ID：8027108
时间：2023-12-27 22:26:04
上传者：HT书生通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，表达自己的想法和感受。以下是一些优秀作文的片段和句子，希望能够给大家一些写作的借鉴和思考。
现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，今天本站小编给大家带来了初中教师专业成长总结，供大家阅读和参考，希望对大家有所帮助，谢谢大家对小编的支持。
时我还对学生进行了学习方法的指导，使学生在面对众多自己不熟悉的学科时，仍然能有条不紊的学习着。这样，再接01心理学课时就觉得得心应手了许多。
通过努力，不仅圆满完成了教学任务，更重要的是06、1专升本取得了可喜的成绩，出乎所有人的预料，考取了32个本科。我为此感到非常欣慰。
三、积极参与班级管理。
今年接了一个老生班，我感到高兴，但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩不太突出、个性非常独特、心理比较脆弱、主见性又比较强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理;我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓文化课与专业课成绩的同时更加关注他们身心的健康发展。为此我发挥了我的专业优势，不定期的召开《学会准确表达》、《情绪的自我调节》及《毕业了，你的目标是什么?》等主题班会，开展心里健康教育。最为重要的是，我用心与他们交流，用爱作为我们交流的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级因为表现突出，本学期依然被评为优秀班级。
班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和生活实际给班主任工作带来的困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的眼神。清晰地记得6月21号那天，当我让财管分班费，并且告诉大家我要辞职的那一瞬：29张疑惑的脸、29双渴望且纯真的眼神、异口同声的一句话——老师，为什么!不要舍弃我们好吗?我们舍不得您!我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此!
我就这样享受着我痛并快乐的教师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理：付出，然后收获。谢谢!
这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于淑敏老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.
三、培养学生的观察思考能力。
1、要培养学生发现美的意识。
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
2、培养学生深刻思考意识。
感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
四、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
道德修养方面：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西--这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。
业务方面：物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。
在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
你见过喜欢讲故事的老师吗？你见过童心不老的老师吗？你见过每天写日记的老师吗？你见过把日记带到课堂上的老师吗？如果不是学前班的老师，你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗？恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同。
没错，她就是我们的语文老师，班主任——李荣老师。你绝对想不到，在她的课堂上，是怎样奇妙的感觉。我感觉得到，那是一种甜甜的，令人耳目一新的，能够重新找回自信的混合的感觉。
从上五年级开始，从第一次接触她，我心里就有一种前所未有的感觉，她就是我心目中能够深入学会内心深处，能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师！她的视角，她的微笑，她的鼓励，她的言行……每一项，都那么与众不同。她奇迹般的进入我的视线，贴近我的生活，走进我的课堂。我有时甚至难以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老师，她真的要陪伴我度过小学最后的时光。
她的眼神，柔和舒畅。那对明亮的眼睛虽不算太大，却也让人从内到外浑身轻松。她每天都在观察，倾听孩子们的心声，感受孩子们的思想。一句普通的嘟？能钻进她的耳朵，一个不起眼的动作能进入她的视线，一次小小的活动能感动她的心灵。而这些，都是她日记本中闪光的记忆。
她永不衰落的童心，她体谅孩子。每次，当同学无意的犯了错误，那是孩童幼稚的作为，当然，五年级了，也不小了。她却总是有意无意地减少同学的压力，往自己身上缆。她真心的问话，打动着我们幼小的心，使师生之间的交流更加顺畅。年龄增长平平淡淡，贵在一颗永恒的童心，有童心的人永远不会老。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文。下面是小编给大家整理的关于初中成长总结作文600字，欢迎大家来阅读。
或许无论从什么时候开始，我们都在回收过去的那一瞬间，感觉很多东西都已经变化了，而且再也没有反悔的空间，因为已经过去了之后，这一切都变成了不可逆。
还记得刚上大学之前的那个暑假，我和其他的同学在一起聊天，他说他正在看一本书名字叫做《资本论》，那个时候我以为他只是在工作生产，因为我知道他好像是考试考得并不是很理想。可是这并不妨碍我们之间的友情，这并不妨碍我们之间一起去谈论各种各样的话题。我更没有想到在那之后我就选了一个那样相关的专业。
也许在很久以前，我们不知道自己未来会经历什么，但是冥冥之中似乎已经注定了很多，就好像很多事情我们并没有什么相处的经验，但是也在不断的去成长，去认识到这些清楚的话题。也许我现在觉得过去做了些某些事情比较愚蠢，也许是觉得那个时候有些太过于哗众取宠，以至于很多时候都不让别人喜欢。但是我想距离那个时候我已经有了很大的拐关了，无论在哪些方面我都已经变得更加成熟了一些。
或许直到现在我身上还存在着很多问题，但是我相信未来的日子还有很长，我可以在成长的路上不断的去改变自己原本的缺点，把她们变成优点，把他们变成真正的成熟的味道。
也许人生本身就存在着很多的生活意义，他就是那么精彩的存在，每一个瞬间都能有他们独特的含义，这包括你可以更换一种生活方式，你可以去寻找自己不一样的精彩事情。这一切都好像是一个人的勇敢，要是你不知道该怎样去联系别人，或许从一开始你就不知道这些意义在哪里，可是却总有一个时间段让你去看得懂。
成长对于我们而言总是一个必修课。
其实小时候所喜欢的那些东西，长大之后可能就会忘得一干二净。
成长不只在于年龄，也许一个微笑，或许一件小事就足以成长。时间真的过去得很快，转眼我已经小学四年级了，我已经是个小大人了，我要谢谢老师，是老师让我在这四年里，学到了很多很多的知识。小学六年说长不长说短不短，我才刚刚过完四年，但每个老师的笑容深深的刻在我的心里。以前我总是希望时间过得快点，现在我却渴望时间过得慢些，因为我舍不得老师。我更要感谢父母如果没有他们也就没有现在的我。
成长的道路上是辛苦的，有汗水也有一张张笑脸。长大了，更要有担当了。前几天我去小花园玩看见一个小妹妹绊倒了我连忙把她扶了起来，看着她连连不断的泪水，我有些慌乱了，然后我温柔地对她说：“小妹妹，不哭了哦!”当时我不知道怎么了，只是记得妈妈也这样哄过我。这件事过后，我成了小区里的"大女孩"。这是我第一次感觉我真的长大了，懂得关心别人了。
我觉得成长很奇妙，就好像仙女的手一挥，成长更是一道五彩缤纷的彩虹。每当我想哭时总是暗暗的告诉自己一定要坚强。久而久之我真的发现自己坚强了，也许梦想是个未知数，可我还是会选择坚持。长大了以后都慢慢的物是人非了，我知道长大了以后又要工作，又要有担当，单纯的笑在一天天变少，长大了以后我真的会留恋现在。妈妈对我说过"成长是每个人都要经历的事情"小时候看的非常重要的事，长大了也就慢慢的变淡了。
我的漫漫人生路还很长很长。或许长大了，一切也该放手了……。
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，青春本该活得快乐!
成长就像一片郁郁葱葱的森林，里面有让人喜爱的树木，也有让人恐惧的猛兽;有让我们迷醉的樱花树，也有让我们不屑一顾的狗尾巴草。一旦进入这座森林，就会有很多奇妙而不解的东西包围着我们。
刚踏进森林，不熟悉这些自然现象，但会有许多花儿和动物来做你的向导。他们陪你一起玩耍，和你分享快乐。渐渐地，你把他们命名为“朋友”，别看这两个字简单，但分量无比。你们心情不好，他们会逗你开心;你遇到了麻烦，他们会帮你解决。你成功了，他们比任何人都高兴。你失败了，他们比任何人伤心。你会觉得这片森林多好，带给了你无穷的乐趣。
随着你一天天地长大，才发现原来这片森林并不是都这么美好。你经常会遇到那些凶猛的动物，死死地盯着你，虎视眈眈，盼着你成为他们的盘中餐。你惊憟、你恐惧，你甚至想要放弃与他们进行的搏斗。但心中的意志告诉你：无论发生什么，不到最后一刻千万不能松动!你鼓足勇气，再次握紧手中的武器与他们周旋、斗智斗勇。虽然时间很久，但最终，你胜利了!若干年后，你回想起这些事，心里感到一阵欣慰。若不是这些“猛兽”，你也不会有现在的成就。正当你为了自己的目标奋斗时，讨厌的樱花树出现在了的面前。她用那诱惑的颜色迷惑你，阻碍你的视线，搅乱你的思想;也用那修长的藤蔓死死地缠绕着你，绊住你的脚步。你开始动摇，感到迷惘，感到不知所措。你不仅一次地问自己“现在的努力究竟是为什么?”你停下，静心思考。直到有一天，你明白了自己的归宿。就像拨开云朵般的灿烂，你挣脱了藤蔓，用尽全力，实现了你心中的理想。
在成长的这座森林里，我们要健康地成长，就要自信、自强、自励!
我，曾经读过很多书，其中有名著，有杂志，有小说……。
《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《水浒传》这四本书都是名著。《西游记》是写孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经，历经了九九八十一难，终于取得了真经，这一路孙悟空降妖除怪，功劳最大，也最“辛苦”。《三国演义》与《水浒传》这两本名著，我不太熟悉，但是《水浒传》里面除贾宝玉就是贾宝玉，不怎么好看。
《昆虫记》写昆虫王国里的有趣“乐事”，昆虫们自由自在的在属于自己的王国里徜徉。
《鲁滨逊漂流记》写鲁滨逊在荒岛上生活了二十年的传奇故事，鲁滨逊还在荒岛上救了一个野人，给他取名为“星期五”，至于为什么给他取名为“星期五”，我就不太清楚了。
《童年》是写作者高尔基小时候的生活，作者小时候生活的很“痛苦”，舅舅变的粗野、自私，外祖父更是变的吝啬、贪婪、专横、残暴，只有“我”那慈祥、热爱生活、大度的外祖母养着我，“我”见祖母太辛苦了，也出去“打工”了。
《读者》是一本杂志，每一期都会有反应现代人的一些故事。
《意林》这本书很好看，《意林》讲着一些人的真实故事，也有一些是虚构的，《意林》里面有一些小漫画，有文字的，有图片的，很好看，很有趣，每一页都有，还有好几页连着，印的是一些小动物的图片，很搞笑，有小马，有小猪，有小猫，有小狗，还有蝙蝠侠，个个都很滑稽。这样，使我的读书兴趣更浓，更高了。
每一本书，都有每一本的左右铭，都会有一些作家为这本书写几句话，从而，也会让我们提高写作能力!
让我们在书中的海洋里徜徉吧!
一本好书，它就是进步的阶梯，知识的海洋，世上最灿烂的阳光，知识的食量，打开智慧之门的钥匙!如果你读的是一本好书，就是在与高尚的人对话，与高尚的人交换心声。
五年级时我学了《猴王出世》，《猴王出世》一文是《西游记》这部名著中最精彩的一小节，生动刻画出了猴王——孙悟空的整个过程，充分体现出小石猴的活泼，调皮，无忧无虑，逍遥自在，胆大包天，既英勇又好动，把小石猴描写得可真是活灵活现啊!
在生活中，我也有书的故事：有一天，我扯着妈妈的衣袖来到“新华书店”，来到这儿我嚷着妈妈要买《芭比公主之十二芭比》这可是新货，我决不会放过，但妈妈也毫不示弱，嗨!没办法!但我找到了《小故事大道理》这本书，我捧着这本书给妈妈瞧瞧，妈妈说“：选择一本好书，就相当于选择了你的一生，以后你不要那么任性了!”我点点头，仿佛明白了这个真理!
我叔叔在广州为我买了一套《十万个为什么》，就是这套书打开我心中书的那扇门，我先后阅读了《像风一样奔跑》，《女生日记》，《假如给我三天光明》，《红楼梦》……还有《儿童文学》，《少年文艺》，等一些文学类的书籍，这些书让我百看不厌，爱不释手。我还从书中学到了许多知识：从《女生日记》里目睹了一个女生的成长经历;从《爱的童话》里看到一个个动人的故事，从《小公主》里感受到高尚人的生活，从《假如给我三天光明》里得知作者对光明的渴望，从《小故事中的道理》中获得做人的基本常识......
书真是我们的良师密友呀!我愿与你们交换心声!
道德修养方面：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西--这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。
业务方面：物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。
在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。
大树因为雨露而成长，花儿因为阳光而成长，小鸟因为呵护而成长。正值花季的我们，又因为什么而成长呢?想必答案就隐藏在自律这条荆棘小道中。
“叮铃铃，叮铃铃……”，上课的铃声正在打响。唉，又到了数学考试的时间了。“同学们，本次考试不会有监考老师，有的只是两个微小的摄像头，请同学们自律起来，不要作弊。”老师的声音回响在安静的教室内，显得空荡和单一。只见同学们拿到卷子刷刷地动起笔来，伴随着空调一阵一阵的吹动声，我也开始了答题。不过一会儿，我就已经答完了前半部部分，可就在这时，一道难题把我困住了。
时间在一分一秒的流逝，我的笔尖略带颤抖地点在那道题上，墨迹如细菌般滋生，染在了雪白的试卷上。此刻，我的心也如那墨迹般，焦急和不安在快速蔓延，布满了整个内心空间。
古人云：“立志言为本，修身行乃先。”要想成就大业，就先管好自己的一切。自律就是这其中必不可少的一点，唯有与自律相伴，才能在成长道路上奏出最完美的青春乐章!
回首过去每个人都会发现自我长大了很多，懂得了很多，看清了很多，感悟了很多。下面是小编给大家整理的关于初中成长总结优秀作文500字，欢迎大家来阅读。
“哇”的一声啼哭打破了宁静而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么欢快，那么调皮。在产房里，刚刚出生的我睁大了好奇的眼睛，打量着这个多彩的世界，还有一个叫妈妈的人。小脚一上一下地蹬着，咿呀咿呀地说着只有自己能听懂的语言。妈妈笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她温暖的手心。那时候，妈妈的手是世界上最温暖的手。
当我蹒跚学步时，妈妈牵着我那双小手一步一步地向前走。每当我走累了、不走时，妈妈就会想我伸出双手：“可宝乖哦，往前走一走，你就成功啦!”那个时候，“成功”这两个字眼对我来说是那么的陌生而又遥远，但我幼小的心却知道，有妈妈牵着的每一步，都可以安全向前!那时候，妈妈的手是最令我向往的手。
记得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗户上。我总喜欢跑到窗户前，用那小手写着只有自己能看的懂的符号，还笑嘻嘻地胡乱说一通。妈妈则会将我那冻得通红的小手放进她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，带我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑声回荡在空中那时候，妈妈的手是世上最暖心的手。
时间流逝，我慢慢地长大了，到了该上学的年龄了。妈妈依旧牵着我的手，牵着我到学校，牵着我回家。握着妈妈的手，发现—这双手光滑中略带粗糙，但却有力。
时间飞逝，转眼那个懵懵懂懂的小女孩，已成长为一名五年级的学生了，我开始渐渐地放开妈妈的手。可我知道，我就像妈妈手中的一只风筝，无将来飞得多高，飞得多远，却依然离不开那个放风筝的人高举的手。
成长路上，有妈妈牵着我的手，真好!
刀光剑影才能成就临危不乱的战马;惊涛骇浪才可造就飞跃大海的海鸥;勇于尝试才能写下人生的史诗。
在面对生活歇斯底里的咆哮时，顾城在苦难中稳住身形，高歌苦难：黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明!这是对苦难下的战书，是顽强不屈，尝试寻找出路的形象。
是谁，在深夜苦读?是谁，在世俗中安贫乐道?又是谁，一个人背负着他人的鄙夷和气恼，在陋室中吟唱：“何陋之有?”是他，他叫刘禹锡。虽被夺去前程，但他却以高洁傲岸的品格尝试着在陋室中放出自己的光芒，他的执着和敢于尝试让他的《陋室铭》流芳千古。
是谁，在浑浊俗尘中苦苦挣扎?是谁，在剥削阶级肆虐的`社会中奋起反抗?又是谁，一个人尽管承受了众多磨难，仍在不断尝试?是他，他的名字叫白居易。他尝试着用最朴实无华的文字给剥削阶级以最辛辣的讽刺。他不仅仅在尝试着让平民理解他的诗，还苦苦尝试着让世人揭露这个黑暗的社会，提出：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的进步文学主张。他是当之无愧的“古代鲁迅”，最终在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔!
人生的路上，不计其数的艰难险阻在等着我们。只有尝试去克服困难，才会得到成长。第一次的尝试不一定会成功，但一定会有收获。在经历了无数次尝试后所取得的成功，感觉一定比沙漠中的甘泉还要甜美。
在广袤无垠的蓝天中自由翱翔的雄鹰自然让人羡慕，但谁又能想到，这自由的背后，会是无比残酷的训练?母鹰将雏鹰从高空摔下，在无数次的磨练中，在死亡的边缘游走，最终学会飞行的雏鹰才能够在大自然中生存下去。胆怯与懦弱只会让自己粉身碎骨。雏鹰若放弃展翅高飞，那么它翱翔的梦想就会变成空想。雄鹰那矫健的身姿告诉了我们：我们在尝试中成长!
在凛冽的寒风中，那傲然挺立的梅花不知被多少文人墨客所称赞。刺骨的凛风与寒冷的冰雪使万物都臣服于它，但梅花却不甘屈服，在这肃杀的季节为大自然添了一份生命的气息。身为“岁寒三友”的一员，它生长于寒风中，扎根于冰雪内。为了能够绽放出生命之花，它无时无刻不在尝试与冬抗衡。梅花若放弃抵抗寒冬，它也只会成为屈服于冰雪的平庸众生之一。梅花那不屈的傲骨告诉了我们：我们在尝试中成长!
不论是雄鹰经历残酷考验而翱翔于蔚蓝苍空，还是梅花不屈服于严冬的铮铮傲骨，它们都告诉了我们一个道理：人生需要尝试。只有尝试，我们才能一步步的走向成功，成为搏击长空的雄鹰，成为迎寒怒放的雪梅。只有尝试，我们才能学会拥抱蓝天，成就梦想。只有尝试，我们才能练就不屈的精神，并鼓起勇气去面对/克服困难!
我们人生的路还很漫长，还有许多坎坷的路要走。让我们迈出第一步，并在尝试中吸取教训，不断完善自我吧!
心静则如水，志刚则如磐。这是一个军人的风姿，这几天的锻炼，让我充分地体会到了幸福的生活来之不易。
第一天时，练习得较容易也很轻松。总有种军训也不过如此的感觉。但是后来，军训一天天地难了起来，教官对我们要求很高，我却老是做不好，所以只能看着别人休息，自己就得拼命练习。其实当时真得很想哭，自己在家从没有受过这样的苦，这样的累。虽然在家父母会不停地唠叨，但是是很幸福的一件事。以前经常对爸妈感到不满，我现在想说：“爸爸妈妈对不起!”
其实军训过程中也有相当的乐趣。教官在休息时盘腿而坐，同我们讲述军旅生活。那些我们都没有经历的事情，他们却无数次地经历，一遍又一遍，他们却毫不在意。这就是他们的豪情万丈：流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队。
8月21日的小型会演，当我站在前面时，面对着这么多人，压力真得很大，就像身上有座山，压得我气喘吁吁。无数人的目光聚在身上，仿佛要将我盯出几个窟窿。直到这一刻，我才发现，其实真正劳累、辛苦的不是我们而是教官。他们为了让我们表现得更好，牺牲了一切休息时间，声音嘶哑，连水都顾不上喝一口。而我们丝毫没有感受到，一直抱怨教官的严肃，不通人情。他们面对这些声音，只是默默承受着，没有为自己反驳。教官，你们辛苦了。
军训的日子已经结束，每一天、每一幕，我仍然历历在目。自己的汗水挥洒在训练场上，自己的青春在训练场上飞扬。我能看到一枝枝铿锵玫瑰，在汗水的滋养下，绽放属于自己的芬芳魅力。
当再次回到自己的世界，我也许会感到不真实，甚至是虚无的。
nopainnogain!
十四年的岁月悄然流逝，每每回望在成长路上的点点滴滴，就会发现总有一个人的身影时常相伴。时光一去不复返，转瞬之间，我已出落成一个落落大方，乖巧懂事的女孩，而陪伴我的那个人——外婆，却在岁月流逝下慢慢老去，但从未被改变的是她对我的那份深厚、细致的爱与关怀。
时光飞速倒转，记忆又停留在那一天的晚上。如往常一般在床上熟睡中的我，被卫生间照射进来的光给弄醒了，我睁开惺忪睡眼，环顾四周，窗外是黑漆漆的一片，耳边传来时钟转动的嘀嗒声，像是在恪尽职守地提醒我：“时间不早了!”我疑惑着：“这么晚怎么还有人在卫生间?”
出于好奇心的驱使，我迈着轻轻的步子来到卫生间的门口，透过半开着的门向里看去，一个平日里再熟悉不过的身影映入眼帘——外婆。只见她日渐弯曲的脊背支撑着身体，头发间已有了分明可见的几缕银发，宽大的手掌上此刻正握着一把拖把，略带吃力地清洗着因我们洗澡后留下的点点水迹，昏黄的光洒在外婆的身上，给外婆又平添了几分憔悴。
听到后面有动静，外婆赶忙转过身，看见是我，先是几分惊讶，而后就用命令地口吻说道：“怎么还不去睡觉，站在这里干什么?”我没有直接回答，转而问道：“外婆，你在这拖地干什么?到明天就会自然干的。”外婆只是笑了笑，接着云淡风轻般地吐出这么一句话：“我是怕你晚上起来上厕所，一不小心会被地上的水滑倒!”
我还想再多说些什么，但最终还是拗不过外婆，只得又重新回房睡觉，躺在床上的我，回想着刚才的一幕幕，还有外婆那看似平淡但却包含爱意的话语，此刻心中有千言万语，却只化作这么一句话：“成长路上，有你真好!”
从小到大多少次面对挫折，我选择勇敢面对，迎难而上，从而也让我品尝到了成功的喜悦。如今，挫折已不是我的绊脚石，而是一条引领我成长的宽敞大道。
记得两年前的一天，我第一次学游泳。刚开始，我心情无比激动，看到那清澈的水与那条条泳道让我很兴奋，真想一下子跳下去，想象着自己在水里像鱼儿一样的自由自在地游玩。这时教练叫我们集合，教我们一些下水前的准备工作。我那有心思听教练的讲解，不等教练讲完，我就跳到水中。
我刚跳下水，冰凉的水便不停地拍打我的脸，冰冷的水一下把我给包围了。我变得慌张起来，我手忙脚乱地乱蹬，拼命向浅水区游，脚刚刚着地，我便连滚带爬逃回岸上。
我坐在岸边，看着碧绿的水，它不再是我所期待那样的水了。我心想现在的我对水充满恐惧，想起刚才的经历我也不敢下水了。教练让我再下次水再试试，可任教练怎么说，我都再也不下去。看着同学们在水里练习动作，就连比我还小的女孩子也在水里欢乐地嬉戏，玩耍，我越看越不服气，心想：我竟然连比我还小的女孩都不如呀!于是，我试着慢慢下水，冰冷的水再次包围我，我努力让自己镇定起来，回想着教练刚才教的动作，手脚慢慢地划动，我居然也能游两下。我站在水里，这水已经不再让我恐惧了，我反复练习，终于可以游起来了，现在的我与水已经是密不可分的好朋友了。
自从那次以后我面对挫折不再退缩，而是勇敢面对，比如：在做数学题的时候碰到难得题目不再是一味退缩，而是努力寻找解题的方法，一次一次，直到作对。
挫折伴我成长，挫折是显示自我的一个舞台。
教师是学生成长的守护人。对教师来说，教师的角色定位首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。我们要努力学习、努力反思，不断提高自己、发展自己、更新自己。下面就本学期的情况谈谈自己的反思和总结：
1.不断加强学习：只有学习，才能不断进步和成长。让学习成为提高自己的渠道，让学习成为一生的精神财富，做一名学习型教师一直就是我的目标。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.向他人学习：以年级组、大科组和备课组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展示范课教学。在课改的课堂教学中运用科学的教育教学模式，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法和经验。培养学生的辩证思维能力，提升学生应考的技能。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
3.反复实践并反思：每堂课上完，我都认真撰写教学反思或教学心得；有时是备课心得，有时是教学体会，有时是课堂教学方法实施体会，有时是反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。并在此基础上对教学设计、教学课件等资料进行修改和完善。积累好的经验，反思不好的做法并及时改正，以此提高自己的教育教学水平。
4.认真研究课题：立足自身发展实际，配合学校积极申报和参与课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
5.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
6.提高个人人格：教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且在求知的道路上也是平等的志同道合者。因此要做到教学相长。
通过一个学年的教育教学活动，我不断反思自己在工作中存在的问题。力求把工作做得更细、更好。
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这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于淑敏老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.
三、培养学生的观察思考能力。
1、要培养学生发现美的意识。
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
2、培养学生深刻思考意识。
感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
四、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
人活一辈子，成长的路上总是要有挫折，经历挫折后，迎接你的将是完美的未来。下面是小编给大家整理的关于初中成长总结500字作文大全，欢迎大家来阅读。
大树因为雨露而成长，花儿因为阳光而成长，小鸟因为呵护而成长。正值花季的我们，又因为什么而成长呢?想必答案就隐藏在自律这条荆棘小道中。
“叮铃铃，叮铃铃······”，上课的铃声正在打响。唉，又到了数学考试的时间了。“同学们，本次考试不会有监考老师，有的只是两个微小的摄像头，请同学们自律起来，不要作弊。”老师的声音回响在安静的教室内，显得空荡和单一。只见同学们拿到卷子刷刷地动起笔来，伴随着空调一阵一阵的吹动声，我也开始了答题。不过一会儿，我就已经答完了前半部部分，可就在这时，一道难题把我困住了。
时间在一分一秒的流逝，我的笔尖略带颤抖地点在那道题上，墨迹如细菌般滋生，染在了雪白的试卷上。此刻，我的心也如那墨迹般，焦急和不安在快速蔓延，布满了整个内心空间。
古人云：“立志言为本，修身行乃先。”要想成就大业，就先管好自己的一切。自律就是这其中必不可少的一点，唯有与自律相伴，才能在成长道路上奏出最完美的青春乐章!
经典确实有趣。它不仅丰富了我的知识，还带给了我美的享受，让我感受到了中国文化的魅力。
上小学以来，我们学校开展了各种经典诵读活动，晨读经典，一起读吧，元旦经典诵读朗诵比赛，逐渐的，我和经典交上了朋友。甚至在家里写完了作业，我都会读读这些经典，什么《唐诗三百首》、《三字经》，我都已经读得滚瓜烂熟啦。如果遇到不认识的字和不懂的词语，我都会请教我的字典老师。有时候我读的入了神，连爸爸叫我吃饭，我也没反应，常常读得如痴如醉。
这些经典故事诗文也带给了我许多好处，比如在考试卷上，有时候会出一些这样的题：在相应的情境下写诗句，这时，我脑筋一转，轻而易举就写下来了。当然，这些经典不仅仅只是让我们应付了考试，它很有趣，在有趣中教会我们在生活中为人处世的道理，陶治了我们的性情，开阔着我们的视野。
我们的成长离不开经典。书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错。此刻，经典就是我们最好的老师。他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出最动人的花。
经典是我形影不离的好朋友，一直陪着我。在成长道路上，我与经典同行!
俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。从小，我就在长辈们的教导下读唐诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，吟宋词“但愿人长久，千里共婵娟”。听他们讲、论、叙、谈四大名著，教会我什么是做人的道理，生活的真知。尽管他们讲得如痴如醉，我也只是囫囵吞枣地听一遍就算了。
随着年龄的增长，我也慢慢爱上了经典语句，便开始重新翻阅了一些曾读过的名著古书，就好比《论语》，即使有众多翻译过的现代文，白话文，我还是钟情于孔子原话中的深刻哲理。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学不思便迷惑而无所得，只空想不学便精神疲倦而无所得。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”，谦逊是中华名作从古至今流传下来的优良传统，孔子通过自身的言行，向人们证明着这一点。当然，在《论语》中，能够影响我的生活学习态度的，远远不止这一句、两句，一段、两段而已，它是领导我一路成长的良师益友，是为我指点光明的希望。
经典，让我从日日月月的积累中成长起来，汲取着知识与经验，正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。我想：经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。
臧克家说过这样一句话：“读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。”经典是中华文化中一抹最亮丽的景色，沉浸其中，你将渐渐成为一个高尚的人。细细品味，细细感受，你的思想将得到提升。让我们大声诵读经典，继承灿烂的中华文化吧!
小时候的我们就常听说：“坚持就是胜利”，于是这辈子，我们的一生都多了一份有些痛苦的“诅咒”，但换来的却常常是那风雨过后的彩虹。
第一次听到坚持时，我认为坚持只是每天坚持做一件事罢了，学钢琴时，妈妈说：“坚持就是胜利”，于是我每天都练习弹钢琴，不管时间长短，认真与否，我都相信我一定会成功，现在想起，都能到感到幼时的天真。
后来，我渐渐长大了，对坚持又有了一种新的看法，在一次小绳的测试中，一向弱于跳小绳的我显得格外紧张，一声“开始”后，我手脚并用疯狂得摇着小绳，但是我慢慢的感到体力不支，摇绳的速度慢了下来，感觉空气都像被我吸干了一样，但是我并没有放弃，而是咬着牙坚持了下去，一声停止后，我一下子瘫倒在地，但是我却笑了起来，因为我超越了自己，我跳了很多很多，就在那一刻，我终于懂得了坚持的真正的含义。
随着年龄的增长，我对坚持含义也理解的越来越深，虽然考试没有考好的时候，偶尔会控制不住自己会暴躁不堪，但是我会努力调节自己的情绪，让狂风暴雨能雨过天晴变得风平浪静，我会想：“这句能是上天派给我的困难吧，让我磨炼。”所以正因为这种持之以恒的精神是我得到了老师的夸奖，以及同学们对我的信任。
人们都说：“坚持就是胜利。”我明白了这句话真正的含义，因为我触到了那五彩缤纷的彩虹，其实，坚持在生活中无处不在，我们不能因为一点的困难而丧失了勇往直前的勇气，你学会了坚持，你的一生会更加多姿多彩，也正是因为坚持伴着我，让我真正的感觉到了成功，是我不怕困难，坚持到底!
人生的时光是飞快的，如流星，鲜花和美丽的春天都只有一瞬间的美好，而我呢?也从那天真，无知的小孩子慢慢变得成熟，安静的少女。我明白这一切的`变化不只是岁月的流逝而更多的却是那成长中的辛酸。
童年时，我总是希望自己永远沉浸在那好看的漫画，永远喝不完的可乐当中;自己可以拥有一份真挚的友谊，朋友们永远使我不会悲伤永远快乐，但是我错了，我的梦终究还是被那飞快的时间所打破。朋友们为了自己的学业而各奔东西让我在回忆里品味着分离的痛苦。从此，枕边的漫画变得无趣，冰箱里的大瓶可乐也变得无味，渐渐地成了一首让人回味的歌，不想长大的我也变成了城堡里的睡美人渐渐地让人们忘记了......
童年里点点滴滴也变成春雨会洒在了美丽的大地上渐渐的融入在春泥中消失了。
成长是快乐的也是烦恼的，而多半却是那无边无际的烦恼，烦恼考试，烦恼父母的唠叨，烦恼父母的斥责。这重重的烦恼，让我们不想长大，永远停留在现在，但是，我们仍然不能阻止长大，不能逃避成长。
有一次，快要考试了，我们学习非常紧张，在一天晚上，我因为太累而写完作业和复习完了以后就趴在桌子上睡着了，过了一会儿妈妈进来了，她看见我睡着了，就生气的把我叫醒随后就是一阵刺耳的骂喊声，等她骂完了我抬起那双红彤彤的眼睛望着妈妈就这样望着，望着......望了好久之后我就不记得了。从那以后我再没有那样伤心过因为我已经从那此中深深体会到了成长的烦恼与心痛。
成长就如同那苦涩的中药，它虽然很苦，很苦但是我们生病后还是一定要喝下它，让它那种苦永远留在我们心灵的深处在我们经历过许多磨难以后眼前不再是灰色而是美丽的彩色时它将成为我们天空中的一颗最耀眼的明星。
小时候，是父亲叫我咿呀学语，是父亲用他的大手牵着小手教我一步一步练习走路，是父亲教会了我做人的道理。记得五岁那年，无意中得到一颗小树苗，便在院子种下，而后坚持一个星期给它浇水，后来由于贪玩，就忘记了。于是小树苗不但没有枯萎，反而更加蓬勃。它长，我也长。
我不解的问父亲道：“爸爸，我忘记给小树苗浇水，他为什么还会长高呢?”父亲回答我说：“孩子，树，也是有生命的，既然种下了，就要善待它，他才会茁壮成长啊!”后来才知道，是父亲天天帮我给小树苗浇水。树，是我童年时光不可忘却的朋友，我在他身边度过一个有一个快乐的时光!
记得五岁那年，才知道那棵树是一棵香樟树，而那时，它已经长得很高了，树枝也很茂盛了。突然有一天，树枝被锯掉了，我很伤心，大哭。于是告诉父亲，树死了，再也活不过来了。父亲笑着对我说：“孩子，树不会死，反而会更好的生长呢!锯掉树枝是因为它阻碍了他的生长，只有锯掉它，才能让他更好的生长。它长，你也会长的。”
过了很久，新的树枝长出来了，我再也不那么惊慌失措了，张开十指，又有片片光阴落下来，静静地落给我，他们来的无穷无尽无边无涯，只要张开手，便全是我的!
父亲问我：“它长大后准备做一棵参天大树，那你以后准备做什么?”我想了想说：“我要做一名护林员，让每一棵小树苗都可以长成参天大树。”
是的，一个男孩应该有一个宏伟的梦想。就算不为民立命，不为史立传，也要为自己的心在历史厚厚的书卷中，留下一页菲薄的痕迹，也不忘来红尘走一遭。
这棵树陪我度过了美好的童年时光，它长，我也长。
少不了阳光的照耀，也少不了风吹雨打。永远忘不了那一天，被阳光温暖了许久的小树迎来了久晴后的第一次暴风雨。
行路难。
长风破浪。
苦痛中，我在仿徨，绝境中，我在呐喊，沉浮之际，有一种呼唤宛如一束阳光，照亮了迷雾中的路，妈妈谢谢您！还记得那一个月里，您是怎成长犹如一棵树样的耐心辅导，白发点点鬓微霜，淋漓尽致地演绎了母爱的真谛。终于，下个月的那一天，阳光才眷顾我长久阴霾的脸，老师说出我的好成绩的那一刻，扬起头，我解读了长风破浪会有时的坚强！
成长的过程正如一棵树的成长过程。只有苦雨为油，疾风助燃，在风雨中前行，在低谷中攀升，才能战胜困难，无坚不摧，成为参天大树。
从20xx年开始学习法律至今已经有11个年头了，在这11年中，我从学生到实习律师，从实习律师到律师助理，再到学生，再到律师，不断的经历着各种角色的转换。在这个过程中，不仅学到了很多有用的理论知识，同时也学到了非常有用的实践经验。
从20xx年开始实习，那时候才发现，即便完成了法律本科的教育，通过了司法考试，但是在工作过程中依然有很多不懂、不理解的问题，值得庆幸的是，指导我的律师不仅耐心的给我分析其中法律的问题，还传授了很多有用的经验，这使得我能够快速成长。
在20xx年，我感觉到了执业的瓶颈，我想要突破自己，所以在20xx年毅然选择了到美国去攻读法律学位，在此期间，不仅使我深刻理解掌握了美国的法律体系和法律思维，同时也对我之前律师经历有了更为深刻的理解。
美国法学院毕业后，我在hrblock事务所中工作了一年，在这期间，我对与公司在美国进行并购环节中的税务问题有了深刻的理解。
回国后，我发现随着中国经济的国际化，中国法律服务市场在知识产权领域有着井喷式的需求，而我在本科不仅攻读了法律，还学习了通信工程，这使得我在这一领域有着独特的优势，因此我选择了来到中知律师事务所开启我新的律师生涯。
我也希望在今后的工作中，不断学习，不断积累实践经验，也为中国法律走出去作出自己的贡献。
不管怎么说，初中的生活是丰富的，但是丰富中却少了那些多彩和斑斓；初中生活是清新的，但是清新中却潜藏着许多的朦胧和迷茫；初中生活是快乐的，但是在快乐中包含着许多的思虑和忧伤。其实，初中的生活更像一杯浓郁的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩和惆怅。
“叮铃铃…”下课铃已经响了，可是没多少人再像小学那样，一窜蜂地涌出教室去打打闹闹。不管在小学阶段是否努力，可一进了初中，仿佛一夜间里变了一个人，似乎谁也不离开自己的'座位，生怕比别人少做几道练习题。每节活动课，在老师的逼迫下不得不离开教室，也早没小学时的疯狂，只是几个要好的同学三五成群地堆挤在一起。即使是聊天声音也小的出奇，生怕别人听到似的。因为，我们都有自己的小秘密。
尽管我们都说自己长大了，父母都说自己成熟了，可是不知怎的，我们不少人都少了小学的热情和冲动，多了份理智和孤独。在成熟的背后，我们有说不出的忧伤和傍徨。
其实长大也是一瞬间的事，可以的话我宁愿不长大。
我静静的望着天空，试着寻找失落的青春。临近春日，但却酷似夏日的阳光散落在我的身上，撒落在我十四岁的天空里，我在思考，是继续寻找成长抑或是等待成长，难以抉择。
百合花就快开了，还是含苞待放的它，已经开始成长了呢。淡雅的幽香侵透在这时的阳光理，幽香理飘逸着一阵淡淡的幽香，不想回家。
十三、四岁，应该是青春洋溢的花季，此刻却在天空下闪着羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飞翔的小鸟，精疲力竭地渴望阳光。
十四岁的天空，沉默的是我。走出了家门，并没有预计的那般欣喜。原以为只要妈妈让我与同学一起玩，放纵我，就会我高兴。但是，我是怎么了?预计的高兴变成了失落，难道是因为妈妈的不在意吗?不可能呀!我使劲甩了甩头，把这些念头驱逐去境。我使劲和朋友们一起疯，想要疯出我自己的快乐，我和朋友们一起奔跑在小区里，到处都是我们的嘻打声。跑累了，疯累了，也是11点钟了。我和朋友们各自回家了。到家了，妈妈却早已入睡了，原来妈妈真的.不在意我的。
为了寻找，我开始叛逆。叫嚣着显示不满，逼自己长出一身刺，让鲜血淋漓来表示我的存在。逐渐的，放弃自己。
在学校，我和同学打架，却是爸爸出面帮我解决。为了吸引妈妈的注意力，我让自己变得更加不安。我的脸让和我打架的同学抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自灭，就像妈妈任我自生自灭一样。我拖着一身的疲惫，慢悠悠地摇回了家。
然而在充满百合花香的家里，却时常有温暖的阳光推门而入，为春日镀上一层金边。在这温暖的世界，我看到妈妈一身幽香地向我靠近。
从前，只知道妈妈的呵护是爱，只知道妈妈的唠叨是爱。飞翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流着泪抚慰我的却是妈妈更伤痛的爱。
十四岁的天空下，望着一路成长的自己，弥漫着淡淡的百合花香……。
天空飘起了小雨，雨滴清脆悦耳的声音从窗前传进了我的耳里，享受着这份宁静。坐在窗前，脑子里浮现出一个个充满欢乐的画面。
滴答、滴答……时空定格在20xx年的早晨。
那年，我7岁。星期六的早上正是睡好觉的好时机。我睁开惺忪的双眼，看见了书架上排满了一排排的故事书。由于我的好奇，蹦跳着离开了床，奔到了书架面前，随手拿了一本故事书。翻看了第一页，马上就被书中精彩的情节，精美的图画所吸引住了，不自觉得坐在了地上，津津有味地看起了书来。我爱上了《格林童话》，那里面皇帝的新装让我捧腹大笑，小红帽让我为她捏了一把汗，卖火柴的小女孩让我为她流下了同情的眼泪……我还会和书中的人物交谈，一下为他感到不幸，一下为他感到高兴。我的心情随着故事的发展而变化。从此，我爱上了看书，我从读书中得到了许多乐趣。
滴答、滴答……时空定格在20xx年的傍晚。
那年，我8岁。幼时的我最喜欢在雨中奔跑，喜欢用手去接水，喜欢在雨中撑着伞散步，也喜欢和伙伴们打水战。那天我在院子里玩耍，天空阴霾着脸，好似立马就要发怒了。这不天空就下起了小雨，给这夏天添加了一丝丝凉意。我静静的享受着雨水的拍打，在院子里踩着水花蹦蹦跳跳的，好似丛林里的小精灵。玩着玩着就和邻家的小朋友打起了水战，水花溅得到处都是，忘得不亦乐乎。从此，我爱上了雨，更爱享受下雨时与朋友自由玩耍时的那份乐趣。
滴答、滴答……时空定格在20xx年的下午。
那年，我10岁。妈妈因为要上班所以留我一人在家。在家中百般无聊，想起了妈妈对我说的话，劳动最光荣。于是就说做就做，先从自己房间弄起，我学着妈妈的样子，拿起扫把先扫了扫，哇！床下好脏啊！面包纸、糖纸、作业纸……好多啊!于是我下定决心挽起袖子，开始拖地，卖力的拖，遇到了小黑点就用手把它一点一点的扣掉。经过了好久好久，地面被我拖得像镜子似的，还可以照出人影。家中传出劳动的声响,还有我动听的歌声。终于干完了，才明白妈妈说的话劳动最光荣。从此，我爱上了劳动，我从劳动中得到了快乐。
想着想着，一声滴答的雨声把我唤回了现实。是啊，回忆中哪件不是充满了欢乐，哪件不是充满了乐趣!
成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！
——题记。
“太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱……我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊！我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。
小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。
“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事？只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀！很不知道你上课干什么去了？你太令我失望了……”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了！
我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗？”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊！作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎！又是一个烦！
开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎！简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊！
其实烦恼并不可怕，关键是要正确对待。成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！
经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自我的教学本事。
恰逢此时，学校为了帮忙我们青年教师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮忙的教师表示最真挚的谢意，同时谈一下自我在教学活动中的感想和收获。
一、向指导教师学习，尽快提高自我的业务水平。
对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导教师不仅仅是自我的同事，同时还是自我在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，经过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、研究教学方法，提高教学质量。
作为一名青年教师，我首先做到必须要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合，突出重点，精讲精练。
其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和进取性。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多十分出色的教学能手，他们在教学方面也有自我的一套方法和特色。经常与自我周围的同事以及外校的其他教师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅仅能够迅速弥补自我教学中的不足，还能够互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还能够使互相之间获取最新的信息，丰富自我的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。
刮刮卡活动方案。
使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就能够使我们的教学得到不断的改善和提高。
五、努力提高自身的科研水平。
作为一名青年教师，学习的活力要坚持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自我的业务水平。在某些领域挖掘自我的潜力，树立自我的专业特色，提高自身的科研水平。平时认真反思自我的教学，进取参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。
此刻我正处在一个十分好的成长环境，学校领导都十分关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，供给了许多提高和学习的机会，所以，做为青年教师中的一员，我更应当珍惜这样的好机会，明确自我的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，构成自我的教学风格，成长为一名优秀的小学教师。
某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为《改善中国数学教育的六点思考》的文章立刻跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致浏览了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批评中成长的孩子，学会的是诅咒；在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗；在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞；在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚；在宽容中成长的孩子，学会的是耐心；在鼓励中成长的孩子，学会的是自信；在赞扬中成长的孩子，学会的是欣赏；在公平中成长的孩子，学会的是正义；在安全中成长的孩子，学会了有信心；在接纳中成长的孩子，学会了爱自我；在接纳和友谊中成长的孩子，学会了在世间寻找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验，反省目前的教育工作，感触很深。在努力要求自我提高教育教学本事的同时，也感觉到作为一名青年教师，当今社会所付于我们的职责的重大，或许我们改变某一个细节的教育方式，将会造就孩子的一生。细节决定成败，在此愿与其他教师一齐共勉。
指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。进取参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一、端正职业意识助树进取心态。
在工作中首先是要看本事，但如果心态不好，再有本事也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，梦想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了梦想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。进取的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。
所以针对这种情景，我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自我在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
所以帮忙青年教师端正教师职业意识，树立进取心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以进取心态去应对，唯有努力才能走向成功。
二、指导理论学习促进业务本事。
为了尽快地提高青年教师的业务水平，进取引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。经过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自我的思想和行为，并逐渐构成自我的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务本事。
三、跟踪课堂教学成长于每课时。
青年教师是课堂教学的生力军，进取跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考。
跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自我的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改善教学方法的学习方式，不断对自我的教育实践深入反思，进取探索与解决教育实践中的一系列问题。经过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
四、相尊交流沟通互赢共同提高。
青年教师既年轻又有活力，对新事物理解吸收得快，异常是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物理解吸收不如青年教师快。所以两者互补性强，若要构成团结协作的教师群体，就必须构成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，到达互赢共同提高的局面。
我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断提高，成为他们的良师益友。
不管怎么说，初中的生活是丰富的，但是丰富中却少了那些多彩和斑斓；初中生活是清新的，但是清新中却潜藏着许多的朦胧和迷茫；初中生活是快乐的，但是在快乐中包含着许多的思虑和忧伤。其实，初中的生活更像一杯浓郁的'咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩和惆怅。
叮铃铃…下课铃已经响了，可是没多少人再像小学那样，一窜蜂地涌出教室去打打闹闹。不管在小学阶段是否努力，可一进了初中，仿佛一夜间里变了一个人，似乎谁也不离开自己的座位，生怕比别人少做几道练习题。每节活动课，在老师的逼迫下不得不离开教室，也早没小学时的疯狂，只是几个要好的同学三五成群地堆挤在一起。即使是聊天声音也小的出奇，生怕别人听到似的。因为，我们都有自己的小秘密。
尽管我们都说自己长大了，父母都说自己成熟了，可是不知怎的，我们不少人都少了小学的热情和冲动，多了份理智和孤独。在成熟的背后，我们有说不出的忧伤和傍徨。
其实长大也是一瞬间的事，可以的话我宁愿不长大。
两个月的“教师成长协作团”活动马上就要结束了，在这两个月里，我们亲身的经历了小学教学的各个环节、各个方面，从听课，批改作业，批改试卷，到讲课，教学反思等。我们走出大学，走近小学，为了将来从事小学教育打下基础，为了将来能成为一名优秀的小学老师观摩学习。
四月八号是我们踏进英才小学的第一天，这天上午英才小学要举行活动，学校要组织“做一个有道德的人”的大型汇演，我们有幸亲临现场，感受了英才小学的校风校貌。
远远观望，你能看到几个醒目的大字：“书能让我们一生快乐”，这一句话很简单，很写实，也很经典，这就是英才小学的校训。从这几个字，你就能感受到学校的文化气息。走进校园，一座环形的教学楼，一个花坛，一个操场，仅此而已。英才小学的校园并不大，总体分布很紧凑，但能让人觉得很温馨，很漂亮。
汇演开始了，我们跟在领导的后面进入校园。校门的两侧是手持鲜花的一年级小朋友，他们挥舞着鲜花，笑得很灿烂。乐队在一旁慷慨激昂的吹拉敲打，声势浩大，场面甚是壮观。首先映入眼帘的是两个的水泥柱子，但是被多彩的奇幻的太空分布图包裹了起来，旁边的墙上是学校校徽的简介，另一侧墙上是二十四星座图。正中间是一个木制的地球仪，看起来很古典，也很有科学氛围。左侧大厅的柱子包裹的满满的是竹简，上面刻的是《三字经》。旁边墙上张贴着中国历代朝代更替史。大厅里是民乐班的同学们，他们给我们演奏了三首中国经典民乐，赢得了大家热烈的掌声。教学楼旁边是一个小型花圃，一片葱翠。还有一个标准的篮球场，有一些穿着武术表演服的孩子在这里排练。再往里走是操场，200米的标准环形跑道。此时操场上聚集着学校的几乎全部的同学，蓝校长在主席台上对该校和这次活动发表演说后，汇演继续进行。低年级的学生开始背诵《弟子规》，然后是精彩的武术表演，和本土的竹竿舞表演。最后环节是主题班会“做一个有道德的人”。领导们只看了一部分就离席了。我们作为见习生，本身就是来观摩和学习的，看到孩子们在台上那么尽心尽力的表演，我们实在不忍心让孩子们失望，就一直坚持把这场班会听完了。
正式的开营仪式是在四月十号下午，我们和指导老师相互认识了一下，并且签订了协议。我和关一组，指导老师是六年级组的钟老师。
刚刚开始就赶上了期中考试，每个班都在上复习课，我们去了以后第一项任务就是批改作业。这让我们几个兴致勃勃的学生很失望，但不管怎样，我们依然欣然的应下来，认认真真的完成指导老师交代的任务，并且希望能从学生的作业之中得到一些收获。英语在英才小学是属于综合组的，英语教师都只是任课老师，都不是班主任。我们十个人的观摩活动和工作量都比较少，只是跟着听课、批改作业和帮助指导老师管理课堂。改作业的日子大约持续了一个星期，又迎来了期中考试，我们到小学后，面对的就是一沓又一沓的试卷，批改、算分、排序、登分……累到手都僵了，头都懵了。
指导老师说，小学教学不仅仅只有课堂教学，所以我们不能只关注如何教学，也应该多关注一下学生心理，课堂秩序管理，学生的作业等等。小学老师的工作是很繁杂的，每一项又都那么的重要。任何一个部分做不好，都不能被称为是一名称职的教师。所以，钟老师让我们尽量多跟学生接触，只有走近学生才能学到真正的教学经验。
钟老师只告诉我们有一个班的学生很奇怪，他们和同龄人相比，略显沉闷，略显成熟。他们在课下也有说有笑，但是不吵不闹，一点儿都没有小学生的活泼劲儿。课堂上学生们也不关注教师的教学，而是默默地做自己想做的事情。所以在听这个班的课的时候，我主动的和后面的学生交流。很巧合的是，我关注的第一个学生就是他们班上的特殊学生——智障儿童。他叫陈奕旭，和著名歌手陈奕迅的名字很相像。我对他的第一印象就是，很腼腆，很爱笑，但是很邋遢。他的身上有些脏兮兮的，我不喜欢脏的孩子，但是为了尽量表现出我作为海师学生的友善和专业，我还是主动地和他说话。他说话的声音很小，虽然我就坐在他身旁，我依然听不清。所以，我就让他把名字写在我的本子上。他笑了，说：“我的字很丑。”看他羞涩的样子，我忽然觉得他好可爱，不禁也乐了，“没关系。写吧，我很想知道你的名字是怎么写的。”他写的很慢，能看的出来他在非常用心的写着每一划，每一笔，他的这个样子让我很感动。我之前没有想到，我的这个要求对他来说是那么的重要。“陈奕旭”，当这三个大小不一，歪歪扭扭的字出现在我面前的时候，我忽然不知道该说什么了。他说的不错，他的字很丑。我盯着看了几秒钟，终于想起了一句我非常满意的话，“哇，你叫陈奕旭啊？真好听，和大明星的名字很像哦！”他摇摇头，说：“不好听。我写的太丑了。”我不想评价他的字，所以再次强调了他的名字很好听。然后，我开始教他读单词。经过一番询问之后，我发现他根本连单词都不会读。所以我就挑了两个最简单的单词教他“card”、“ball”。他的发音还是挺准的，但是记忆实在有问题。他能够跟着我读，但自己不能认读。我反复了几遍，他都是读出一堆我听不懂的语言。他的这个表现让我非常惊讶。后来，老师发试卷给大家做，却惟独没有他的，我觉得很奇怪，钟老师不会犯这样的错误的。这里面肯定有原因。于是我问他是不是没有交报纸钱，他说不知道，反正老师从来不发给他。说话的时候，他依然在笑，我觉得如果我是他，我会觉得很失落，很伤心，可是他却依然保持微笑。正在这时，前面的一个女生转过头来对我说，“老师，他比较特殊，我们老师都不管他的。”这时我才意识到原来他“比较特殊”。后来钟老师走到我身边对我说，“这个学生学不会，你不用管他的。”
课下我们跟指导老师交流了以后，才知道原来他是有家族遗传的智障，他的妈妈和哥哥都是智障。我从来没有想过，在小学校园里竟然还有这样的特殊学生，虽然在社会上有很多这样的孩子，但当他就坐在我身边，当看到他和其他孩子一样天真可爱，我忽然感到一阵心酸。他拥有生命，却不能像其他正常孩子那样拥有美好的童年，同时也注定了不能拥有正常的人生。他和其他孩子一样坐在教室里，却不能受到同样的待遇。同样在一个教室里学习，却拥有着和其他人完全不同的思想。如果我是他的任课老师，我实在不知道我该如何对待他。
课堂管理是我参加此次活动感触最深的教学内容。因为在我实际操作课堂的时候，在课堂管理上遇到了相当大的困难和挫折。当两个孩子在打架，当有的孩子在课堂上故意搞怪，当有的孩子问我一些让我实在难以回答的问题，当有人整堂课都毫无所谓的趴在桌子上，当课堂像炸了锅一样的闹腾，……我觉得我是那么的无助，那么的无能，那么的可怜！所有的自信和自尊都被他们打击的一干二净。指导老师口头上说我们第一次课表现成这样已经很不错了，但我心里明白，这样的教学效果实在是不令人满意。曾经我们是那样的骄傲，因为我们是小学教育专业出身的本科生，我们的老师总说我们和专科生不是一个层次的，当我们站在讲台上的时候，就觉得那时的我们是那么的可笑！
拿着曾经的照片。
我认不出自己。
长大了。
我不再冲动。
可没了这冲动。
我的生活缺少了快乐。
长大了。
我努力的活着。
可从来不知。
活着是为了什么。
长大了。
我的幻想破没了。
我面对这残酷的事实。
却还要努力向前跑。
长大了。
书成了我的朋友。
黑暗的世界里。
我找不到属于自己的光芒。
长大了。
我要背负的东西太多了。
那沉重的担子。
已将我压得喘不过气来。
长大了。
我感受不到温暖了。
冰冷的寒风。
刺在了我的胸前。
成长，我害怕成长。
不想长大。
可终究我还是要长大的。
毕竟，我已不再是小孩子了。
好想回到从前，
好想，好想。
可时光。
不会倒转。
不要再害怕成长，怀念过去了。
冬天过去。
春天总会来的。
等我的绿叶能遮住一片天地。
我该自豪的。
全因为所有的施爱和被爱，所有的付出和回报都在此时凝聚。
在我久攻一个数学或是物理“堡垒”而不得克，且正欲缴械投降时，一股热烫的气流从桌子底下冲出来，把我的镜片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。“这是今天新买的泡脚木桶，试试怎么样！”母亲做事从来不多做解释，我也已经习惯，任凭她一如既往地麻利地脱了我的袜子、挽起我的裤腿，我保持着原来的坐姿，自然地看着蹲在桌子底下的母亲。
然而她并非教科书或是文学作品中所写的母亲那样老：她的头发依然是那么乌黑而且亮泽，她的皮肤仍然是那么青春而且富有弹性，她此时正在试水温的手依然还是那样温润而且细腻！她太年轻了!
我对自己有些不满了！不一定头上有一根白发了才是母亲，不一定鱼尾纹爬上眼角了才是母亲，也不一定一天到晚只是唠叨的才是母亲，恰恰相反：此时蹲在桌子底下因为女儿而消耗掉青春的她才更是母亲！
“不能一下子放进去的！”母亲一手拿着我的脚，一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼！痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。热水快乐地在桶中打着旋儿，热气缭绕在桶的周围，整个房间都弥漫着木头特有的香味儿。
两只脚在母亲的手里被轮换着用水撩着，我很顺从地任由母亲操纵着我的脚，因为这时的木桶属于我们母女，这时的温度是我们母女的温度！
水流如丝缎般包裹着我的双脚，我只觉得一股暖流由脚底直沁心头，一天的酸胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。
“舒服吧？”妈妈仰起头，“要中考了，功课紧、作业多，太辛苦了！”妈妈边揉着我的脚边念叨着，像是自言自语，又像是在和女儿谈心！虽平淡，但每一个字都那么动听，说得我心里暖洋洋的。
“妈妈，其实您最辛苦！”我情不自禁而且有点儿哽咽。
“嗨，这算啥呀，女儿要比妈累得多！”妈妈眉宇和眼角间突有一瞬的愁云但倏忽间就又消逝了。窗外北风呼啸，室内温暖如春。镜片刚刚清晰却又再次被弄得模糊，但不止是热气的缘故！
久蹲着的母亲终于把水撤走，她同往常一样嘱咐我早些睡，然而此时脚下有着这样的幸福，身上有着这样燃烧着的温度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！
夜深了，我无法静下来！
总有一种记忆值得珍藏。
我记得有人说过——。
母亲像把伞，
在冰冷的雨幕里，
为儿子撑出一片温暖；
母亲像把伞，
在炽热的烈日下，
为儿子带来一丝清凉。
呵！母亲！
您给儿子的生命带来了奇迹，
平凡，无私，伟大！
儿子永远敬你，
爱你！问问团队答之所问共1人编辑答案傍晚,一切像以往一样——安谧幽静.
灯下,我饱吸着小屋里温馨的气息。
我身后的母亲正织着毛衣,整个房间中弥漫着只有孩子才能感受到的母亲所带来的温情。
偶尔,我回过头,看着妈妈手中的毛线,似乎产生了一种似曾相识的亲切感。
"妈妈,教我织毛衣吧!"。
"孩子,妈妈以前织毛衣是为了御寒,现在是为了解闷,妈妈希望你好好学习,不要分心,知道了吗""那……好吧!"妈妈看出了我脸上的不快,笑着问:"孩子,你还记得自己小时候拆毛线的事吗"。
拆毛线!我忽然发现对毛线的那种亲切感,是来自儿时的那一抹温馨的回忆。
依稀记得那是个寒冷的冬天,故事是由一件未织完的毛衣引起的……。
记得那时,床头静静地躺着那件妈妈苦织了几天,就快完成了的毛衣.刚上幼儿园的我,睁着大眼睛看着熟睡着妈妈,却毫无睡意.妈妈发出轻轻的鼾声,一定是累坏了.一丝小小的愧疚感忽然占据了我幼小的心灵.我唯一能为她做的,就是消灭那件未织完的毛衣!这样,妈妈就可以不用每天晚上织到十二点啦!
一根,二根,三根……一根根的毛线棒掉落在了地上,哈,他们再也不能去纠缠妈妈啦!
毛衣被我胡乱地抓着,一缕缕毛线散落开来,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡着了。
也记不清第二天早上是怎么给妈妈拉起来起床的,只记得我向妈妈坦白动机时,妈妈把我搂入了怀中,连同那些毛线.
我永远忘不了在妈妈怀中的那份温暖。