新型玻璃五年级（优质17篇）

通过阅读优秀作文，我们可以学习到很多写作技巧和表达方式。在这些优秀作文中，我们可以感受到作者的多样化思维和独特的表达方式。

五年级《新型玻璃》说课稿

《新型玻璃》是人教版五年级上册第三组的一篇说明性文章。这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

语文教学应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段、连段成篇”的；根据大纲目的要求与语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点，本课设计了以下3大教学目标：

认知目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

能力目标：

1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。

教学难点：能正确区分特点和作用。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。

2、多媒体课件。

真正的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。运用电教手段，采用情境教学法。

教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，提高教学效益，把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品、演的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。它应该是一种享受。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：

构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。

本课教学过程是这样设计的：

（一）、谈话激趣，导入新课。

（二）、确定目标，自主阅读。

1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）。

2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）。

3、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。

（三）、交流讨论，互相补充。

1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。

2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

3、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？

4、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……）。

5、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。

（四）、发挥潜能，创造设计。

（五）、抓住重点，训练说话。

1、过渡：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！

2、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。

3．汇报推销，师生点评。

（六）、总结评价，布置作业。

1、总结评价：你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？（学生自我评价）。

2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

学什么？怎么学？学得怎样？

名称读课文（想、勾画、圈一圈）。

特点收集资料。

作用讨论交流。

这个板书设计，最大的特点是灵活、简洁，根据学生的学习情况，及学习的过程来完善。充分的反映了学生的学习过程，及其学习的方法。重在了方法的指导。

新型玻璃五年级作文

玻璃是每个家庭都需要的。但是现在的玻璃有很多隐患，比如：薄而脆，有时候连声波都会震碎，会伤人，四季只有透明的颜色，太单调了。为了消除隐患，我打算发明一种新型玻璃。我对窗户做了修改：

我发明了一种新型玻璃，里面有微芯片，窗户上有许多小气孔。我用清洁发展机制和青年材料制作的。怎么样？是不是很特别？我来介绍一下我最近发明的新玻璃。

大家肯定会想，装芯片有什么用？安装芯片的目的是让窗户一年四季呈现出不同的半透明美丽的图像，让人有詹妮弗的感觉，有益身心：春天的时候，玻璃上会出现一片充满春天的景象，柳树发芽，草地变绿。夏天，玻璃上出现一股热气，太阳快要“高烧”了。一个孩子正在街上吃冰淇淋。秋天，上面会有大丰收，黄色的麦秆，黄色的稻田，红色的柿子挂在树上。冬天会有欢快的一幕，一群孩子堆雪人，一群孩子打雪仗。人们会想，开一天车用电太多了。没有，我在上面装了微型二极管发光管，还装了太阳能电池板和风力涡轮机，可以解决这个问题。

顾名思义，气孔就是通风的小孔。而我做的新玻璃上的通风孔，不仅有通风换气的功能，还有其他功能，比如夏天冷却空气，冬天热空气，平时等离子净化空气制氧。

在素材上也不一样，我在上面加了cdm和youth素材。所谓的cdm材料是我最新的化学材料，让玻璃变得异常坚硬；所谓青春素材就是超级柔顺剂。这两种材料防弹，牢不可破，在一起很硬。就算碎了，青春也会软化玻璃，所以不会割破你的手！

这是我的新型玻璃。……怎样？

五年级《新型玻璃》说课稿

《新型玻璃》是人教版五年级上册第三组的一篇说明性文章。这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。

课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

语文教学应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段、连段成篇”的；根据大纲目的要求与语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点，本课设计了以下3大教学目标：

认知目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

能力目标：

1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。

教学难点：能正确区分特点和作用。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。

2、多媒体课件。

真正的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。运用电教手段，采用情境教学法。

教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，提高教学效益，把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品、演的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。它应该是一种享受。

在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是这样的：

构建新的课堂模式。让课堂成为学生思想碰撞的场所；让课堂成为学生激情燃烧的火场；让课堂成为学生智慧的加工厂；让课堂成为学生梦想开始的地方。改变课堂教学中阅读教学大占天下的局面，把活动引入课堂，把训练贯彻课堂，提高阅读教学效率，活化课堂教学。

本课教学过程是这样设计的：

（一）、谈话激趣，导入新课。

（二）、确定目标，自主阅读。

1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）。

2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的`回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）。

3、学生根据自己确定的学习内容及学习方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。

（三）、交流讨论，互相补充。

1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。

2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

3、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？

4、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……）。

5、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。

（四）、发挥潜能，创造设计。

（五）、抓住重点，训练说话。

1、过渡：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！

2、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。

3、汇报推销，师生点评。

（六）、总结评价，布置作业。

1、总结评价：你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？（学生自我评价）。

2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

学什么？怎么学？学得怎样？

名称读课文（想、勾画、圈一圈）。

特点收集资料。

作用讨论交流。

这个板书设计，最大的特点是灵活、简洁，根据学生的学习情况，及学习的过程来完善。充分的反映了学生的学习过程，及其学习的方法。重在了方法的指导。

当前，信息革命的浪潮正加速着教育技术化的进程。全面提高学生素质必须在课堂教学中实施，在今后的教学工作中，我一定加强课堂教学艺术的研究，不断提高自身素质，优化课堂教学，把课堂变成一个乐园，一个溶炉，一个梦想开始的地方。我会为此而努力，永不懈怠。

五年级新型玻璃教学设计

新型玻璃五年级作文

有一种玻璃叫做“遥控玻璃”，可以用遥控来让玻璃自动开关、拉升。这种玻璃适合于四层楼以上的建筑采用，如果有一幢五层楼的建筑装上这种玻璃要关五楼的玻璃，不用气喘吁吁的跑上五楼去关，只要按一下遥控的按扭，玻璃就会自动关上。

还有一种是“隐形自动防盗玻璃”，这种玻璃是隐形的，往表面看好像什么也没有。如果小偷一来，隐形的玻璃就会马上显出颜色，并且加上一层坚硬的玻璃板，小偷就进不去了。而且，它还会自动报警呢！

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新型玻璃五年级作文

大家好！我是岳博士，研究出了许多对人们有用的玻璃。我来给大家介绍介绍我的“杰作”吧！

现在，有许多中小学生都不爱保护眼睛，写字姿势不正确、用眼时间太长、在光线较暗的地方看书······因为种种原因，所以他们都戴上了眼镜。我想：如果什么东西可以护眼，还能使他们摘掉眼镜，该多好！于是，我研究出了“护眼玻璃”。这种玻璃可以安装在家里、教室里。别看它是透明的，其实，你一看到它，它就会传送给你看不见的、隐形的绿，就像在欣赏绿色植物一样，消除眼睛的疲劳。中小学生出现的“近视”和“远视”，都是因为视觉神经和视网膜受损。只要你看到这种“护眼玻璃”，你的视觉神经和视网膜的受损程度就会得到缓解；如果长久、持续地看这种玻璃，你的视觉神经和视网膜将会修复，到时候，你就可以摆脱眼镜的“追捕”啦！

如果有一种玻璃能使室内氧气含量增加，让室内的空气更清新，那我们的肺就更健康了！这样的玻璃早就装在我的大脑里了，它叫“吸氧净化玻璃”。在玻璃的内部，有一个净化器和一根吸收氧气的管子，它们都是极小、透明的，肉眼看不见。那么，它是如何吸收和净化氧气的呢？这根吸氧管像人一样“呼吸”，它吸进的氧气，经过管道，输送到净化器里。通过净化，氧气中的杂物消失了，变为纯净的氧气，再经过排放道把纯氧气排放到室内或室外，我们就可以呼吸到新鲜的空气了，使我们神清气爽。

还有一种玻璃，它内部装有一个微型电子蛙眼，可以监控指定的范围。当然，这种玻璃的名字就是“全程监控玻璃”。它的电子蛙眼，接通主人的电脑网络，只要监视到行动可疑的人，它就会立刻输入视频和资料到主人的电脑网络里，并记录下来，有用时可以派上用场。如果遇上小偷，这位“秘密观察员”就会自动报警，不过这报警声只有主人才能听到喔！不论主人在哪里，都会赶来“抓”小偷。

新型玻璃五年级作文

灰尘是个难以制服的敌人，你刚打扫完毕，它又来光顾，就像一只讨厌的苍蝇围着一块肥肉，“嗡嗡”地叫着。于是，为了与这个敌人抗衡，科学家发明了“吸尘玻璃”，这种玻璃能把灰尘吸到自己身上，然后“吐”出一团特制的清洁剂，一下子就把灰尘打扫得干干净净。比如说，一窗5厘米厚的灰尘，只要它“嗞”地“吐”出10毫升的清洁剂，再掏出抹布擦几下，马上节省了你200元清洁工的工资，而且还十分迅速，五六秒时间就能打扫完自家玻璃窗户，适用于没空闲的上班族。

辐射和灰尘一样坏，它无处不在。手表、手机、电脑、平板……都有它的身影，怎么办呢？放心地交给防辐射玻璃吧！它有三层：第一层是能吸收辐射化作能源的金属透明层；第二层是阻挡没吸干净，从第一层逃出来的辐射的防辐射阻挡层；最后一层是普通的玻璃，用来防止重击。而且防辐射玻璃并不像窗户一样暴露在室外，也不像眼镜一样架在耳朵上，而是直接装在那些辐射物的表层。于是，我们看电视时，就不会被大人们吼骂：“脑袋要被辐射傻啦！”

冬天，眼镜片上总要蒙上一层水汽，遮挡住视线，怪讨厌的。可如果装上了防水汽玻璃，这种问题就会迎刃而解。举个例子：吃火锅看起来是不戴眼镜的人的专利，可如果眼镜片是这种玻璃呢？只要雾气一到眼镜上，形成小水滴，便会瞬间被防水汽玻璃给吸进去，然后又变得干干净净。

和煦的阳光，丝丝缕缕地透过我家的窗玻璃，然后照在我身上，温温和和，舒舒服服的。在如此美好的午后，我的脑袋瓜里想着这样美好的事情。

新型玻璃五年级作文

夜幕降临了，转眼间，已经十点钟了，有一个小偷蹑手蹑脚地来到一家业主的门前，他先从玻璃下了手，可没想到从右边来了一个机器人，举起手便把那个小偷逮了起来了。这是一种新型玻璃，叫“辨认指纹防盗玻璃”。这是一个玻璃中间加有微型芯片的玻璃，我们可以把自己或孩子的指纹输入进去，当指纹不对应的人碰到这面玻璃时，这条信息将会被用飞快的速度传送到机器人那里，机器人就会把此人放入海绵气垫上，从地下传运到警察局犯人审讯室中接受审问。

您难道还在为经常丢东西而烦恼吗？那就立刻、马上购买套新型玻璃吧，保证您以后再也不会丢失物品了，赶快来这购买吧！

新型玻璃五年级作文

从小，我就想当一名玻璃专家。如果我长大了，我要发明新型玻璃——密码玻璃和防火玻璃。

密码玻璃需要密码遥控器输入密码才能使用，并且要按下指纹，如果显示“是”才可以通过。而且，密码玻璃透明度很高，只有触碰到了才能感受到原来还有一层玻璃。那这种玻璃是如何达到这种效果的呢？原来，密码玻璃依托玻璃中的'细小“玻璃丝”来运作。“玻璃丝”是一种透明而又极细的高科技装置，对除空气以外的其他物质有敏锐的感知能力，密码玻璃的防盗作用正是源于这种“玻璃丝”。因此，这种玻璃可以用于博物馆的展览台上，防止奇珍异宝被窃。

防火玻璃是最受每家每户欢迎的，因为它具有防火及灭火功能。古往今来，大约有近百万人被大火重伤，甚至致命。所以，如果每个家庭都装上这种玻璃，当大火来临时，人类岂不是可以免受火灾？如果每家每户都使用这种新型玻璃，这样的话，世界将变成安全的世界。

这就是我的发明梦想。我知道要想实现梦想，就要从现在开始，努力学习，将来才能用自己的本领造福社会。

新型玻璃五年级作文

灰尘是个难以制服的敌人，你刚打扫完毕，它又来光顾，就像一只讨厌的苍蝇围着一块肥肉，“嗡嗡”地叫着。于是，为了与这个敌人抗衡，科学家"科学家发明了“吸尘玻璃”，这种玻璃能把灰尘吸到自己身上，然后“吐”出一团特制的清洁剂，一下子就把灰尘打扫得干干净净。比如说，一窗5厘米厚的灰尘，只要它“辍钡亍巴隆背10毫升的清洁剂，再掏出抹布擦几下，马上节省了你200元清洁工的工资，而且还十分迅速，五六秒时间就能打扫完自家玻璃窗户，适用于没空闲的上班族。

辐射和灰尘一样坏，它无处不在。手表、手机、电脑、平板……都有它的身影，怎么办呢？放心地交给防辐射玻璃吧！它有三层：第一层是能吸收辐射化作能源的金属透明层；第二层是阻挡没吸干净，从第一层逃出来的辐射的防辐射阻挡层；最后一层是普通的玻璃，用来防止重击。而且防辐射玻璃并不像窗户一样暴露在室外，也不像眼镜一样架在耳朵上，而是直接装在那些辐射物的表层。于是，我们看电视时，就不会被大人们吼骂：“脑袋要被辐射傻啦！”

冬天，眼镜片上总要蒙上一层水汽，遮挡住视线，怪讨厌的。可如果装上了防水汽玻璃，这种问题就会迎刃而解。举个例子：吃火锅看起来是不戴眼镜的人的专利，可如果眼镜片是这种玻璃呢？只要雾气一到眼镜上，形成小水滴，便会瞬间被防水汽玻璃给吸进去，然后又变得干干净净。

和煦的'阳光，丝丝缕缕地透过我家的窗玻璃，然后照在我身上，温温和和，舒舒服服的。在如此美好的午后，我的脑袋瓜里想着这样美好的事情。

新型玻璃五年级作文

“请注意，现在我想向你介绍一位新开发的玻璃——亲密音乐家。请看大屏幕……”

“砰”是摔门的声音。一个小女孩因为做错事被爸爸骂了一顿，摔门泄愤。然而，有一首美丽的詹妮弗歌曲听起来很开心。这首歌，像灭火器一样，渐渐熄灭了她心中的怒火。这是大屏幕上播放的小片段。

这时有人问：这首歌是从电脑里放出来的吗？我得意洋洋地回答：“不，不，不，这是从她的杯子里出来的！”

而她在——装的玻璃是我新研发的“亲密型音乐人”。“亲密型音乐家”的特点是不一样的。不是防盗，不是自动窗帘，不是“隔音玻璃”。它是一个可以根据你的人的心情放歌的玻璃杯，也可以点。举个例子：

如果你已经喜欢这种玻璃了，赶紧过来买！（全国都有经销商！）前15位买家还有机会买3送1！最后告诉你：不买不需要知道，但是买了用了就震惊了！

新型玻璃五年级作文

夜深了，有一个幽幽的蓝光，你也许会想是一台电脑或是一盏灯。不，它是玻璃，这种玻璃叫做荧光玻璃。它可以在深夜里发亮，你要是起来喝水，他会给你照亮，给了你很大的帮助。

第二种玻璃叫做“触摸屏”玻璃。在家里使用这种玻璃非常方便。回家想要开开窗户，窗户上面有一个红色按钮，按一下它便可以开到你想开到的地方了。这种玻璃不仅家里可以使用，宾馆可以采用，学校也可以采用。

第三种玻璃石“砖石玻璃”，玻璃里面有一层薄薄的水泥和坚硬石块。它和平常的玻璃看不出有什么不同。它可是最坚硬的玻璃，刀枪不入，子弹也穿不透，所以也称为“防弹玻璃”。

珠宝店里抓住了一个小偷，你可能会想一定是店主发现的，但是你错了，是神奇的玻璃。玻璃上有一种微型的摄像头，摄像头连着电脑，只要小偷一出现电脑屏幕上就立刻会监视到小偷的一举一动。现在许多商店和超市都在使用这种玻璃。

这些新型的玻璃在不久的将来会更好地应用到我们的生活中。

新型玻璃五年级作文

如今的r代，科技的l展突w猛m，研u出s多的新型玻璃，都是那n神奇，成榱巳粘i活中不可缺少的|西。

每我走在大街上，看玻璃店的伙计把很重的大k玻璃抬到上的r候，心中就不假思索地跳出一念^：如果有塑料玻璃就好了啊，玻璃店的伙计就不用那么辛苦了。他不但和塑料一样轻巧，还有一个特点――坚硬。可不亚于“金刚石”呦!既轻巧又坚固，可称的上是完美啦!哈哈!它，就是“塑料玻璃”。

“保护环境，人人有责”。你看，连玻璃也不甘示弱。这就叫做“环保玻璃”。他的作用可大啦!家家户户如果装上这种玻璃，那么世界上就都是新鲜空气啦!他能吸收二氧化碳，并在同一时间吐出氧气，这样室内的人们就不会很舒适。

事情一忙，一急，我们就容易丢三落四，假如有种玻璃能在你出门的时候，如果能提醒你忘带什么就好了。他可以知道你出门需要带哦物品，在我们准备出门的时候，如果有忘记携带的东西，他就会自动发出声音，并在玻璃上出现物品的名称。它就是“读心玻璃”。

这些未发明的玻璃正等待着聪明的人类去创造它，加油!

新型玻璃五年级作文

现在，科技越来越发达了，玻璃也出了许多新品种，如：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等。

这些玻璃都很实用，而我也想设计的玻璃就是——全功能玻璃。它的功能有很多：自动报警、坚硬、变色、阻挡阳光和冷空气、消除噪音。这种玻璃既高端大气又实用美观。

这种玻璃只要在手机上就可以控制，即使没有流量，wifi也可以启动。白色的框边，周围有一些花纹，这些花纹也可以用手机进行更换。只要打开应用就有你想要的花纹，有成上万种。玻璃的颜色也有很多种，红色，绿色、蓝色、紫色、粉色、彩色，能满足你所有的需求，而这一切只需要打开手机动动手指就可以。

假如你要出远门，可是忘记关窗户了，你只需要在手机上按一下按钮，它便会自动关闭窗户。

这就是我想设计的玻璃，既高端又实用，既方便又美丽。

新型玻璃五年级作文

师：同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请大家带着问题默读课文，边读边想。

师：请停一下。我发现，大家不但边读边想，还动笔画。看来“不动笔墨不读书”的做法已深入人心了。人人都要养成这样的好习惯。好，接着读吧。

（学生继续读、想、画，然后老师请大家互相交流一下，看画得是否准确。）。

师：这五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（板书：自述）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班同学分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。（笑声）请把你们各自的特点和作用写出来，为自己做个广告。看谁最会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（笑声）。

师：大家注意听，看他写得怎么样。要特别注意听老师是怎么给他评改的，学学修改文章的方法。

生：《变色玻璃自述》。我的名字叫“变色玻璃”，是一种高科技产品。有人可能不知道我，其实，我早就上世了。

师插话：请停一下，把你写的“上市”的“市”写在黑板上。（该生在黑板上写了个“世”字，同学们忍不住笑了。）。

师：产品“上市”的“市”，是市场的“市”，就是货物开始在市场出售。（该生恍然大悟，把“世”改为“市”。）。

生接读：从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

师插话：加上“什么也瞧不见”有什么作用？

生：因为从外面看室内“什么也瞧不见”，所以小偷就不知道家里有些什么，就没法去偷了。

师插话：说得真明白。不过，不是“没法去偷”而是“不会去偷”。

生接读：我还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，起到自动调节室内光线的作用，使光线变得柔和，不刺眼，所以有些人把我叫做“自动窗帘”。你们看，老师的眼镜片就是用我做的呢！（笑声）。

师插话：对！就是用你做的！（笑声、掌声）。

生接读：大家去商店把我买回家，我会尽力为你们效劳。

师：第一，你写得好；第二，你朗读得好。还有一好，就是课文理解得好。如果课文没理解好，哪能写得这么精彩？我得谢谢你，因为你保护了我的眼睛。（笑声）。

赏析：了解新型玻璃的特点和作用是本课的教学重点。这项练习设计形式新颖，颇具匠心。其目的有两点：一是帮助学生深入理解课文内容；二是利用课文提供的材料进行作文训练。采用“自述”的形式，是改变“人称”的训练，不仅激发了学生的想象与联想，而且还增强了训练的趣味性。

新型玻璃五年级作文

一场独特的服装表演正在进行。参赛的不是模特，而是现场的每一个观众。比赛场地周围有很多玻璃，不是普通玻璃，是仿真时尚玻璃。观众站在玻璃前，把他的身高、体型等数据发送给微电脑。然后观众选择他们最喜欢的服装款式，并点击确认按钮。三秒钟后，玻璃上会出现穿自己喜欢的衣服的效果。筛选后，选择最满意的款式，点击定制。十分钟后，时装就可以送给你了。这种玻璃非常方便快捷，可以帮你节省很多购物时间，挑选你最舒服的衣服。

食品安全关系到每个人的健康，国家食品安全部开发了一种新型玻璃。这种玻璃叫克伦特罗测试玻璃。玻璃上有两个按钮，一个是红色的，另一个是绿色的。把肉放在这种玻璃制成的盒子里。五秒钟后，盒子的红灯表示有瘦肉精，绿灯表示没有瘦肉精。这种玻璃盒子安全可靠，便于携带。

这是一种搜书玻璃。每个人都很烦恼，因为他们的书柜里有太多的书，他们找不到他们想读的书。如果你按下这种玻璃，把你书柜里所有书的名字输入玻璃上的显示器，显示器就会扫描书柜里所有的书，并记录下来。如果你想看书，把书名输入显示器，书的位置会立即显示出来。省时省力。

还有一种室内装饰玻璃。屋顶有这种玻璃，可以呈现各种场景。那里是大海，很多小鱼在游泳；有森林，高大茂盛的树木；有花，五彩缤纷的花&hellip&hellip这种玻璃不仅能呈现美丽的景色，而且不伤眼睛。

在现代生活中，新玻璃起着重要的作用。在新玻璃的发展中，人们将创造更多的奇迹。

新型玻璃五年级作文

我做的是“除害虫玻璃”。在深夜里，小明躺在床上，望着窗外的一轮明月，突然，一只蟑螂跳到了玻璃上。小明害怕极了，正想办法如何除掉蟑螂。它一会儿从玻璃上滑下来，小明百思不得其解，蟑螂竟然死了，难道是摔死了？错也！小明家的玻璃是一种除害虫玻璃。它可以发出一种雾气，虫子闻到这种气味就会死路一条。但对人体无影响。这种玻璃可以用于家庭、医院、书城、超市等等。

我们班还有一种特殊的玻璃，那就是杨家伟的防震玻璃。它是专门防止地震的，8级以下的地震安然无恙。这种玻璃打碎了，所有的碎片都粘在一起，绝对不会伤人。有些地震多发地区采用这种玻璃非常合适，比如印度尼西亚、日本等。

另外，还有许多奇特的玻璃等待我们去发明，为人类做贡献！这次新型玻璃展示会，不仅开动了大家的脑筋，而且锻炼了同学们的动手能力，希望学校多举行这样的活动。

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