小升初家长经验总结（优质22篇）

当我们面临一个任务或项目的结束时，总结可以帮助我们回顾过程中的成功和失败，并从中吸取经验教训。在工作中，我们需要不断总结经验，提高工作效率：...

小升初家长经验总结

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)。

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择走人的多的那一条。

25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

26.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。

33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

家长的理由总是很多，他们喜欢站在自己的立场思考所有问题，却完全忽视了选择对于个人成长的意义。

1、不分年龄，每个人都该拥有选择权。

不可否认，每一个做父母的，都希望自己的孩子快快乐乐，健康成长，恨不得替他们把所有的决定都做了。但那些选择，以我们过来人的经验所作出的、看似最佳决定，真的就正确吗?不，更多的时候，是折断了他们的翅膀。

易中天老师大家都知道，我国著名的作家、学者和大学教授。在很多人看来，以他的人生阅历，给孩子指路简直太容易。但每当女儿征询他的意见时，他并没有简单地告诉女儿怎么做就好，而是让女儿自己做选择。

其实在不断选择和取舍中，孩子更能认清自我，知道自己想要什么;孩子有选择，才有动力前行，才能怀抱希望。

家长最需要教会孩子的就是：人生其实有无数可能和选择，犯错了、失败了，不要紧——反省自我，重整行囊，再换条路重新走，总会守得云开见月明。

2、尽早开始给选择的机会。

孩子不是机器人，选择能力也不像程序可以一键安装应用，家长必须意识到：这是一个耗时费力的大工程，需要一步一步来。

因为孩子越小，选择能力的培养效果越好。你无法想像一个从小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己马上做出决策，他必定会茫然不知所措。

3、鼓励孩子自己做选择。

有个男孩在《我的梦想》的想象作文中写道：我有两个梦想，一是做一名为人师表的教师，另一个是当一名歌唱家。他把这篇想象作文交给父亲，期待着父亲的表扬。但父亲看后却蹙紧了眉头，抚着男孩的头说：“孩子，你要想获得成功，就必须得在当教师和歌唱家之间做出取舍。这就好比你若同时坐在两把椅子上，很可能从椅子中间掉下来，要想坐得舒适、稳当，你就只能坐一把椅子。”

后来，男孩选择了唱歌，从小学、中学乃至大学，他锲而不舍地沿着这个梦想不懈追求，终于成为歌坛超级巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂。

假如你觉得让孩子做选择很困难，那现实会告诉你答案：真正的问题不是你去替孩子选择哪条路，而是应该让孩子知道，不同的选择，会导向截然不同的人生。愿我们都能看清生活的本质，让孩子选择拥有一个自己说了算的人生。

4、从生活点滴小事开始。

很多家长觉得只需要在“人生大事”上给孩子选择就行，但培养孩子的选择能力要从日常生活的点滴开始积累。从吃饭穿衣到看书交友，都要给孩子选择的余地。如果怕孩子乱选、瞎选，家长提前做好筛选和把关，提供几个安全选项就可以。孩子若能学好，能同时锻炼孩子的生活自理能力和选择能力。

当孩子有限的经验无法做出选择时，家长就要给予必要的分析和引导：几个选项的利弊在哪里，选择之后的可能结果会是怎样，如何去思考和取舍。教会孩子在明确目的、手段和限制条件之后，找到最优解。这种思维方式能让孩子少走很多弯路。

5、让孩子承担选择的后果。

孩子有选择的权利，自然就有承担后果的义务，不论结果是好是坏，因为这是他们为自己人生负责的起点。孩子自己做的选择，就必须要坚持下去，破坏了选择就要接受惩罚。年少时多碰几次壁，长大后才能少犯错。

不要以爱的名义去剥夺孩子选择的权利，给孩子多一些选择，让他自己做决定，让他自己完成，让他承担选择的后果，让他在选择中长大。

如何培养孩子的学习兴趣?

一、从课堂环境出发，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮采用“极客币”、“计时器”等教学体系，多方面激发学生学习的兴趣，挖掘影响学生兴趣的潜在因素。在课堂教学中创造教学情境，根据学生实际水平的差异，设计难易适宜的问题，把握机会及时进行激发和启示，同时极客数学帮采用小班教学，使每一位同学都得到足够的关注。“进门查”体系能够在开课前紧紧地抓住学生的注意力，使他们快速进入“最佳学习状态”，这是上好课的第—步。

教师是教学活动的组织者、引导者与协助者。教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。极客数学帮老师，会根据孩子的年龄特点和认知规律创设条件，引导孩子主动学习、探究数学的奥秘。同时不断的更新和变换方法，激发探知和求知欲望。极客数学帮老师经常集体备课，互相切磋课堂的艺术共同成长。极客老师坚信，只有不断提升课堂的特色和创意才能获得孩子的认可。

极客数学帮教学空间整洁明亮，随处可见数学元素。同时，运用多媒体教学，营造轻松环境，调动兴趣。多媒体教学具有多彩的画面、动听的旋律的独特效果，鲜明的表现力和直观的形象性，最能调动孩子的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使孩子不知不觉地进入学习状态。

二、在享受成功的快乐中，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师善于发现孩子学习的亮点，让孩子尝到成功的喜悦，并且针对做得好的地方进行表扬，然后再委婉的对他提出更高的要求，调动孩子学习的积极性，让每个孩子都愿意学有进步和获得成功。极客数学帮老师相信，十次说教不如给孩子一次表扬，十次表扬不如给孩子一次成功。

三、在质疑过程中，培养孩子的学习兴趣。

思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是孩子创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在教学中，极客老师常常设置一些质疑的环节，让孩子去发现问题、提出问题、并通过很多方式去解决问题。引导孩子感受到自己发现并提问与自我解决问题的乐趣，提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。

四、设计形式多变的课外作业，培养孩子的学习兴趣。

极客数学帮老师会设计形式多变的课外作业，让孩子在作业中玩，在作业中学习并巩固学到的知识，同时可以培养孩子其他的能力，如：给爸爸、妈妈或同学讲题，这样既巩固了当天学到的知识，也锻炼了孩子的表达能力。

总之，兴趣是推动孩子学习的动力，是调动孩子情感的主要因素。因此，当我们巧妙运用各种教学方法和辅助技巧，在每次课堂的潜移默化中，就可以在培养孩子的学习兴趣方面起到积极的作用。当孩子有了学习的兴趣就会促使他们产生强烈的求知欲，对学习达到事半功倍的效果。

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小升初的深圳家长经历分享及经验总结

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程尺度)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的驾驭，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比力，再者是对易混概念的分析，这样能全面驾驭概念的素质，制止差别概念的干扰，别的对易混的方法也应进行比力，以明确解题方法。

有些标题问题，可以从差别的角度去分析，得到差别的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。差别的解题思路，列式差别，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽标题问题形式差别，但它们的.解题方法是一样的，故在复习时，要从差别的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习必然要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估本身，自觉补缺查漏，面对复杂多变的标题问题，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出本身的经验。

以上是小学数学复习方法指导，读后您收获多少呢?

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

有人说：“不经千风雨，怎能见彩虹？”没错，我的就像一场猛烈的风雨，我勇敢地坚持着，努力地奋斗着，终于，我见到了彩虹。

这场风雨从我五年级时便开始了，由于那时刚学奥数，所以我在个大杯赛中的成绩都不睬想，但我没有悲观。在学而思深造一年后，我卷土重来，在我的努力下，我一举拿下了各大杯赛的一，二等奖，看着同学们羡慕的神情，我心里美滋滋的，可在这背后，我又付出了多少汗水啊！

六年级下学期，我开始冲刺市外。由于我先天英语的缺陷（我是四年级下学期转来深圳的，而老家三年级才开始学习英语），我在学校市外冲刺班的排名并不靠前，但我认真的努力着：每天早早的起床，到培优班早读，紧接着，四节课轰了过来。中午休息一会儿后，老师又滔滔不停的讲了起来，好不容易熬到了放学，又要留下来晚自习。八点放学后，小山似的作业向我招手，做完作业，已十一点，这才算渡过了一日。在我的努力下，我的成绩卓有成效了。

5月29日，也就是决战市外的前夕，老师鼓励我说：“没关系张，相信你必然能考上市外！”听了老师的话，我的心有了一丝慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已为我准备好了早餐，还为我煮了一个粽子。吃完早餐，我便信心满满地上路了，可当我看到我的抽签号时，我的心顿时凉了半截——895号！这意味着我要等漫长的一个上午！我静静的坐着，心也静静安静下来。我整整等了四个小时，但我感觉等了四个世纪。进入考房后，我的心顿时慌了起来，仿佛随时都会飞出来。我看着一道道标题问题，脑子里一片空白。出来时，我脸色惨白，心有余悸。6月12日查成绩那一天，我做好了心理准备，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！

5月10日，深中举办了招生考试，这次考试的成败会直接影响到我是否能被深中录取。考试时，我屡战屡胜，可眼看就要胜利了，一道难题挡在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。没措施，我只好放弃这道标题问题了。考试出来，我感觉不错，估计十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中迟迟不公布结果，我只好耐心的等待了。

6月6日，我参加百外的考试。那天下着倾盆大雨，我被淋成了落汤鸡，我抱着试一试的`态度，解决了一道道标题问题。这次，结果没有让我失望——我跟百外录取了！

6月13日，是亚迪的考试，这次考试的和深中有着很大的关系。考试时，我调整好心态，放下思想包袱，轻松度过了一道道难关。考完后，我感觉不错，但我知道，深圳处处藏龙卧虎，“牛蛙”很多，所以，心中还是有三分忧虑。

6月14日下午深中开始放榜了，许多家长也陆续接到了通知，可到了晚上，我仍然没有接到电话。我万念俱灰，难道我又落榜了？难道我只能去百外读书了？一个个念头从我脑海中闪过。这时，老爸满脸微笑的走过来，对我说：“儿子，告诉你的好消息，你被深中33录取啦！”我呆住了，过了许久才回过神，又蹦又跳的欢呼起来。晚上，我收到了许多亲朋好友们的祝贺，本来老妈已把这一消息发到伴侣圈上了。第二天，我来到学校，老师们都表彰我，同学们脸上也是一副副羡慕的神情，我深深吸了一口气，脸上露出欣慰的微笑。

除了深中和百外，我还被罗外，翠园和二实点招，我要告诉学弟学妹们：只要勤奋努力，就必然会有收获！风停了，雨也停了，我的已画下一个圆满的句号。我被深中录取是偶然，更是一定，因为，风雨过后，必有彩虹！

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各位家长，我们刚经历了某校面试，为了给各位能有所帮助借鉴，现回顾总结一下面试经过与感受。

接到面试通知后，一家人在规定时间前二十分钟提前赶到学校（千万不要迟到），被老师安排到指定房间候着。这个时间过了大概有３０多分钟，期间一方面给孩子讲注意事项，一方面还相互开开玩笑，缓解缓解压力。后来被叫进面试室。有男女两位老师。孩子很客气地鞠躬问老师好，之后献上自己了简历。老师让我们一家人坐在对面，当时孩子在中间。老师先让孩子做了个自我介绍（中文的，原来我们准备的是英文的，让说中文孩子反到有些紧张了，哈哈。），之后问孩子数学好，是不是就是因为初中看中奥数才好好学的（自认为孩子回答得很得体，说开始是因为这个原因才学的，后来是真的喜欢上了它，因为它可以怎么怎么地……）。然后问孩子是否喜欢古文，学过哪些，举几篇，并背一篇。又问到孩子的.喜好，如练琴什么的是不是还坚持，最近一次是什么时候练的，练的什么曲子，你对这首曲子怎么理解，你弹的时候是什么感受。接着问到孩子喜欢干什么，让用英文说一下喜欢的一项运动。这期间两位老师换着看了孩子的简历（只看前两页的主要内容，如获奖情况和自我介绍），感觉看得很认真，还用笔在上面圈点了不少内容（建议家长在帮孩子做简历时一定要注意，你上面写的每一句话，都要有应对老师提问的准备）。最后老师很客气地说一周后给答复，请回家等候。孩子给老师行礼道别。整个过程大概１０分钟。我们前面的几个孩子有的时间稍长点也不过１５分钟左右。

以上是我们面试的经过。我们在面试以上，是做了大量的准备的。如下载了学校情况介绍，家长和孩子都熟知学校校训、校史、历史名人，孩子面试时的姿势、语调、表达方式，自我介绍内容（中英文的），一些学校面试常问的内容，这些网上都可以找到参考。

希望对所有孩子能有所帮助。祝福所有的家长和孩子梦想成真。

小升初经验总结

31、太重要了!整理错题。我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分!!那位家长期末奖励了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了。

32、为什么订正错题这么重要?!因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。这是为什么。请参见第2条。

33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识?!错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。就是那个没掌握的，总是做错。而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了、错题啊，真的是太重要了。

34、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。

35、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒!

36、第一篇里面有人对我认为的中学生不该接触网络进行口诛笔伐。以前看过一篇外国文献，说中国的家长们普遍缺乏一种“统计学的概念，喜欢把一些特例当做全部”，果然如此啊!还有请诸位区别网络与电脑的区别，这个真不一样。我比较喜欢决绝的对一些问题作出“左倾”或者“右倾”的答案，不是以虽然。但是。所以。还是可以的。呵呵。我关注更多的的是一种统计学的概念，不是个体。我听说，湖南娄底市高考状元几乎每天上网打lol还能成为市高考状元的，但这不是中国整体中学生的全貌。

36、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。参见第6条。

37、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。

38、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他?!

39、你问我英语听什么好?我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主;初中听课文，高中听历年高考题。

41、初中强烈要听课文啊!!初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的!!所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法(主要是从句)、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。

42、当年明月在，曾照彩云归啊。记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了。

43、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能hold住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。。教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力(过几天他就参加中考了，我在重庆教的最后一个学生娃，祝他好运!)。

44、其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到110+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去盐城市教育局与英语出卷老师当面交涉。不肖生立此贴为据。

45、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。

46、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。高中想考名牌大学的(全国前二十是名牌。全国前五十是重点。全国前一百是知名)，一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们，能没规律吗?!?!但是不要到了大学才后知后觉。很神奇的，你信不信?!

47、该说数学了，数学真的是个大问题。做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其都好的。因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功。

48、小学数学没啥说的，家长多管管吧，我甚至认为小学生根本没必要找家教找辅导班。我以前开家教班，从来不招小学生，也没教过小学生家教。不想扯淡，误人子弟，参见第1条。

49、那些总是忙着做生意、忙事业不顾小孩子的家长们，总让我联想到小时候玩坦克战，自己在外面杀敌，老家即将被人轰了还蒙在鼓里，继续开心的驰骋疆场。不知道他们奋斗是为的啥?!近年来留守儿童屡次出现各种端倪，我只能说，社会有时候真无奈。

50、如果硬是要我给一个小学数学的建议的话：学学奥数吧，对于开拓思维确实会起到作用。没有坏处的，而且要是一不留神，发现了自己孩子原来是个难得一见的数学神童，直接各种保送盐中保送大学自不在话下，要是给国家争光了，岂不是举家幸甚、万民幸甚。

51、初中几何基本上可以作为中国教育的缩影，玩文字游戏和脑经急转弯更多余实用性。我这学期还有过一次，做一道初三几何证明题没做出来的(好没面子啊)，那个题目是圆和相似性的结合，不容易想到辅助线的做法。属于脑经急转弯一类的，奇技淫巧，不足道也。

52、高中是不学几何(空间几何除外)的，不会遇到初中那种坑爹的数学证明题，方法性和方向性比初中突出很多，不会让你因为没想到辅助线的做法，就被判0分。感谢党，感谢政府，感谢yctv，感谢jstv，将来还有可能感谢cctv，对寒窗苦读苦求功名的学子们厚爱与仁慈!

53、即使那种坑爹型证明题也只有五分(一般是试卷倒数第三题的第二小问)。初中没啥特别难的，二次函数基本算最难得了吧，二次函数屡次被选作盐城中考的压轴题，很锻炼思维，这个一定要多练。尤其是想考盐中正取生的同学们。

54、有人想让我给推荐一些参考资料，不顾被怀疑托儿的巨大嫌疑，强烈推荐两本：《怎样解题-初中数学解题方法与技巧》、《怎样解题-高中数学解题方法与技巧》(评注：这是以前的书，是否适用现在，请大家自己思考)，主编是薛金星，十几块钱一本。

55、上面两本书实在是居家旅行、中考高考的必备良药啊。虽名不见经传，扫地僧般的存在着，我曾经断言，终有一天这两本书会名声大噪，洛阳纸贵(薛大神赶快出第七版啊!)。尤其是高中对数学思想方法的阐述，窃以为当今数学辅导书市场已无出其右。

56、尤其参加中考、高考的同学建议你们把这两本书认真研究几遍，效果嘛，你看过就知道了，会颠覆你对数学的认识，尤其对选择题填空题方法的论述，惊为天人!不管你们信不信，反正我是信了。

57、话说《怎样解题》其实是一套丛书，什么科目都有，甚至有《语文解题方法与技巧》，除了上面推荐的两本书，其他免有狗尾续貂的嫌疑，不看也罢。这是我高中节约一年的零花钱狠心买下一套丛书得出的结论。

58、语文这是个尴尬的学科，尤其是上了中学。先插播一段坊间流传的一则轶事：话说北京某年中考选用了巴金先生的一篇文章作为现代文阅读材料，有好事者就把这篇现代文阅读让巴金先生做(巴金先生去世，缅怀一下)，最后这篇现代文阅读满分二十分的情况下，巴金只得了七分，最难理解的是，有一个题目问“此处作者这样说的深层含义是什么?!”，巴金作为文章的作者，给出的答案与标准答案竟然相去甚远，被判不得分。

59、语文基本只要把字写好了，基础知识(拼音、名句、成语、病句)掌握了，就成功一大半了。语文的改卷主观性很大，不要花太多时间，这个意义不大，实践表明这个科目只要认真发挥不怎么拉分的。

60、我在担心上面一段话，会不会引起语文老师们集体对我口诛笔伐。我在让大家忽视语文的学习?!我们可能不会要求早餐店的师傅给你做个周长为十六内切角为八十度的正七边形黄桥饼，我们可能一辈子也不会达到和外国人交流无碍的境界(要那些学英语翻译专业的干啥?!)，但是我们每天都在写汉字，说汉语。其实，语文是人生中最重要的一门学科，一个文采斐然、出口成章的人，走到哪里都会受欢迎。要怪的是这种工业化大生产的、急于求成的教育体制。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

经过了一年的，像是经过了一场战争的洗礼，从战役布局、战役准备，到战役实施、攻城拔地，从粗到细，从前线到后勤，从精神到物质，从理想到现实，从满怀希望到失落，到绝望，再到成功，不是酸甜苦辣一个词能够描述清楚的。

鉴于此，我从自身所体验到的，以及从其他家长那里了解到的情况，做一个总结，希望能对后来者有所帮助！

一般整个分为4个阶段：布局阶段、储备阶段、加速阶段、冲刺阶段。

首先要牢记在心的是，不是从6年级才开始的，而是从选择小学就开始了。

如果把看作一场战争，那么这场战争不是从第一拨炮声响起才开始的，而是很早就开始战略布局了。因此，小学的选择就至关重要了。

小学的选择关注3点：区、位置、小学。

区，就是行政区。将来的政策越来越强调就近入学，而小学所在区县就成为能够确定具体政策细节，进行择校的最小行政单位。将来的跨区升初中越来越困难，即使不完全堵住，也会变得成本高昂。说得直白一点，就是要找教育资源好的区县。因此，的布局，从选择小学所在的区县开始。

位置，指要尽早规划你的家庭在孩子小学期间所处的范围。过去孟母三迁，择邻而居，就是这个意思。所选择的居住位置关注的是周边的教育资源的情况，家长素质的高低，培训机构的素质，甚至文化机构的多寡等。需要花费大量的精力在课外，这意味着很多学习是花在居所周边的教育资源上的。因此，保持和教育核心区的密切接触，是教育战略布局的重要之处。当然，很多人没有能力主动选择家庭居住位置。那么，就要在后续的阶段，比别人付出更多的交通成本和时间成本。

如果选择了满意的区县和位置，下一步就是小学了。小学要选择名校，不只是为了名校中的老师，更重要的是周围的学生。如果老师水平很高，但是学生都没有学习的动力，那也是白搭。所以选择了名校，就是选择了一个氛围，一种势。当周围的同学都在学习奥数、公共英语时候（其实我非常不赞同小学生学习这些。但是要想能够成功，这些就是必须要考虑的），你的孩子也会着急并主动要求学习的。

如上，提出了基本的布局，总结一下就是：选择教育资源丰富的区县，居住在教育核心区，进入重点小学。如果不能满足上述条件，将会在日后付出更大的成本。

小学的最初3年，是孩子可以进行素质教育的最适合的几年。这时可以尽可能让孩子接触尽可能多的能力培养，包括与学习根本毫不相干的音乐、舞蹈、绘画、口才、科技等各方面。

从小学4年级开始，就进入了阶段的储备期，为期2年，到5年级结束。

为什么叫储备期？所谓的储备就是为了孩子最后一年的冲刺而做的各项准备工作，包括如下内容：

校内储备：

在班级的学习成绩和同学中的地位（很关键，将成为将来三好和推优名额的重要依据）。

三好生等荣誉称号，4-6年级三年三好生才能成为市区级三好生。

班干部、课代表等荣誉职务；

区县组织的统考；

全优生等评价指标。

校外储备：

奥数能力的培养。要考虑各个初中学校都是通过奥数选择学生的。

英语听说读写能力的培养，如公共英语1，2，3级，三一口语，剑桥英语等的等级考试。

特长技能，和1-3年级的素质教育不同，要求的是要达到这类特长的拔尖水平，通常是通过特长生考试或者市级比赛成绩来证明。如果特长级别不够或者比赛成绩不拔尖，还不如不拿出来，这样反倒说明特长不强。

各类竞赛成绩，什么华数杯、春雷杯、走美之类的五花八门。

培训班：

这个阶段，开始进入各类培训班，主要是目标初中校的培训班，这些培训班重点在于占坑，通过占坑来保有一个参与该校考试的考试资格，也可以根据自己的目标校选择上相关的培训班。

从5年级结束的暑期开始到6年级上班学期结束，是的加速期。这段时间是全力提升考试能力的`时期，也是积累学习成绩的时期，重点关注以下方面：

如果寄希望于培训班升学的模式，需要尽快在培训班的学习中占好有利位置，如培训班的1班等位置靠前的班级。很多培训班是通过数次考试成绩综合排名的。

通过校外培训机构的学习，对过去所学的技能进行综合的整理和提升，为冲刺期的考试做好充分准备。考取各类有价值的证书、比赛成绩等，为自己的履历增加筹码。而对于家长来说，则是重要的情报收集期，要把各个学校的录取条件、录取人数、难度、地理位置、学校水平等各个方面了解清楚。

这个阶段最为重要的，还是推优资格的落实。推优似乎是鸡肋，但是用好了，就是一个宝贵的财富。有推优资格，可以增加一个重要的录取渠道，和保底校相结合，可以发挥出非常大的作用。推优资格基本上等同于区级以上三好生，因此，储备期的三好生加上加速期的三好生，就是推优的必备条件。

如上，总结的加速期，就是，快速积累成绩，占好有利地形，提升自身实力，获取推优资格。

冲刺期是最关键的阶段。这是整个战争的最关键时期，基本上从6年级寒假开始到5月底。

需要关注几个方面：

做好情报工作，充分理解所在区县的政策，确保正确解读。时刻了解各个目标校的动态。一个前辈说的好，宁可信其有，不可信其无。网络上的各类信息大部分是准确的，虽然也有些捣乱分子，但是只要不骗钱，宁可相信。

确定冲刺阶段的作战方案，明确目标校，制定正确的行动计划。比如08年的典型套路就是：找个民办校兜底，全力冲刺公办重点校或者参加推优。

报名参与各个学校和培训机构的考试。这些考试可以通过培训班、第三方培训机构（如、巨人、清华网评等）推荐、自己交简历报名等各种渠道来争取。之所以要参与各个学校的考试还是在于学校不相信学生所提供的各类竞赛成绩，也不认可第三方培训机构的统测成绩。

最后一个就是坚持。不要被大街上谁谁被录取了而担忧，只要自己的孩子有实力，就去全力争取，一定会有适合孩子能力的学校。

总结冲刺期，就是，把握政策脉搏，制定合理策略，做好保底准备，冲刺目标学校。

小升初经验总结

中学与小学相比，最大的变化是课业加重，不再是语文、数学两门课了，而且增添了物理、生物、地理、政治、历史等一系列的课程。而学生要想取得好成绩，就需要每门课程都要学的很到位，而这对于刚进初中的学生而言，是一件很难办到的事情，这就需要有个领路人，就像我初中的班主任那样，使学生能很快的适应初中的学习节奏，养成一套属于自己的学习方法。而这套方法对于学生来说，也是在他以后的学习中起着非常主要的作用。在这里我把自己的一些学习方法分享一下，希望对即将进入初中的同学们有一些帮助。

一、制定学习计划，合理分配时间。

有句话说得好“凡事预则立，不预则废”。针对于那么多课程，而且学习时间相对于小学而言明显增加的中学学习生活，一定要列一个详细的学习计划，合理的分配自己的时间，这样学习才能做到统筹兼顾，使自己能够高效的学习。而计划主要包括长期计划和每天的学习计划，根据自己的情况有针对性的制定好时间安排。

二、课前预习，培养自学能力。

根据老师的教学进度，教材本身的难易程度，在老师上课前认真的准备预习，针对自己的薄弱环节做出重点标注，这样在老师讲课的时候才可以带着目标去听讲，使学习效率更高也更容易接受新的知识。

三、专心上课，认真听讲。

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。自己在预习遇到的疑难点，都可以在课堂上解决，所以带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲，做好课堂笔记，是提高自己学习成绩的一个重要步骤。

四、及时复习，独立完成作业。

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。而复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。而独立完成作业，也是一个检验学习成果和复习课本知识的过程。可以先做基础题目，牢固掌握基础知识，然后通过做一些难度做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

五、勤于归纳，善于总结。

学习一定要记得多做总结和归纳，而系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。结合前面的预习，复习过程，要定时的对学习的内容进行总结归纳，在归纳的过程中要坚持教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料的原则，对要进行小结的知识进行系统复习。

以上这些就是我对初中学习的一些经验与看法，不足之处也请各位家长见谅，也欢迎广大家长与我进行探讨，为孩子们的成绩进步共同努力。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

我孩子本年考x中初中艺术班，得分是所学乐器本年的最高分，得偿所愿进入x初中。

前几年每到时我就格外关注关于x中艺术班的帖子，收集了一些家长的名贵经验，让我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中艺术班的家长和孩子们分享一点小小的经验，希望能有一些资助。

这个好老师我觉得是指专业水平过硬，关注基本功，能让孩子有明显提高的老师。我的孩子一到三年级都跟一位对孩子有亲和力的老师。三年级期末时，别人介绍了一位专业上极强的老师给我们，学费是前一个老师的四五倍，对孩子也非常严肃。我犹豫了一番，带孩子试听了几节课，发现老师光有亲和力是远远不敷的，跟新老师上课象是打开了一个新天地，本来不明不白的地方都清晰起来，也发现之前忽视了最基本的音色音质，只关注学什么曲子，学到几级，甚至连练习的方法和重点都完全错误。

换了老师后，一切从头开始。这三年不按考级的`曲子学习，而是孩子有什么问题，老师就选针对性的练习曲来练。非常痛苦的三年，几乎一直练基本功，一直和以前的坏弊端坏手型做没完没了的斗争。这次考前两三个月老师才给选了首十级曲考39中，最后出来的效果让我非常惊喜，比以前有了很大的提高。在x试那天遇到同在本来老师那学的孩子，考完出来后孩子们一对分数，差了十多分。

因为孩子换老师后一切从头掰起，跟初学一样从最基础开始，所以这三年根本没措施参加考级和角逐，就在磨基本功中度过，最高也就到五六级的曲子。女儿在学校成绩排班里前三名，但年龄最小又内向，是不起眼的小不点，最多当到课代表和班级三好，没有优秀干部或区三好市三好证。去x中报名时除了带照片和报名单，两手空空，没有任何考级证书和荣誉证书。我一个伴侣家的儿子和我们一样情况，他学另一种乐器，也是三四年级时换了非常好的专业老师后没法考级，但裸考本年也考上了。

如果您的孩子不象我们一样要用大量的基础练习来改前面的错误，那参加角逐和考级能给孩子锦上添花，增加自信又多些大赛经验。万一您的孩子象我们一样时间紧，就不克不及把太多的精力放在拿考级证和各种角逐上，尽量多点时间和精力来大量练习，专业水平够了，裸考也一样能上。

我孩子到五年级后，明显觉得时间不敷用了。一方面学校作业量大，各项活动也多。再是老师在专业上要求相当严格，晚上练琴须耗费大量时间精力，不然回课过不了关。我们工薪阶层，换老师后专业课学费及换乐器花费不菲，经济压力也挺大。权衡各项利弊后，把舞蹈和画画给孩子暂停了，集中所有的时间精力和金钱在器乐一项上。有伴侣提醒我们可以兼报，但我考虑女儿个子不高，性格内向，在舞蹈专业上竞争力不敷，对美术孩子又兴趣泛泛，x也不合错误非市南学籍的孩子招收美术特长。所以这两样等考完初中后再继续学也无妨。

虽说艺多不压身，但在时间精力有限，不克不及兼顾时只能做出取舍，家长找出本身孩子最有竞争力的一项特长来专攻，好比孩子在某方面的天赋出众，身体条件出色，或者是所学某个专业能找到很好的老师指导。

最后我要谢谢x中相对开放的考试资格筛选，没有要求必然要获得特长生保举表才能报名，让一些象我孩子这样起步晚没有任何证书，两手空空却有一点特长的孩子有机会参加考试，有机会跨学区到个更好的初中平台。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

学校的学风是择校时最要重点考虑的问题。对于处于背叛期的小伴侣来讲，周围环境的影响是非常巨大的。初中四年，每天有很长的时间都在学校度过，如果校风不正，班风欠好，那后果就相当严重。成绩好坏估计岂论，要是沾染上坏习气要纠正就比力麻烦了。总体而言民办学校风气会略好于公办学校，因为大部分民办学校可以挑选生源，无须像公办学校必需接纳地段生源。从教学质量上看，民办学校中考整体成绩，比公办也略胜一筹，终究经筛选过的民办生源质量要比公办学校稍好一些。如果孩子自己自觉性不大够好，或者容易受到周围环境影响的话，还是要多注意学校氛围，尽量选择民办学校。

当然，公办学校升学指标压力没有民办学校那么大，有些公办学校会设立理科班或特色班，并摆设一些很有经验的老师进行教学，为学校创品牌，如果能进入这些理科班那性价比是非常高的。

【我帮孩子选择了有良好学习氛围，背靠高中配景的民办初中】。

2012年书面简历感觉不如前2年那么重要了，本年基本都采用网上简历申报。但我认为书面简历做得认真出彩，至少反映了家长和小伴侣的重视和认真程度。

至于投档多少简历，我认为没须要到处撒网乱投，会增加本身来来回回的负担，这样会比力累，周末需要四处面试，还占其他小伴侣的机会。建议结合自身情况划分3个档次，每个档次的学校投2-3份简历就可以了。划分略高于自身情况的算一档，跟本身成绩相当的算一档，再找个保底的学校作为一档。当然就一份简历一棵树上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二个保底的学校是需要的，终究面试也会有发挥变态的时候。

爸爸妈妈最了解本身孩子的情况，对教育的认识和对未来教育的规划对择校起着重要的影响。规划初中时，要评估是要承受压力，一路名校走下去，还是要结合孩子的特点，发展兴趣更重情商，因为每个孩子的潜能都纷歧样，没须要非要跟风。终究这些名校的学习压力很大，不但是学习上还有心理上，一旦进如这些牛校，会碰到那么多牛蛙高手，曾经的名列前茅的地位被撼动时不免心理会有落差。

在选择时必然要想清楚是不是适合小伴侣的特点。如上实，上外，浦外都是很好的学校，但是这些学校并是适合所有的孩子，像上海实验，考入该校就意味着要少读一年，这一年对于发育阶段的小伴侣来说还是非常重要的，将来面临着年龄差的问题未必是好事，特别是对于一些心智发育比力迟缓的男孩也有可能无法适应。对于上外和浦外，这两所学校未来有一半以上是直升高中，如果没能顺利直升或者想选择其他高中就会比力被动的，将来参加中考裸考可能会缺失优势，即使幸运直升了对应的高中，其对外语的高要求是不是真的适合本身孩子的`发展也是值得考虑的。

学校路程远近也是择校过程中需要考虑的重要因素，交通上花费的时间和潜在的风险必需要充分考虑。有的家长说孩子考到哪儿就把家搬到哪儿或者是选择寄宿，那当然没有问题，建议还要充分考虑家庭情况以及孩子特点是不是适合寄宿。但是如果选择走读的话，路程就是个大问题。

个人认为，如果为了就读该校而牺牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花费很长的时间，那很早就得要起床出发了，睡眠不足必定会影响学习效率，同时对身体成长发育也倒霉。此外太远的路程还会有必然的宁静隐患。终究初中有4年时间，需要从长远考虑。

差别的初中对投档的简历(书面和网投的)一般都会进行筛选的，终究老师的工作量有限，不会面试所有的学生。本年学校查看简历，会比力关注成长手册，如果四五年级的主课成绩都为优秀就会青睐有加，当然获奖证书获奖也很重要，在填报名内外，都需要填写获奖情况。

本年，总体感觉证书并不象传说中那么重要，或者说重要程度不如以往几年。各类证书只是一个敲门砖，个人感觉现在很多初中更多倾向于本身学校的考核方式，而不惟证书论，一方面现在证书的水分越来越大，另一方面，很多学校也已逐步完善了一套本身的择生尺度。当然有小部分牛校还是十分看重证书的，他们也不但要看有份量的证书，还要看证书的数量，终究长期能获奖的同学并未几，而这些同学早就被名校“盯梢”上了，呵呵，根本不需要再去到处面试了。

择校的根来源根基因就是优质教育资源稀缺，在教育资源不敷均衡的情况下，家长通过择校来选择上一所好的学校。

我个人一直比力认同一句网上的流行语——适合的才是最好的!这话说起来容易做起来难，什么才是适合的呢?个人理解就是结合本身的家庭情况，孩子的特点以及家长对教育发展之路的看法。

现在开始关注低年级的家长越来越多，个人认为关于择校准备，三年级开始为宜，四年级开始时间略微偏紧。课外数学学习还是有须要的，即使最后没有考出证书，也能在最后的招生考试中发挥作用，数学基本上是每个学校测试的必考项目。有伴侣的孩子在参加某校的招生考试失利后，家长责怪孩子学习不努力，孩子很委屈说考试那些标题问题根本没见过，完全无从下手，没有在课外参加相关的培训的确会出现这种情况;英语也是需要课外增补的，像交中初级，测试的英语都有三笔的语法知识点;语文是大部分同学的弱项，需要长期的积累，可以多阅读书籍，了解一些文学常识，或者参加作文阅读培训班。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

小学低年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。

这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。

课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取差别的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具体谈谈一年级孩子学奥数的方法建议：

我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果欠好便放弃了，到了高年级，迫于形势又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有必然暗影的，甚至有些学生抱定了本身不适合学奥数的念头，有必然抵触心理。

所以既然家长决定低年级开始学习奥数，必然要首先注意兴趣上的培养，资助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，好比数字游戏等等。

既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以本身的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不但是孩子的师长，也是孩子的伴侣，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。

小升初的深圳家长经历分享及经验总结

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试内容丰富，很多学生复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们按照学科特点制定出适合于本身的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的摆设，以便心中有数。

我们平时学习的`时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，并且很乱。

所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。

复习的方法多种多样，差别的方法也许适用于差别的人，我们应在实际运用中找到适合本身的复习方法，同时应注意不停地变更本身的复习方法。

有时我们常会感到一种原来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不停提高复习的效率。

在考试时同学们应调整好本身的心态，努力放松本身，以必胜的信心，坦然面对考试。

在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整本身的心理状态，并不停积累经验，提高本身的应试技巧，从而使本身在走进正式考场时能进入一个最佳状态。

幼儿家长经验总结

小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教。豆花问答网和大家分享的幼儿家长经验。

总结。

资料，提供参阅，欢迎你的阅读。

我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。

1、和家长进行情感和教育方面的沟通。小班家长工作总结。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。

2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。小班家长工作总结。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。

二、充分利用家长资源，开展有价值的。

教学。

活动。

我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。

三、

丰富幼儿各种有趣的活动。

本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。

总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。

一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自我“做个旁观者”，让孩子自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的:在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。

2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

二、加强沟通，转变家长观念。

我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用。

《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流。

幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

以上是我们大〈2〉班，在201x年度的工作总结。相信我们会在以后的工作中做的更好。

作者的论证十分有力！

牛娃家长备战经验总结

家教心得俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，现谈谈本人的心得体会：

一、家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。

例如：我在一本杂志上看到：周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤：“是不是学校小朋友抓的?”孩子点点头。

二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。

有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次期中考试，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。

”你知道家长讲这些话适得其反，孩子听了肯定不舒服，考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与评，我小孩子考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评他，分析考试题为什么会做错，鼓励他下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。

三、孩子一样有自尊的。

有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，刚刚自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这恰恰相反，孩子的心里产生逆反心灵，孩子应会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。

牛娃家长备战经验总结

北京幼升小已经结束，而北京幼升小的家长战役已经拉开了序幕，在这里牛娃家长为2016备战北京幼升小的家长们分享了三十条经验，供家长们参照，这篇案例经验总结不得不看！

第一阶段。

1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。

2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。

语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。

4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。

5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯(这很重要)，使他有个好的身体。

6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。

10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。

第二阶段。

1.中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3.孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。

4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

5.证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的.证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

8.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。

第三阶段。

1.在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。

2.会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。

3，英语稍稍有点基础，会认26个字母。

4.数学20以内计算。

5.多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。

6.必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。(我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的)，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。

7.回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。

8.纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。

9.礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。

10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上――一切为了孩子。

牛娃家长备战经验总结

春忙的时候总能大显身手，

它小的时候，

我们还不会游泳。

小黄是不怕虎的牛犊，

喜欢竖起尾（yi)巴横冲直闯，

活脱脱一个得意的小丑，

牛娃的`爷爷总是把牛群拴在村头的树林，

我们总是伙同牛娃在树林边上的河滩游泳，

这样他能照看牛群完成任务，大伙一块还玩的开心。

有一次正游得起兴，

小黄哞哞的叫个不停，

疯了似的冲进河流，

在深水区激烈的游，

我们慌乱的呼唤它，

它听懂了似的，掉转了头，

游回岸上不屑的甩了甩头，

小胖解释道，

刚才它肯定是叫嚣着他会游泳，

语言不通，逼急了它才下水示范，

牛娃含泪笑着说，

得亏它说的是会游泳，要是会躲猫猫，咱可追不上它。

一晃到了成家立业的年纪，

为了准备彩礼操办婚礼，

牛娃卖完了所有的牛，

婚礼上，他岳父醉醺醺的跟他说，

听说你家世代养牛，

我承包了一片田地，

想要一头耕牛，

牛娃低着头，

盯着在酒杯里游泳的小黄，

泪花闪闪，点了点头，

他知道有时候说话反而语言不通。

小升初经验总结

女儿的之路看似一帆风顺，实际也波涛暗涌，陪她一路走来，心情也是跌宕起伏，感触良多。

前几年，单位都有同事小孩，受他们影响，我们一早就定位民校。因此，四月海珠区公校纷纷开始直招的时候，我们很果断就放弃了。对于民校的选择，二中、中大附中、六中课改班。考虑到女儿语文成绩比较好，数学虽然也上市奥校，但不算拔尖，感觉中大附中和六中都比较重视数学，虽然中大附中和六中也伸出了橄榄枝，权衡了交通、校园文化等各种因素，我们还是义无返顾地选择了二中。

的备战，我没有很好地规划让女儿参加什么补习机构，只是在5年级下学期起跟几个同学拼了一个数学一个英语在职老师，跟了英语老师后我把补习班也退了，我跟女儿都经不起太多补习班的折磨。数学题海战术，冲刺华杯赛，可惜女儿最后失败了，但也为民校的考试打好了基础。英语学新概念2，加大词汇量，强化阅读和作文。现在回想起来，两位老师的帮助很大，真要感谢她们。

最后几个月，大小赛事不断，女儿都参加了，我一直抱着随遇而安的心态，没有给太大压力她，可能她也跟我一样吧，最后大奖没有，小奖一点点，对作用不大，权当点缀吧。

备战正酣，突然收到校长电话，说二中实验班来点录，校长准备推荐女儿!校长提出两个条件，名额珍贵，同意了就必须保证去，另外就是低调。这些条件对于我来说毫无问题，忙不迭地答应下来，回家在被窝里狂喜!(低调)。谁知道推荐表交上去后就石沉大海，一个星期、两个星期，简直是度日如年，过了第三个星期，终于收到二中的面试通知了，又是冲回家狂喜!面试后二中校长说保证二中学籍，但要参加应元的考试，根据成绩分班。这句话让我一直忐忑到结束。二中从头到尾没有一个文字的承诺，都是口头的，万一反悔怎么办?万一考砸了怎么办?如果分到普通班怎么办?越到6月22日，心情越烦躁，但为了低调，又不敢拿出来跟大家分享，只好憋在心里。对民校考更是不敢放松。

这期间我们报考了广外练手，江南中学保底，都成功了，既积累了经验，也增加了自信，都是为了最后一搏。随便说一句，广外是毫无准备地裸考，甚至连手表都忘了带，完全是凭着做题。能考出这样的`成绩很欣慰。

终于到了x月x日，把女儿送进了考场，感觉终于完成了使命。大雨滂沱中把女儿接出来，女儿说数学最后一题没做完，我顿时心里凉了半截，就像雨打在身上，凉丝丝的。她说是因为紧张，时间没控制好。女儿的性格属于无所谓型，老师的评语永远是聪明，要是再努力一点就更棒了。为了让她重视，我没少唠叨的重要性，看来她不是没听进去，倒是我给她压力了，心里不停责怪自己。

晚上的放榜更是刺激万分。比预计的时间迟了一个多小时才放榜，打开应元的名单，快速扫描了两遍都没找到名字，不甘心，又把名单复制下来用搜索功能找。这时候，手机短信响了，原来实验室的孩子是短信通知，名单并不在网上，虚惊一场!后来也知道没达到应元分数线的孩子真的进不了实验班!

女儿的路没有大风大浪，但也经历了喜悦、焦虑、忐忑……女儿，接下来的路还有很长，我陪你一起走下去!

家长教育经验总结

小升初经验总结

61、富有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。

62、如果培养孩子的兴趣爱好，我弱弱的建议让孩子学一些中国风的吧，民族的才是世界的。不要一窝蜂的学钢琴、小提琴、舞蹈，学学书法、戏剧、国画吧。尤其建议写书法，学习学的心气浮躁，写上一段名人字帖会让人清静，我一直热衷于临摹赵孟頫，但是仍不得要领惭愧惭愧，淮剧也能唱上《谈寒窑》《珍珠塔》《买油条》那么经典的几段，艺术细菌作祟啊。

63、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单一、计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。

64、如果哪位孩子初三化学没学好，和英语一样，基本就是一个字：懒。

65、读书从来就是一件很单纯的一个人的事情，和你的家境、出身、人品、父母关系不大。等我上了大学，慢慢接触社会，我常在想如果所有事情都能像高考那么单纯简单就好了。

66、读书和真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去，直接下一条。从初中到大学，我在班上一直家境是最差的，母亲早逝，父亲在外地打杂工。我是爷爷奶奶把我培养大的，和他们打电话他们常常戏言，我就象他们的小儿子一样。我大学学费自己贷的国家助学贷款，我这人重脸面，从不接受助学金或者开口向同学借钱，大一最辛苦的时候一天只吃两个馒头就白开水(现在想来真的好傻啊!!!)。后来可能家教做的还算用心细致有效果吧，酬劳都给的不低，“出场费”也水涨船高。加上每年的国家奖学金(八千大洋)生活费自己足够花有时还会给家里寄一点。现在我有幸拿到了全额奖学金攻读硕博连读，我想可能我以后再也不用为没钱读书而担忧了，但我很感谢这段日子，以及那些曾经在我最困难的时候帮助过我的人，我这辈子都不会忘记的。和我以前的同学相比，虽然现在我没房没车没家庭，但是我真的很知足。我喜欢单纯的读书学习写字，我把自己的兴趣当做自己的事业，夫复何求?!而这一切，都是自己一个人努力奋斗的来的，我已经没啥遗憾了。任何时候对明天都要充满美好的希望，乐观点，豁达点。天下寒门学子勉乎哉!!

67、英语听什么，这个是问的最多的一个问题。这个第二篇里面已经阐述了：小学随意听什么、初中听教材课文、高中听历年高考题。

68、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。

69、有人发消息问我“我孩子严重偏科，其他科目能考130几，但是英语只能考50几，马上中考了，怎样让他中考成绩不偏科呢?!”我开玩笑的回答道：“让他其他科目都考50几就可以不偏科了啊”。我想说的是：这是一个长期的过程，应该早点关注，采取有效地学习方法，把偏科扼杀在摇篮之中。

70、我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快两倍，也会更加喜欢学习。你信不信?!

71、实践表明，调皮自负的孩子比沉默自卑的孩子要更好带些，成绩提高的更快。

72、关于报考志愿：除非家庭经济情况已经到达财团的境界、或者关系已经强硬到出路已经内定了、或者对某一门专业抱着非此专业不读大学的决心，我不是很建议男生读文学、英语、哲学、政治、环境、生物工程等“形而上”的专业。

73、我不否认三百六十行行行出状元。但是我更不否认在社会分配如此不公、就业压力如此大的今天，男生入错行，怎么能说是悲剧呢?!那简直是惨剧啊!我在的本科大学是一所综合型大学，这几乎是所有毕业生的共识。

74、一切学科上升到学术的境界都是乏味的。不要拿中学的擅长的科目说事。启东中学那些获得过学科世界奥赛金牌的基本都没有继续从事该科目的学习研究。

75、如果有可能或者不是讨厌到了不共戴天的境界，我倒是建议男生学理工科专业，盐城方言叫“荒年成饿不死手艺人”，这个放之四海而皆准。同样为中国顶级学府，你现在知道为啥卖糖葫芦、卖猪肉的是北大学生而不是清华了吧?!

76、学医学、法律、经济学这些实用性学科的，要做好考研考博司法考试等等继续深造的思想准备。

77、不要追求“站着把钱赚了”，每一个专业都有好有坏。工科好就业工资高，但是就业环境相对差些;文科难就业，但是就业环境好。而且年代总在变化，外界都觉得土木工程专业好，其实学了你就知道，也有很多不好的地方，你需要自己权衡下。

78、以上的看法是不是对于纠结于选文理科的高一学子们有一些触动呢?!

79、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢?!平时就是中考，中考就像平时。

80、粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到!我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的!

81、我和我学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几?”。他回答道“等于2”.我说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心?!所以你要做的是把你的熟练程度和对知识点的认识再提高一个境界，这些题目对于你来说都是1加1等于2的问题你就无敌了，把这些错题认真的誊写到错题本上，这个就是你最宝贵的财富。”话说这孩子后来数学考试只要会的就是对的，再也没有因为“粗心”丢过分。昨天对了答案，中考数学估分146，原因最后一道题目最后一问分类讨论的讨论不彻底。

82、你现在知道为什么你的错题本总是那么几张纸就没有再订正了吧?“哎呀，这个题目其实我是会做的，只是粗心了，计算出了点问题，下次注意就行了。没必要誊写到错题本上吧”。那我只能起到文殊菩萨保佑你中考高考不粗心吧!

83、坊间似乎总是把考试临场发挥的作用扩大化，常见的夸张版本就有：“额，那个细小的额，本来能考上清华大学的，高考肚子泄头昏，最后没考上清华大学，考上清华厨师培训职业学校学厨师了”。“额，我宝宝一个同学咯，本身成绩不如我家宝宝的，高考我家宝宝没发挥好。最后他考上了南京大学，我家宝宝考了南京职业大学了”。

84、经济学里面有个理论叫做“价格围绕价值上下波动”，具体例子就是一盒火柴再怎么涨价，也不可能比一辆汽车贵，因为固有劳动时间不一样。这个可以用来说明这个大型考试发挥的问题。我读书读到现在，没看到过黑的发亮的马或者白的刺眼的马，小黑马或者小白马很常见。

85、高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的和理性之一吧。

86、那些抱怨自己因为考试当天过度紧张、腹泻、失眠、头疼、失恋、遭人暗算等总总原因没发挥好而与理想学校擦肩而过的同学，如果有这种认识，是不是那些念兹在兹的纠结和遗憾释怀了很多?!

87、中考、高考几乎是我所有已知的国内考试中最公正公平的了，尤其是对于农村的孩子，是一个很好的也几乎是唯一的改变命运的机会。所以我看到很多农村的、家境一般的孩子也跟着叫嚣取消高考，改变现行人才选拔方式的时候，我，表示不能理解。

88、我有点后悔在以前的三篇中过渡强调英语多听，实际上除了多听以外还有一个大问题：词汇量。不背单词只听英语的人想学好英语，我不大相信有这种可能。

89、我敢说，高中英语得词汇量者，得天下。我曾经把一个暑假的时间背完了一本星火英语单词册，我高考的时候，一份高考英语试卷没有我不认识的单词，与看中文别无二致。我都是这么要求我高三学生背诵课外常用单词，起码要达到大学四级单词水平，效果很好，一劳永逸，发挥稳定，高三后期英语根本不用操心。每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词hold不住高考了吧?!

90、一份模拟考试卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很开心?!我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评讲，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么?!

91、改写一位伟人的名句。“错题本的步伐应该再迈大一点”。你觉得只有数学有必要订正错题?!在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。

92、学自然科学的都知道，哲学是一切自然科学的本源，数学思想方法其实属于哲学方法论的范畴。我们国家的中等教育很忽视数学思想方法的讲解与提炼，却经常考察一些涉及数学思想方法的题目，这个本身就是一多矛盾。数形结合、分类讨论、函数思想、化归与转化这四种方法，高三我会专门讲一个学期，初中我会讲半个学期。说实话，效果好的有时候我自己都不敢相信，就是能明显感觉到学生突然开窍了。

93、是不是经常有一些题目(比如大型考试的压轴题)，会出现没有思路，不知道怎么下手的情况?如果基础过关的情况下，那就是数学思想方法还不到位，就是常说的“不开窍”。

94、我如果是数学教师，我一定不按教学计划讲课，我会专门讲一个月的思想方法，磨刀不误砍材工，真的太有用了。

95、对数学史和数学思想方法掌握后，学生能够高屋建瓴的角度看题目，几何和代数已经没有明确的界限，有的时候看到一些题目，就有思想方法像虫子一样在脑子里蠢蠢欲动，比如看到数列我就想到用函数的方法去解答，看到一个函数解析式，我就试图作出它的图像，数形结合看看它的性质。大有裨益啊!

96、小学五六年级其实挺重要的，承上启下，尤其是一些数学应用题，考验你的抽象思维，而智商最重要的考核标准就是抽象思维。

97、字一定要写好啊!从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷现场后观察得出的结论。

98、奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。路遥《平凡的世界》一句话一直激励着我：把辛勤的耕作当做生命的必要，即使没有收获的指望依然心平气和的继续耕种。

99、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。

100、学途漫漫，考试多如牛毛，发挥或好或坏，或喜或悲也很常见。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考虑坚持的价值。

最近这几天一直陪同几个学生高考、中考，为了填报志愿，昨天对了答案，几门主科考的都还挺给我面子的，很是欣慰啊。无端更度桑乾水，却望并州是故乡，将行之际，颇多感悟，有点舍不得学习生活了四年地方，也留恋此间的少年们。

至此，小生百条感悟可以暂且搁笔了，虽不能称精品，尚对得起用心二字。学业近二十年，感悟岂止百条?篇幅精力有限，就此草草结尾，以后倘若时间充裕，小生继续。《金刚经》云：“一切圣贤，皆以无为法而有差别”，学业也有诸多方法，欢迎探讨交流。

牛娃家长备战经验总结

“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句话总启这份中考总结。

我们家的孩子从上小学起就没有认真学习过，都是采取放养的方式，可以想见成绩是很一般的。中途我有时兴趣来了也会抓一抓，一时半会也没什么成效。小学毕业参加了三个学校的择校考试，神奇的竟然被两个名初中录取了，而且还考上了是实验班。这个学校是当地的最牛初中，每年招生大约一千出头，四个实验班，也就是说儿子进初中应该在全校前200名内。一分钱没交，小升初这一道坎就这样过了，说实话自己都有点莫名其妙。（说明一下，初二前我儿子是在省内一个地市上的学，情况跟武汉市的有些不一样。）。

因为我在武汉上班，孩子和她妈在下面，我只能每周回家一次。孩子的学习他妈是一点都管不上的，只能照顾孩子的生活，我也等于从未管过。结果好了，七年级期中考试年级300多名，七年级期末考试400多名。按这个趋势下来，中考连普高可能都没有上的了。毅然决定把孩子带到身边来，自己亲自挂帅抓孩子的学习。七年级下一放假就把娘俩接到武汉来在家附近找了一个听说还行的初中，然后就是参加考试。结果可想而知考的不好，学校不愿接受。这下我儿子可急的大哭，因为我诈他如果这个学校不要就没书读了。第二天又带他去学校找校长，总算答应接受，但埋了三颗定时炸弹，第一颗是签协议如果表现不好退回原籍；第二颗是暂时不转学籍，如果进年级前三十名再转；第三不能进实验班。额他的的神，这么多不平的条约这还咋搞。但是我还是签了，原因是我开篇的第一句话“我们家的小子从上学起就没有认真学习过”，如果他认真学习了，开窍了，这个应该不是问题。还有一点儿子的智商经测试有点小高。只要“如果。。。。。。。，假设。。。。。。”这些他做到了，其它的就会迎刃而解。冒着极大的风险就把这些不平等条约给签了，正式加入了儿子的学习保卫战争。

八年级上学期开学不到一周接到班主任的电话，去学校接受训话。一是上课爱讲话，二是写作业不认真，三是字写的跟鸡爪子抓的一样，这些都是放养带来的后遗症。改，一定配合改正。回家一阵急风暴雨，孩子没见过这样的场面，吓的边哭边说：“一定改正，会进步的，看我的考试成绩”。从此每天晚上检查儿子的作业，其实从他的作业中可以捕捉很多信息，如果简单的题目错了，便知这堂课是没有听好讲等等。就从纠正学习习惯开始：抄作业、做作业、练字、整理书包，事无巨细，从生活到学习，每一个环节都一点点的扭转。终于第一次校考期中考试来了，又接到班主任的电话，第二天来到班主任办公室准备接受批评。出乎意料的是班出任老师说原以为我儿子是一个特差生，没想可能将来是我班的黑马。心里一块大石头终于落地，起码不是来挨批评的。这次考试班级第三，年级36名，战争取得阶段性胜利。

可能是一开始来新学校，我和他妈也抓的比较紧，所以阶级斗争一抓就灵，八年级下学期，儿了的学习还是要人督促，有时工作累了稍放松一点，他可就放丈。加上儿子的文科是弱项，理科还可以，每次考试都是语文和英语拖后腿。语文经常是六七十分，英语也好不了那里去。跟班主任老师商量咋办，班主任真是好老师，她带语文，她说语文她尽量抓，保证中考语文不拖后腿。英语就要我自己想办法，恰好带儿子班的英语老师不是太负责，英语成绩一直不咋样。到了九年级还是没有什么进展。我知道还有半年时间，再没有大改观的`话中考算是完了。决定自己亲自为孩子补课，从放寒假开始的第一天，每天两个小时的英语补习，我给他讲一个小时，做练习半小时，讲错题半小时，还有每天十五分钟听磁带。我给他选的两本辅导书从这天起一直到五月底反复讲、做、记三遍，这两本书一本是初中语法，一本是中考总复习。

经过几个月的强化训练，元月调考英语才70多分，四月调考将近90分，我跟儿子说，再这样坚持下去，中考九十多分没问题。语文在班主任老师的督促下也小有进步。虽然元调和四调儿子的总分并不高，没有跟任何一个省重点签过约，也没有得过分配生的名额。跟大多数的无权、无钱、无关系的家庭一样让孩子参加裸考。庆幸的是儿子从九下起开窍了，知道自己要学习，而且算得上非常努力，有这一点就是咋们贫穷老百姓家的福音。五一填志愿时跟孩子妈把每一个省重点学校都考查个遍。有个学校老师看了孩子的元调和四调的分数后直接叫我们报别的学校。把我气的，不知怎么说。心里想，你不让我报你们学校，我还不希罕，咱报别的。走，头也不回走了。

两年的奋战终于到了检验的时候，六月二十日，我跟儿子打的到武汉中学考场，在儿子进考场前我跟他讲，考完后你一出门就可以看到我，我就站在校门的对面，我一直陪在你身边，跟儿击掌后儿子就进考场了。其实我的心情还是挺紧张的，奇怪的是原来我自己高考时都没有这种现象，咋的比儿子还紧张呢。考试过程中我会在不同时段心里默默地提醒他填写考号、该检查了、把难题攻下来。也许我的这些意念传递到了，第一天下来他感觉不错，第二天早上也不知咋的，儿子吃不下了，早上基本没吃什么就进了考场，中午出来时他说早就饿了，带进去的巧克力只吃两口。然而中饭又只吃了一点，真担心下午的体能跟不跟得上。不管怎么样总算是结束了，我跟孩子冒雨回家。

在陪儿子应考的这两年里我觉得以下几点是值得总结的：

1、在孩子还不优秀时，不要急风骤雨，尽量多些轻声细语（也就是不要打骂孩子）；

3、始终不要放弃孩子，每个孩子都有潜力，就是看我们能不能把这些挖掘出来；

5、家长要关心的不完全是孩子的分数，最重要的是各方面的表现，至少每个月要跟老师沟通一次，老师特别是班主任比家长更了解孩子。跟老师建立良好的关系对孩子提分至关重要。我特别要感谢孩子的班主任，在初三阶段在她自己的女儿高考的情况下还抽周日两个小时给孩子强化了一个月，使孩子的最弱学科语文中考也拿了96分。

6、关于培优的事也说一下自己的观点。我家小孩从未上过培优班，如果说有的话也就是初三的时候语文老师一对一在考前强化了一个月，我在初三下学期开始自己在家给儿子每天强化了大约一个小时英语，其实也不是每天，因为我经常出差，就只好让他妈代为检查，这个时候他已经知道自己要学习了，我们只是习惯地去监督一下。如果要补最差的科目，建议找正在上课的老师一对一辅导最好。因为初三的老师对中考考点和孩子的情况最为了解，这样辅导提分效果最好。其实好多送孩子上培优班的家长其实是给自己找一个安慰，为自己的不作为找借口，这样说也许不对，但如果我们把更多的时间和精力放在孩子身上，去关心他们，孩子可能比现在的情况要好很多。

8、在坛子里看到一位家长的观点，深感对极，要想孩子进步从生活习惯做起，力所能及的事让他自己做，比如叠被子，整理自己的房间，周日洗一下碗等，这不会耽误孩子的学习时间，每天只要几分钟。生活习惯好了，学习习惯才有基础，学习习惯好了才会自主学习，才有成绩的提升。

其实到现在我还在跟儿子的不好的习惯作斗争，因为儿子懂事的时间太晚，不好的习。

惯还很多，这个过程还会持续到高中三年。比起坛子里的牛娃们儿子还差的很远，但跟两年前的他自己比跟坐高铁的感觉一样，进步很快。当初那个不要我们的省重点学校，我坚决没填他的志愿，就我儿子的分数来看已超过这个学校的指令线20+，我填了另外一个不比其差的学校，说不定可以上实验班。

其实牛娃真的不多，咱们的孩子不是牛娃，但我们不能放弃他们，只要我们一直去鼓。

励、去为他们的进步喝采，帮他们找回自信，不是牛娃同样可以拥抱春天！

小升初经验总结

第一个书签是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。

认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不克不及遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处，然后按照这些问题，一一提问本身一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用本身的语言，完整、准确、流畅地说出来。

第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。按照德国心理学家艾宾浩斯著名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢，因此如果能及时复习，也就是在本身对所学的材料还没有遗忘的情况下，用未几的时间把所学的东西及时巩固住。

而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时摆设复习的时间，结果比及他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花本来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很费时间而不经济了。

此外，从第二个书签开始复习时，必然要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必需进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不克不及再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。

尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不克不及回忆的'部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。

回答问题时应尽量用本身的语言来表达，因为用本身的话来再现，会改善对材料的理解。理解欠好的材料通常还停留在“别人的”语言形式上，而理解得好的材料，才容易翻译成“本身的语言”。

第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。第三个书签所复习的内容，应是一个星期前本身所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织”。一般说来，根据一个人本身的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“本身的语言”。如数学中三角函数部分的内容可整理为一二三四(一个推广二类问题三组公式四个图象及性质)。

第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。一般来说，经过前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒本身格外注意。

以上就是的四个书签，希望对大家有所资助。

小升初中择校经验总结

中考家长经验总结

孩子终于被录取到第一志愿，松了一口气，也感慨万分，写点感想，给后面期待孩子突围的家长的一些建议，说的不对的请忽略：

3.找到合适自己的课外辅导：这是关键中的关键，这个坛子里交流相关经验有很多了，找到自己的才是对的，有的压根没有上辅导班就考得很好，有的家长说他们适合上大课，我家孩子基础差，小的时候快乐教育，上了初中知道学了，给报了大班课，但是到了初二还不见效，发现是孩子跟不上，别人讲了好几步他只听到一步就卡住了，只能找一对一，也在机构的一对一耽误了半年的光阴，朋友介绍了一个家教，非常好，把孩子一点点带出来。所以，放任孩子不管不是锻炼孩子自立，初中了，家长一定还要管，只是方式不同而已，要随时了解症结，不是只要孩子上课你就安心，你要考虑这个课是不是有帮助，你要盯紧了，提供必要的帮助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考虑距离，路上的时间一定是宝贵的，一对一要找对，拿孩子时间做试验品是惨痛的。时间，时间!

6.软件的系统工程学：中考要智商，要勤奋，要知识面，要会取舍，要承受挫折的强大内心，要阳光的心态……这些系统工程已经从孩子出生就开始建立了，我认为短时间变不了，但是至少，要从改善和逆反孩子的敌对关系入手开始，如果关系不改善，你的所有想法都很难实现，包括以上说的。

一位朋友住通州，孩子3岁，打算卖房去买学区房，已经在关注今年的中考分数线、学校排名等情况，纠结是去朝阳、西城还是东城好，庞大的升学工程居然这么小就开始了。好的小学是什么标准我不太了解，但是我领教了好的初中对于中考本身的重要，我们初中上的是好学校的普通班，尽管上课的时候老师经常需要用10-20分钟维持秩序然后控制好发完火的情绪才能讲课，这种情况持续了一年多，尽管有一半以上的孩子在课堂上玩手机、睡觉和吃零食，尽管学习好的孩子自己捂着不太回答同学的问题，尽管主科的老师都换过，诸多的不如意，但是，我教孩子，无论环境如何，只要考入班级前五就没有问题了，最后，还是熬出来了，如愿以偿的进入了梦想的学校，遗憾的是这个班大部分孩子还是落入20中以下的学校。但是还是要感谢这所学校，让我们学会了在逆境中如何去顽强地生存和奋斗。感谢这所学校的备课组，将实验班的精华课件分享给普通班，让我们至少在知识层面上会比普通校更有优势，感谢这所学校的文化传承，让这些年轻的老师能传承下来，而这个个别班的问题，也来自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中进一个好的学校真的好重要。小升初时当然要争取进好的初中，毋庸置疑。希望10几年后的今天，这些孩子能有不一样的学校生活，而我们这些幸运儿又不知到了高考的门槛要演绎什么样的苦乐。