推普周活动工作总结范文（18篇）

通过月工作总结，我们可以及时发现问题，总结经验，提高工作效率和质量。在下面的总结范文中，我们可以发现一些写作技巧和表达方法。

小学推普周活动工作总结

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视。下面小编为大家搜集整理的小学推普周。

希望大家喜欢!

今年9月13日-19日是第十二届全国推广普通话宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新台阶。

一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥;分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划;具体负责推普周活动的开展。

二、加大宣传力度，营造推普氛围。

1、自9月13日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。在学校教学楼内及校园内张贴宣传。

口号。

并在校内悬挂语言文字宣传横幅扩大推普周的宣传力度。

2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。

3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的。

活动方案。

激发师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。

三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。

1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。

2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。

3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小队。

今年的推普周主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。在刚刚过去的9月14日到9月20日第xx届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。

三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对。

黑板报。

学习园地作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区街道和公共场所，开展查找错字不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。

六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第xx届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。

特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作。

1、9月14日早晨，我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师生说好普通话。

1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说。

绕口令。

比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年级每班出3名学生，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

三、小结反馈。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

“推普周”活动工作总结

为期一周的全国第xx届推普周活动落下了帷幕，在这丰富多彩的一周中，我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传口号“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，我们开展了一系列的活动，为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦，并取得了良好的效果。

在接到推普周活动通知之后，学校首先成立了推普小组，由校语言文字专管员制定推普周活动方案，并在行政例会中讨论通过，结合学校的实际进行了合理的人员分工。升旗仪式上，语言文字专管员向全体师生作推普周活动的宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。与此同时，我们还重新调整、完善了推普员和语言文字检测员队伍，鼓励他们班级、学校推普活动中发挥积极的作用，形成浓浓的说普通话、写规范字的氛围。

我校广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。同时，在校门口拉出印有推普周主题的横幅，以此让更多的家长了解这一活动，提倡全社会都讲普通话的风气。同时，我们还利用学校的电子屏，滚动播放“国家推广全国通用的普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”等宣传标语，向路人和家长进行宣传。

结合本次推普周活动，我们要求中高年级以小队为单位，低年级以班级为单位，组织一次“啄木鸟行动”，纠正不规范用字（繁体字、错别字及中英文使用不规范等），并做好记录，有的小队还在家长的带领下上街开展宣传活动。学生们参与活动的过程也是一次自我提高的过程。另外，班主任利用周三行规训导课的时间，向学生作一次推广普通话专题教育，向他们宣讲语言文字的相关知识。同时，我们还结合“中秋节”这一传统节日，召开一次以“吟诵经典诗词，欢庆中秋佳节”为主题的诗文诵读会，学生们在诗词的吟诵中感悟语言的魅力。

本次活动获得了很大成功，这与全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教育教学工作中，我们将继续本着“崇德敏智”的育人目标，做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，使校语言文字工作在现有基础上更上一个台阶。

推普周活动工作总结镇乡年

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

xx届推普周活动时间为xxxx年x月xx日至xx日，我乡一直以来非常重视语言文字工作，多次在全体干部职工大会上强调语言文字工作的重要性，要求认真贯彻、落实、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《xx省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，对照《xx县迎接国家、省、市语言文字工作督导评估实施方案》逐项开展自查自评，全面总结xxxx年的语言文字工作情况，现将推普周活动总结如下：

一、领导重视，组织健全。

根据上级有关文件精神，我乡成立了语言文字工作领导小组及工作小组，领导小组由xx组长总体负责，办公室xx主任负责常规工作，领导小组下设办公室，由办公室主任xx负责全乡干部职工的语言文字开展工作），形成语言文字工作网络，定期开会，布置工作，具体活动主要依托办公室具体负责实施，形成“语言文字应用规范化”工作的局面。

二、广泛宣传，营造“讲普通话，用规范字”的氛围。

充分利用各村、企业、学校的公示栏和观景墙，制作“讲普通话，用规范字”的主题宣传专栏，通过宣传“讲普通话，用规范字”的重要性，广泛宣传“语言文字基本知识”，大力营造了讲普通话、写规范字的浓厚氛围。利用各种大小会议，鼓励用标准普通话进行发言，所有文件的批示，以及工作日志全部要求用规范字书写。

我乡利用网络、宣传栏、黑板报、横幅、标语营造了有长期性的语言文字规范化的全乡宣传环境，我乡在语言文字规范化的活动中，注意工作和生活协调一致。在办公、管理与评估、评优、评比等方面有语言文字规范的要求，并严格执行。

办公室增订了《学习纲要》、《求是》、《环球人物》、《中国青年报》《xx青年报》等学习刊物和书籍。语言文字宣传园活动更是有声有色。我们还结合我乡的中心工作，比如学习强国软件学习、非遗展示等开展语言文字工作。这一切不仅培养了干部职工对祖国文字的热爱，也使干部职工的工作热情大幅提高。

三、积极开展以“语言文字”为主题的培训及文化活动。

组织参加普通话考试xx人次；结合全乡教育工作，在学校举办了以“讲普通话，用规范字”为主题的朗诵活动，全校师生参与；和。

当前隐藏内容免费查看学校联合开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动，依托x个行政村文化活动中心，对村民开展了语言文字基本知识培训活动。

我们以规范办公楼用字用语环境，提高乡务工作效益为抓手，促进干部职工规范用字用语的能力。全乡从书记到职工坚持使用普通话，并写简体字。结合乡务工作，落实计划的实施，不断加大了对语言文字能力的学习和训练，取得了一定成绩。

四、全乡推广普通话情况。

我乡干部职工普通话水平普及率在xx％，日常用语及对外联系也要求用普通话，给每位同志分发了《普通话水平测试应试手册》，在县语委办的指导下，结合我乡自身特点，我们开展了一系列有利于营造氛围的宣传活动。以广播村村响、非遗展示、民生工程演出等为载体，对涉及语言文字工作为主题的宣传报道做到精编精播。以街头茶季宣传、播放倡议等形式等形式，着力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及我国语言文字工作的相关政策法规。

五、问题整改情况。

及时检查单位名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体标语、公文、印章、领导批示、签字等是否规范；部门网站、微信、微博等用字是否规范（不能出现繁体字、异体字、二简字、错别字、不规范字及缺损字等）。

对在宣传墙的错别字及时修改，领导批示、签字及时汇报更正，规范乡各部门在发文中的符号、日期、文字等。逐步将“语言文字应用规范化”工作渗透到日常工作的方方面面，从而提高了我乡整体的语言文字规范化水平。

中学推普周活动工作总结

201x年9月10日—16日是第21届全国推广普通话宣传周，根据文件要求，结合我校实际，学校将以第21届推普周为契机，围绕“说话普通话，迈进新时代”这个主题，开展丰富多彩的推普活动，不断提高我校说普通话的氛围。

一、指导思想。

为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。

二、活动时间。

201x年9月10日—9月16日。

三、活动主题。

说话普通话，迈进新时代。

四、活动目的。

通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的.校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围。为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

五、组织领导。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：校委会成员及全体语文教师。

1.大力宣传，营造氛围。

（1）制定第21届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开学生大会，落实具体工作。

（2）利用广播室开展“推普周”宣传活动。

（3）9月10日利用国旗下讲话，进行一次“推普周”专题宣传，号召全校师生进入校园“人人讲普通话，处处使用规范字”，提高全体师生语言文字规范意识。

2.细化活动，具体落实。

（1）召开一次主题班会。各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会。

（2）办一期黑板报。各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识。

（3）开展一次“我给父母当老师”活动。各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。

（4）组织学生诵读经典活动。各班级组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军91周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）81周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。

“推普周”活动工作总结

我校结合“三进”工作的开展，大力宣传，广泛动员，将活动拓展到整个九月份，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

接到教育局《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周兴化市系列活动的通知》后，我们及时制定方案，下发倡议书，印制宣传标语，学校责成“三进”工作领导小组办公室负责此事，校中层以上干部从我做起，使普通话成为校园语言，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

学校在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。在教学楼楼道增设“讲好普通话，写好规范字”等醒目的、永久性的宣传标语；还通过学生向家长发放“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的倡议，内容包括推普周和学校语言文字规范化情况，及与推普周有关的信息和知识等，扩大了推普宣传的影响。

在周一的升旗仪式上，高桂明副校长作了题为“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

1、校团委组织全校各班进行“说普通话，写规范字，做文明人”的班级墙报、黑板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2、将推普活动与学校的“三进”工作结合起来是我校“推普周”活动的一大特色。学校每日大课间的集体经典诵读，将持之以恒诵读中华优秀传统诗文的要求落到实处。

小学推普周活动工作总结

根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作。

1、9月14日早晨，我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师生说好普通话。

1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年级每班出3名学生，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

三、小结反馈。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

小学推普周活动工作总结

今年的推普周主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。在刚刚过去的9月14日到9月20日第xx届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。

三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。

六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第xx届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。

特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

中学推普周活动工作总结

20xx年推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”。在刚刚过去的9月15日到9月21日第xx届全国推普周期间，我们大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

围绕“说好普通话，圆梦你我他”的主题，我校加大宣传力度，使更多的教师、学生认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，督促全校师生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。在推普周里，我校在推普周领导小组的指导安排下，开展了“六个一”活动：

（3）一次啄木鸟行动。由学校大队部在全体少先队员中，组织开展了一次啄木鸟行动；

（5）开展一次演讲比赛。结合教师节，在学生中间开展了一次赞师恩为主题演讲比赛；

（6）一期黑板报。出一期以“说好普通话，圆梦你我他”为专题的黑板报。

随着“推普周”活动的开展，我校富有特色的校园文化已日渐浓厚，校园内外，处处讲普通话，处处讲文明礼貌，坚决杜绝粗话脏话，互相问好，文明礼义校园随处可见。在生机勃勃的校园中，文明向上的校园文化已“满园春色”。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

推普周活动工作总结

坚定信念不迷方向从我做起执政为民我生在旧社会，长在红旗下，从小接受那种典型的传统教育，即老一辈的师长们告诉我们说，旧社会是如何如何的苦，而今天是怎么怎么的甜。特别是党的政治教育，更是使我兴奋不已。

即，我们将来还要实现共产主义，那是多么多么美好的人间仙境。思想上人人不相欺，物质上大家可以各取所需。但是在一段时间内，由于一些负面现象的存在和某些模糊认识的影响，自己也陷入了迷惘和困惑，使自己对理想的信念经受了考验。

一、坚定信念，不迷方向人的理想信念不是生来就有的，它必须通过各种不同形式的教育才能形成，而我对共产主义这个伟大理想的信念正是党长期教育的结果。党说，在旧社会，广大劳动人民政治上受压迫，经济是受剥削，社会上充斥着尔虞我诈、腐朽没落的道德和文化。而新中国，广大劳动人民翻身做了国家的主人。大家共同劳动，平均分配。社会上充满着友爱，互相关心、互相爱护、互相帮助，到处都充满着阳光。但是，正如实践是检验真理的标准一样，理想信念也须然要受到实践的检验。

1、认识片面，临于困惑。检验之一是政治。我国宪法明确规定人民是国家的主人。但是在实际上、在各个层面上，人民究竟是不是主人，却存在着诸多问题。

一是国家机构的设置，人民无从过问和决定，以致机构改革多年，反反复复成效甚微，人民负担过重。二是各级有“选举”产生的负责人，很多人并不能体现民意，更有甚者随意地调换这些负责人的事也时有发生，更是无视民意，使民主完全流于形式，有时连形式都不顾了。因此造成各级有权在握的负责人只对上级负责，而丝毫不顾及群众的利益和意见，也不顾忌“选民”的意向，有的人甚至到了为所欲为，作威作福的地步。

检验之二是经济。多年来我们受到的教育是社会主义具有诸多优势，如公有制、计划经济、无剥削、高效率，等等。但事实上公有制并不是在各种经济组织和各种生产方式中都是合适的。在农村，吃大锅饭造成了普遍的怠工现象;在城市，公有制造成的低效率、高浪费更是比比皆是。而计划经济时期造成的供给不足，各种物资严格匮乏，从生产到生活，各种日常用品都凭票供应。而在改革开放之后，又出现了新的问题。

“一大二公”已被否定，计划经济已只在很小的领域里发挥作用，无剥削已被客观证明暂时是不可能的，更为严重的是经济活动中的假冒伪劣泛滥，极大地破坏了正常的经济秩序。检验之三是思想道德。据有的统计结果显示，目前，有信仰的人只占48%，其中还不乏信仰各种宗教者。而51%的人更是什么也不信。这些什么也不信的人，其中绝大多数是年青一代，而他们正是我们国家的明天。年长一些的人，虽然有一些还在信仰马列主义，但是对目前的社会道德状况已感到无可奈何，其信仰多少带一点没有什么别的可信的感觉。

人们的道德、价值取向，为国、为民、为共产主义理想而奋斗，虽然已很淡漠，人们谈得多的是“三子”，即票子、房子、孩子，钱多一些的则加上一个车子。有人把这种状况比喻成是一盘散沙，恐怕也不无道理。正是由于以上几种检验，使人们不得不对美好的共产主义理想的实现产生了困惑和怀疑。而自己也一度感到迷惘。好在由于党的各种类型的教育，如上党校等等，以及自己对有关问题的深入学习和冷静思考，逐渐化解了疑惑，在新的层面上对共产主义的伟大理想有了新的认识，坚定了其最后必然取得胜利的信念。

2、辩证理解，解开疑团。

一是在政治上，党中央近年来作出了一系列努力，正在使民主在不同程度上得到回归。如选举，在基层社区正逐步实行海选;在乡镇，正在试行直选;在较高层次，也采取了诸如扩大差额等等各种不同的改进措施。同时，在选配各级领导干部的程序上，也作出了较大的改进，增加了透明度，增强了民主意识。这一切使人看到了政治上的进步和希望。特别是在xx大明确提出和强调了共产党要立党为公，执政为民。从中，使人看到了党中央重视政治形象的决心，我相信，如果从上到下，一以贯之，党的执政地位不仅不会动摇，而且会更为稳固，党的政治目标也一定会实现。二是经济上，党和各级政府正在采取各种措施，破解经济秩序中的一些难题，从而使经济持续不断地得到发展。而经济生活中的一些现象，只要正确地加以认识，就可以理解，这正是经济发展到某一阶段的不可逾越的历史现象。

如原始积累中的剥削问题;一部分人、一部分地区先富起来造成的贫富差距问题。我想信随着社会的进步，时代的发展，经济效益的极大提高，这些问题将不复存在。正象马克思所预见的那样，当社会财富极大涌流，人们可以各取所需的时候，这些问题也就不成其为问题了。

因此，我对当前的经济现象有了理解，也对社会主义初期阶段的经济制度有了正确的认识，对建设有中国特色的社会主义充满了信心。三是思想道德上，提出在依法治国的同时，也要以德治国，充分说明了党中央已看到并高度重视思想道德的作用，同时也采取了一系列切实有效的措施。如中央党校培训省部级领导干部，省委党校培训地厅级干部以及其他干部等等，这必将对各级干部的思想道德起到净化的作用。此外，社会上也加强了对人民群众思想道德教育，特别是各类学校也加强了对青少年学生的思想道德教育。可以相信，只要坚持不懈地努力，全体国民的思想道德水平一定会有一个较大的提高，从而使全国人民真正拧成一股绳，共同为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。

二、从我做起，执政为民任何一种理想和信念，都需要经过长期的努力才能实现，而作为共产主义这一人类社会的最高境界，更是需要经过漫长的发展过程，它不仅不可能一蹴而就，还可能会遭遇挫折和反复，也许其最终的模式还会与伟大的思想者的最初设计不尽相同。而作为我们这些共产主义的信仰者、实践者，就应对此有一个充分的思想准备，要有冷静的思考，不应有浮躁和急于求成的心理。否则就会在遇到挫折时灰心丧气，看到一些负面的现象时，就感到美好的理想是海市蜃楼，遥遥无期。古人云“千里之行，始于足下。”

俗话说，“万丈高楼平地起”，作为我们，则应在确定目标后，坚定不移地一步一个脚印地向前走去;在确信高楼可以建起后，便应一块砖一块砖地砌上去，最终必定会把高楼建起来。

1、认清全局和局部的关系，做好残疾人工作。实现共产主义的伟大理想，有很多事情要做，除了政治建设之外，当前大家一致公认是要抓好经济建设，为富民强国打下坚实的基础，为共产主义的实现积累物质财富。围绕这一中心任务，同样有着许许多多的重要工作要做。而自己所从事的残疾人工作则很难摆到重要的位置上。

更有甚者，则认为这项工作根本就是不合时宜的，用他们的话说，现在国家经济总体水平不发达，社会问题很多，健全人的事还解决不了，哪里顾得上残疾人的事情，现在发展残疾人事业是“超前”。这种说法，似是而非，乍一看，好像有点道理。我们国家当前还处于发展中国家的行列，财力十分有限，而且要尽可能把这一点点钱用在关键的地方。而残疾人的事似乎就不那么重要。但从我们党的宗旨的高度来分析，事情就不是这样了。

我们党的最高纲领是解放全人类，实现共产主义。全人类，当然也包括残疾人。我们党的当前纲领是建设有中国特色的社会主义，使全国人民由温饱到小康，全国人民当然也包括残疾人。在这个过程中，在经济生活中，适用的是优胜劣汰的自然选择的法则，但是这个法则并不适用，也绝对不能应用到对人的态度上。如果这样，残疾人就会被淘汰出社会，而且照这个法则一直选择下去，恐怕社会上很多人都够不上优胜的资格。而且从“三个代表”重要思想的角度看，残疾人也正是“最广大人民”的一部分，也应同样享受经济建设和文化建设的成果。同时，只要给他们以机会，他们同样也是社会物质文明和精神文明的创造者。

由此可见，残疾人事业也是党领导下的各种事业的一部分，没有残疾人的温饱，就不能奢谈什么全社会的温饱，没有残疾人的小康，也谈不上全中国最广大人民的小康。因此，我们要正确认识全局和局部的关系，象毛主席指出的弹钢琴那样，拨动每一根琴弦，奏响每一个音符，从而演奏出和谐美妙的乐章，建设好有中国特色的社会主义。

2、心系残疾人，做好每件事。基于对残疾人事业、对残疾人的正确认识，自己对所从事的工作也有了理性的认识和正确的态度。首先，残疾人工作是党、政府工作的一部分，总得有人去做。自己是一个党员、干部，当然也义不容辞。而不能想着这事难做，吃力不讨好，自己不去做，让别人去做。那就有悖于党性、阶级性，有悖于文明社会公职人员的道德标准。只有这样，自己才会心甘情愿地去做，不说十分热爱这份工作，至少不是十分勉强地在做。

其次，做残疾人工作不能有着太强的功利主义思想。本来为残疾人事业建功立业是应该的，但囿于主客观各种情况，想在这一领域建立惊天动地的丰功伟绩确实很难很难。它只能靠我们一步一个脚印地去为残疾人谋求尽可能多一点的利益。而个人则不应存有取得某种利益的心态。只有这样，才能使自己保持平常心，于奢华的社会中不浮躁。第三，做好每一件事，要对得起党和残疾人。

说执政为民，用在我们身上显然不贴切。因为残联不属于政府系列，谈不上执政。但我们拿着财政的钱，受政府的委托，从事残疾人工作，总还是应该为残疾人做些事情。因此，我牢记“作事惟求心可以，待人先看我何为”的信条，踏踏实实地在职责范围内为残疾人做好每件事。

如教育，在高考招生时，为每一位上线残疾考生奔走呼吁，以求他们能获得公平对待，顺利录取;为入学的贫困残疾学生争取资助，以求他们能按期完成学业;为农村贫困残疾儿童求得国内外的援助项目等等。如就业，对社会上歧视残疾人的行为，我们进行了猛烈抨击;为有就业能力的残疾人积极寻找就业机会;为无一技之长的残疾人积极开展职业培训，并发给职业技能证书，使他们取得就业资格。此外，还积极争取政府的支持，按规定给残疾人颁发残疾人证，使他们享受应有的优惠待遇，等等。

总之，我认识到，作为一个共产党员，只有不断进行党性锻炼，才能永远坚定理想和信念，才能永远牢记为人民服务的宗旨，在自己的岗位上做一些应该做的事情，不辜负党和人民对自己的培养和教育，不辜负共产党员这个崇高、光荣而神圣的称号。

中学推普周活动工作总结

20xx年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：

1、加强组织领导。为加强对推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作计划，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如5、6年级各班出一期黑板报并举行手抄报比赛。3、4年级组织一次以推普为主题的班队会，举行硬笔书法比赛。1、2年级进行古诗诵读比赛，评选“诵读之星”等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生的积极性。

6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。

7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

文档为doc格式。

“推普周”活动工作总结工作总结

推普周活动工作总结

我校在推普周活动期间大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下：

一、加强了组织领导为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。

二、加强学习，全面动员，树立全员“推普”的意识加强学习，全面动员，树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动“推普”工作的进程。

推普周工作总结

我国义务教育法规定:“学校应当推广使用全国通用的普通话。”我们木渎五小高度重视普通话推广工作，我们及时地制定推普工作措施、计划，认真贯彻国家新时期语言文字工作的12字方针，即：“大力推行，积极普及，逐步提高。”我校把普通话推广作为学校教育教学的一项常规工作，常抓不懈。在推广普通话工作中，学校领导率先垂范，全校师生积极响应，使普通话成了木渎五小的校园语言。近阶段，我校在推广普通话方面，主要做了以下几项工作：

一、加强组织领导，提高“推普”认识。

要提高学校的教育教学质量，培养全面发展的合格人才，首先要有一支高素质的教师队伍。为此，学校专门成立了以校长为组长，以各处室主任及各学科组长为成员的推普工作领导小组。并做到分工明确，责任到人。

学校结合普通话宣传周活动,在各办公室张贴普通话宣传画，在校园的醒目处张贴“请讲普通话”、“普通话是通向成功的桥梁”、“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。我们还通过宣传橱窗、壁报栏、校园广播等阵地，对学生进行潜移默化的影响和教育。通过大力宣传，积极倡导，在我校师生中形成了“学好普通话，说好普通话”的浓厚氛围。

二、制定多项措施，加大“推普”力度。

为加大推普工作力度，我校制定了多项具体的训练、辅导措施和监督、评议办法。

1．充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用，让他们带头讲好普通话，并指导其他教师学习普通话。在普通话学习训练中，我校做到“五落实，四定时”，即：“人员、时间、内容、计划、组织”五落实和“定时训练，定时辅导，定时检查，定时考评”四定时。在普通话的使用中，我们要求普通话的使用与课堂教学相结合；普通话的使用与教师个人年度考核相结合；普通话的使用与教师评优、晋级相结合。使推普工作渗透到了学校教育教学的方方面面，从而带动了全校师生大练普通话的积极性。在上级主管部门进行的教师普通话等级测试中，我校全体教师都达到了二级乙等以上水平，18位语文教师全部达到二级甲等水平。

2．在推普工作中采取监督、评议制度。

（1）学生之间互相监督，如发现一人不讲普通话扣一分，奖发现者一分，并纳入班级量化考评分数中。

（2）教师和校领导之间，师与师之间互相监督，如发现一人不讲普通话扣除一分，并和个人年度考核挂钩，扣分达到十分后，各种评优一票否决。

（3）教师与学生之间互相监督，校普通话评议小组，通过调查学生，给每一位教师进行评价，是否讲普通话（在校内），如果不讲，各种评优一票否决。

三、结合本地实际，提高“推普”水平。

在推广普通话工作中，我校根据本地实际情况，针对地方语言和普通话在发音和声调上存在很多差异，师生普通话水平较低的现状。为进一步提高师生的普通话水平，巩固“推普”工作成果，保障“推普”工作积极扎实的向前推进。我校提出，我们的校园语言就是普通话，要求全体师生在校园内统一使用普通话；在校园外遇到本校教师、同学要自觉使用普通话；在家中，要做好其他家庭成员的工作，积极使用普通话。使普通话的推广工作从校园内逐步走向社会。在全国“推普”工作宣传周活动中，全校师生在社会上既当宣传员，又当教练员，为“推普”工作做出了自己的贡献。

四、开展各种活动，检验“推普”效果。

为使“推普”工作开展得扎实有效并符合小学生的特点，学校结合推普工作，进行多种形式的文娱活动，如：校园广播、定期进行黑板报、墙报、宣传橱窗的评比活动，来规范小学生的语言文字；教师普通话比赛；小学生讲故事比赛；小学生古诗朗诵比赛等评比活动，来进一步提高全校师生的口语表达能力。这些丰富多彩的校园活动，既活跃了校园文化，又检验了“推普”工作的效果，促进了全校师生普通话水平的提高。

长期以来，木渎五小把说普通话、写规范字，作为学校教育教学中的一项常规工作渗透到各学科教学之中。以此来培养学生正确理解语言文字的能力，和正确使用语言文字的能力。今后，我校将继续以培养合格人才，弘扬民族文化为己任，把普通话的推广、普及工作做得更好。

推普周工作总结

我镇小学根据《转发关于开展第xx届全国“推普周”活动的通知》文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至xx日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：

我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和国成立xx周年活动结合起来，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。

（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。

（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。

（三）开展了三项活动。一是开展传唱优秀童谣活动。主要传唱了我省推荐的四首优秀作品：《小鸟，你咋飞走了》、《智勇真英雄》、《小花猫》和《小金鱼》。二是开展读书笔记展示活动。三是开展“啄木鸟”活动。组织学生上街、进村查找门店、招牌用字情况，并进社区宣传推广普通话。

通过本次“推普周”活动，进一步提升了我镇小学推广普通话、推行规范字的工作成效，让更多的师生讲好普通话，写好规范字。

推普周工作总结

我镇小学根据《转发关于开展第十二届全国“推普周”活动的通知》文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至19日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：

我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和国成立xx周年活动结合起来，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。

（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。

（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。

（三）开展了三项活动。一是开展传唱优秀童谣活动。主要传唱了我省推荐的四首优秀作品：《小鸟，你咋飞走了》、《智勇真英雄》、《小花猫》和《小金鱼》。二是开展读书笔记展示活动。三是开展“啄木鸟”活动。组织学生上街、进村查找门店、招牌用字情况，并进社区宣传推广普通话。

通过本次“推普周”活动，进一步提升了我镇小学推广普通话、推行规范字的工作成效，让更多的师生讲好普通话，写好规范字。

推普周工作总结

为期一周的全国推普周活动落下了帷幕，在这丰富多彩的一周中，我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传口号“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，我们开展了一系列的活动，为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦，并取得了良好的效果。

在接到推普周活动通知之后，学校首先成立了推普小组，由校语言文字专管员制定推普周活动方案，并在行政例会中讨论通过，结合学校的实际进行了合理的人员分工。升旗仪式上，语言文字专管员向全体师生作推普周活动的宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。与此同时，我们还重新调整、完善了推普员和语言文字检测员队伍，鼓励他们班级、学校推普活动中发挥积极的作用，形成浓浓的说普通话、写规范字的氛围。

我校广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。同时，在校门口拉出印有推普周主题的横幅，以此让更多的家长了解这一活动，提倡全社会都讲普通话的风气。同时，我们还利用学校的电子屏，滚动播放“国家推广全国通用的普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”等宣传标语，向路人和家长进行宣传。

结合本次推普周活动，我们要求中高年级以小队为单位，低年级以班级为单位，组织一次“啄木鸟行动”，纠正不规范用字（繁体字、错别字及中英文使用不规范等），并做好记录，有的.小队还在家长的带领下上街开展宣传活动。学生们参与活动的过程也是一次自我提高的过程。另外，班主任利用周三行规训导课的时间，向学生作一次推广普通话专题教育，向他们宣讲语言文字的相关知识。同时，我们还结合“中秋节”这一传统节日，召开一次以“吟诵经典诗词，欢庆中秋佳节”为主题的诗文诵读会，学生们在诗词的吟诵中感悟语言的魅力。

本次活动获得了很大成功，这与全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教育教学工作中，我们将继续本着“崇德敏智”的育人目标，做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，使校语言文字工作在现有基础上更上一个台阶。

推普周工作总结

2016年9月14—20日是第19届全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字。我局积极响应区政府相关文件精神，高度重视，认真策划，积极动员，扎实推进，圆满完成了推普周工作方案的各项内容。现就我局推普周活动工作总结如下：

为认真贯彻落实区政府开展全国第十五届推普周活动的通知，扎实推进“推普”活动的深入开展，我局立即组织对推普周工作进行动员、部署，专门成立了领导小组，使“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实，确保了活动的顺利展开。

在宣传周期间，我局组织全体干部职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》以及相应的普通话基础知识，使我局干部职工对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

对公文、印章等用字规范化要求明确，并认真检查和落实。一直以来，我局都十分注重对机关语言文字规范的管理工作，机关的公文、资料、印章等都能做到规范用字，组织人员定期不定期地对规范用字情况进行检查，对不规范用字的要求立即改正，提高了全局干部职工对加强使用规范用字重要性的认识，自觉养成了使用规范字的良好习惯。

1。围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，在局内悬挂推普周活动宣传横幅、张贴宣传标语，多种手段同时应用，营造良好的推普氛围。

2。结合“下基层、解民忧、办实事、促发展”的活动，进一步推进“普通话下乡、入户、进社区的活动”的深入发展，在与我局有钩挂联系的乡村、企业，通过座谈等多种形式推广普通话。

推普周工作总结

我校在校领导的重视下，全体师生的努力下，本着务实的精神，开展了丰富多彩的活动，扎扎实实地做好了全国推普宣传周活动，取得了很好的教育效果和社会效应。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

9月11日至17日。

1、我校利用升旗仪式，举行了一次推普宣传周活动的'开幕式，加强推普宣传。

2、布置校园环境，营造宣传氛围。在宣传栏的醒目位置张贴了宣传海报，并在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌、横幅等，强化宣传氛围。

3、开展“啄木鸟”行动。聘请学生建立“啄木鸟”检字队，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任推普员，进行推普活动。

在校内检查全校师生用语用字的规范情况，检查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及废止的不规范简化字，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。并利用课余时间上街宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。

4、在全校范围内开展了“规范汉字书写大赛”，70余名学生参加了本次比赛，经评委老师评定，分别评出六七年级组的谭丹妮、八、九年级组的许嘉清等16为同学获得一、二、三等奖。

5、继续在全校范围内开展“中华诵·经典诵读大赛”，引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化之精髓，感悟国家通用语言文字的魅力。