小学三年级英语My（精选14篇）

英语学习不仅仅是掌握语言技能，更是培养人的综合素质，如思维能力、逻辑思维能力等。对于写英语学习总结的同学们，以下是一些建议和范文供参考。

小学英语教案三年级

本课内容是人教版三年级下册第三单元《atthez》，第二课时包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教学四个形容词thin,fat,tall,shrt。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。

教学目标：

1、能听、说、认读thin,fat,tall,shrt，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点。

本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,shrt。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。

根据学生的个性特点，我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。

本节课，我下了很多功夫，通过画画，开火车，做游戏等环节，为实现教学目标，提高课堂效益，本课中我从三年级学生的`心理特征出发，利用图片、创设了多种生动的情景，使教学过程自然融于快乐活动之中，调动了学生的学习热情，让积极的情感较好地为知识、能力目标的达成服务，同时本课中，我始终注意让学生多个感官动起来，不但在听说读方面加强训练，还培养了学生积极思维、大胆尝试的能力。

小学三年级英语故事

一位妇女到一家帽子店买帽子。她很挑剔，用了很长时间才选好了一顶。已经忍耐到极限的售货员害怕她再改变主意，便恭维她：”你做了极好的选择，夫人。你戴上这顶帽子看上去起码年轻十岁！“但令他沮丧的是，这位女士马上摘下了她的帽子说：”我不想要一顶摘下来便使我立刻显得老十岁的帽子。多拿一些帽子给我看看！

小学三年级英语总结

my

科教日新月异，英语课程越来越普及，扩展到小学阶段，低年级学英语不简单，复习更是一件不简单的事，那么怎么复习好小学二年级的英语呢？全新——三及第高清视频教育为大家支几招。

(一)过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。

按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。

（三）过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

以听、说、读、写为主要途径。

指导学生在复习过程中获得综合能力的`提高，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿同学们轻松考试过关！

小学三年级英语故事

上下班高峰期，我匆匆奔向纽约豪华中心站去赶一趟火车。接近门口，一位肥胖的中年妇女从后面冲过来，没想到在平滑的大理石地面上失了脚，仰面滑倒了。她的惯性使她接近了我的脚。我正准备扶她，她却自己爬了起来。她镇定了一下，对我挤了一下眉，说道：“总是有漂亮女人拜倒在你脚下吗？”

小学三年级英语教案

i.在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。

老师:five。

学生:(指向5)。

2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字。

老师:(在学生背上写一个2)。

学生:three。

老师:no。

老师:(在学生背上写一个5)。

学生:five。

老师:yes.

3.让学生两人一组做练习。三轮过后,交换角色。

i.在黑板上,写出6一10五个数字。指着这五个数字,读单词并让学生跟读。

2.让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字。

举例:。

老师:ten。

学生:(手中拿着“i0”的学生站起来并举起数字)。

老师:six。

学生:(手中拿着“i0”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)。

3.多做一些示范。

i.学生必须先认知新单词,之后才能读出来。例如:在“听音指图”这一活动中,学生只需听懂并举起数字,不必读出来。

3.放录音,每句之后暂停并让学生跟读。

4.再放一遍录音,让学生指出相应的图片。

i.在纸上分别写出一到十这十个数字。给学生看一个数字并读出来,告诉学生他们必须读出师所指示。

2.在黑板上写出一到十这十个数字。指着不同的数字并让金班读出来。

3.让学生看师的书,把书举起,指着不同的数字并让学生读出来。

4.让学生两人一组继续练习。如果师想让学生交换角色,就说:“change。”

5.告诉学生,师将指向一个学生,他/她必须说“one。”指向第二个学生,他/她说:“tw0,”这样进行到十,然后重新开始。

i.把学生按两人分组并要求他们准备好十张写有1到i0十个数字的小纸片,每张纸上写一个数字。

2.学生a说出一个数字,学生日拿起有这个数字的纸。等到学生日拿起了所有的纸片,游戏结束,然后学生们交换角色。

i.听音指图。

让学生看书,问他们看到了什么。(数字i一i0)告诉学生他们将两人一组进行活动,一个学生说出一个数字,另一个学生指出这个数字。

让学生两人一组活动,五轮之后,交换角色。

2.听录音并举起手指。

让学生看这两幅图,用汉语描绘图中内容。(学生们在做游戏,老师在告诉学生举起几个手指,学生们在跟着老师的指示做。)。

让学生朗读例文。告诉学生他们将听录音,录音中将提示他们应举起几个手指头。放录音。再放一遍录音,并让学生听从指令。再放一遍录音,以便学生检查答案。让学生两人一组继续做游戏,轮流说出让对方举起几个手指。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

三年级英语作文：my

我的英语老师是一位小姑娘。她留着黑黑的短头发，弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。

要问我喜欢老师的哪个器官，我准会说：眼睛，”因为老师的眼睛曾让我受过感动。

记得那天，老师把我叫起来说：“梨的英语怎么讲？”当时，我愣住了，一时记不起来了，我……我……，抬头间，我看见老师的眼睛在鼓励我，“不要着急，慢慢想想，老师相信你能行。”顿时，我记起来了并迅速的说了出来，老师露出了一丝微笑。

看！这就是我和蔼可亲的英语老师。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学三年级英语教学计划三年级英语教学计划

当走进三年级(1)班学生的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上，自己能新颖、多样化，让其更好、更认真的学。

这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开教学内容。

教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，注重学生听说读写能力的培养和训练。

1.知识目标。

(1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。

(2)熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。

(3)学习和日常用语的表达方式。

(4)学习谈论星期名。

(5)培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

(6)要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。

2.能力目标。

(1)培养学生听说读写的能力。

(2)通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。

(3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

3.情感目标。

(1)激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的'交流，与他人友好。

本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

我的假日My

光阴似箭，日月如梭。不知不觉，又走过了一年，在的寒假，如往常一样我和家人们会回老家过年。一想到家乡过年的气氛，一想到家里大桌的饭菜，一想到又能见到故乡的亲人和朋友们，我就会感到无比的兴奋。

终于快过年了，我们一家也加入了“春运”的浪潮。在经历了七个小时的行车后，我们回到了老家。还没到家门前，就已经看到了一屋子的光亮，听见了热闹的议论谈话声，闻到了浓浓的饭菜香。一股“过年的味道”扑面而来。

在大年三十那晚，更是无比的热闹。那时，全村的人，一家一家，一户一户的都团聚在屋里，我们也一样。什么“鸡鸭鹅鱼虾蟹”，通通摆上，一大家子二十几口人坐在一起，好不热闹。吃完饭，父亲和几位叔叔一起，挂起幕布，架好投影，放好天线，在场地上叫来了同村的人们，放起了“春节联欢晚会”。后来，夜渐渐深了，风大了，我便叫来同村的几个小孩子一起去拉幕布。虽然我因此错过了几个我最期待的小品和相声节目，但看到大家都很开心，也就没有感到可惜。当晚会正开始跨年倒计时的时候，电视天线却和我们开了一个小玩笑幕布上放着“飘雪花”的画面，音箱传来沙沙的声音——没信号了！我看见有几个人开始失望，几位叔叔正拼命的调试着天线，小孩子们急得乱跳……就在这时，不知是谁带头喊道：“十，九，八……”接着，人们好像又来了兴头，一声比一声高。就这样，我们迎来了。

当晚在床上，迷糊间，我想道：有亲人，有朋友的假期，才有趣，才有意义。只有家，家乡，才是真正的永远的港湾。

三年级英语作文：美好的一天三年级英语作文my

星期天，我和爸爸妈妈去了人民公园。刚一进门我就感到这里的空气非常清新，香气随风扑鼻而来，我迷漫在这香气里，这花朵虽然没有春天开的旺盛，但依然很美丽，看了好长时间我才知道往前继续走。

于是我们来到了做碰碰车的地方，我和爸爸做上了碰碰车，游戏开始了，刚开始的时候我还有点紧张，因为这是一场没有交通规则的赛场，可以尽情的碰撞，我和爸爸在里头碰的晕头转向，一直到下了碰碰车好长时间才缓过劲来。接下来我们去了摩天轮，上了摩天轮我就感到在上升，到了最顶端我有点害怕了，不过在上边能看清楚非常多非常大的地方，我非常的兴奋，我这时才感觉摩天轮有它的神奇之处，能让我看到我平常看不到的地方。

接下来我们去了一直想去的地方，溜冰场。进了溜冰场，看到那么多人都溜的那么好，我就心动了，于是就溜了进去，没想到溜冰这么难，刚一进去就摔了一跤，但我没有轻言放弃，别人都能做到我为什么不能，而且他们还能玩特技，我相信不久我也会像他们一样的，不能光说不练，我就继续开始练习，虽然不停摔跤，但我又一次次的爬起，一直练了很久我才学会了溜冰。通过这次溜冰，我知道了只要坚持不懈，才会成功。我真想每一天都像这样美好能收获成功的硕果。

三年级英语作文：My

我的英语老师姓张，她有一头乌黑的长发，白白的皮肤，大大的眼睛，她经常穿着蓝色的衣服，有时戴着红色镜框的眼镜。

上课学单词的时候，她总是耐心地一个字母一个字母的教我们。有同学单词说得好的时候，老师就会伸出大拇指说：“great！”

老师把全班同学分为三组，哪个组的同学回答的`好，她就在黑板上画个苹果鼓励他们。

我喜欢我的英语老师。

三年级英语作文

父亲人皆有之。我的父亲中等身材，长得结实，一双锐利而富有友情的眼睛看上去很严肃。乍一看，你还以为他是难以接近的人，实际上，他很体贴入微、善解人意。外表往往误导，所以，决不能以貌取人。

我相信我的'父亲是一个有才能的人，他办事果断有力。他依靠自己的才干和努力，使我们的家庭获得了良好的社会地位和比较宽裕的生活。各行各业的人到我家来，从而使我获得了许多极为难得的社会经验和人世沧桑的真切体验。

但是在家里，他是个严厉的家长。他对我期望很大。每当我偷闲时，我能看出我已深深地刺痛了他的心。而当我作些大事比如写书时，他则激动不已。有这样一个父亲，我时常提醒自已要不断前进，永不停息。

我的假日My

正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。

“植树造林，莫过清明”的农谚。

我国的4月4日开始定为法定节日。

今天也是姥姥的六十大寿，我和爸爸妈妈，小姨妈，

姨夫两个表妹一起早早的来到了姥姥家。

在姥姥家我们吃得煮鸡蛋，同时我也带来了我自己煮的鸡蛋，

我的鸡蛋是加入麦苗煮过的，我还画上了孙悟空，

我们几个小朋友要碰碰鸡蛋，说起鸡蛋起源于南朝的古俗，

传统民俗认为，在清明节吃个鸡蛋，一整年都有好身体。

碰鸡蛋迎清明，1,2，3，一起碰，我的鸡蛋又胜利了。哈哈好开心。

今天来的客人可真多呀、今天也是我老爸大显身手的时候，你们还不知道吧、我老爷爷的爷爷在清代时在齐都镇开着饭店，店名叫“齐德馆”我们家可是祖传的秘方。哈哈，不说这个了。

‘姥姥您满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，姥姥我想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！姥姥对我说；译文你要好好学习，将来做个对祖国有用的人。”我永远要记住姥姥说的话，要努力学习听我语文老师的话，多学，多看，多问。这时小姨端上蛋糕我们一起唱生日快乐歌，我陪姥姥一起吹灭了蜡烛。今天的蛋糕非常的甜，我的心里可高兴可高兴了。

三年级英语作文：My

小学生作文大全。

有几次上课，我看见韩老师的眼睛红红的，都有黑眼圈了。我想，韩老师一定是为我们准备上课太辛苦了，累成这个样子的。老师真是太伟大了，我真想大声地对她说：“韩老师，我不会辜负您的!”

指导老师：沈银梅。

老师点评：短文语言朴实、自然流畅，流露出小作者对老师的喜爱和关心，令人欣慰。

编辑点评：

小作者用了个很形象的比喻：“她讲课的内容就像放音乐，单词、句子就像一个个音符，每个音符都似能跳进我们的耳朵里面一样，让我们很快就学会了。”