总是做的面面俱到。当他听到母亲的脚崴了的时侯，顾不得自己的病痛，穿起衣服就要看母亲。妻子有些为难地说，今天已经和弟弟一起带妈去医院看了，医生说不用住院，在家休息休息就行了。还开了药。妈妈的病不是很重，外面的雪下的这么大，明天在去吧。刘捷还是执意要去，他说，老人那么大年纪了，如果我不亲眼看一看怎么能放心的待在家里。夜里也会因为挂念而睡不好觉。

几十年相伴的日子里，妻子是最了解自己丈夫的人。她知道，他想做的事是阻拦不住的。于是，他们穿好衣服，闯进漆黑的夜里。走进大雪纷飞的路上。

冰冷的朔风阵阵袭来，画面里有一对夫妻行走在路上。他们艰难地行走着，几百米的路走了几十分钟。尽管身上穿的是厚厚的棉衣，还是被寒风吹透。雪花落在他们的衣服上，落在捷毛上，远远的看去就像两个白色的雪人在移动。两只脚每走一步身后就留下一个深深的雪窝。他们用坚实的脚步，走出的是一颗赤子的心，走出的是人间孝道的美德。

远远的，看到母亲窗前的灯光了。刘捷自言自语地说，终于快到了。此时的母亲却不知道在这风雪的夜里，儿子正艰难地行走在看望母亲的路上。

当他们推开房门时，母亲看到儿子和儿媳来了。衣服和帽子上挂满了白色的雪花。心疼地说，雪这么大还出来看我。弟弟妹妹们都起身一起帮助哥哥嫂嫂拍打身上的雪花。妹妹打趣地说，看那，哥和嫂子就像个雪人似的，连眼捷毛都是白的啦。刘捷慢慢地走进房间里，当母亲看到儿子的双脚走起路来是那么吃力的时侯。她明白了，是儿子的痛风又犯了。那一瞬间，母亲的眼睛湿润了，她被儿子的一颗孝心而感动，为儿子被病痛的折磨而心疼。

刘捷看着母亲湿润的眼角。母亲的心思，儿子自然明白。他怕母亲心疼，笑哈哈地说，妈，我的病不要紧的，过几天就会好起来。你看我不是挺好的吗？你看着，我给你走几步。说着，他强忍着疼痛在地上走了一圈，头上，豆大的汗珠滚了下来。

这时的母亲也慢慢地下了床。她也要走几步给儿子看看，免得儿子牵挂。就这样，妈妈看着儿子，儿子看着妈妈。房间里，妈妈笑了，儿子笑了，弟弟妹妹们都笑了。屋里屋外就是两个世界。屋外，寒风依旧，大雪纷飞。房间里，一片笑声，一家人其乐融融。看着儿女们围坐在身边，母亲的心里暖暖的。这么多年的艰苦生活让她没有白白的守望。她守来了几个孝顺的儿女和一个快乐的大家庭。她从心里的高兴。她笑了。露出的是欣慰和满足的笑容。就像一朵花绽放在母亲的脸上。

刘捷是这个家的长子，他对母亲特别的好。只要母亲需要的，他都会毫不犹豫的奉献给母亲。这么多年，他从不攀比弟弟妹妹。对于母亲，他从不告诉弟弟妹妹怎么去做，而是一直用行动带动弟弟妹妹们。看着一天天变苍老的母亲，在他的心里，总有一种感觉。母亲的脚步正在一天天向着相反的方向走远。他总是觉得无论怎样都抱答不完母亲的恩情。所以，他从不错过每一个孝心母亲的机会。

刘捷是个一直让母亲引以为骄傲的孩子。他在弟弟妹妹的心里，是个值得尊重的大哥。

刘捷扶着母亲坐在床上。灯光下，他坐在母亲的身边，为母亲换上药膏，寻问母亲的病情。叮嘱母亲一定要少活动。母亲怕儿子牵挂，嘴里一直念叨着，没关系的，再过几天就好了。

看着慈祥的母亲，刘捷想起儿时的母亲是那么年轻漂亮。为了这个家，为了儿女们，她倾尽心血，操劳一生。几十年的风霜雪染，如今的母亲，头上的青丝早以被岁月偷走把根根发丝染成银色。听觉也有了差异，做起事情再不像从前那么麻利了。母亲的一切变化，他看在眼里，疼在心上。

他还记得小时侯的一次感冒，高烧不退。那天，天空下着大雨。当时的刘捷服完药后还是高烧不退。母亲要带他去医院，可是，外面却下起了大雨。看着外面的雨，母亲急得抱着他在屋子里走来走去。等外面的雨稍稍小了些，母亲用家里仅有的一件雨衣裹在儿子身上，急匆匆地走在去医院的路上。到了医院，母亲的身上已经被雨水淋透了，薄薄的衣服贴在身上。雨水，汗水交织在一起。

已经快到中午时分，外面排满了看病的患者。就要排到的时侯，却到了医生们午休的时间，纷纷去吃午饭了。医院里一片肃静，长长的走廊里只剩下几个怀里抱着孩子的母亲。

母亲坐在一条凳子上。这时的她身上还穿着被雨水浇湿的衣服。空空的.走廊让她感到了几分寒冷。看着怀里在高烧中昏睡的儿子，心疼得流下眼泪。泪水顺着脸颊滴了下来。当儿子从昏睡中醒来的时侯，看到的是泪眼婆娑的母亲。

回到家里，母亲一直在身边守侯着。把水一勺勺的送进儿子的嘴里。用热的毛巾为他铺在额头。用一滴滴香油滋润他发干的嘴唇。夜里，当他醒来的时侯，看到守侯在身边的还是母亲。

那场病，在母亲的精心调理下很快就好了，只是母亲的脸上却多了几分憔悴，凭添了几条细细的皱纹。当年的情景一直深深的印在刘捷的脑海里，铭刻在心上，是他一生都不能忘怀的。在他的心里，一幕幕，装满了在自己成长的岁月里母亲的深情与厚爱。

他要回报母亲，把对母亲的每一份感恩之心，融进长长的岁月里。

风，你停下吧，让赤子风平浪静地走过。

雪，你停下吧，让赤子一生都走平坦的路。

雪地上的脚印篇五

（一）辨别小动物的脚印，尝试给脚印涂色。

（二）体验发现和操作的乐趣。

（一）经验准备：能辨别动物的脚印。

（二）物质准备：ppt、有脚印的纸、蜡笔

（一）导入

播放ppt

师：哇！小雪花飘下来可真美啊！咦？你发现了什么？（有脚印）

（二）内容

1、有趣的脚印

师：请你们仔细看看，这是什么？

师：这些脚印看起来怎么样的？你知道是谁的脚印吗？

师小结：雪地里留下了小鸡、小狗、小马的脚印：小鸡的脚印尖尖的。小狗的脚印圆圆的，小马的脚印弯弯的，小动物的脚印可真有趣呀！

2、漂亮的'、小脚丫

师：我们可以自己选一个自己喜欢的颜色涂在脚印里，涂到脚印的边缘时要慢慢涂，尽量不要把颜色涂到雪地上哦！

3、尝试涂脚印

师：这里有许多脚印哦，请你选择自己喜欢的脚印去涂颜色吧。

师：我们来看看，你把谁的脚印变漂亮了。

幼儿欣赏作品

（一）在日常活动中欣赏脚印画。

（二）将材料投放到美工区。

雪地上的脚印篇六

1、感受“雪地里的脚印”。

2、倾听和理解故事内容。

1、脚印，老爷爷

一、出示老爷爷

2、小朋友都想知道是为什么，那我们来听一听故事吧。

二、教师讲述故事

故事：

一个冬天的早上，刚下过一场大雪，森林里一片雪白。一个身穿厚棉袄的老爷爷从外面往家里走去。老爷爷一回到家就将他今天刚买的蛋糕放在了桌上，可刚一放下，老爷爷就想：过新年了，我就给小动物们一个惊喜吧！先把蛋糕藏起来，到晚上时，我再拿出来吧！

老爷爷想完就往厨房走去，老爷爷心想：藏在那好呢？放这，不好。放那，也不好。啊！有了就藏在柜子下面吧！

老爷爷藏好东西以后就又出门去办事了，他要到晚上才能回家。

之后，老爷爷就叫来了住在房子里的小动物们。白熊，小猫，小鸟，鸭子都出来了。它们问老爷爷：“爷爷发生了什么事吗？”

老爷爷说：“我的蛋糕被人给偷吃了。”

小动物们说：“那是谁偷得呢?”

老爷爷说：“是不是你们吃的？”

小动物们说：“不是我们，我们不知道这里有蛋糕啊！”

哦！原来是山羊爷爷来拜年来啦！

老爷爷心想：这山羊爷爷可是这里最聪明的人了，请它来帮帮我们吧！

山羊爷爷听了老爷爷说了事情的经过后，它看了看厨房，又看了看蛋糕，咦！这是什么？

山羊爷爷说：“我已经知道谁是偷吃蛋糕的人了。”

老爷爷和小动物们说：“是谁啊？”

山羊爷爷说：“你们看这小半个蛋糕上有那个凶手留下的脚印，我们这里每一个人都来对一下脚印，就可以知道是谁偷得了。”

之后，白熊先来对脚印，山羊爷爷看了看：“不是白熊”

小鸟也上来对了对，山羊爷爷看了看：“不是小猫”

鸭子也跟着对了对，山羊爷爷看了看：“不是鸭子”

接着是小猫了，小猫慢慢吞吞的走过去对了对，就低下头不动了，山羊爷爷看了看说：“原来是你啊!”

就这样大家都知道了，原来是因为小猫太饿了，在厨房找吃的时，看到了这个蛋糕就把它吃了。

1、是谁偷吃了蛋糕的？——小猫

2、是谁想出办法找到偷吃的人的？——山羊爷爷

三、幼儿用书

1、请幼儿打开幼儿用书第38页《雪地脚印》

2、教师先讲解《雪地脚印》

3、请幼儿操作

四、活动结束

雪地上的脚印篇七

1、仔细观察绘本画面，理解故事内容，感受绘本带来的快乐。

2、学说“请问，这些是您的脚印吗？”。

《雪地里的脚印》绘本课件

一、一只爱读书的好狼

1、请你看一看图片，你看到了什么？

2、你猜这些书会是谁的呢？

3、请你来说一说，你看到了什么？

5、这只狼啊特别爱看书，他看的所有书都是和、、、、、、

6、这只狼看的这些书都讲了什么故事？这些书里的狼你觉得怎么样？

7、是的。我们都觉得狼都是非常可怕，非常坏的。可是我们今天的这只狼他可不觉得自己坏，他觉得自己是一只好狼，他今天就要动笔来写一些他当好狼的故事了。我们一起来看一看他写的故事吧！

二、一只写故事的'狼

1、你觉得这样的雪地像什么？树呢？

2、在这个像丝绒一样的雪地上，有一排……

3、好狼先生看着这排脚印一直延伸到了森林里，他在心里想，你觉得他会想什么呢？

5、他很有礼貌的问了一句“请问这些是您的脚印吗？”

6、松鼠怎么回答？

7、好狼先生为什么要这样问啊？

8、你觉得松鼠会相信这只狼先生的话吗？

9、接下来，好狼先生遇见了一只兔子，我们一起和好狼先生说一说

10、你觉得小兔子听了狼先生的话，会怎么回答狼先生？

11、现在狼先生的心情，你觉得会怎样？

13、小青蛙回答，当然不是啦，就算我知道，也绝对不会告诉你那些脚印是谁的？

14、为什么小动物们都不愿意告诉狼先生这些脚印是谁的呢？

15、小结：是的，这些小动物都不知道这是一只好狼，他们都把他当成了以前的坏狼，他们担心自己告诉这只狼脚印的主人是谁，那这个脚印的主人就会被这只狼给吃掉了。所以，为了保护脚印的主人，他们都没告诉狼这些脚印的主人是谁。

16、好狼先生是怎么看出这些脚印是鸭子的？

17、好狼先生说了：“噢，真是太好了……。因为鸭子看起来……

18、扑通一声，好狼先生怎么了？

19、哎呀，差一点这只狼就让他书里的好狼先生变得和其他的狼一样坏了。他爬出浴缸，擦干净身体，突然这时候响起了敲门声。

20、诶，是谁在敲门呢？你们猜，他会看到什么？

22、角色扮演，师幼共同感受好狼先生寻找脚印的主人时所发生的故事、

23、刚刚我们也扮演了好狼先生寻找脚印时发生的故事，你们觉得还会发生什么呢？

三、做一只好狼吗？

2、请你们等一等，你们知道这本书的名字叫什么吗？

3、你知道，请你说

4、这本书的书名啊，叫做《雪地里的脚印》，跟着我一起念一念《雪地里的脚印》

5、好了，现在你们知道这本书的书名是什么了吗？（雪地里的脚印）

6、现在就让我们回教室，和我们的好朋友一起来讲述这本书吧！

雪地上的脚印篇八

一个寒冷的冬天，万木凋零，寒风裹挟着雪粒横扫大地。人们都躲在暖暖的屋中享受着炉火和热茶。而此时，在天寒地冻的荒野，一个叫“反省”的孩子，被人遗弃在这里。他衣衫单薄，被冻得瑟瑟发抖。

可怜的反省看了看漫天的白雪和杳无人迹的旷野，呆在这里肯定会孤独的死去。他决定沿着还没被雪掩盖的路，回到心灵之家。

反省在雪地里不知走了多久，一条大河横在了他的面前。水流湍急，波涛汹涌。河上没有桥，不远处只停了一艘豪华游艇。反省赶紧跑过去，心想：“但愿能碰到一个善良的人，把我送过去。”

大腹便便的船主——虚荣，裹着貂皮大衣走到船头栏杆旁，居高临下地问道：“喂，你是谁？你想干什么？”反省说：“我叫反省，被人遗弃在荒野，我要回到心灵之家。您能把我送过河吗？”虚荣一听，勃然变色，厉声道：“你赶紧给我滚。正因为没有你，我才有了今天的荣华富贵。我帮你回到心灵之家，自尊和自强也会回来。还有我的好日子过吗？赶快给我滚，别让我再看到你。”虚荣说完，扭身进了船舱。“碰”的一声，恶狠狠地关上了舱门。

反省叹了口气，只好从小路绕过了这条河。此时的他，饥寒交迫，疲惫不堪。本想着稍歇一会继续赶路，一坐下来竟迷迷糊糊地睡着了。

雪依然下着，风依然刮着。

反省在雪地上不知睡了多久，一阵疼痛猛然袭来。一个家伙掐着腰，正在狠狠地踢他。边踢边叫喊：“喂！你这个家伙怎么睡在路中央，挡着我的路，找死呀！”反省揉揉干涩的眼睛，站起身来。他眼前是瘦长身材，一脸高傲的自私公爵。反省说：“我要回家，我能搭您的车吗？“哦？想搭车？那我车里的狗狗，猫猫，还有那么多的毛绒玩具放在那儿？”自私狡黠地说道：“不过嘛，如果你的父母能重谢我，你可以坐在车顶。告诉我，你叫什么名字？为什么在这儿？”“我叫反省，是被人遗弃在这里的。”反省小声说道。“啊！你是反省！我的天呀！”自私公爵吓得一蹦三尺高：“送你回家，无私和奉献都会回来。那还有我的活路吗？你赶快给我滚开。”自私说完，跳上他的劳斯莱斯，一溜烟儿地开跑了。

反省望着仓皇远去的自私，无奈的摇摇头，继续向前走。

雪依然下着，风依然刮着。

反省不知又走了多久，终于看到了人烟。风雪中，一幢造型别致，装饰华丽的别墅映入反省的眼帘。“这里一定有人，但愿能帮助我，我实在是太饿、太累了。”反省期盼着。

“笃，笃，笃”反省敲响了别墅的门。良久，别墅的主人——贪婪，大瞪着充满贪欲的双眼出来了。当他看到瘦小伶仃，衣衫褴褛的反省时，马上捂住鼻子，向后撤着身子说：“后退，后退！哪来的穷小子！臭哄哄的，你想干嘛？！”“我叫反省，我要回到心灵之家去！您能帮助我吗？”反省重复着他说了多次的话。贪婪一听，一声尖叫退回门里，“嘭”的一声关紧大门。“你赶快离开我家，我绝不会帮你！”贪婪在门内暴跳如雷：“你离开后我才一夜暴富，如果你回来，知足和满意都会回来。那样我源源不断的财源就断了。没了金子，还不如要了我的命！你赶快离开！”

“你赶快离开！你赶快离开！……”反省走出好远，贪婪歇斯底里的咆哮还在空气中回响。

雪依然下着，风依然刮着。反省无望的走在漫无目的的路上。他没有伤心，只有失望。他没有抱怨，只有痛恨。他没有温暖，只有孤独。

雪依然下着，风依然刮着。反省觉得今年的冬天特别的寒冷，冷入骨髓。反省的眼睛模糊了，反省的脚步越来越慢了，反省踉跄着就要倒下了。

雪依然下着，风依然刮着。反省在冥冥中听到一声呼唤，这声呼唤使他猛然清醒：“是谁在叫我？”“反省？是反省吗？哦，真是你！我可算找到了你！”一个人踏着积雪向反省奔来。来人气嘘未定就激动地说：“你让我找得好苦，今天我可算找到你了！我需要你的帮助。”反省说：“我可不会给你带来非分之财，也不会给你带来虚浮荣华，许多人把我拒之千里而不及。您为什么苦苦寻找我？”

“因为我终于知道，你才是最宝贵的。”来人激动地热泪盈眶：“我曾经因为虚荣而失去了真正的尊严，自私又使我的心胸越来越狭隘，贪婪虽然会暂时带给我金钱与权力，却使我失去了善良、友谊和真诚。我现在懂得了这些才是真正的财富，你是我的朋友，你是我行为的助手，你是我人生的镜子。所以我要接您回家。”

雪依然下着，风依然刮着。雪地上留下并排而行的两行脚印。