ID：7971201
时间：2023-12-27 06:50:55
上传者：XY字客优秀作文能够将抽象的概念和具体的事物相结合，引导读者思考和感悟。这些优秀作文范文从不同角度表达了作者的见解和思考，颇具开拓思路的效果。
我的爸爸很聪明，每当我遇到难题的时候，爸爸总可以帮我解决。玩游戏时，爸爸也能用他的智慧来取得胜利。
有一天，我放学回到家拿出本子写作业，可是作本却找不到了。我把可能放家作本的地方都找遍了，但就是不见它的身影，怎么办呢？我急得都快哭出来了。“救星”来了，爸爸笑着说：“别急，要是真找不到了，就去换一个新本子，你应该清楚今天要写的作业，再写一遍，然后完成作业就好啦。”“对呀，我怎么没想到！”我高兴地喊。爸爸真聪明！当然，我也没有忘记爸爸后面的话：“吸取教训，以后不能再丢三落四了。”
还有一次，爸爸陪我玩手指游戏。游戏规则是：开始每人两只手分别出一根手指，通过加对方任一手上的数字增加自己的数字，先到10者为胜，超过10则留下个位数，继续参加下轮游戏。游戏开始：
爸爸用左手“1”加我得“2”。
我左手加爸爸右手“1”得“2”。
爸爸左手“2”加我左手“2”得“4”。
游戏就在与爸爸的嘻嘻哈哈中，进行着……。
现在，爸爸左手“2”，右手“9”，我右手“6”，左手“5”，我出。
我用右手“6”加了爸爸左手“2”得“8”。
爸爸马上出左手“2”加了我右手“8”得“10”，赢了。
我很懊恼，我这是大意了啊。我想反悔，可是爸爸却说无论我怎么反悔都是他胜。“如果你用右手‘6’加我右手‘9’则得‘5’，这时你两个手数字都是‘5’就很被动。如果你用左手‘5’加我右手‘9’则得“4”，自己两只手相加就是‘10’，给对方送分。”爸爸分析游戏可能的走向，“如果你用‘5+2’的方式，爸爸又可以想出让你逃不出10的方法赢得比赛。”
我听得心服口服，拥有聪明的才智，到哪里都可以胜人一筹，遇到任何事情，只要动动脑就能改变现状，人都要习惯用脑，都要学会思考。
我的爸爸不仅能帮我解决一些学习上的问题，还能在陪我做游戏的过程中教我人生大道理，他很聪明吧！
我爸爸个子很高，皮肤很白，使他显得很帅气。他是做钢材生意的，生意做得很红火。而且爸爸还会变魔术。因此在家中，最聪明的人非我爸爸莫属了。特别是有一件事让我对他佩服的五体投地。
记得有一次，爸爸送我衣服二三百元的羽毛球拍。我欣喜若狂，便缠着爸爸去打羽毛球，爸爸答应了。于是，爸爸带着我来到公园打羽毛球，我们玩的不亦乐乎。可是，我一用力，把球打到了一棵树上。我急得直跺脚，一个劲的说：“唉！难得爸爸你带我出来打球，我却把球打到了树上，真扫兴！”说完，我一屁股坐在地上，生气闷起来。爸爸看见了，连忙安慰我说：“别难过，总会有办法的！”他说着，目光一下子落到了花坛旁的小石头上，高兴的对我说：“我有办法了！”爸爸放下球拍，捡起地上的小石头，扔向树上的羽毛球。可是，扔了好几次，也没扔到羽毛球。
好不容易扔中了，但因为小石头的力量太小了，羽毛球只在树上懒洋洋的动了几下，又呼呼大睡起来。爸爸见一计不成，又生一计，他拿起羽毛球拍，向树上的羽毛球丢去，可是差点连羽毛球拍也丢在树上睡大觉。急的我差点哭出来。爸爸连忙安慰我说：“儿子别急，我还有一招呢，保证管用！”只见老爸胸有成竹的来到树下，卷起袖子，搓了搓双手，对我说：“我是力大无比的鲁智深，我来把羽毛球摇下来。”
说着，他抱住大树，使劲摇晃，果然，羽毛球从树上掉了下来。这就是我聪明的爸爸，金点子特别多，我真佩服他！
家长在忙的时候，缠着爸爸妈妈要这个问那个事多到不行；让他去做一件事情，他扭来扭去就是不去这个时候爸爸妈妈都很想发一通火，让孩子消停一下，但是，对于年幼的孩子，这样显然是不合适的。
不凶不吼，教出听话乖宝宝。
生活中家长如果要做到不凶不吼，其实是很难的，因为每个人都会有心烦的时候，
资料。
在我们的教学经历中，总会遇到这样一种情况，一个孩子a不小心碰到学生b，学生b的反应是立即打a，而a也会不服输就会去打b，就这样，事情的结果又是让老师来处理。而老师的处理方式就是先问打架原因，然后就批评教育孩子不能打架，要友好相处。
我们常常听专家讲报告，说孩子是夸出来的，我们就听信专家的，从不批评孩子，常常把表扬的话挂在嘴边，可效果却不尽人意。于是又在心里就告诉自己，还是老人说得好：严师出高徒；棍棒下出人才。结果棒出个炸弹，孩子和你对着干。学习了王晓春的《做一个聪明的教师》后明白了：在现实生活中，事情往往包含多种可能性，要在矛盾中思考；在事物的互相联系中思考；刨根问底的思考；假设多种可能性，在思考中反驳自己。
这本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。书中有这样一篇案例：集体批评---对任何事情都要采取分析的态度。
一个叫平的同学因为老和同学处理不好关系，被老师“请”上讲台接受同学们的集体谈话，最后同学们原谅了他，事态也就平息了。
在我们身边，由于调动集体舆论批评、教育问题学生，当班上出现什么问题或过错的时候，集体舆论一定会指向那个问题学生，有时会指着一个孩子对全班学生说：“大家都不要理他！”但是我们的教师显然对事情的原因不感兴趣，教师不想走进孩子的心，老师只想管住他。于是调动集体舆论告诉他：“你这样不对！再这样我们不理你了！”问题学生迫于集体舆论的压力，暂且“改邪归正”，一旦离开集体他又会露出他的“真面目”，这就是所谓的“两面派现象”，学校、家庭判若两人。王老师说：这就是我们的教育，不是解决问题，而是掩盖问题的教育。所以我主张，对任何事情，都采取分析的态度。这个案例告诉我们：教育，千万不要浮在“管理”的表层，不要只抓现行问题。教育必需深入孩子的灵魂。例如学生拿别人的`东西，我们一直认为是品行问题，但据研究许多都是一种心理障碍问题，因为很多学生根本不缺少这些东西，而是通过拿别人的东西获得一种满足感。如果把因心理问题而犯的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，就会影响学生自尊心和人格的正常发展，甚至造成教育的悲剧。
反思我们的德育工作：为什么我们学校那么多人喊累?是管理体制的问题?还是我们的工作方法有问题?也许我们都应该改变一下我们固有的思维方式。老师们，让我们走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的管理者！
msn（中国大学网）。
这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的.良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
音乐对孩童的智力是有着一定影响的。据研究表明，经常听音乐的人会比正常人更加聪明，这是因为音乐可以促进人们的注意力集中，锻炼孩子的反应力，让他们的大脑受到刺激，从而促进发育，提高智商。
2、睡眠充足。
幼儿的睡眠时间一定要保证充足，这可以促进孩子的身体机能发育，大脑发育。因为孩子们获得了足够的休息，身体的各项器官才能够得到足够的休息，其中大脑就是一个重要的需要休息的地方，所以，孩子们需要好好的睡觉。如果睡眠不足的话，孩子会变笨的。
3、爱运动。
如果孩子们经常锻炼身体，常常运动的话，那么大脑的记忆学习区域会得到迅速的提升，学习能力也会增强，而且孩子体力也会变的越来越好，在学习过程中，并不会轻易觉得劳累。
4、多吃鱼。
鱼类食物中含有不饱和脂肪酸，蛋白质之类的有益元素，可以帮助孩子的身体变的更加健康，而且还能够使得孩子的大脑更加活跃，智商得到提高。除了鱼之外，像是虾之类的'海产品都具有促进大脑发育的作用。
5、想象力。
父母要注重培养孩子的想象力，这可以帮助孩子变的更加聪明。丰富的想象力有助于促进孩子的创造力得到提高，思维的活跃度得到提升，使得智商得到提高。
6、自律。
孩子都是贪玩的，他们喜欢玩游戏，喜欢看电视，喜欢做很多稀奇古怪的事情，因此他们的定性较差，需要父母培养他们的自律性。在平时，父母可以给予孩子一定的约束，让他们独自安静的完成一些事情，锻炼他们的注意力集中性，让他们学会自律。这样可以让孩子在以后懂得如何的规范自己，不去做一些不道德不文明不礼貌的事情，也不会违反课堂纪律，只会认真的对待每件事情。
7、尊重。
父母给予孩子的尊重可以让他们更加懂得自己的重要性，从而会变的更加自信，更加快乐，同时自身的独立性也会得到很大的提高，这些都会使得孩子变的更加活泼开朗，也会更加的聪明。
我的妈妈是个聪明人。身高挺高的，头发长长的黑黑的，眉毛很细，眼睛特别大，看起来炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴不大也不小，笑起来嘴角慢慢成了月牙形般。
有一次，我弟弟到我家玩耍，可是一不小心把墨水一下子洒在我的衣服上，我心里很难过，但是我并没有哭出来。我把这件事告诉了妈妈，妈妈一听叫我赶快脱下衣服，不然一会洗不掉了。我穿上秋衣。妈妈，这样也没被难倒。妈妈拿出洗衣盆，往衣服上倒了一些洗衣粉和漂白剂，接着又从柜子里拿出了酒精，涂抹在衣服上，再把它放进洗衣盆里，用手不停的搓着背弄上油没水的地方，最后再用水洗干净。看着恢复了原貌的衣服，我不仅心中竖起了大拇指：“妈妈真棒”！
记得还有一次妈妈让我清理洗水盘的水垢，可是谁知怎么也擦也擦不去。我心里一直在嘀咕：“怎么办呢？”正在我心里，老犯愁的时候，妈妈突然走了过来，对我说：“怎么弄不下去了吗？”妈妈告诉你一个办法，接着妈妈就去厨房里拿了两个柠檬，他把柠檬放在洗水盘上，然后把柠檬汁挤出来，接着用抹布在不停的搓有水垢的某个地方，再用清水洗干净才行，要不以后还会再出现水垢的现象。看着妈妈熟练的去掉污垢，我真是很佩服她！
我的妈妈可真是太聪明了，我要向妈妈学习做一个聪明的好学生。
在生活中，处处都能看到聪明人的身影。他们有的是写作业时的“全能”大脑，有的是在生活里善于思考。想做一个聪明人首先你要慢慢把作业质量提高，其次是速度。
今天我就来讲讲我们班里聪明的同学和老师。上个学期的时候，我和杨家豪去社团正常上课，到达教室后，科学老师让我们做一个有难度的建筑模型。这个模型虽然说不大，但要求要做快而精，最后评选出来的模型要放在学校里展出呢！哇！这么多零件，该从哪儿开始做呢？第一个要拼的是一个大型别墅。这个简单，5分钟左右就完成了。接下来到难点了，一块纸板，任务是把它变成草坪，要有人，有路，有河，有草、石头、沙子是一项十分艰巨的任务。第一项，涂胶水，撒草粉，撒草粉时要注意一个小山坡，小山坡不能看到斜坡，这该怎么办才好呢？这时聪明的杨家豪想出了一个好办法，他把一层一层山坡之间空余部分填满，再贴双面胶。真是一个好办法！草粉铺好了，小石子黏住了，路面也贴好了。万事俱备，只欠河流了。这一层纸一定是要印着河流的纸。问题来了，我现在有一个桥梁不见了，但没有桥梁整个作品就感觉少了什么似的。聪明人杨家豪说道：“可以用剪剩下的纸板黏在河的两端，这不就成了一座桥了吗？”
这位聪明人不仅在生活中聪明，在学习中也很聪明。我们要多和聪明人交朋友，学习他们的优点，这样你也会变得更好！
我有一个同学刘，人特聪明。可是大家考公务员的考公务员，下海的下海，跳槽的跳槽，他却安心地在一所乡中教书，有滋有味地当着班主任。一干就是十几年，至今还没晋升中级，可他似乎并没有什么烦恼。大家为他“屈才”而感到不平，他却淡然一笑，说：“农村的孩子也需要敬业的老师啊！再说，我的每一届学生都很出色，成绩在全县名列前茅，也很少让我操心。我觉得我过得充实而快乐。”
同为班主任的我却常常陷入烦恼的泥淖。我羡慕地说：“这样恶劣的环境，班主任这样的苦差事，你居然当得轻松愉快。真是个聪明人啊！办法就是多！”他却一本正经地告诉我：“别人总说我聪明，其实，我并不聪明。我快乐，只是我计较得少。我的班级井井有条，是因为我从不回避问题。每当遇到问题的时候，我总会冷静地思考，寻找解决的办法。一天想不出来就用两天，一周天想不出来就用两周，一直到我找到妥善处理的办法为止。我用的就是这样的笨办法，为此我常常要花很多的时间。对待每一件事，每一个人都是这样。只要你愿意动脑筋，不断地去尝试，总能找到解决问题的办法。请相信办法总比困难多！”
一席话说得我豁然开朗。并不是只有我遇到问题而他事事顺利，我们不同之处在于对待问题的态度。当问题出现在我面前的时候，我会想：真倒霉！怎么总是我遇到这些麻烦事情呢！真是烦死了！于是，我跳进了烦恼的泥淖。而问题出现在他面前的'时候，他却在想：这个问题该如何处理呢？从哪里找突破口呢？于是，很快“柳暗花明”。
原来，聪明人之所以少烦恼是因为他有一个很笨却很实用的办法：遇到问题不逃避，想办法去解决。事实证明，许多问题只要努力了是有办法解决的。
许多事也许是有捷径的，但有些聪明人是不会走“捷径”的。记得这样一个故事：一个年轻人找到一位著名的画家说：“我做一幅画只需要一天的时间，可是我卖掉它却需要一年的时间。我该怎么办呢？”画家说：“倒过来试试！你用一年的时间做一幅画，准能在一天的时间里卖掉它。”年轻人听取了建议，埋头作画，最终取得了骄人的成就。如果那个年轻人用一些所谓“聪明”的招数：包装、宣传等，最终的结局可想而知。
所以，有些聪明是小聪明，是不能长久的。真正的聪明人是不会急功近利的，而是扎扎实实地走好每一步。是金子总会发光的，关键的问题是首先要把自己锻造成金子。
我不是一个聪明人，连小聪明也没有。我想我应该做的就是踏踏实实地工作，认认真真地做人，用读书增加视野的宽度，用思考增加思想的深度。也许，只有用这样的笨办法才能让我慢慢地变得聪明些吧！
我身边有好多聪明的人，但我最钦佩爷爷的聪明。为什么呢？且听我慢慢道来。
爷爷快六十岁了，家里总能见到他忙里忙外的身影。从我有记忆的时候起，家里的东西坏了都是爷爷给修好的。灯泡坏了，分分钟搞定；水龙头漏水，拿把扳手捣鼓一会儿，就不漏了；我的小自行车链条断了，他也能给我接上。这样的事情不胜枚举，总之大事小事，爷爷都能很快为大家解决烦恼。
记得有一天，爷爷骑电动车带我去白塘公园玩，半路上车突然坏了。爷爷仔细检查后发现轮胎破了。我可急坏了，问爷爷怎么办。爷爷很淡定地说：“走，和我回家拿工具箱去。”我们取到工具箱后，爷爷找到被扎破的孔，用502胶给它粘上“创可贴”，再给车胎打足气――就完工了。我觉得爷爷太聪明了，什么事也难不倒他。
爷爷不仅是个优秀的“修理工”，抓螃蟹也是一把好手。有一次，我陪爷爷去阳澄湖上班，看到了爷爷工作的场景。他先抓一只螃蟹在手中掂一掂，说：“四两！”我心想：会有那么准吗？爷爷见我半信半疑，把螃蟹放到秤上一称：正正好好，不多不少。我惊讶得下巴都快掉了！爷爷又给我展示了几次，几乎都没有误差。我很佩服爷爷的本领，问爷爷是怎么做到的。爷爷微笑着说：“这事儿没什么技巧可言，全靠十几年的练习。你看爷爷手上的伤痕，可都是螃蟹留下的啊。”我点了点头，原来爷爷的“神技”就是这么练就的呀。
这就是我聪明的爷爷，他用智慧和辛劳为家庭尽心尽力，是我学习的榜样。
“相信一切的人和怀疑一切的人。其错误是一样的。”用塞纳克的话作为文章的开头，是因为在我看来，惟有这句话能够包孕我所要急于表达的意思。
完全相信自己，就极有可能像《南辕北辙》中的楚国人一样，永远也到不了自己所期望的地方。但丁所说的“走自己的路，让别人去说吧”，在我看来，也不全是真理。几百年前，但丁在说这句话时，没想到后来一些明明做得不对却执迷不悟的人，也高举他这面旗帜，大唱“走自己的路，让别人去说吧！”然后旁若无人地继续“南辕北辙”下去。我在此并不是有意怀疑但丁所说的话。而是作为一个看客，觉得有必要对但丁的话做一下“改造”，那就是“走自己正确的路，让别人去说吧”。
盲目听信别人，人云亦云，也好像东郭先生一样迂呆。狼就是狼，就算它夹起尾巴，藏起尖牙，它还是一副凶狠的德行。问题是许多人容易被“夹”和“藏”所蒙蔽或欺骗。一味听信别人的话，而不去考虑别人的话究竟是善还是恶，弄不好就会被“狼”吃掉。即便有的人做出很有主见的样子，但是本质上没有辨清“善”与“恶”的边界，所以还是属于盲从的一类。道理很简单，谎言往往披上真理的`外衣，就想变色龙一样，让你难以判定真伪。更何况有时还有美丽的谎言出现――他不是故意的。正所谓圣人还有说“漏”嘴的时候。
因此长就一双慧眼，做个聪明人，才能免遭被蒙蔽被欺骗甚至被愚弄的厄运。如此就应该像达・芬奇说的那样“应当耐心地听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理”。一个“耐心”，体现了思考的深入，这是炼就“慧眼”的第一步；一个“认真”，不仅仅态度的端正，更是反映思考的严密与周审；而一个“指责”，就更折射了一个人的德行，至少是涵养的修炼程度了。这三者构成了做一个聪明人的基础维度。
我们常常身陷二难选择之中，就是因为我们的双眼失去了高分辨力。谁不想走好自己的路？谁不想功成名就？问题是太多的假象迷惑了我们的双眼。拨开云雾见青天，只有靠真理的光芒。因此，保持对真理的高度热爱，即便我们身陷“陷阱”，我们仍然心明如镜。因为只有真理才能使我们彻底走出“完全相信自己”的偏直与“盲目听信他人”的迂呆。一个聪明人本质上是由于对真理的热爱促成的。
今天，我和妈妈一起上街买菜，邻里中心的买菜购物的人好多啊，看着潮水般的人流，妈妈决定让我在卖辣椒的阿姨那里等一会儿。
看着摊位上新鲜的各式辣椒，我情不自禁的和阿姨聊了起来：“阿姨，听妈妈说辣椒是最不好卖的了，比如说，小姐姐们就喜欢吃一些超级辣的辣椒，可上了年级的叔叔阿姨爷爷奶奶们都喜欢吃不辣的辣椒，如果他们一起来买，要提前给他们分好吗？”阿姨神秘的笑了笑说：“不用的，小姑娘你仔细瞧瞧我是怎么卖的啊！”
一个叔叔走了过来，问道：“你这辣椒辣不辣啊？”卖辣椒的阿姨回答道：“皮硬的辣，软的不辣！”瞬间我觉得阿姨真的是这个世界上最聪明的人！因为她会根据辣椒的外形、颜色、软硬和采摘时间的变化来将她的辣椒推销出去。观察的细致到位，让每一个来买辣椒的人都能满意而归。
我想学习也应该这样，根据每门学科的特点认真学习，这样才能有效抓住重点掌握学习方法，在学习中才能迎刃而解，不断进步！
1、说真的，老实人很少上当。
2、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。
3、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
4、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的.友情。
5、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
6、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。
7、流言造成伤害至少需要两个人.你的敌人诋毁你，你的朋友转告你。
8、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
9、最快乐的人并不是一切东西都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。
10、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
世界上有许多聪明的人物，如：才智过人、神机妙算的诸葛亮，思维敏捷、遇事沉稳的司马光。在我的身边也有一个聪明的人，她就是我的妹妹――小二宝。她虽然没有诸葛亮和司马光的才智过人，但她有着两岁孩子没有的活跃的思维和惊人的话语。
有一次，妈妈在做家务，把小二宝自己一个人留在床上。妈妈拿来两个枕头往床上一扔，刚刚还兴奋不已的小二宝立刻平静下来，两眼直溜溜地盯着两个枕头。妈妈走后，小二宝一溜烟地跑到枕头跟前，开起了她的闯祸之旅。她用她那亮晶晶的眼睛打量着枕头，发现枕头上有一个拉链，于是她用胖乎乎的小手把拉链拉开了，拉开之后发现还有一层，她正要拉开第二层时，突然想到妈妈，想到如果拉开了妈妈会不会生气。但她的好奇心完全淹没了她的担心，她又把第二层拉链拉开了。“哗――“，一堆荞麦洒了出来，小二宝乐开了花，哈哈大笑起来。然而，这开心的笑声招来了正在忙碌中的妈妈，妈妈看见一床荞麦，露出了气愤的表情。小二宝看见妈妈一脸愤怒，连忙笑嘻嘻的说：”妈妈，别生气，别发火，二宝听话。“妈妈听了，顿时哭笑不得。
这就是我身边的聪明人物――小二宝。她的聪明给我们全家带来了无限欢乐。
也许有人会认为，会捡便宜的人就是“聪明人”。我们的身边就有这样的“聪明人”。
前两天去文具店时，突然刮了一阵大风，摆在店门前小桌上的几个练习本就“随风而去”了。正巧，几个初中生刚好路过。他们愣了一下，接着做贼心虚地环顾一下四周，一丝坏笑在嘴角显露出来。其中一人顿时有了主意，只见他高高跃起，一下就逮住了那些舞动的“龙”，麻利地分给了他的同伴。一行人拔腿就跑，跑到几十米开外，一边翻本子一边大笑，好像捡了个超级大便宜呢！
有一次，我和妈妈去超市买菜，也看见了“聪明人”。我就好几次看到有老太太扯了好多蔬菜袋子，在手上卷了又卷，快速放进自己篮子里，好像准备拿回家用。有时候，超市营业员会走过来好声提醒：“老人家，这些袋子是超市的，如果你要用，请一次取一张！”老太太听后可不太高兴，理直气壮地回道：“这里是超市！我们是消费者，买了东西，就有权拿这些袋子！”虽然是老人家，但是也不能明目张胆地“强取豪夺”呀！自己偷偷地拿走袋子，不顾大家关注的眼神，这也是“掩耳盗铃”的事，自觉做个好公民才是正道。特别是身边还带了小朋友的老人，更要做好”示范”。
像这样的“聪明人”，生活中还有很多，大多是损坏别人利益来满足自己，像这样的“聪明”，我们可要不得！俗话说得好：“捡了芝麻，丢了西瓜”。我们可别把道德这个“大西瓜”丢到脑后去。