游花园村四年级（汇总17篇）

优秀作文的写作风格要恰如其分，既要有个人特色，又要符合规范。阅读优秀作文范文，可以帮助我们更好地理解和欣赏不同类型的作品。

仙境花园四年级作文

太阳落山时的景色多么壮丽，多么迷人呀！我爱看太阳落山时的景色。

太阳已靠近西山,漂浮在天空中的云彩，正在改变颜色，给大地穿上了柔美的衣裙。东边天上，升起了一个淡淡的月牙，她踮起脚尖，羡慕地望着太阳。这时候夕阳的余辉斜洒在原野上，大地好像铺上了金色的地毯。微风中，万物似乎在向太阳频频点头，恋恋不舍地喊：“太阳公公再见了！”夕阳的余辉透过树叶的缝隙落在流动的小溪上，此刻那清透的水闪着夺目的亮光，小溪向太阳微微笑，仿佛要唱一首颂歌，赞美太阳的功劳。

这时，太阳把半边脸藏在山后，含羞似地望着无边的大地，不忍离去。可是好像有个无情的东西，使劲儿地拉着它往下溜。太阳终于无可奈何地移到山背后，慢慢沉入地平线。不多时，那多彩的晚霞也在归巢的鸟雀声中收起光芒。

啊！日落的景象真是美得无法形容，使人感觉像入仙境一般，我多么喜爱这美景！

四年级《巨人花园》说课稿

《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外，可是，春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留下冬天和荒凉，后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

二、联系实际，说策略。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，花园情景的对比，巨人态度和感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。针对教材特点，我以“变”为中心，辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。在设计教案时，我把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴，体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的过程中，获得言语智慧的滋养，享受学习语文所带来的愉悦。

根据这一教学理念，我设计了一个心形的板书，（出示幻灯）即帮助学生理清了思路，有把握了文章重点。

四、循序渐进，说流程。

这篇课文篇幅较长，故事情节赋予变化，学生读懂课文需要下一番功夫，因此，在初读课文时，我留给学生充分的时间读，朗读与默读相结合，并安排了复述，使学生充分读懂了课文。

在此基础上，我重点设计了两个问题，（出示幻灯）。

（1）寻找描写花园的句子，进行花园变化前后内容的对比读。

（根据学生回答教师总结板书：迷人荒凉鸟语花香）。

（2）巨人的态度、感受前后发生了什么变化？是什么让巨人转变了态度？

（教师板书：自私苦恼快乐）。

为了使小组讨论不流于形式，我先让学生自己独立思考，再在小组交流意见，全班交流的同时，相机指导学生朗读，自读自悟，逐步体会出无私的分享才是真正的快乐。

课文最后，我安排了写话练习，（出示幻灯）。

1同学们，从巨人的花园重新充满欢声笑语中，你明白了什么道理？

2请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。

3我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力，形成自己的名言，告诫巨人的同时自己也受到教育。

通过这几个问题，使阅读与说话相结合，使人文教育融入学习中。为了收到更好的学习效果，我让学生把课文编成了童话剧，并以小组为单位演一演。

在整个教学过程中，我始终围绕对比、通过想象情境展开教学，对学生扶放结合，引导学生自读自悟、合作讨论，使教学收到良好效果。

五、回眸课堂，说反思。

本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。

作为三年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教师的精心引导，因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。

在教学时，我让朗读成为学生阅读学习的探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，通过多层次的多形式的反复品读、揣摩感悟，促进学生多元发展。体会花园的变化环节中，在我让学生找出描写花园变化的句子，反复品读后出示冰雪覆盖、狂风大作、雪花飞舞的画面，与前面美丽的情景形成鲜明的对比。体会巨人的态度环节中，通过自行朗读感悟，揣摩巨人的心理，因为描写巨人冷酷无情的语气是文章朗读评论的重点。这个地方理解的好坏直接影响到后面重点句子“唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话的理，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。感悟性阅读抓住重点，这一块的阅读，需要抓住重点，品读感悟。解。课的最后，链接本文的作者王尔德，名人档案。拓展作业，收集有关幸福的名人名言。把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。学生都发生了浓厚的兴趣。

梨花园记四年级作文

我的花园是个美丽的地方，那里，有花儿的芬香，有飞舞的蜜蜂，有虫儿的歌声，那声音令人陶醉。

我的花园在阳台上，那里是我的天地，走进去感觉整个人来到了另一个世界，一个自由的世界，一个欢乐轻松的世界。在那里，作业的压力跑了，不开心的情绪没有了，自己阳光的一面，神不知鬼不觉的出来了，感觉到了极乐世界一般。在那里放松的方法很多，可以看草丛里好斗的蟋蟀打架，可以看蝴蝶的舞会，也可以看蜗牛那“激烈”的赛跑。看厌了，可以去看看水里的鱼儿欢快的游泳，看你追我赶的小螃蟹，还能看在石头上懒洋洋晒太阳的小螺蛳。嗯？哪里来的“喳喳”声，原来是树枝上的鸟儿在唱歌、聊天。时不时地跳两下，拍两下翅膀，好像在扇扇子解暑。

既然我的花园欢乐，那么这些欢乐的源头就是孩子们的笑声。每个双休日，阳台上都会洋溢出一张张笑脸，传播着一阵阵的欢声笑语。那笑的样子多么纯洁，那叫的声音多么天真、可爱。在那里，每个人都是笑嘻嘻，就算是哭丧着脸来的也是笑着走的。

我的花园不仅是孩子们的乐园，也是大人们的乐园。大人们在那里，可以躺在太阳椅上，听着大自然的声音，放松自己的眼睛，看着孩子们嬉戏玩耍。工作的压力没了，生活的困难消失了，幸福快乐的感觉又回来了。

我的花园是个烦恼消除器，它能给大家带来欢乐，带来帮助与幸福！

秋天的花园四年级作文

一年一度的花会开始了。花园里的花儿们都去参加比赛。

比赛那天，赛场可热闹了。大家都穿上了自己最喜欢的衣服来比赛。看，菊花小姐穿着一件深黄色的裙子，在灿烂的阳光下，这件裙子格外反光，十分引人注目。一向爱打扮的玫瑰小姐穿着一件高级红舞裙来了，她迷人的外表和高贵的衣服让大家赞不绝口。丁香花姐妹也来了，她们娇小的身子得到了大家的同情。但她们开始婉转地合唱时，大家都为她们的表现打出10分。那动听的歌声让大家完全沉醉。

四年级巨人的花园教案

《巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的'是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了美好的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。

引导学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验；在学生个性朗读，想象画面，心理体验的过程中，获得思想启迪，领悟深刻的道理。

1、认识“溢、添”等8个生字，会写“墙、牌”等12个生字。

2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

想象画面，体会人物在行动上和心理上的变化。

体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。

1、板书课题。

2、检查学生预习生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。

鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开

狂风大作 雪花飞舞 冰雪覆盖 鲜花凋谢

3、自读课文，了解课文内容，练习用自己的话说一说。

（设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预习时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学习作好铺垫。）

1、（演示）：花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。

教师相机板书：鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香

引导学生想象：在这样美丽的花园里，你会做些什么？心情如何？

教学预设：学生可能会说：在花园里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。

带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。

板书：狂风大作 雪花飞舞

（演示）：花园周围砌起了高大的围墙，上面竖起一块写有“禁止如内”四个大字的告示牌。指导“牌”字的写法。

（设计意图：本文教学的难点就在于体会对比的表达方法，为了突破这一教学难点，组织学生进行第一次对比学习，把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比，把孩子们前后截然不同的心情相对比，让学生触景生情，情景交融，感受文本。）

3、过渡：巨人在孤独与寒冷中不知过去了多久，一天，他突然看到一缕阳光从窗外射进来，他的花园又一次发生了奇迹般的变化。

引导学生自由读第7自然段，找出对比描写的语句练习朗读。

板书：草翠花开

冰雪覆盖 鲜花凋谢

（教学预设）学生可能会找出这样几点：

小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里感到火辣辣的；

小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵；

小男孩使巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天；

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快；

巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们。

6、小组合作，讨论理解句子：

没有孩子的地方就没有春天。

换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！

（设计意图：本环节紧紧围绕课文，引导学生充分读书，在读书中了解课文内容，对比人物态度和感觉；在读书中合作交流，训练学生归纳整理的能力；在读书中拓展学生创造想象的空间，净化了学生的心灵；在读书中明白快乐应当和大家一起分享的道理。这一教学环节的设计，使工具性与人文性得到和谐的统一。）

1、指导看图，用学习本课积累的词语，生动地描绘画面的内容。

2、仔细观察人物的表情，想象他们之间的对话，把故事继续编下去。

3、小组分工合作，把课文改编成课本剧。

巨人的花园

鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开

狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 冰雪覆盖

分享快乐 无比幸福

仙境花园四年级作文

春雨过后，小草们和嫩芽就迫不及待地探出了头，花儿露出了漂亮的脸蛋，鲜嫩的竹笋成群地钻出地面。叽叽喳喳的鸟儿在树林中互相打着招呼，泉水发出叮叮咚咚的音韵。

家乡的溪流水底有不计其数的石头，都能清晰得看出它们千姿百怪的形状，五颜六色的颜色，漂亮极了！远远望去，就像是由石头拼成的连绵不断的画卷。在太阳的照射下，石头闪闪发光变得更加美丽。天边的晚霞把溪流映得红彤彤的，呈现出另一种优美的画。

家乡的森林郁郁葱葱，有参天大树、桂花树、苹果树、桃花树……夏天微风轻轻一吹，就闻到它们散发出浓郁的花香，沁人心脾，还招来了许多美丽的蝴蝶和可爱的蜜蜂。这时在森林里待着一点也不热，空气也很新鲜，是个乘凉的好地方。秋天来临则可以吃到水果，那水果又大又甜，惹人喜爱，看下就馋涎欲滴。

家乡的'草地上有各种各样的野花，它们虽小，但颜色明艳，很引人注目，点缀这个美丽的草地。草地上的牲口很多，鸡、鸭、牛还有别的小动物都在这里繁衍，它们在这片草地上生活得无忧无虑，玩的不亦乐乎。

我的仙境家乡就是生机勃勃、奇妙无比。它这么美丽，怎不称为仙境呢？

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秋天的花园四年级作文

秋天到来了，树木结出了香甜可口的果实。叶子已经全都落了，朵朵花儿在竞相绽放着，把花园打扮得更加绚丽多彩。花儿有的像撑开的小伞，有的像戴着帽子的勇士，还有的像手里拿着东西的千手观音。

小花园里有一棵高大的桂花树，树干粗的我都搂不过来，枝干上面挂着金灿灿的桂花，黄光耀眼，看着就让人醉了。经常有小蜜蜂或者小虫子，在花心里飞进飞出，“嗡嗡嗡”让花园变得非常热闹。

向日葵花盛开了，金色的大圆盘漂亮极了。因为它的头很大，身体却很细小，就像电视剧里的大头儿子。

小花园一年四季景人，秋天的花园最美，也最有趣。让我们一起去秋天的花园看一看吧！

小区花园四年级作文四年级作文学校的花园

每个人都有自己的乐园，我的乐园是我家小区后面的那片花园。每次到了周末，我总要去那和小伙伴们玩上一会儿。在那儿，我度过了最快乐，也是最放松的时光。

小区的后花园，别看它面积不大，但是里面的植物却不少。初春时，当你沿着小路走进花园，路两边绿油油的草地中盛开着星星点点的野花，彼此相得益彰。偶尔几只宠物狗来到后花园，就在草地上你追我赶地撒欢，多么和谐的画面啊!

顺着小路往前走，你就能看见一排排参差不齐的树木。其中最耀眼的是樱花树，初春时粉白色的花朵盛开，一阵风吹来，它们就像一只只小精灵兴高采烈地开始舞蹈。最低调的，非松树莫属，两棵高大的松树四季常青。树上时不时会有两只小松鼠自由自在地窜来窜去，我和小朋友们看到它们都可兴奋啦!后花园中的一草一木都散发着活力，令人感到心旷神怡。

被树林和草坪包裹着的就是我和小伙伴的运动基地了。在橡胶运动场上，我和小伙伴们有时比拼车技，骑着自行车畅快的享受迎面的凉风;有时比拼球技，追着足球肆意地奔跑;有时拿起球拍，和爸爸妈妈来场痛快的羽毛球比赛……玩累了，就和朋友们坐在路旁的长椅上，聊聊天，晒晒太阳，好不愉快!

小区的后花园虽然小又普通，但却给我带来了许多欢乐的时光。这里是我的乐园，也是我玩的最开心的地方!

梨花园记四年级作文

每一个人都喜欢鸟语花香的地方，我最喜欢的是花园，我到过绿树成荫的西华公园，繁荣的北京，丰富的博物馆，而让我最喜欢的地方是我家的花园。

来到我家的大门走5米就到了我家的花园，那里阳光明媚。我家的花有鲜艳无比的玫瑰花，美丽的喇叭花，圆圆的向日葵，美丽的含羞草，那些美丽的花可以给我们新鲜的空气，我说有会害羞的花吗？走进我家的花园，我看见了含羞草有大约15米长，听妈妈说只要碰着他，他立刻就会收回叶子，我看见含羞草收回叶子了，我心想：“含羞草死了吧，”妈妈跟我来了，我又走进花园，看含羞草还在活着，原来含羞草是耍着我玩的呢。

这就是我家的花园，他就像是一幅美丽的图画，但愿我家的花园越来越美。

我家的花园四年级作文

在家里，我最爱去的地方，是我家的后花园。

我家后花园面积约150平方米，种了不少的树和许多花花草草。

春天，桃红柳绿的时节到了，花园里的三颗桃树先后开出了粉红的`花朵，散发出阵阵芳香，而花坛里的月季花、牡丹花也相继开出了颜色鲜艳的花朵，好像是在跟桃花比美似的。

夏天，香樟树像一把巨大的遮阳伞，为我们遮住炽热的阳光，所以，我们一家人都喜欢在这里乘凉，听着知了欢快的歌唱，我们的心情也变得愉快了。

秋天，桂花树黄黄的花朵散发出阵阵的芳香，所有落下来的桂花都被我们收集起来，用来做桂花酒和月饼馅，而菊花也一朵朵开放了，有红色的、黄色的、紫色的……让人眼花缭乱。

冬天，树木脱去了昔日的绿装，花坛里的花草也钻进了大地妈妈的怀抱，但腊梅却独自站在枝头上，散发着阵阵芳香，它好像是越冷就越能散发出浓浓的芳香。

梨花园记四年级作文

在我家的门前有一个四季如春，风景如画的小花园。

进入小花园里，首先映入眼帘的是一丛丛牵牛花。牵牛花攀上了高高的棚架，在棚架的顶端向人们展示了它的美艳。望着这美丽的.牵牛花，总比在家里窝着有趣多了！

伴随着多姿多彩的牵牛花还有娇小的桂花，它们亭亭玉立，犹如一位位喷了香水的仙子。桂花丛旁边，有一片令人青翠欲滴的竹林。直的秆，嫩的叶，还时不时有几棵鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。

狗，小花园里总会有几只的。围绕着小花园走一圈，肯定会瞧见一个人，带着一条活泼的狗，四处游玩；或是瞧见两只狗打打闹闹，玩得好不热闹！

如果你走到了小桥旁，肯定会见到一群小鱼在桥底下自由自在地嬉戏着，即使听到了你重重的脚步声，它们也不会被吓跑。

若是傍晚时，小花园显得更有生机：所有的花草树木在晚霞的光晖下闪闪发光，碧绿的树木，青翠的竹林，晚霞的光晖与路过的人们构成一幅美丽、自然的田园风景画。

当夜晚降临时，小花园成了昆虫的舞台。许多人静静地坐着，欣赏着昆虫的大合唱。蟋蟀、纺织娘高兴地唱着交响乐，使路过的人们不由自主地停下了脚步，倾听它们的乐章。

美丽的小花园，永远都是四季如春、风景如画！

梨花园记四年级作文

美丽的花园是我们的幻想，美丽的花园是人间的仙境。今天，我就误打误撞地来到了这个美丽的人间仙境。

我看见了一道华丽的桥拱门：上方镶满了金光闪闪的宝石，下方的柱子上包了一层薄薄的蕾丝带，仔细的看，你还会发现，有一些蚂蚁在背着粮食向前走呢！看见了这些东西，我的身体好像被一根线拉住了，情不自禁地向里面走去。我的好奇心把我带到了一个美丽的地方——花园。

我见过香味四散的郁金香花园，还见过娇滴滴的'蝴蝶花园，却从没看见过像这里一样的花园。这里的花真艳啊，五颜六色的，百花齐放，一起比美；这里的花真香啊，扑鼻而来，引得蝴蝶翩翩起舞，一起采蜜；这里的花真奇啊，叶子奇形怪状，花朵向着太阳，就像金灿灿的向日葵一样。

看到这里，我不由得坐下来，和它们一起晒太阳，一会又闭上了眼睛，好像看见了一只蝴蝶送给我了一双翅膀，在花丛中和它们一起自由自在地嬉戏。

这样的蝴蝶围绕着这样的花，这样的花对着这样的蝴蝶，再加上空中云雾迷蒙，让人感到像是走进了连绵不断的画卷，真是乐在其中啊！

梨花园记四年级作文

暑假的一天，小可（我）回了农村老家，经历了不少有趣的事情。下面让小可给你介绍介绍自己在老家的偷梨记吧。

这天天气晴朗，我还在被窝里打着盹，jj（是我姐姐）就领着mm（我妹）来找我出去偷梨。jj兴奋的说：“你们晓得吗，昨天下了雨，植物都精神不少。俺们去摘几个梨尝尝鲜！”我顿时来了兴致，睡衣也没换，撒开脚丫就要往外跑。忘了说了，后面那家有个小气叔子，院子里有棵梨树，结的梨又大又香，可就是舍不得拿出来，不少孩子看着馋，就去偷摘了回家吃，包括我们。

我和姐妹带着塑料袋和小剪子，蹑手蹑脚地跑进叔子家的院子里，找了半天，终于找到那棵梨树，虽然树很小，但结满了绿色的.小梨子，上面还沾着颗颗晶莹的露珠，在阳光下显得十分诱人。我第一个跑上前，环顾一下四周，确定没有人后才以迅雷不及掩耳之势，飞快地剪下一个大梨子，塞进jj的塑料袋里。mm也跟着挥起剪刀，“咔咔”两下，一个梨子又落进了袋子。我的胆子大了，咽着口水。“不少了，走吧！”我悄悄对jj说。“没事。”袋子越来越沉，我也紧张极了。“干什么呢！”叔子出现了吗？没错！我吓得丢下剪刀，拎着袋子就逃走了，jj和mm也从房屋后面跑掉了。“下次不许再来！”

家里，我们正吃着梨子，兴奋的谈着偷梨经过。这不，也和朋友们一起分享！

梨花园记四年级作文

我有一个大花园。

在银杏树的旁边，还栽了菊花脑和小茴香。最近，我发现菊花脑开了很多黄色的小花，这些小花有十几个花瓣，花瓣里面的部分像黄色的金针菇，在“金针菇”里有像鱼籽一样的黄色种子，我摘了一朵闻一闻，感觉像菊花的味道。

梨花园记四年级作文

其中我最喜欢的是那棵又高又直的黄桷兰树，它像一个守护花园的卫士，当刮风下雨的时候，它用那繁茂的枝叶为小草遮风挡雨。当火辣辣的太阳无情地炙烤大地的时候，它用那茂盛的叶子为花草撑起一把绿色的大伞，把阴凉留给了花草，自己却饱受太阳炙烤的痛苦。当每年春天来临的时候，原本翠绿的树枝上就会开出幽香的花朵。香气弥漫着整个花园。还会引来蝴蝶仙子在树上翩翩起舞。煞是好看。

朋友，你觉得我家的花园难道不漂亮吗？

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四年级水下花园作文

春天的花园四年级作文

在这里，小草穿上了大地妈妈给它织得衣裳，看，花姑娘们正在画眉毛，涂口红呢。花姑娘们的香味可真香啊，从这里经过的人们都不肯走哩!一阵风吹过，柳树姐姐的辫子随风而起，真漂亮。

清澈的河水可真静啊，静得让你感觉不到它在流动，清得可以看到河底的沙石，绿得仿佛被涂过颜料似的。

一场春雨过后的早晨，蓝蓝的天空上出现了一道彩虹，花园里的每一株花上都有几颗晶莹露珠贴在上面，这可真美啊!翠绿的竹子在阳光的照射下显得更苍翠，树上的小鸟在叽叽喳喳叫着，好像在说，春天的花园可真美丽啊，让它忍不住唱歌。在花园里的一切都是有生命的。