真挚的情感四年级大全（18篇）

优秀作文是一种展示学生语文实力和思维能力的有效途径。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，供大家参考欣赏。

真挚的情感四年级作文

江苏阜宁中学方程。

在大楼的顶层，会计一个人正在向经理汇报公司夏季预算，当他读到最后一页的时候，时钟指向了14时28分。

终于，大地耍尽了威风，平静了下来。

“经理，你在哪儿？”

“我……我还活着，在一个夹缝里，你呢？”

“我还好，就是半边身子给压住了，头上还顶着一根钢筋，右手边好像有一个小孔，能透进光来，空气还算流通。经理，你怎么样？”

“我左腿被压住了，头也被扎破了，胀得难受。”

“别着急，一定会有人来救我们的，我们要坚持住啊！”

“不行了，我现在很难受，估计挺不住了，你要是能被救出去，请找到我的家人，告诉他们，我的账号是××××××，密码是××××××。”

“不要乱想，我们会挺住的。”

“不行了，我要挺不住了。”

“哈哈哈哈，什么你都抢在我的前头，没想到连死你也赶在我的'前头，总算是老天有眼啊！”

“你……你说什么？”

“哼！从小你身子弱，同学们都欺负你，是我保护着你。后来你成绩好了，就不理我了。好啊，你现在发达了，把我招到你公司来当个小会计。你是总经理，有权有势就了不起吗？现在你还不是要死在我前头！”

“你……”他心里实在是太愤怒r。他万没想到，自己小时候的好兄弟竟然f是这样看自己的，真是知人知面不知心啊！

“怎么，呼吸变快了，还是心脏病发了啊？哈哈，告诉你，公司的机密是我透露出去的，我就是要看着你一无所有。正好，你告诉了我账号和密码，等我被救出去之后，我就拿着你的钱去逍遥！”

“你个王八蛋，你……我本来打算下个月就提拔你，这一年多来就是在考验你，没想到你是这种人，我不会让你这种小人得逞的！”之后，无论对方怎么挑衅，他都不说话，心里只想着：我不能死。(本站)他撕下自己的衣袖，包扎好头上的伤口，尽量保持清醒。恍惚中，他看到自己站在一个黑暗的门口，一种充满魔力的声音在喊：进来吧。他猛地惊醒，拍打着自己的脸，心中一阵后怕。过了不知多久，一阵强光打在他的脸上，他听见有人在喊“这里还有人活着吗”，他嘴角往上牵了牵，晕了过去。

不知过了多久，他才苏醒过来，发现自己躺在白色的床上，他想下床，但下身已经没有了知觉。这时，医生走过来问：“感觉怎么样？”他木然地点点头，问：“和我在一起的人怎么样？”医生说：“他死了，也多亏他伸出来一只血淋淋的手救援人员才发现了你们。他手里还有一张纸条，正面写着一句‘附近有人活着’，背面还写着一句‘兄弟，好好活’。”

他望着窗外的天空，泪如泉涌。

真挚的情感四年级作文

香浅香寒半有余;。

焉知生在情长在，

前尘不共彩云飞。

梦与醒，只在一念之间;生与别，只是生活不同的锤炼。花香怡于情长，温馨着前尘的故事;陌上黄土，淡雅着倩影依依，情致着莲步花裙。梦里抑或醒来，依旧是同样的风景，携手的痕迹，任岁月的锤炼也风华不去。

一榭长亭，牵念着与谁温存的花季，浮落的贝叶，落在与风消逝的季节。长亭夜下，是谁拥抱着烛光的摇影，看得如此深情。

浮云挽去夕风，离离意;烟雨独锁空楼，迭迭休。细雨茸茸，垂草依依，琼枝花开两朵，轻轻的勾勒着小寒的凉薄。散诞闲身着信步，细碎在几分萧瑟的晚风，听落花淋雨，轻盈着软柔，落进流水悠悠，烟雨离意，夕风难留。

什么香，沉浸在手腕的衣袖;什么人，锁梦在烟雨的重楼。季节的落叶，周而复始的飘落，时光的习风，不眠不休。悄悄潸然的泪下，从嘴角划过，才知道泪由心生的味道是多么的稠浓。

倾心栽培的林园，终不负我潇洒的孤独，与我如影随形的婉约着子夜的温度，涟漪着一抹抹为谁泛起的忧伤，应着一念之间的音符，呢喃在陌上黄土。

终究逃不过悲剧的束缚，你的离去让我烂醉了多少情书，有人调嗟这只是爱情的喜剧，跌荡着沉默的起伏。我的文采飞扬在与你背道而驰的世界，也只能千篇一律的四溢着同样的墨水，优美成无力的文字，若女子般受人怜惜。

十指布满着夕风划过的浅浅伤口，用心也看不清那些与你相携的指纹，经岁月的摩擦，风华成命匣的枷锁，锁牢着可愿绾正的青春，折煞一卦来世的执罔，赴约一场今生与你浪迹的天涯。

2.流年，许一世安好。

轻倚岁月的门楣，看流年的风吹过，内心却早已波澜不惊。回眸处，是一缕阳光。年少轻狂的梦只于岁月的枝上摇曳了一季，一直以为亘古不变的诺言也只随风飘远，执念淡去，渐行渐远。而遍体鳞伤的经历，也只蹉跎岁月，成为成长的路上一个插曲。

曾经为梦痴狂，一种不取楼兰势不还的劲头，铿锵的架势足以震五岳，却经不起岁月蹉跎，暴风雨的来临。不得不感叹一句，人啊终究是弱小的，敌不过这难测的风雨，俗世的多变。

眼看着春已逝，夏已至，花事已远。轻轻拂去记忆里的尘灰，那些或悲或欢的悸动，犹如飘落的花瓣，散落在流年深处，静静的，轻轻的，少了沉重，少了喧哗。

是啊，时间却真是一副良药，就算伤痕累累，花事流转，季节交替过后，若忆起，也只不过是阳光下，斑驳的树影，朦胧，没有了难掩的疼痛，有的只是一种心底的安暖。

就把那簌簌的落叶，搁浅，化泥，滋养这一季季的花事。或许坎坷正如落叶般，经过心的咀嚼，化为心香，滋养流年。

静静走，浅浅行，不再期盼风风火火的日子，只愿流年似水，有着如许的平静，轻柔，怀揣一丝安暖，许一世安好。

人生路上，携一缕清风，一缕暖阳，一季花开的嫣然，织就心灵的锦段，纵使时光凉薄，依旧执笔晕开心底那抹温暖，画下天的蓝，云的白，曲径通幽的悠然。

任凭人生之河千回百转，心河的两岸，繁花依旧，芬芳依旧，许年华如诗。这就是一种超然，超脱这风潇雨淋的冷湿，于心窗，洒落一缕阳光，灿烂着。

夜深沉，万籁俱寂，月华如水，天边星光点点，这个时候，煮一杯咖啡，于窗前慢品，丝丝苦涩，恰如那人生中，那些清寒，苦过后，却让人回味无穷。

梦一方，心一角，月亮升起时，洒一粒期盼，植一处美好，于黑暗中点亮心灯，照亮黑夜中的迷茫，惶恐，似是一粒花种，静静的安放于心土中，植入一个春天的梦，等春来，花香满径。

思如泉，念如潮，花开的时候，想想，划开一季的忧伤，漫过心头时，纷扬了清晨中心路的尘土，待心静尘落，清新中弥散着淡淡的花香，回望处，晨曦微露中闪耀着暖阳。

经过种种，心花满堤，于红尘中，溢芳流香。流年，许一世安好，安静美好，不争不抢，不怨不凄，清心，静心，安心。修一篱落，种一院花，晨起看花，夜来赏月，以诗和，以酒对，拈岁月的静美，涂染于心，香薰人生。(作者：安琪儿)。

3.记流年。

静下心来，梳理一下思绪，写一篇关于流年记忆的文字，这个念头在心里不止一次的想起。腹稿都打了几篇，但最终都没有诉诸于笔尖。

我不是什么才女，也不是什么文人，我只是寻常人家的寻常妇人。每日也为生活而奔波忙碌，心中向往那种：琴棋书画诗酒花，而生活却是柴米油盐酱醋茶......

这么多年倚着对文字的那份热爱，也喜欢读读写写，然而，文化有限，水平有限，实在写不出那些那些唯美曼妙，让人欲罢不能锥心文字。对于文字，我不求名，不博利，所写都是心情文字，也许正是这份随缘的自在，才让我慵懒的个性，总是静不下心，提不起笔。说了这么多，似乎和流年一点儿也沾不上边，这就是我，一个随心说话的女子，如果你能看明白，请你留下来，如果看的晕乎，请你悄悄地离开，别带走一片云彩...

老爷爷、网兜、饼干。

既然是流年，就从最早的记忆开始吧。

前两天去奶奶家，看到斑驳的墙壁挂着老爷爷的遗像，就随手用手机拍了图片，发表了说说，我的老爷爷，只在我模糊的记忆中。谁承想第二天碰见那个死党同学，说我一天天的闲的没事干，老是发说说，话说你老爷爷，一定不会想到，在离开人间三十多年以后、会被发在互联网上。说起了老爷爷，想起了从前.....

听父亲说，老爷爷是在80年年初离世的，应该是农历的除夕之夜，那时候我两周半不到，所以以后的日子，我说我记得老爷爷，父亲母亲都说不可能，他们都一致认为一个两岁多一点儿的孩子，不会记事情。但关于老爷爷的一件事情，它真真的存在我的记忆中。我记得：老爷爷生前住在三叔家的西厢房，进屋往南一点的窗户下，有一张床，老爷爷头朝北躺在床上，我去老爷爷的屋子，趴在床边叫着老爷爷，老爷爷睁开睡意昏沉的双眼，说了一句我一生都会记忆犹新的话：他老人家说，你姑姑来了，墙上网兜里还有三块饼干，你拿去吃了吧。在老爷爷床北边墙上钉着一颗钉子，钉子上挂着一个蓝色网兜，也许网兜里真的只有三块饼干吧，这个细节我已经记不清楚了，我只记得当时那个网兜挂的很高，两岁多一点儿的我根本够不着，在病榻上老爷爷也不能帮到我，我记得两岁的我，居然也说了句冠冕堂皇的话：我不吃了，老爷爷，你留着自己吃吧。这是关于老爷爷仅存的记忆。如今想来，那时应该是老爷爷生命中最后的时光，家里除了两个月大的四妹，我应该是全家最宠着的孩子。那个年代，对于我来说，饼干算是奢侈品，又或许当时正是因为没有吃到那挂在墙上网兜里的三块饼干，所以这件事儿才会扎根在我的记忆中......

父亲是家中的长子，每年的清明寒食父亲母亲都会上坟去给老爷爷烧纸钱，父亲说他小时候，老爷爷会带着他去十几里开外的铁路旁看火车，当然都是徒步去的。父亲说他饿了，老爷爷会花一毛钱，给他买个大烧饼，看着他吃，老爷爷会在一边乐。母亲说，老爷爷那时候常常帮她带大姐。母亲还说，老爷爷带大姐在街里玩，有上学的孩子看见大姐，会爱怜的抚摸一下大姐红扑扑的小脸蛋，还说大姐的小脸像红苹果....

听父母亲说话，能听出他们对老爷爷有着很深的感情，就像我对我爷爷奶奶，就像我和老公对婆家已故十年的奶奶...

图片图片一个人一段回忆，一个老人暖几颗心?为什么在写文字的时候总是不自主的流下眼泪?(兰心)。

真挚的情感四年级作文

管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在学校管理中，制度约束固然重要，要想使教师释放能量，情感管理不失为一条切实可行的好途径。

情感交织在人们的思维中，成为一种刺激，往往对人的认识和行为起着调节和支配的作用。积极的工作态度，愉悦的情绪能使人精神振奋，思维活跃，使教师受到温暖、感化和激励，能激发教师的积极性和创造性。否则，消极的情感，则抑制教师的积极性和创造性。教师教书育人，要用真挚的、丰富的情感去感染教育（－雪风网络xfhttp教育网）学生。在学校管理中，作为一校之长也需要真挚、丰富的情感去感化激励教师。可以说，学校管理是“三分管理七分情”。

因此，在情感管理过程中，校长要重视与教师的情感交流，建立情感关系。笔者认为：

尊重、信任教师。领导的信任和尊重可以转变为教师的精神支柱，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。实践证明，尊重、信任可以给人以巨大精神鼓励，激发责任感，增强向心力，因此，作为校长，在业务上要尊重教师的创造精神；在用人上要以事业为本，信任为重，让他们在职权范围内独立地处理问题，充分发挥其才干；在日常生活中，校长要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责下属――即使有过错，也要选择适当的时机和他们谈心，指出错误，并给他们创造改正错误的机会和条件。有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的人得到温暖的`同时，也乐意接受教训。如果批评不当，言语过重过激，就会使人感到失掉威信，丧失信心，并易造成与领导的对立情绪。

关怀、体贴教师。关怀体贴是人们普通的心理需求。校长关心教师要情真意切，一切从爱出发，给每人以均等的机会，一视同仁，对于与自己的思想有隔膜的、有错误的同志更应该关心。“精诚所至，金石为开”，让他们充分发挥聪明才智，切忌一个“嫌”字。“嫌”往往使自己的感情天平失去平衡，致使一些教师因“嫌”而感情淡薄、疏远，甚至对立。人人都有感情，人人都需要感情。从这个意义上讲，爱的实质就是“给予”：给予关切，给予温暖，给予体贴，给予心理的补偿，使他们感到温暖。如，创造条件提高教师的福利待遇，切实帮助解决困难教师的生活，帮助解决教师子女就业等。道路坎坷扶一程，能使人终生难忘；困难时候拉一把，会使人感激不尽。

理解、宽容教师。教师的气质、性格、能力各有其特点，作为校长，必须“宰相肚里能撑船”，凡事宽容大度，“水至清则无鱼，人至察则无徒”。理解和宽容是人际沟通的金钥匙。为此，校长应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要、苦哀和感受。

“欲知心腹事，需从口中言”。作为。

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真挚的情感四年级作文

爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。

不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

痴情的―方注定伤的最深，自古痴情终成空。

该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。

孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

既不回头，何必不忘，既已无缘,何须誓言。

每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。

宁愿笑这流泪也不哭着说后悔。

请不要在他面前泪留满面，他无法给予你照顾和关心，至多只是―点同情。

如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。

失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

我选择离开，不是想成全，不是想放弃，只是想你我重新认识。

喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。

至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道．。

真挚的情感四年级作文

现下想想，其实自己并非不懂恩怨情仇，甚至有些用情太深，自伤自损。然而都是通透懒散之人，也便不顾及别人的用心，只怪自己未去深究，也不肯多去理会。情感的寡淡，终是施与者和接受者的事情，别人强求不了。情感的热烈，有时也是当局者迷。但是真心付出，太过用心，反而落下骂名，里外不是人过犹不及。

孔子讲究中庸之道，却忽视了情的感性。总会有过多索取和过多付出的一方，总会有欣然接受和根本没有所谓的差别。只道自己心智单蠢，无法勘透。归根结底，亦是性格使然。生性如此，为何委曲求全？既是情感，便是要有所付出，也有所取舍，时刻公平公正做不到，心中的委屈和不爽也便加深了。想来是自己多虑，自寻烦恼。但悠悠众口，不可不顾。以为自己真诚实意，赤诚热枕，不过是冷脸贴上热屁股，芥蒂越深。自顾自的哀愁愤恨，寝食难安，不过是伤己最深，于他人无义，何必？口直心快，自来熟，一旦以为我们足够友好，足够亲近便愈发刚强，愈发得寸进尺。

有此情况，若真是知心，则调笑数语或反唇相讥，不过皆无中伤之意，若真是无心，则日渐萧索，无言以对，没有共同语言。

有人常言：“君子之交淡如水。”但凡夫俗子何其多，皆有喜怒哀乐，爱恨嗔痴，性格作祟，爱“恶语相向”“咄咄逼人”，却时常鸡同鸭讲，铸成错事。

人性不同，也都非圣贤，也便有了磨合时期。却没想到事与愿违，众人直观感觉，接受者亲身体会，现身说法，倒显得自己穷凶极恶，却分明是被伤至深。过于突出的人势必会受到屈辱，因而排斥，因而封闭，因而玻璃心。有没有错已经不是重点，更加难以释怀的，是以后如何自处。总以为是人以类聚，一旦自作聪明归错了类属，便落了两看生厌的下场。没有人一相遇就热闹，也没有可以一直维持初见的热情，相反，交往越深，情势难以控制之时，心情更加无法平复。

有道：爱之深，责之切。在我看来，并不交心，我绝对不会开你玩笑，只会冷眼斜睨，何必睬你。然而境况不同，有人外表蠢萌，实际内心高冷，有人面冷心热，相处模式必然不同。只是懒人已经无暇顾及此，怂人无法参透，说的就是我自己了。

真挚的情感四年级作文

管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在学校管理中，制度约束固然重要，要想使教师释放能量，情感管理不失为一条切实可行的好途径。

情感交织在人们的思维中，成为一种刺激，往往对人的认识和行为起着调节和支配的作用。积极的工作态度，愉悦的情绪能使人精神振奋，思维活跃，使教师受到温暖、感化和激励，能激发教师的积极性和创造性。否则，消极的情感，则抑制教师的积极性和创造性。教师教书育人，要用真挚的、丰富的情感去感染教育学生。在学校管理中，作为一校之长也需要真挚、丰富的.情感去感化激励教师。可以说，学校管理是“三分管理七分情”。

因此，在情感管理过程中，校长要重视与教师的情感交流，建立情感关系。笔者认为：

尊重、信任教师。领导的信任和尊重可以转变为教师的精神支柱，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。实践证明，尊重、信任可以给人以巨大精神鼓励，激发责任感，增强向心力，因此，作为校长，在业务上要尊重教师的创造精神；在用人上要以事业为本，信任为重，让他们在职权范围内独立地处理问题，充分发挥其才干；在日常生活中，校长要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责下属――即使有过错，也要选择适当的时机和他们谈心，指出错误，并给他们创造改正错误的机会和条件。有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的人得到温暖的同时，也乐意接受教训。如果批评不当，言语过重过激，就会使人感到失掉威信，丧失信心，并易造成与领导的对立情绪。

关怀、体贴教师。关怀体贴是人们普通的心理需求。校长关心教师要情真意切，一切从爱出发，给每人以均等的机会，一视同仁，对于与自己的思想有隔膜的、有错误的同志更应该关心。“精诚所至，金石为开”，让他们充分发挥聪明才智，切忌一个“嫌”字。“嫌”往往使自己的感情天平失去平衡，致使一些教师因“嫌”而感情淡薄、疏远，甚至对立。人人都有感情，人人都需要感情。从这个意义上讲，爱的实质就是“给予”：给予关切，给予温暖，给予体贴，给予心理的补偿，使他们感到温暖。如，创造条件提高教师的福利待遇，切实帮助解决困难教师的生活，帮助解决教师子女就业等。道路坎坷扶一程，能使人终生难忘；困难时候拉一把，会使人感激不尽。

理解、宽容教师。教师的气质、性格、能力各有其特点，作为校长，必须“宰相肚里能撑船”，凡事宽容大度，“水至清则无鱼，人至察则无徒”。理解和宽容是人际沟通的金钥匙。为此，校长应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要、苦哀和感受。

“欲知心腹事，需从口中言”。作为领导者，可以根据需要，召开不同类型的会议和个别谈话，向群众讲明学校工作情况和实际困难，倾听群众意见，就群众所关心的问题给予认真解答。有的教师教学认真负责，能力强，成绩好，但毛病也不少，有的甚至牢骚满腹。作为校长，要着重看他们的长处，注重捕捉他们身上的闪光点，并给予及时肯定。

校长与教师之间的矛盾是经常发生的，校长要宽容大度，耐心听取反对自己的话，严肃认真地检查自己，主动承担责任，同时要正确对待反对过自己而且证明反对错了的人，不计冤仇，不图报复，主动亲近。这样，校长的容人之量，会使教师产生内疚之心，感激之情，“报答”之行。

人需要情感，只有让教师带着轻松、愉快的心情面对学生，才能使教师心情舒畅地投入到工作之中。也许，教师心目中未必有校长，校长心目中却不能没有教师。校长心系教师，教师会支持校长工作的，只有这样，学校的整体工作才能做好。

真挚的情感四年级作文

如果说文化是广大人民群众在生活工作实践中蓄积的思想精神力量，是对社会发展进程及意识形态量体裁衣的精心定做，那么这种无形的思想力量是势不可挡的滚滚时代潮流，必将助推社会蹄疾步稳势如破竹地向前发展。中华文化历史悠久源远流长。

博大精深的传统文化在推进人类文明向前发展的同时，也不断光芒四射影响着世界文明，中华文化已逐渐被全球化的浪潮所助推，与时俱进地赋予了更加包容开放的复兴文化时代特色，成为当代中国放眼世界合作共赢的经济文化交流的桥梁和纽带，打破了封闭单一落后的文化格局限制，中国温和平易近人的思想价值观迎得世界各国人民的共同称赞，勇于担当厚德载物的负责任大国的形象有目共睹人心所向。

当今世界仍处于各种矛盾交织复杂的不稳定状态，强权政治仍旧是影响世界和平的不稳定因素，成为制造民族分裂地区不稳定的主要因素，思想文化审美价值观的不同，人们认识自然改造世界的方法也有所不同，人类对依靠战争掠夺输送民主文化早已厌倦，简单粗暴的政治模式已和文明包容开放的思想文化格格不入。

人们的思想精神世界急需一种能够主宰世界和平向前发展的先进文化来填充，它就是能够适应经济全球化战略转移的社会主义复兴文化，它吸纳了东西方先进的人类文明成果，把和平发展促进人类共同繁荣进步做为时代发展主题，把包容开放合作共赢促进经济发展为宗旨，注重各国人民的风俗习惯和政治信仰，求同存异互惠互利公平竞争为基础，在合作发展共同寻找经济的协调和可持续动力，丝绸之路经济带的启动是社会主义复兴文化的伟大构想，世界经济的复苏也不断步入良性循环发展轨道。

文化如果一旦成为把脉人类文明向前发展的全钥匙，那它不担就是一个地区的思想名片，它将毫不留情地被广大人民群众所接受，它将打破地区的封锁，超越国界成为人类发展的时代精神食粮。

所以中华民族能够屹立于世界民族之林的根源之广泛，就在于他以自身的强筋健骨培养感化异邦的异兄异弟有个健康的体魄，就象我们的中华武术一样能够波及世界，太极拳被人类所能够接受推崇，人们在运动锻炼中得到了强身健体的实惠从而热爱上了中华文化。

在艺术感染力的浓厚氛围中喜欢上了这个东方文明古国，我们的文化不是生搬硬套的推销，是你情我愿的无师自通。人类思想境界和认识的不断提高，审美价值观的协调统一，文化也随之在不断发展更新中得到发展，和平和前进发展的步伐也随之加快，共同繁荣进步的钟声也不断在全球振振敲响。

真挚的情感四年级作文

xxx:。

一切来得太突然，让对感情本来就迷糊不清的你更加惶然，而我在这个时候是你最好的倾诉者。我知道不能乘虚而入，所以迟迟没有表白。

不知不觉，我已经深深地陷入了爱情的漩涡，无法自拔，但面对你我总退缩。我害怕遭到你的拒绝，那样你不会再想见到我。我一直没有告诉你，家里人让我出国，签证已经下来了。我的表白并不是增加你的压力，而是我要勇敢去面对你。无论你是接受还是拒绝，我都将离开。我的思念会萦绕你左右，唯一不放心的就是你。

xxx。

xxxxx。

哥哥的真挚回忆四年级日记字

然而我对四（2）班的回忆却是痛苦而快乐的，最好的班可以说非我们班莫属，最调皮的也是，可最让人心伤的也是这个班。我第一次在学校当着全班的面哭了，就是这一年！知道为什么吗？老师绝对不知道！因为老师那时都在开会！有谁知道，我心多么痛！我本以为他们还有良心，可是我错了，他们早已丢弃了感动，无论我怎么痛苦，他们的嘴巴也不会停，而且来安慰我的只有全班的四分之一都没有，我知道，我老是管他们，他们从心底里恨我，却从来不会恨其他班干部，因为，其他班干部没有管理过！只有两个女生知道我一定登不了作业，帮我登了，大家也知道是谁，我就不说了。

有时候我真的受够了，但人生就是酸甜苦辣，这时甜，以后也必定会有辣......这是四（2）班告诉我的道理，20xx，使我懂得了什么叫苦，什么叫甜，什么叫酸，什么叫辣，加油四（2）班！让我们一起创造奇迹吧！

四年级战疫情感动的作文

这是抗疫一线icu护士的上班日常。

2月27日15:09，大别山区域医疗中心。黄冈市中心医院组建的icu病区里，90后男护士岳明江脱下严严实实的防护服，脸上留下的口罩压痕清晰可见，双手也被汗水浸出褶皱。

岳明江是河南人，大学学习护理专业的他，毕业后成为了一名男护士，在黄冈市中心医院手术室工作。

1月22日，黄冈市中心医院按照市委市政府要求，紧急改造完成黄冈市传染病医院，作为城区第一处集中隔离治疗点，当晚开始转运新冠肺炎患者。原准备1月24日回河南老家过春节的岳明江听到这个消息后，立马退了车票，主动请战。

“作为医院为数不多的一名男护士，只要能为这次疫情作一点点贡献，我就一定要站出来。”当天，岳明江就进驻黄冈市传染病医院，一头扎进这场没有硝烟的战斗中。

确诊新冠肺炎，必须由护士采集病人咽喉部的分泌物，送检验科进行核酸检测。岳明江说，这是一项高风险操作，与患者几乎是零距离接触，而且经常遇到呛咳情况。每一次的采集，护士都极有可能被感染。除此之外，在有限的救治条件下，医务人员搬设备、扛氧气瓶、拖物资，成了家常便饭。“我是男的，让我来吧，我比你们有力气!”他总是灿烂地笑着，冲在最前面。

岳明江说，有位谢爹爹的病情比较重，为了给他做治疗，经常在床边一站就是个把钟头。有一次，操作使用的密闭式吸痰管被痰液堵住了，病人的痰却还是没吸干净，随时面临窒息的危险。岳明江想都没多想，赶紧替换上一根普通吸痰管。操作成功了，病人慢慢稳定下来，岳明江这才发现手套上沾满了痰液。

“戴上口罩，病人根本认不出我们，但只要病人康复出院，什么都值了。”一场突如其来的疫情，岳明江用默默无闻的付出，扛起了抗击疫情的别样担当。

真挚的情感四年级作文

——点点滴滴了土地的一道道伤痕。

于是，捧着和煦的阳光和水，

——有声有色了我们所走过的道路。

是啊，请你接受我这份真挚情感。

优美的乐章，赤裸裸了生命的形象。

在无私的目光中，融化了爱的梦想。

一切的风景，都是那样的生动多姿。

此时此刻，春花秋月何时了，人生梦寐以求如歌。

心怀希翼，纯真了那些爱恨，在光和水中飘荡。

在我和你的那一份爱心中，沉淀飘香。

就是啊，我的感情是真挚的，在无私的天地风雨里，或许中挥动着手中的彩绸，天地间裸痕了一个个伤痕累累的你和我，不管几多的沧海桑田。初恋的刻骨铭心望断了一缕缕的秋水，没有别的选择，在平仄的道路上踏响了爱恨情仇的琴韵，和生命的.乐章。

你，远在他乡寄托着思念。

我，天涯海角放牧着心愿。

我们，都是风雨和流水的儿女。

都在情感的多少中，注释了真假。

是啊，让我们的脚步不再匆匆。

让我们的梦想永远着许多追求……。

哥哥的真挚回忆四年级日记字

哥哥的真挚回忆犹如街灯，给人指引方向；哥哥的真挚回忆犹如泉水，给人带来甘甜；哥哥的真挚回忆犹如风景，给人带来心旷神怡的别具一格。

哥哥是海上生明月，天涯共此时的依依不舍；哥哥是海内存知己，天涯若比邻的深情眷恋；哥哥是烽火连三月，家书抵万金的万分重要。当弟弟总有满头烦恼的事情之时，他总是想弟弟倾诉；当弟弟需要鼓励之时，他总是在身边默默地支持。就算弟弟分享喜悦之时，他也享受其中，为成功喝彩。有了哥哥，我学会了换位思考，设身处地为他人着想，体谅他人。

记得难以忘怀的那天，繁星犹如灯光为我照耀光明，湖水犹如镜子为我精心上演，花儿犹如观众为我掀起一阵悦耳动听的掌声。由于哥哥发烧了，他的样子犹如妖精，脸色青口唇苍白，让人如此担心惆怅。他住在医院里几天几夜，他那可怜的模样犹如忧伤的少女，让人如此心疼不已。况且我没在他身边，他肯定需要一些鼓励和支持，每天在微博写几句关心话语以表示问候，知道他真切地回复我：“我好了”。我听到这个消息后，我犹如猴子那样喜悦活泼，让人如此激动兴奋。其实我亲切地对他说：听到你的病痊愈，我万分欣慰，亲爱的你，记得下次不要再发生了，注意你的身体。我知道你在生病期间万分难过，看你这模样的同时我也无比心疼，我不想你伤心，我宁愿自己不开心，都不愿意看到你这模样。我处处体谅，是因为你是我亲密无间、温暖人心的哥哥。因为有了你这样的哥哥，我懂得换位思考，从他人的别人的角度看待任何问题，为他人献上无微不至的关心，这是我犹如泉水般的感悟。

其实，我更喜欢的是哥哥犹如暖阳的关心，犹如咖啡的呵护。他那飒爽英姿、文明举止犹如果汁的滋润，让人如此感受到他的丝丝暖意。

记得打动人心的一次，阳光温和照耀在激情的人们身上，显得如此绚丽光彩。泉水的滋润给予了花朵的争芳吐艳，显得犹如绚丽光彩、多彩多姿。“我零用钱真的花完了。”，他委屈地对我说。他和我约好时间在楼下等待，我把一些钱给他。他那真挚的.笑容犹如心田上的百合花，让人如此滋润心扉。刺骨的风声犹如冰块把我的心瞬间冷却，突然哥哥拥抱着我，抱紧着我，手从没放过。那感觉犹如炽热的火花，让人如此温馨浪漫。他想走了，我那依依不舍的脸呈现在此时的画面。他知道我如此心疼，说了一句等我有空，一定找你玩的滋润话语，犹如寒冬中的暖阳，让人无限温暖。

哥哥的真挚回忆犹如田野中的菊花，滋润着人们的甘甜；哥哥的真挚回忆犹如山上的天莲花，美化着人们的心灵；哥哥的真挚回忆犹如山坡上的向日葵，炽热着人们的温暖。

真挚的情感四年级作文

网上人人都在说寂寞，寂寞，是什么？有人说，男人的寂寞和女人的寂寞不同。我也不知道男人的寂寞是不是和女人的寂寞有所不同。我所理解的寂寞，是心灵上，思想上的。是孤单的附生情绪。

这种寂寞，不论男女，无关风月。这种寂寞，多与文字相关。也许，除了以写文为生的专业作家，小说家，大多数恋上文字的人，都是寂寞的，是孤单的。写下的字字句句，都是希望有一个特别的人，可以读懂自己所写的文字，以及那些隐含于字里行间的心思。

但并不是每个爱上用文字表达的人，都能机缘巧合地找到并拥有这个特别的读者。就像子期之于伯牙，陈慥之于苏轼，相如之于文君，如傅晚晴对于顾惜朝，如同小龙女之于杨过……是一种懂得，一种救赎，一种心甘情愿的了解，一种心意相通的交融。愿意读懂一个人文字并产生共鸣也给予回应的呢个特别的人，最是可遇而不可求。

爱文字的人都善寂寞。爱文字的人都易寂寞。爱用文字表达的人，多数是浪漫的，深情的，纯真的，相信，向往，并执着于真，善，美的追求。

然而，烟花易冷，人事易分。转眼间已是沧海桑田，物是人非。十年前热情洋溢的说着要一生一世，承诺要天长地久的人如今还在么？一年前陪你聊天聊到很晚的人如今又去了哪里？一生中可遇上几份经得起飞逝的时光检验的感情呢。

逐渐懂得生命的时光越走越短，能真正进入你心中的人越来越少，曾经深根蒂固的情感，也会慢慢剥离根系，从你的生活轨迹中消逝。形形色色的人在我们的生命中肆意的来来去去，给我们留下快乐或悲伤，甜蜜或酸楚，不由你舍得或是舍不得。终有一天，你会开始习惯告别，习惯说过再见之后，真的再也不见。愿意为你停下脚步伴你同行的人少之又少。

我们终其一生寻找的，不过是那个甘愿为你停下脚步的人。越来越珍惜起身边的人，那些曾为了自己甘愿停下脚步的人。

我是一个念旧情到偏执的人。偶尔想起这些人，心中仍有万分的遗憾和千分的不舍，不甘接受这已成现实的形容陌路。总是固执的想找到答案，时光究竟是如何，把曾经亲密无间的人变成陌生，连生命中铭刻过的痕迹会这般浅薄，不过春夏秋冬的时间，就已被岁月抹去。也不知是摒弃了矫情，还是学会了冷漠，在现实的世界，也没有勇气再像年少时那般痴狂和执着，也不敢再去承诺和接受所谓的天长地久。

村上先生说：从今天起你要去做一个不动声色的人不准情绪化不准偷偷想念不准回头看去过自己另外的生活你要明白不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

在岁月的历炼中成长，放下执着与矫情。

如果皱纹终将刻在脸上，我们只能努力做到，不让皱纹刻在心上。

习惯游走于文字的人，无论男女，无论多大年纪，也无论身份高低，大多数人的内心里，都住有一个不愿长大的小孩，和一颗青春永在的处子之心，执着的相信，感情，只要坚持，只要真心，只要彼此相信便会天长地久，无论相隔多远，无论过去多久。

这种执着，在世俗的眼里可能被当作是矫情，是稚气，是无理取闹。这种表达，在世俗的面前被敷衍，被漠视，被忽略，被冷落，甚至，被嘲笑。于是，我们孤单，我们寂寞了。我们渴望有人能读懂自己的文字，读懂自己的内心，有人能与自己的思想共鸣，能与自己的心灵同频。

无论世事怎样沧桑，无论时光怎么流转，其实人，都要需要有人爱，也需要去爱人的。感情需要一个出口。爱文字的人更是如此。有些人谈爱色变，有些人谈情就以为是狭隘的儿女之情。有时候我们渴望，向往，并追求的，不一定是爱情。只是一种可以温暖彼此的感情，类似亲情的那样。

我所感觉到的寂寞，是一种文化病，也许，也是一种闲出来的病。有时间写文字的人大多闲适，懒散。类似于饱暖思淫欲的情形，生活安稳了，文字读多了，网络方便了，感情丰富了，精神需要了，于是，心灵寂寞了。是的，温饱之后，我们热切需要爱的表达，希望有人能与我们在感情上互动，在思想上交流。我们也都爱父母，爱亲人。

但是，却由于传统文化的影响，而羞于启齿。除了情侣之间，我们真的不敢像某些国家人那样，回家的时候，见面的时候，自然的对他们说：我爱你，或我想你；自然的给他们一个热情的拥抱，或是一个亲密的吻，自然而然的在睡觉前道一声晚安。长大，学习，工作，结婚，更加拉远了亲人之间的距离。有的人和父母亲人之间，也许是一年到头也难见上几次面。除了用礼物或金钱去表达深深的爱，却难以像小时候那样，亲密依偎在一起。

于是，也许，我们在网络里遇见着彼此欣赏的人，彼此倾心的人，彼此懂得的人，彼此爱护的人。电话，网络，拉近了彼此的距离，既真实，又虚幻。声音温暖在耳旁，感情朦胧在天边。因为摸不着，看不到，可以不用害怕羞涩，不用担心矫情。可以倾心的交谈，放肆的欣赏，纵情的表达……不分地域，不论年纪，无论美丑贫富，只求彼此懂得，才能填补这一感情的缺。

都说过了那段矫情的年纪，人也不会再天真，不会再单纯，不会再那般固执的相信。都说成长会教人学会放下与忘记的，不会再执着于地久天长的情感与不离不弃的关系。但是游走在文字里的人，是有一部分生命，活在一个精神上的世外桃源里。文字人的心里，有一个没有利欲熏心的纷争，没有尔虞我诈的算计，没有位尊身卑之别的理想的乌托帮。

只想有一个说话不用解释半天的人。

只想有一个人愿意和我并肩同行，看尽人生路上所有的风景。

如果你不来，我宁愿寂寞，独自感受与文字对话的安宁与冷清。

只求有一个人，知我冷暖，懂我悲欢。你若不来，我宁愿孤单。

四年级读后感:真挚的友谊是大爱字

夏洛的网，友谊之网。

夏洛的网，生命之网。

夏洛的网，永远存在人们心中！

——题记。

一天下午，我在书柜的第二层找到了这本书——《夏洛的网》。

听着书名，我还以为是讲网络的事呢！我打开书才知道，这是发生在一只蜘蛛和一只小猪之间的友谊故事。

为了小猪威尔伯，夏洛为它做了许多，威尔伯孤单时，有夏洛给它讲故事；威尔伯即将被宰杀时，是夏洛为它织了一张张用爱编织的大网。夏洛为了朋友，临死之前还在为威尔伯着想。

人们常说：“有很多良友胜于很多财富。”去年暑假里，我和好朋友姜悠悠一起去宁波的象山海滨玩。这里的浪特别大，咱俩都不会游泳所以心里都异常惧怕。我们走进了大海深处。浪来了！她尖叫着问我：“你不怕吗？””有点儿。”我尽量平静自己，但还是很不住尖叫起来。一个巨浪打过来，我没有站稳，向后倒去。这时，姜悠悠把的游泳圈迅速套在了我身上，我才平安地浮在了水面上！后来我才知道原来她在把泳圈丢向我时，被浪打翻！记得前不久我还说她呢！顿时，我感到羞愧万分，惭愧不已！

我们的课本里，有一篇《她是我的朋友》的课文，写了一个女孩受了重伤，需要输血，但没有一个孩子愿意献血，只有一个叫阮恒的男孩愿意给女孩献血，男孩以为自己就要死了，医生问他，那你为什么还要献血呢？他回答道：“她是我的朋友。”

读了这本书，我明白了什么是真正的友谊，为什么说友谊至死不变。我们应该学习夏洛，虽然她只是一只小蜘蛛，但它的行为令人惊叹。

四年级:张斐然。

真挚的情感四年级作文

xxx:。

你住学校，而我走读，每逢梅雨季节，我故意把老妈塞给我的雨伞放在家中，只为下了课向你借伞。在你宿舍楼下等你的片刻，其他女生递来的雨伞都被我拒绝了，我向你嘟囔着：“我可不想欠那些小女生的人情!”

渐渐地，我们更加默契起来。一些大课是几个班合在一起在一个偌大有回音的阶梯教室进行的，我会发短信提醒你帮我占座位。其实我心里清楚你一定不会忘记的，但是那样就可以顺便询问你在做什么，然后引出其他话题。

也许我们太亲密了，超出了友情，变得稍有暧昧。

这都是周围人给予的压力，终于有一天你忍不住发短信问我：“你不会喜欢我吧?”

在反应了三分钟以后，我打下了那一行违心的字：

“当然不了，我们是好哥们啊!只要你不喜欢我就行，哈哈……”

“那我就放心啦~~~”你肯定的回复几乎同步发来，让我大失所望。

xxx。

xxxxx。

哥哥的真挚回忆四年级日记字

心中那份真挚的爱恋未曾忘记，思念仍同小溪般涓涓细流，不知淡水流年，我们已经悄然长大，应该学会放下。昂首展翅，迎接那片美好的未来。

青春期那般言不尽，理不顺的心思，谁又能懂？回首往事，我们的同窗八年，步入高中，心中对你的感觉慢慢变化，原先把你当做一个朋友，释手不忘的友谊，转眼变成无话不谈的知己，然而却萌发对你永无止境的好感，意识到这美好的错误，我抽刀斩断水，举杯来消愁。但还是无法把理清其中的分分叉叉。时间让我渐渐的遗忘创伤，抚平凌乱的思绪。

我下意识的疏远你，刻意遗忘你，在你面前故作镇定，也想让你放下美好的'错误，只当做一份纯真的回忆，可你不懂我的心，仍紧紧抓着不肯释手。我只想默默的做你的守护者，愿你学会放下。现在，一切又恢复正常，只是在我看你眼神，始终不变。

为秀全奋斗！

真挚的情感四年级作文

我静静地站在土堆前面，凝望远处，好像在思念着她。那是一种怎么样的心情，内心象是被撕裂，为什么你就这样离开了，我恨我自己。

过去只能让人回忆，那就让时间停留在那里！

时间的魔轮在旋转，这时我早早的背上了你给我选的书包，我还是挺满意的。你总把我放在第一位置，我知道你一定把我的衣服都整理好了，我的生活用品你一定检查了很多遍，象是偷窥我的隐私。但你看我的眼神还是那般呵护，而我还是一样的淡然……我准备行走前，你会严厉的嘱咐我，路上要注意安全，我回头冲你微笑，你还是那样的熟悉，只是好象眼角多了些皱纹，母亲。

我好像做了一个梦，感觉你还在我身边，是你吗？

“孩子，你真让人操心……”这时的你是躺在病床上对我说的。你还是对我这么牵挂，这是你对我说的最后的一句话。我还是希望我能够任性一些，但对于我来说却是成为一中奢望。

若真的是你，我只想对你说，你还在我心中。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。

我思念冬天。

我无由地思念起记忆中的冬天来。

小时候，冬天好冷好冷，寒流三天两头光顾，在山河大地上，把冬的印迹刻得很深很深。脚下的黄土地，甚至会被冻得裂开缝隙。宇宙苍茫，四周的山野不再妖饶，皆浑成一色。房前屋后的树木也失去婀娜的姿态，显得沧桑凝重。黄河河道不再浑浊，河面上结着厚厚的冰，整个河道像一条银白色的带子，在蓝天下蜿蜒飘舞。横亘在天际的山峦，朦胧成暗灰色，若隐若现，宛如戴着纱巾的少妇，隐匿在屏风里，教人遐想无限。所以，冬天虽然冷酷，但意象丰富，一点儿也不单调。

冬天，万物皆休眠了，唯有风，是最活跃的。风是一匹难以驯服的野马，来去无羁无绊，但它逃不过猪的眼睛。都说猪笨，其实猪是很聪明的，每在寒潮来临之前，它就哼哼唧唧地往猪棚里衔柴草垫窝。人们根据其活动，判断出天将变冷，于是提前作好防寒准备。风是冬天的主旋律，不管在哪里，都能听到它的吟唱声；沙尘是风的旗帜，总是高高举起，飘扬在空旷的野外。冬水淌过，天气骤然变冷，农田里的水结成冰，白茫茫一片，好壮观。当土壤全部被冻结后，沙尘就会少些。乡下的孩子自由快乐，他们像风一样，任性而为，不受拘束。那时，乡下池塘很多，孩子们夏天游泳，冬天滑冰。每到初冬，池塘水面就被冰层覆盖，胆子大的，在池塘边小心翼翼地抻出脚，试探冰的承载力。有时候，薄冰会卡察卡察的'响，就听嘴里喊着“响冰不烂，烂冰不响。”继续往前走。当然，有不幸掉入冰窟窿的，等到爬上来，全身湿透，嘴唇冻得发紫不说，回家后，免不了要挨顿打。顽皮的孩子，用大人的话说没有记性，到第二天，全然忘却了昨日的痛苦，继续到冰上玩。

风还像把刀子，有意磨练人们的意志。但凡经历过凛冽西北风洗礼的人，其意志与忍耐力，往往要坚强得多。小时候，每到冬天，手背上就裂出好多伤口，脚后跟也如此，这里刚好，那儿又裂，此起彼伏，直到冬天结束。记得爷爷常挂在嘴边的话：三九三，冻得野狐子没处钻。在最冷的三九天，就连山上的羊群也逃下来，躲在温暖的家里。羊是农家重要的财产，不但产羊毛赚钱，还能繁衍出更多的小羊。寒冷使人的爱心蔓延到动物身上。下山的母羊开始陆续产羔，大人们也跟着紧张起来，两只眼睛昼夜盯着绵羊滚圆的肚子。由于气温过低，如果在半夜，还会把绵羊留在卧室里，让其在屋里产羔。刚生出的小羊羔很顽强，在地上挣扎几下，就可以摇摇晃晃地站立。人们很怜惜，会把小羊羔放热炕上，以免被冻死。

空旷的乡村虽然冷，但空气很纯净，不管什么样的味儿，都会传得很远很远。炊烟也如乡民间那般亲切，它们带着本家的饭香到邻居家串门，互相问好。所以每当炊烟四起，邻居家做什么吃的，鼻子敏锐的人都可闻出来。要是谁家炒肉，半个巷子都可闻到。

冬夜很漫长。晚饭后，躺在火热的土炕上，可以发挥想象力，想黑夜里会有些什么。迷糊中甚至感觉神仙鬼怪就在屋外。不然，为什么一到夜晚，风就在空中咆哮如雷，即便是在屋里，也能感觉到光秃秃的树木无助地看着北方，瑟瑟发抖，低声呜咽着。起夜，对于孩子来说，是比较害怕的事情。屋外伸手不见五指，风在身边跑来跑去，感觉人几乎要被黑暗拐走。寒星镶嵌在黑黢黢的天幕上，忽明忽暗，随时要被风吹灭的样子，更增添了对黑暗的恐怖。不过只要走出去，胆子自己就大起来了。如果一觉醒来，感觉外面亮晃晃的，甚至有些刺眼，那外面肯定是下了雪。冬雪最善解人意，它轻手轻脚飞来，悄声落在屋顶、院落、乡间小路甚至野外。就连光秃的树枝上，也挂满晶莹的冰霜，成为真正的琼枝玉树。瑞雪兆丰年。雪是乡下人最喜欢的，雪后，大人开始清扫道路，把洁白的雪堆在地里。孩子们最快乐，更不怕冷，在雪地里跑来跑去，有时把鞋弄湿，即使脚后跟被冻肿，也不愿呆在屋里。

冬天节日多。农民们忙乎一年，终可以歇息了，纷纷走亲串友。家里来了客人，总要做些好吃的招待，孩子们自然也跟着大亨口福。乘农闲，给年青人操办婚事，整个村子就像是过节般，全体出动，倾全力帮忙，出人出物，毫不吝啬。待客所需锅碗瓢盆、桌椅板凳，几乎全部从各家各户拼凑。当然，最精彩、最开心的，还是闹洞房。那时，不管是小伙，还是姑娘，都比较腼腆，所以人们的玩兴很浓。持续时间最长的节目，无非是给长辈或者大哥大嫂点烟。每当此时，不管平时吸烟的，还是不吸烟的，都要凑上去，要支喜烟抽。有使坏的，故意将烟掐短，新郎新娘若想将烟点燃并用嘴叨住，须将脸贴在一起，这在那个年代，可真是难度不小的考验呢！看新郎为难、新娘害羞的样子，有些人就越起劲的闹，推推搡搡，把新郎新娘往一起挤，小孩子们也跟着瞎起哄。热闹的场面，让寒冷的冬天也充满暖意。对乡里人来说，进入腊月，几乎天天在过节。家家开始杀猪宰羊，蒸馍馍、烙饼子、炸油香，忙得不亦乐乎。等做好了，送完东家送西家，乡邻相亲，相互分享快乐。

四年级战疫情感动的作文

“知道我被感染了，不敢告诉父母”

“我现在病倒了，躺在病床上，其他同事还在奋斗。”武汉市第四医院呼吸科护士江萍(化名)告诉健康时报记者，自确诊后，她一直在医院进行隔离。

猝不及防的疫情让所有武汉医护人员奔赴一线，根本没有时间去细想，每个人自觉投入到战斗中。

“每天最累的是穿着好几层的防护服，一刻不停的到处奔跑。但防护服一点都不透气，工作10分钟，就像胸口有块石头压着，闷热得让人喘不过气，还有带手套，也让很多人的手都过敏了。”江萍回忆道。

江萍介绍，在一线工作心理压力特别大，平时中班是下午五点半到凌晨一点半,但由于病人多一忙就要到凌晨三四点才下班，面对困难，大家都是互相鼓励，互相帮助，力所能及为别人减轻负担。

1月22日早上，整个科室集体去做了ct筛查，过了一会，正在上班的江萍被护士长叫住，问她最近有没有什么不舒服的。

“那一刻我知道我被感染了，当时眼泪就流出来了。”江萍说，知道发生在自己身上的时候还是很难接受。

“医护人员的压力还在于对家人的愧疚。”江萍说。当天晚上，父母坚持要跟她视频，她拒绝了。“我不能让他们知道我住院了，不然他们受不了。后来没办法，我躲到厕所跟他们视频了一会，他们就放心了。”

“一直到今天，我都没告诉他们我病了，打算等我好了以后再跟他们说。”江萍说，“在病毒面前，作为一名普通的一线医务工作者，说不害怕是假话，但我是医护人员，这是我的职责。”