ID：6986047
时间：2023-11-30 08:42:58
上传者：XY字客写一篇优秀作文需要我们从词语的选择、句子的构造等方面下功夫。欢迎大家阅读以下优秀作文范文，一起加强自身的写作能力。
今天是周末，下午放了学，我特意邀请同学李琳和石佳鑫来我家玩抢凳子游戏。
我们还是按在班里玩的规则，实行三局两胜制，数五个数后，三人就开始抢凳子，谁没抢到凳子就被淘汰，另外两人再抢，看谁先抢到为胜。
我们在客厅里玩得不亦乐乎！开心的笑声惊动了正在厨房做饭的妈妈。“哎呦喂！我的宝贝闺女，干啥闹得这样开心。正好周末可以写写作业，明天学特长没有时间。”
我在一旁笑着回答，“我的老妈！难道您没有看今天的短信？我们现在也算是在完成作业呢！”
随着“五”声的落下，石佳鑫先抢到了一个凳子，由于我刚才和妈妈讲话放慢了速度，所以，另一个凳子我只抢坐了一大半，李琳抢到了一小半，我身子使劲一扭，把她给挤下去了，李琳一屁股坐在了地上，还一个劲儿的想再抢回凳子，我们三个都哈哈大笑起来。接着我与石佳鑫又继续比，争抢的速度比较快，光滑的地板差一点把我滑倒，就在我快要滑倒一刹那，我顺势地坐到了凳子上，这一局我赢了。
第二局，石佳鑫抢到了凳子，赢了。一边看热闹的李琳也有些按耐不住了，还想跃跃欲试。
第三局，我调整姿势弓着身子，眼睛紧盯着凳子，只要声音一落就开始发力，还没有等对方回过神来，我已经一屁股坐在了凳子上。李琳立刻站了起来，有些手舞足蹈的大声嚷嚷，“邓菲儿赢了！邓菲儿赢了！”看她那臭美样，好像就跟她赢了似的。石佳鑫却在一旁有些不服输的表情，看样子还想再比一次呢。
通过抢凳子游戏。我觉得增进了同学之间的友谊，同时也觉得特别开心，希望我们以后能经常玩这样的开心游戏。
今天下午，老师要组织我们在教室里玩一个抢凳子的游戏，老师刚一说完，同学们都兴奋起来。
我们分成了两组，男生一组、女生一组。
老师在讲规则，还没讲完，等的迫不及待的男生就像没头的苍蝇转了起来。我们开始玩了，一会就撞在了一起。第一次有人被淘汰了，只有三人抢到了凳子。第二次又有人被淘汰了，只剩我和另一个同学抢凳子，我和另一个同学绕着凳子转起来，我的眼睛一直盯着凳子不放，我的心怦怦跳的比以前快了许多，脑子里只是一个凳子，老师敲的节奏停了，我还在转，凳子被另一个同学抢了。虽然我输了，但是我依然很高兴！
李老师让我们做这个游戏，我体会到怎样让我们集中精力，做好每一件事。
我和朋友们都喜欢玩抢凳子游戏。
抢凳子的游戏规则：我和四位好朋友抢四个凳子，()一位好朋友来唱歌，等她的歌一停，谁的小屁股最后挨上凳子就被淘汰，直到最后两个人对比，选出冠军。比赛开始了，梦梦在唱歌，我和那四位好朋友抢凳子。不一会，歌停了，但是傻乎乎的巧巧却不知道坐，就第一个被淘汰了，她只好垂头丧气的下台了。之后，我和那三位好朋友抢三把凳子，不一会，歌又停了，可孙慧儒反应有点慢，也被淘汰了。经过了一一对比之后，蒙蒙也被淘汰了，于是场上只剩下梁靖清和我了。梁靖清用眼神告诉我：“这冠军我拿定了。”我不服气地也用眼神告诉她：“比赛还没有开始，你怎么就知道冠军是你？”比赛开始，我和梁静清眼对眼看，仿佛要把对方吃掉似的。歌声响起了，我死死的盯着凳子，仿佛怕它长了翅膀飞走了似的。而梁靖清呢？她的小屁股好几次挨到凳子上，可歌声还没停，她只好又站了起来，歌声终于停了，我的小屁股抢先一步坐到了凳子上，梁靖清只能呆呆地站在那，看着到手的冠军飞走了。最后，我取得了抢凳子冠军。
今天，我好高兴呀！
今天，我们开玩凳子的游戏，游戏的'准备是先数出人数，再数出凳子，凳子的数量比人少一个，然后再把凳子围成一个圈。比赛归则是听音乐，着音乐翩然起舞，音乐的节奏快，我们也走得快，音乐节奏慢，我们也走得慢，音乐停了，我们马上坐下来。第一轮开始了，我又紧张又激动，心砰砰地跳个不停。音乐停了，我们马上抢凳子坐，突然，张自航同学摔倒了，我看到还有一条凳子空着，我马上跑过去坐下初中作文，我终于抢到凳子。
为了方便，家里买了几条可以移动的四角高凳子。凳子不用时，就会被累叠在一起，放到柜子里或者桌子下面。淇看到了，就把椅子变成了她的玩具。
一开始，淇只是学着大人的样，想把一条凳子叠到另一条凳子上。淇的'个子太矮，凳子的脚有点长，淇叠起来很费劲。但是她不依不饶，非叠上去不可，大家只好帮她一把。叠上去了，任务完成了。淇又把凳子拿下来，再重新叠上去。是不是所有的小孩都喜欢重复地玩一个游戏呢？还好，玩了几回之后，淇就能够自己用力叠上去了。
过了几天，不知道淇从哪里学的，她不再叠凳子，而是推着凳子在地上走。凳子的脚与地面摩擦，发出刺耳的嘎嘎声。为了防止把地面刮坏，外婆让我们组织她的这个行为。淇不愿意了，火气上来了，顺手把凳子一掀，它倒在了地上。我不淡定了，立即批评：”臭崽，怎么这么大脾气啊？凳子摔坏了！“满以为淇会感到内疚，谁知这一行为让她发现了一个新玩法：站到四脚朝天的凳子上面，双手抓着凳子摇啊摇。看到这一幕，真是让人哭笑不得啊。为了她的安全，还得有人站在她身边做保安。好吧，那就这样玩吧，至少比推凳子的破坏力要小一点。玩了第一次之后，淇时不时会拖出凳子来，一把推倒在地，然后站上去。她是把翻到的凳子当什么了呢？甚至，她会扭动自己的身体，慢慢地蹲到凳脚里（穿的衣服太多，凳子里的空间太小），顺势坐在里面，扭动屁股，让凳子移动起来。哈，这个好玩极了。
“加油，加油。”金笔作文五年级二班传来阵阵的加油声，这是在干什么呢？哦！原来是他们班在举行抢凳子比赛啊！下面就和我一起去那里看一看吧！
首先，梁老师把我们分成了四个小组，每个组有8到10个人，凳子的张数比人的个数少1，所以每轮有一个人被淘汰。比赛共分两轮，第一轮是小组赛，在小组赛中选出两名获胜者。第二轮是决赛，在小组赛中选出的两名同学参加决赛。在决赛中选出一、二、三名。
比赛开始了，首先是小组赛，只见第一小组的同学个个摩拳擦掌、跃跃欲试。第一小组有10个人，场上放着9张凳子，经过一翻龙争虎斗后，剩下了两名获胜者：瞿扬晟、冯圣翔。接下来便轮到我们小组上场了，我们一个个摩拳擦掌。只听梁老师一声令下：“转转转”。我们便都转了起来，可眼睛却虎视眈眈的盯着凳子，梁老师又说：“坐”。大家便争先恐后的去去抢凳子，有一名同学因为反应太慢，被淘汰了，最后，我和梁静禧成为了第二组的获胜者。徐梓翔和黄静淇成为了第三组的获胜者，王柄林和陈映希成为了第四组的获胜者。
最后是决赛，我由于注意力不集中。所以才玩到第二轮就被淘汰了，最后，梁静禧第一名，冯圣翔第二名，徐梓翔第三名。
通过这个游戏使我明白，无论做什么事情，只有注意力高度集中才能做好。
作文课上，老师要组织我们玩抢凳子的游戏，我们可开心了，同学们兴奋地跳了起来。
游戏就要开始了，同学们纷纷举起手，要求上台玩抢凳子的游戏。老师选了7个同学上台玩抢凳子游戏，这7个同学高兴极了。
只听见老师一喊“开始！”同学们有的忽快忽慢的跑；有的同学用小碎步慢慢地移动，随时准备坐下来；有的同学用一只手扶着凳子，生怕凳子被别人抢走。我心里想，屁股大的一定能抢得到凳子。一圈二圈三圈正当同学们跑得头晕的时候，老师突然喊：“停”同学们立刻坐下来，左爽与李思琪同学其中看中同一张凳子，正当李思琪想坐下来的时候，他发现左爽已经坐到了凳子上了，老师宣布第一轮淘汰了李思琪同学，李思琪同学垂头丧气地走向座位上，左爽同学得意洋洋地坐在凳子上，赢的同学都高兴地笑了。老师这个裁判可真公正。
时间一分分过去了，凳子一张张被撤掉，选手一个个被淘汰，最后剩下王瑞和左爽同学，争冠赛开始了，只见左爽和王瑞心里既兴奋又紧张，我心里想：谁将会抢到凳子呢？他们一边一只手摸着凳子一边跑，生怕凳子被别人抢走，老师喊：”停。“左爽同学和王瑞同学马上抢着凳子坐下，左爽先抢到凳子。王瑞同学既惊奇又羡慕，老师宣布争冠赛的成绩，结果左爽同学赢了，王瑞同学垂头丧气的走向座位上。左爽同学坐在凳子上笑盈盈的，高兴地伸出了两个手指。同学们说：”多么厉害啊！“大家都为小华同学鼓起掌来。
啊！这次的活动真有趣，我希望下次能玩多点游戏。
今天，我们玩了一个游戏，叫抢凳子。
游戏规则是三张凳子，四个同学一起玩，先把凳子放在中间，然后四个同学围一个圈。老师敲打桌子，打击声响起的时候，同学们围着凳子转圈。当敲打声停的时候，大家马上坐到凳子上，谁没有坐到凳子上就算淘汰，罚他表演节目。
游戏开始玩了，老师叫上四位选手让他们围成一个圈，然后老师敲桌子。在老师敲的时候，大家有的目不转睛的盯着凳子，有的专心致志的听着老师的敲打声，还有的摸着凳子转随时准备出击，旁边的人当啦啦队队员，为选手们加油。老师的敲打慢慢的轻下来了，有的人以为停下来了，就马上坐下来，这是老师故意的，果然有人坐下来上当了。
最后，我们开心的结束了这场游戏。
一年级玩游戏的作文：抢凳子是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。
前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。
本册教学目标，使学生：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法。
单元教学目标：
1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
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我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。
小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。
春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。
我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”
你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。
我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。
和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。
我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。
我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！
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大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。
虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”
一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。
还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！