ID：7088511
时间：2023-12-08 05:56:24
上传者：笔砚优秀作文是富有鲜明个性和强烈感染力的文字，它能够引起读者的共鸣并留下深刻的印象。欣赏一些优秀作文的精彩之处，一起来探索优秀作文的奥秘吧。
谈“快乐作文”
目前有一种倾向，总认为语文教学难，作文教学更难。在作文教学过程中，把教师怕教，学生怕写的现象统统归罪于语文教材中的每单元课文与作文训练不一致，埋怨教材在写作训练方面的安排不利于学生写作等。其实，这是认识上的一种误区，我们在教好语文教材的内容时，更应该在作文教学中贯穿快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面做更加深入细致的指导。
快乐作文的第一步是自主。作文首先要让学生能主动去写，也就是让学生写作文的自主性和能动性得到充分发挥，让学生弄明白，是学生自己要写，而不是老师，家长要学生写。这样就能从作文中体会到乐趣与快感。然而在我们的作文教学中，事实却恰恰相反，学生作文更多的是遵命写作，是一项必须完成的任务，是训练系列中的一个环节。教师为了升学有很强的理由，学生则有太多的无奈。他们没有选择的余地，不能自主，写出的作文也不能反映学生的真实水平和内心情感，而这样的写作也不是一种内在的需要。因此交还学生写作的自主权，让学生真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”。这是快乐作文的第一步。
自主作文首先体现在写作时间和作文形式的自由。限时限量的作文训练会让学生感到枯燥无味，甚至会产生畏惧和抵触情绪。因为每个人的写作动机都不是永恒不变的，有些知识稍纵即逝，是在特定情境中自然流露和表达，要教会学生捕捉那些不期而遇的真实感受，比如那些随笔，日记，读书笔记等应该是练习的常用形式，或洋洋晒晒，或三言两语，兴之所至，挥洒即就。这样，学生对作文的畏惧情绪就随机消退。
自主作文还要保障学生在写作空间上的自由，学生想写什么，不想写什么。完全是学生自己的事。教师应该了解学生，从多角度去了解生活，观察事物，切不可鼠目寸光。眼光该放得长远，不只囿于校园和家庭，鼓励学生关注社会，参加社会实践活动，全心身投入到自然的怀抱，用自己的心灵体会现实生活。强调观察，体味，思考，反对被动的，机械的模仿和重复，对现实作出真善美，假恶丑的判断。只有这样，学生才能体会到一种自由和快乐，凭借自己的天性挖掘出生活，感受周围的事物。信心十足地，表达自己对生活的理解和对美好事物的颂扬。
自主探究和发现的写作技巧和规律要比被动接受快乐。写作的规律和技法不是靠教师灌输得到。德国教育学家第斯多惠曾说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。”学习就是依靠发现，探究，要求学生利用教师或者教材提供的材料，主动的进行学习，强调学生自我思考，探索和发现事物，从而找出其中的规律，而不是消极地接受知识。如果教师只满足在课堂上传授写作技巧，他肯定不是一个好的语文老师。美国著名的认知学派心理学家和教育家布鲁纳认为，学生学习的“发现”与科学家的“发现”，只是形式和程度的不同，性质是相同的，都是通过积极的思维活动而发生的，其智力功能和发展价值是相通的。因此，写作的经验，技巧及其规律都需要学生自己去探索发现，写作的乐趣也就在此，否则它就成了别人嚼过的馍馍。长期以来，教师是在做学生的事情，剥夺了学生探索发现的乐趣，结果教师“喂”的津津有味，学生却饥肠辘辘。
快乐作文的助燃剂——激情。
学生作文的激情首先是源于对生活的激情。这就要求学生热爱生活，仔细体味生活。教师要让学生明白，为什么要写作。彻底打消学生为考试而写作的想法，要让他们明确写作是生活的需要。美国学者认为：“写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必需具备的技能。”再说，我们的作文教学目的也不是为了培养少数的几个作家，而是千千万万普通的劳动者，他们所需要的并非创造文学作品的技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。叶圣陶也说过：写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而是生活本身。一般人都要认识文字，练习写作，并不是为着给自己一个“读书人”或者“文学家”的头衔，而使自己的生活更见丰富，更见充实。既然写作是生活的一部分，教师就有责任把生活的激情引向作文教学，让学生像热爱生活一样去热爱作文。也就是说，作文的激情源于生活，生活也给自己的写作提供无穷无尽的源泉，相辅相成。初中学生大都处于青春时期，他们对生活的激情可以用大海来形容，如果生活的激情能成为他们作文的源头活水，再加上教师的正确引导，那么学生作文的快乐是可想而知的。
快乐作文的最大奥秘——分享成功。作文教学是师生互动，共同热爱写作，共同分享成功的一种活动。首先教师要能写，能起示范作用，学生就能容易学。教育心理学表明，生活使人面临难度不同的任务，他们必然会评估自己成功的可能性。力求成功的人，旨在获取成就，并选择能有所成就的任务。如果他们任务成功完全不可能，或者胜券在握，动机水准反而下降。所谓“跳一跳”，摘桃子，如果使劲跳了，“桃子”还是遥不可及，那再次跳起来的动力就丧失了。学生学习数理化的兴趣往往高于语文学习兴趣，解答理科习题的劲头要比写作文的劲头足，原因在于一道理科习题解答出来，学生就摘到了“桃子”，能尝到成功的甜头。而作文写出来了，只有少数同学有“摘桃子”的感觉，大多数学生换得的是老师的冷冰冰的评语，甚至是讽刺和挖苦，有太多的失败和苦水。在此，我们所有一线的语文老师，不要高悬你们的“桃子”，不要拿“思想深刻，构思精巧，风格独特，语言优美”的要求苛刻学生的作文。
对学生作文的起始状态老师要进行摸排，定位，建立档案。作文评价要重过程，看发展，不搞一刀切，不搞一言堂。而是充分发扬民主，采取学生自评，互评，师生共评等多种形式。让每一个学生都感受成功。
快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的共同追求。在新课改的形势下，一线教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，与日俱进，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。这样作文教学才能让教师乐教，学生乐写。
快过年了，家家户户都在进行年前大扫除。我们家也不例外，这不，星期天一大早，我和妈妈就起床了。吃完早饭，我们就忙活开了。
我的工作时负责擦客厅的窗户。首先，我拿来湿抹布，把四扇窗户的窗框的灰尘擦掉了，接着，我拿来废旧报纸和玻璃水，开始擦起了窗户上的玻璃。正面擦完了。然后，我又擦起了反面。我在擦得同时，还时不时的抬起头，看看擦没擦干净。又过了一会儿，反面也擦完了。于是，我跳下了凳子，看了看，第一面擦干净了。接着，我又擦起了剩下的窗户。擦呀擦呀，擦了大半天，终于擦完了剩下的三扇窗户。看到我擦得这么干净，我的脸上露出了甜蜜的笑容。
虽然今天很累，但是得到了妈妈的表扬，使我明白了一个道理：劳动是最快乐的'。
今天早上，妈妈宣布：吃完早饭后，我们家要进行一次“家庭大扫除”。
吃饭早饭，我们开工了。妈妈先给我们各自分配了任务：我负责抹桌子，妈妈负责拖地，爸爸负责擦洗油烟机。我拿来一块抹布，对着书桌使劲的抹了起来，一边抹还一边有节奏的唱着：“洗刷刷洗刷刷……”我先往抹布上滴上洗洁精，然后在书桌上轻轻地抹了起来，最后用清水过了一遍，抹完后，我请“教官”大人妈妈来检查一遍，可妈妈那双眼睛可真锐利，立即找到了“美中不足”的地方—桌角。没办法，于是我又抹了一遍，又请妈妈检查，这次总算勉强过关了，真累呀！
通过这次大扫除，我深深体会到，平时家长做家务，我都很少帮他们，不知道有多累，只有真真切切感受到，才知道有多累。以后，我可要多帮帮他们。你们也是哦！
上一个星期四综合课,我们班举行了一次大扫除。
大扫除的那一天，老师给我们分配好工作，我被安排为擦瓷砖。汪理哲和我在一组。我们定下擦瓷砖的目标是：每一块瓷砖都要擦得能照出人影。
开始擦了，我站在瓷砖旁，用力地擦。汪理哲索性跪在地上，双手擦。我们都理头苦干，把瓷砖擦了一遍又一遍。工夫不负有心人，终于能照出人影了，我非常高兴。完成了自己的任务，看看其他同学都忙得热火朝天。于是，我帮别人去擦黑板和凳脚。擦凳脚最惨了，一擦抹布就变得面目全非，简直变成了一块黑碳。我连忙到水桶去洗，可是水桶已被倒了。提水的同学忙得不亦乐乎，因为水是供不应求，都缺水了。提水的人很多。他们还要排队提水。
终于，我们把教室打扫得亮堂堂的，焕然一新。
这时，下课铃响了，完成了大扫除，我们兴高采烈地去玩了。
今天下午第三节课就是班队课，昨天老师让我们，每一个人都带一块抹布，因为今天要大扫除。
我们怀着激动的心情去外面排队，来到走廊，老师，把我们分配到一个地方，先把抹布弄湿，然后仔细地擦起来，我和程芳雨、许紫盈、李文雯一组，我们在教室的旁边，许紫盈在最边上擦，我和程芳雨在中间，李文雯就在许紫盈的对面，接着，许紫盈让我们让开，我们走到旁边，直接许紫盈边拿着抹布边跑着边说着：真刺激啊！我们然后走进墙壁，发现被许紫盈染上了黑水，我对许紫盈说：许紫盈，你别淘气了，你把我们好不容易擦干的墙壁，又给弄脏了。徐子怡跑去厕所的时候还哈哈的笑。
很快，我们终于把墙壁给擦干净了然后我们要去帮助别人了，这里有的人在那里玩，不认真的擦，还有的人非常认真，仔仔细细的不放过任何一个脏的地方，接下去，我们擦干净了墙壁以后，老师让我们排好队给我们介绍了起来，老师说：新庄以前叫积善乡，这里除了有足球文化、评弹文化，还有积善，今天我们打扫了这墙壁也算是积善。
今天不仅帮助了学校打扫，也懂得了些知识，这一次大扫除真开心！
今天，是我们家庭大扫除的日子，我还是跟往日一样，坐在床上玩着电脑游戏。正当我玩的津津有味的时候，突然，妈妈走了过来，立马拔掉网线，说；“你就知道玩，每次你都不做家务活，今天，你必须做了！”我想：哼，不就是做家务活呗，难不倒我。于是，就拿好工具准备开始工作了。
我走到日程表面前，扫了一眼，觉得拖地与收拾房间最为轻松，心里暗笑了一下，便开始工作了。
首先是拖地，我提好桶，装满整整一桶清水，拿起了拖把，沾了一些水（其实很多），拧干，就把地上拖干净，于是过了好一会儿，费了我九牛二虎之力才把地拖干净，谁知，我如何出去？哎，原来我从外之内拖的，气死了，只好重拖了。
过了整整一个小时之后，我才终于把地拖的干干净净，好似换上一层新装。我趴在沙发上，汗流浃背，大汗淋淋，哦，收拾房间都忘了，好累，不想做。
结果还是做了，首先我把废纸都扔了，然后整理好书本，再拿一块擦布，沾水把木地板擦干净。全部房间都这么做了之后，倒在沙发上，大口大口的喘气，虚脱了都。下次再也不做家务活了，累死本小姐了。看着老妈还在做家务活之时，我想：老妈，加油啊。
开学第一天，老师笑着对我们说：“如果你们打扫卫生，打扫的干净我就给你们一点积分，积分可以换东西哦。”老师的话音刚落。“好啊！好啊！”同学们就纷纷欢呼起来，说完纷纷举手。
老师布置好了任务，又把布剪的小小的，好让同学们擦窗台，擦黑板。
瞧，胡同学和汪同学，他们都在抢着扫地呢，他们弯着腰，一点角落都不肯放过；叶同学、谢同学还有许同学正在擦窗台呢，他们仔细地擦着每一块地方，生怕没有擦干净；其余同学都在抢着擦桌子，那桌子擦得真是光可照人呢。“真累呀，不过积分也很多。”干完大扫除的同学，虽然很累，但却又有些小得意。
星期五，老师拿着吃的走进了教室，笑着说：“报到名字的同学上来拿吃的哦。”好多同学都拿到了，他们一边吃一边说：“谢谢老师。”老师也笑了，和蔼地说道：“这都是你们自己的'劳动换来的，真棒呢。”下午放学排队回家的时候，我看见我们班的胡同学还在舔老师发给他的薯片，许同学也还在舔他自已的彩虹糖呢。
今天是星期五，天气晴朗、阳光明媚，学校安排下午第二节课进行卫生大扫除。同学们带着小水桶、抹布迫不及待地准备大干一场。
我们的大boss肖老师进行了周密的安排之后，一声令下：“开始”。同学们纷纷的响应，立即行动起来，有的在细心地擦玻璃，有的在认真地扫地，大家干得不亦乐乎。
你看，扫地的同学扫得多么仔细，左手拿着簸箕，右手拿着扫把，每个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的扫把。其他的同学有的搬桌椅，有的负责倒垃圾，只要扫把兵团走过的地方，都一尘不染。
擦玻璃的同学也不甘落后，他们拿着报纸把玻璃从上到下认认真真地擦一遍，连一条小缝都不放过，只要玻璃上有顽固污渍，就一定会和顽固污渍“抗战”到底。最后，玻璃大军费了九牛二虎之力，让教室窗明几净。
楼梯间的同学们来来往往，有的箭步如飞，有的慢步前行，但一切是那么井然有序，仿佛是一支训练有素的队伍。大家团结一致、互相帮助，把教室打扫得干干净净。虽然很辛苦，但是我们心里还是很开心。
今天下午的天气十分晴朗，我提着包来到了学校，窗外的知了在“吱吱”的叫着，好像在说：“天气可真热呀。”我一进到教室，老师说道：“我们今天要进行大扫除。”班里的同学都欢呼起来。
大扫除前，老师给我们分了组，有扫地的'、擦黑板的还有擦桌子的。只见第一位同学开始擦黑板了，他拿起抹布走到黑板面前，伸直了胳膊在黑板上擦来擦去，他的眼睛一直紧紧的盯着黑板上的字迹，擦得是那样的仔细，那样的认真，擦干净的黑板好像能倒映出人影一样。第二位同学要擦桌子，那就是我啦，我先拿起一块抹布用水打湿，一只手拿着抹布在桌子上擦来擦去，另一只手扶着桌子，从这边擦到那边，桌子也被我擦得“咯吱咯吱”叫，好像再跟我道谢一样，桌子被我擦的能看到天花板上灯的光影，干净极了！
经过我们一番“拼搏努力”，教室变得焕然一新，阳光一照，连角落都在散发着金色的光芒，看着整洁明亮的教室我们也都开心极了，这可真是一次快乐的大扫除啊！
早晨，我们家展开了一场轰轰烈烈的大扫除活动。
我早早的起床，叫醒了正在睡梦中的爸爸，妈妈还有弟弟，并事先准备的一系列工具：扫帚，拖把，畚斗，抹布......
7点左右，我已经分配好每个人该做的事，清洁的范围。
只见妈妈拿着抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法一样，一会儿向上，一会儿向下，一会儿飞到左边，一会儿逃到右边，累的妈妈满头大汗，还会发出吱吱的响声，好像在说：“加油啊！我干的正起劲呢！继续擦，继续擦。”不一会儿，妈妈便上气不接下气了，一屁股坐在地上，直摇手，说：“不干了，不干了，我――我实在是――干不动了。”在一边扫地的弟弟停下手中的扫地的活，看着妈妈，一本正经地说：“是谁说做事要坚持不懈，是谁说做事不能半途而废，又是谁说只有做到这些，才会成功？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”弟弟一边说，一边盯着妈妈。妈妈听了笑着说：“长大了就是不一样，能背故事，还会引用成语了，好，看在你这股认真劲上，我继续干！”妈妈说着又站了起来，继续干活。
在一边的爸爸突然发出笑声，我放下擦桌子的活，走出来问：“爸爸，你笑什么呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑声越来越大，“你看看你弟弟，把扫帚夹在腿里那个样子，哈哈哈，哈哈哈，我――我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻。”我转过头去，发现正在扫庭院的弟弟有时夹着扫帚，放在地上来回摆动，身子扭过来扭过去，不知摆了多少个s型；有时学着电视里的人，把扫帚当吉它：把扫帚斜着拿在手里，膝盖弯曲，一只手握着丙，一只手上下挥舞着；有时把扫帚竖着放，对着电视机宣读获奖感言……我见了也笑的合不拢嘴。
扫了整整一个上午，妈妈把大大小小10几扇玻璃擦得干干净净，弟弟扫好了庭院内外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得一尘不染，我也擦好了我和弟弟的写字桌，爸爸的办公桌，妈妈的化妆台，并把上面的所有东西摆放的整整齐齐，井然有序。我们还把所有的被单，床单，枕头套，衣服，裤子全不放到阳台上，妈妈负责洗，爸爸负责晒，等衣服干后我负责叠，弟弟负责把它门送回衣柜。
“干干净净的感觉真好！”爸爸坐在沙发上，看着电视说。“就是，这样看电视就更舒服了。”弟弟捧来一盘水果附和道，“吃的也舒服！”“哈哈哈！”弟弟的话惹的爸爸和妈妈开怀大笑。
不过这次让我明白了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的更深的一层意思。
今天老师要我们搞大扫除。老师先问我们谁带了抹布谁就搞卫生。之后老师又跟我们分工。
老师就说要我和程莞琳还有姚紫西一组老师说卫生开始，我们说好。
十分钟过去了，半个小时过去了，卫生终于搞完了，我们累得满头大汗，满身都是灰。但是看着干干净净的教室我们心里很高兴。
100字。
小学生作文（中国大学网/）。
今天是星期五，下午第二节课本来是劳技课，现在改为大扫除。班主任任老师把我们班划分成四人一个小组，我和纪羽涵、王仔豪、孙泽杨分到一组。
赶快先去洗抹布，因为这次是全校组织的大扫除，所以水池边挤满了人，我们焦急地等啊等啊，等了好久才等到位置，于是开始认真地洗好抹布，然后回到教室。任老师随即指挥起来：
“胡佳琪，你去擦前门；纪羽涵，你去擦前门；王仔豪，你去擦墙壁；孙泽杨，你去扫地”我们一听到老师的指派便赶紧忙了起来。
只见王仔豪，一边唱着歌：“洗刷刷，洗刷刷”，一边有节奏地擦起墙，真可爱的王仔豪。纪羽涵一边跳着舞，一边擦起后门，显得很开心。孙泽杨则是专心致志，很细心地把地面扫得干干净净。我像个快乐的小兔子，一蹦一跳地擦着前门。
很快，大扫除就结束了。当我看到干净明亮的教室，心情特别愉快。我也从这次大扫除中真正体会到劳动很光荣的含义。
上周二中午，我们四(6)班打着“人人爱集体，人人爱劳动”的口号，大扫除了。我们对大扫除并不陌生。我们也清理过了，但是清理的又快又好不是一件简单的事情。
首先老师给了我们很好的分工，然后指导我们合理搭配，教学生如何省时省力干净，注意安全。我开始打扫卫生。看，黄老师理直气壮地站在桌子上，抬起头，踮起脚，把顶楼吊扇的脏叶子一片一片擦洗。在老师的带领下，学生们充满了活力，似乎有着无穷的能量。擦桌子，扫地，他们小心翼翼地连一点纸屑也不放过；挑水的同学拿起水桶走了三步两步。过了一会儿，他从浴室拿了满满一桶水；擦玻璃的同学用力擦玻璃，使玻璃发出“吱吱”的响声；刷墙的时候发现有板刷和毛巾的污渍，但是还粘在那里。后来在“巾大人”的折磨下，污渍终于“英勇就义”；最后拖地的同学在地板上撒了一点洗衣液，小心翼翼地把地板拖干净。
经过学生和老师的共同努力，教室变得干净，空气变得新鲜。我们看到新教室，开心地笑了。
今天，我要进行一个月一次的大扫除。
妈妈让我先扫地。我二话不说地拿着扫把舞来舞去。不一会儿，我自信地说扫完了。妈妈说你这就虎头蛇尾了，她叫爸爸搬开沙发，爸爸力大如牛，一下子就把沙发拖到大老远的。我一看大吃一惊，沙发底下就像个垃圾场，妈妈说沙发下有长年累月累积的灰尘，要搬开来扫，我按妈妈的吩咐一丝不苟地扫了一遍，妈妈检查后说，不错，接下来我们就要拖地了，我认认真真地拖完，妈妈检查后说厉害，能拖得那么干净，而且雷厉风行的，我心里甜滋滋的。
劳动使我改正错误，劳动使我克服困难，劳动使我身心愉快。
爸妈都很爱干净，我家每个周末都要搞一次大扫除。
又到了一个周末，妈妈说：“今天我们来搞家庭大扫除，好不好?”爸爸说：“好呀!”于是妈妈弄被子，爸爸拖地板，我也写完作业就赶来擦桌椅。妈妈一边整理被子一边笑着说老爸：“如果你能把被子给弄好，太阳就打西边出来了。”爸爸说：“我还没你那么笨，如果你能把地板拖干净，太阳也会从西边出来了。”爸妈都笑起来。妈妈干起活来非常灵巧，爸爸拖地也是又快又干净，我很羡慕。
妈妈看了看我又说：“你现在必须好好地学着，要学会做点家务，要学会自立才对。”我连连点头说：“好!”我先把抹布放进水里，洗干净再挤干之后就先去擦hellokitty的椅子。只有一周时间上面落满了灰尘，我擦呀擦呀，擦第一遍时，水盆的水已经脏了。然后再换一盆清水，再洗干净毛巾继续擦，就这样擦完了椅子擦桌子，擦得满头大汗，但我忍住继续擦，直擦得一干二净才肯休息。
这次的家庭大扫除把家里打扫得干干净净，因为我们都是爱干净的人嘛。
今天，我们结束了紧张的其中考试，排队回到班级，进班后刘老师说：“今天全班进行一次大扫除。”因为这是第一次，所以，我们应该好好地面对这次大扫除。
不一会儿，我们分好了各自的任务，有的扫地，有的拖地，有的倒垃圾桶，有的排桌椅，有的擦灰尘……我是扫地的，拖地的人会把垃圾带到我们扫地那儿，我们扫地的就把垃圾扫起来，倒在垃圾桶里，垃圾桶一满，倒垃圾的同学就倒一次垃圾，我们配合得很好。摆桌椅的同学把桌椅一个挨一个地摆到最后，这样，前面的地方就大了，我们可以有足够的空间打扫卫生。
又过了一会儿，同学们把前面打扫得干干净净，摆桌椅的同学把桌椅又一个一个的摆在前面，我们又把教室后面打扫一遍，我干得非常认真，扫得也很干净。
最后，教室换了新面目，我们看着整洁的教室，心里很开心！