双减培训心得体会教师(实用8篇)

实习心得的撰写可以促使我们思考在实习中遇到的问题，提出相应的解决方案。学习需要时间和耐心，坚持下去才能看到进步的曙光。

双减培训心得体会教师篇一

近年来，双减培训已成为教育界的热门话题，旨在提升教师的教学水平、培养学生的创新能力和综合素质。作为初中教师，我也参加了多次双减培训，从中获得了很多收获和体会。

第二段：理论知识的学习

在双减培训中，我们首先学习的是一些相关的理论知识。例如，关于学科教育、素质教育、教育教学、评价方法等等。通过这些理论知识的学习，我们不仅增加了对教育教学的理论认识，同时也拓宽了教学思路和教学方法的应用。

第三段：案例分析的应用

在双减培训中，我们学到了很多针对性的教学方法。例如，根据学生的性格特点设计不同的教学模式、多方位评价学生的表现和能力、课外阅读的引导等等。这些教学方法，都是在实际教学中进行案例分析、教师反思和改进而来的。通过案例分析的应用，我们可以更准确地了解学生的学习状态，从而更好地帮助他们掌握知识。

第四段：互动交流的经历

双减培训是一个非常良好的互动交流平台。在这里，我们可以与来自不同城市、不同学校、不同年级、不同学科的教师进行互动交流，分享教学经验、互相学习、共同成长。通过这些交流互动，我们可以更好地了解其他学校、其他学科的教学状态，也可以及时调整自己的教学方法和策略。

第五段：收获和体会

通过参加多次双减培训，我不仅从中学到了很多实用的教学方法，同时也深刻认识到了自身的不足和需要提高的地方。在今后的教学中，我会继续运用双减培训中学到的理论知识和教学方法，努力提高自身的教学水平，为学生成长奠定坚实的基础。

结语

综上所述，双减培训对于初中教师的教学提高和发展至关重要。我们应该珍惜机会，虚心学习，不断提高自己的教学水平，为学生成长健康、全面地成长贡献自己的力量。

双减培训心得体会教师篇二

随着国家教育改革的深入推进，双减培训已逐渐成为各地教育局推行的一个重要项目。身为一名初中教师，我也有幸参加了此次培训，并获得了不少收获。在此，我想分享一下我的培训心得和体会。

第一段：对双减培训的理解

双减培训是教育局为了改善基层教育教育教师队伍素质而推出的项目，目的是通过各种形式的培训和讲座，提升教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提高。在双减培训中，我们教师不仅能够学习更先进的教学方法，还可以通过交流与研讨，互相分享教学的经验和心得，从而提高自己的教育教学水平。

第二段：对双减培训的收获

通过参加双减培训，我收获了很多，其中最大的收获就是学到了更多的教学技能和方法。我还了解了教学改革的最新动态和实践经验，这些都对我的教育教学产生了积极的影响。此外，双减培训还让我结识了许多业内有名的教育专家和同行，通过和他们交流，我得到了很多实用的意见和建议。

第三段：双减培训带给我的启示

通过双减培训，我深刻地领悟到了“教育是一份事业”的真实意义。我们教师的工作不仅是为了赚钱，而是为了培育下一代容器。我们肩负着教育和传承之重任，每个学生的成长，都与我们不可分割。于是，我会更加尽心尽力地教学，更好地负责起自己的教育使命。

第四段：未来发展的规划

在双减培训之后，我深刻意识到教学能力和教学经验的重要性。未来，我会不断扩充自己的教育知识储备，在实际教学过程中不断探索创新，使自己的教学技能和教学资质得到不断提升，为学生的成长创造更好的条件。

第五段：总结

通过这次双减培训，我不仅提升了自己的教学能力，还对自己作为一名教育工作者的责任有了更加深入的认识和理解。我相信，在不断的学习和实践中，我们都能成为更优秀的教师。（总字数：438）

双减培训心得体会教师篇三

从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。

我个人非常赞同“健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。

在“保证课后服务时间”这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。

另外，双减政策中还提到“加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。”

我认为对于“面批讲解，答疑辅导”这种个性化的需求都能专门行文规范，或许未来教育模式也会发生些许变化，满足个别“吃不饱”的学生，也是有可能的。

双减培训心得体会教师篇四

20xx年11月18日下午，有幸参加了xx市教研员培训活动，我聆听了上海市教委教研室xx主任的《双减背景下作业设计的设计与实施》报告。王主任从正确理解作业与作业系统，作业现状与关系模型，如何提高作业质量三个方面阐述了自己在作业设计方面的研究和做法，下面我说一下自己的收获：

双减培训心得体会教师篇五

作为一名初中教师，我有幸参加了学校组织的双减培训，通过这次培训，我对教学的理念和方法有了更深入的认识和掌握。在这里，我想分享一下我的培训心得和体会。

第二段：了解全新的教学理念

在双减培训中，我们了解到了一种全新的教学理念——“学习主动性”，即让学生自主学习，培养他们自己探险、自己思考、自己表达的能力。这种教学理念是从德国的“学习主动性教育理念”发展而来的，它强调学生在学习过程中主动参与、独立思考的能力，提高学习效率和学习收获。这个理念对我影响很深，让我重新审视自己对于课堂的掌控、对于学生的引导以及对于教学内容的选取和布置。

第三段：尝试新的教学方式

在双减培训中，我们还学习了许多新的教学方式，如“课前预习、课中体验、课后拓展”的教学模式、教学任务的拆分和合并、小组合作等等。通过尝试这些新的教学方式，我发现在实践中能够使学生更深刻地理解知识、提高对知识的记忆，同时也加强了学生的动手能力和团队合作意识，让学生更加活跃。

第四段：发现自己的不足

通过双减培训，我也发现了我自己的一些不足。例如，在以往的教学过程中，我注重传授知识，而忽略了学生自主思考和表达的能力。我也发现了自己在课程设计、教学内容的选取和组织上还需要更加深入的认识和掌握。这些都是我需要不断努力去克服和提高的。

第五段：总结体会

通过参加双减培训，我充分地认识到了自身教学中的不足并学到了新的教学理念和方法，尤其是“学习主动性”这种全新的教学理念对我影响最深远。我会将这些新的理念与方法运用到我的教学中，让学生能够更深刻地掌握知识，更好地发展自己的学习能力，在提高教育教学质量的同时，也为造福学生做出自己的努力和贡献。

双减培训心得体会教师篇六

杭州市凤凰小学缪华良校长的讲座令我感受颇多。缪校长在介绍凤凰小学的“校本化实践的三项行动中”中提到“有所不为，做好五个‘无’”。“双减”下的作业设计确实需要“有所为有所不为”。

沙龙交流中，各位教育专家碰撞智慧火花。特别是素养导向下的作业设计与落实的探讨，为作业优化设计提供了思路、阐明了方法。浙江省教研室喻伯军老师总结了八个字：“精选、先做、全批、返回”，高度凝练，醍醐灌顶。如何击破这八个字，如何落实这八个字，我想可以采用以下四种方式：

双减培训心得体会教师篇七

随着教育改革的不断深入，双减教育已经成为了全国范围内的普遍关注问题。如何提升教师的能力，培养优秀的教师队伍，在双减教育中发挥更好的作用，是摆在我们面前的重要任务。为此，学校开展了一次针对双减教师的能力培训活动。在这次培训中，我们学到了很多知识和技巧，也深刻感受到了自身的不足。在这里，我想分享一下我的心得和体会。

首先，在培训中，我学到了如何更好地组织课堂。作为教师，我们每天都要面对不同水平的学生，如何针对每个学生的实际情况安排教学内容和活动，是一项不容忽视的能力。在培训中，我们学习了灵活的教学方法，如项目制学习、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和团队合作精神，使学生在愉快的环境中进行学习。通过这次培训，我深刻认识到，只有根据学生的个体差异进行个性化教学，才能让每个学生都得到充分的发展。

其次，在培训中，我学到了如何更好地运用信息技术支持教学。在现代社会，信息技术的发展对教学工作产生了重大影响。通过加强信息技术教育培训，我能够更好地利用多媒体教学资源，将抽象的知识变得生动有趣，更好地吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。此外，信息技术还可以为学生提供更广阔的学习空间，通过网络课程和网络学习平台，学生可以自由学习，随时随地获取所需的知识。通过这次培训，我深刻意识到信息技术对于提高教学质量的重要性，我将会继续学习和掌握相关知识，不断提升自己的信息技术能力。

再次，在培训中，我学到了如何更好地与学生进行沟通。教师与学生之间的良好沟通是成功教育的基础。在培训中，我们学习了积极倾听的技巧，学会从学生的角度去思考问题，了解他们的需求和困惑。通过与学生建立互信的关系，我们可以更好地引导学生，帮助他们解决问题，实现个人目标。此外，培训中还提到了家校合作的重要性，作为教师，我需要积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。通过这次培训，我深刻认识到与学生和家长建立良好关系的重要性，并将会积极行动起来，加强学生和家校之间的沟通与合作。

最后，在培训中，我明确了自身的发展方向及目标。作为一名教师，只有不断提升自身的专业能力，才能更好地适应教育改革的需要，更好地服务于学生和社会。通过这次培训，我不仅获得了新知识和技能，更加明确了自己的发展目标和方向。我将不断学习，不断反思和总结，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总之，这次双减教师能力培训给我带来了很多收获和启发。通过培训，我学到了如何更好地组织课堂、运用信息技术、与学生进行沟通以及明确自身发展方向和目标。这些知识和技能，将为我在双减教育中发挥更好的作用提供强大的支持。我将坚持不懈地努力学习，不断提升自己的能力，为实现优质教育做出自己的贡献。

双减培训心得体会教师篇八

1，促进义务教育优质均衡发展。

积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

2，提升课堂教学质量。

学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。

3，深化高中招生改革。

坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。

4，纳入质量评价体系。

地方各级党委和政府要树立正确政绩观，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。

这几条是从国家层面来规范约束与双减相关的制度，确保双减政策的落地实施。