ID：8150702
时间：2023-12-29 11:27:12
上传者：梦幻泡拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。阅读优秀作文范文时，我们可以注意作者的观点、态度以及技巧运用等方面的特点。
一天，我在书上看到了一个科学小实验，一根普普通通的筷子，居然能吸起小纸屑。难道筷子有魔法？难道纸屑具有吸附能力？一连串的问题涌现在我的脑海里，为了弄清这个疑问，我决定亲自动手做一做这个实验。
我找了一根筷子，一绿色作文网块布，一堆小纸屑。
实验开始了！我先拿出一块布包住筷子使劲地来回搓，使它产生热量。刚开始，筷子稍有热量，我就迫不及待地把筷子放在小纸屑堆里，可是筷子怎么也吸不住小纸屑。为什么我的筷子没有魔法？难道书里面的实验是骗人的？我开始有点失望了，究竟问题出在哪里？这次我化失望为力量，更使劲更用力不停的搓来搓去，直到感觉发烫为止，然后迅速把筷子放在纸屑堆里，果然，实验成功了！我高兴得一蹦三尺高，为了让周围的东西都拥有魔法，我决定把尺子、珠笔当成实验品，果不其然，尺子和珠笔都能吸起小纸屑。
这是为什么呢？原来是摩擦产生静电，因此具有吸附力。
这个实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。
一次作文课上，老师神秘地对我们说：今天，我们来做一个小实验。我心想：不是作文课吗？怎么变成科学课了？老师也没有准备什么材料呀？正当我满心疑虑时，只见老师从讲台上拿起许多纸，说：我们今天举行一场撕纸比赛。一听到比赛，同学们都兴奋地坐不住了。
老师一声令下，比赛开始了，顿时，教室里传来刺啦刺啦地撕纸声，同学们都在紧张地撕纸。我把纸对折，捏住纸用力地扯下，再叠在一起，用力拉开，不一会儿，我的手就感觉又痛又麻，好像一只小老鼠在咬我的手，我多想请小刀先生和大力士碎纸机来帮忙呀！纸片被嘶的越来越小。结束！只听老师大叫一声，同学们都停了下来。我撕下来的碎纸最大的一片像一朵白云，有的像一片小雪花，最小的却像一粒大米，真是有趣！
之后，老师又让我们拿出塑料制品，有的同学拿出了尺子，有的同学拿出了圆珠笔，还有的同学拿出了修正带。同学们都很好奇，接下来要干什么，老师又说道：接下来把你们的塑料制品在头上快速地摩擦，吸住小雪花。
我快速地把尺子在头发上来回摩擦，然后将尺子靠近我眼前的小雪山。神奇的一幕出现了，只见它们有的紧紧抱住直尺，好像回到妈妈的怀抱；有的摇摇欲坠，好像在荡秋千；有的像落叶一样飘了下来，还有的像卫士一样站在桌面上。真是一场直尺上的舞蹈会。
最后，老师解开了这个秘密，原来是静电搞的鬼，生活中脱毛衣发出的声音其实就是静电，女生梳头发头发会突然竖起来也是同样的原理，真的太有意思了。
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返。要想走进一探究竟，揭开它神秘的面纱，我带着强烈的好奇心开始今天的“球悬浮在空中”的小实验。
我准备了一个吹风机和一个乒乓球，我先把吹风机开起来，把乒乓球放在吹风机上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一声，乒乓球慌手慌脚的在地上滚来滚去，生气地说：“你把我摔疼了！”我心急如焚地把乒乓球又拿了起来，小心翼翼地再次放在吹风机上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地说：“你呀，放弃吧，我可是跳跳大王耶，我听了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科学实验不能操之过急，要静下心一步步认真专研，即使第二次失败了，也不能轻易放弃。于是，我仔细的想，可能是我放的高度不对，于是我把乒乓球放在了离吹风机3cm左右的高度上。乒乓球在吹风机上跳来跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验内容认真开展实验教学工作，基本完成教材中的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验课中完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课我们老师都做好了充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管。
在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的`努力，不断改进。
“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。
同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。
虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！
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今天，在一本书看到了非牛顿流体的小实验，非常有趣，于是我决定也要做一次这个实验。
首先拿出所需要的玉米淀粉，倒适量在一个容器内，再拿出一杯水，然后把水一点一点的倒进玉米淀粉里，注意了，不要全部倒进去，也不要倒太少。最后把一个小物体放进去，非牛顿流体就这样完成了，啊！我的非牛顿流体怎么失败了呢？原来是我没有轻轻地按压，一直在不停的搅拌，所以它就变成了一滩水，小物体如果用力地放进去，本应该硬生生的被反弹回来，没想到直接软啪啪的掉进去了。
“再试一试，说不定就成功了”妈妈说。“好，”我又打起了十二分的精神，重新实验，前面的步骤一样，只是这次我非常有耐心，“成功了，”我开心地欢呼。
原来非牛顿流体的原理是摩擦力增减幅度大。
今天真的太好玩了，真希望每天都能知道一个有趣的科学小知识。
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，每次的作业都完成得不错，懂得尊敬老师、友爱同学。但老师希望你课上要多脑筋，多举手发言。如果你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。
2卢之昊。
一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”，当然，老师也看到了你正在克制、约束自己，希望你能树立信心，不懈努力，老师等着你成功的好消息!
3高翰。
在校尊敬老师，团结同学是你的优点，在学习上你一直都在努力，老师也注意到了，看到你积极举手发言，老师是多么的开心。知道吗?天才出于勤奋，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你严格要求自己，不断进取!
4苏莲。
5周伟杰。
你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，作为班干部，你总是能认真负责地完成老师交给你的任务，能热爱集体，关心同学，积极参加班级活动。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者!
6张鹏。
你能遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱劳动，但在学习上却有些懒惰。你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
7景世俊。
你是个讲文明、懂礼貌的好男孩。上课能专心听讲，每次的作业都完成得不错，学习比较自觉。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力!
8王骏旗。
你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
9陈佳雯。
你尊敬师长，热爱劳动，在上进心的驱使下，认真学习，有了可喜的进步。可是老师不喜欢你做事马虎，它是你取得成功的障碍，同时也要打牢基础，老师相信你一定会努力上进，使未来的日子更加阳光灿烂!
10董昕。
你能认真完成老师布置的作业，学习成绩优秀。课堂上有时还能听到你富有“创造性”的`发言。你能热心帮助有困难的同学。你有良好的学习习惯，能严格要求自己。老师还希望你改掉粗心这个毛病，取得更加优异的成绩。
11李静娴。
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟;你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是个思维敏捷的女孩，但各方面还有待改进和提高。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
12王灏。
你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与能力。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
前几天我在做寒假作业时，发现书上引见了一个好玩的迷信实验――“压不破的鸡蛋”。鸡蛋真得压不破吗？这让我想起了我们已经学过的第8课《本人试一试》，入手做一做，答案马上就会揭晓。
依照实验的要求，预备资料：四只鸡蛋、一块小木板、几本厚书和一大团橡皮泥。开端做实验了，第一：我把橡皮泥分红4小团，辨别把它按平整粘在桌子上，在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋。第二：在四只直立的鸡蛋上放一块小木板，然后在小木板放上一本书，后果木板和鸡蛋没有什么变化，我就陆续的放上8本书，后果鸡蛋真的没被压破，不过两头呈现了几次小插曲，鸡蛋倒了，发现橡皮泥的粘度不够，没有粘住鸡蛋，重新固定好鸡蛋，实验还是成功了。这次的实验让我感到既快乐又冲动，这可是我第一次做实验，快乐之余，妈妈问我：你晓得鸡蛋为什么压不破吗？这可难倒了我，妈妈通知我：把生鸡蛋平放，一压就破。假如把它直立起来，就不容易破了。这阐明，相反资料的强度大小，决议于外形的不同。
妈妈笑着说：你敢坐上去吗？“不敢”，“为什么”，“惧怕鸡蛋破了”，“这只是我们的猜测，可以试试看，于是在妈妈的鼓舞下，我把实验的资料转移到空中上，我刚刚坐上去，只听见啪啪的声响，赶快抬头一看，鸡蛋破了两个，这是为什么？方才的8本书压不破4只鸡蛋，而我一坐上去，就破了2个鸡蛋，难道这个实验是假的？妈妈让我先称8本书的分量，重2千克，而我的体重是29千克，是书重量的14倍，大大超越了4只鸡蛋可以接受的分量，所以鸡蛋压破了，看来这个实验真的很有意思。假如爸爸坐上去，4个鸡蛋会不会都破呢？入手做一做，就会晓得答案呦。
今天我做了一个小实验，就是让气球自己鼓起来，神不神奇？首先准备气球、小苏打、白醋、矿泉水瓶。
实验开始，我先慢慢的把白醋倒进矿泉水瓶里，我想千万千万不要洒出来，接着我把小苏打轻轻的倒进蓝色的气球里，因为气球的口比较小，所以我用纸条顺进气球里面，然后我把气球套在矿泉水瓶的口上，最后我把气球立起来，小苏打从气球里全部掉进矿泉水瓶里的白醋里面，一瞬间发出了沙沙的响声，就像我们平时喝的雪碧一样，但是气球没有鼓起来，这是为什么呢？正在我百思不解时，妈妈过来告诉我，小苏打和醋的量都太少了。哦！我恍然大悟，我又重新开始，这一次我紧张极了，我心里默念不要失败，只要成功。我这次在矿泉水瓶里倒入适量的白醋，然后我把气球里倒入比之前多一些的小苏打，接着我慢慢的把气球口套在矿泉水瓶口上，最后把气球立起来，这回的气泡很多很大，像火山喷发似的。泡泡边喷边爆，爆出来许多许多气体往上上升，就全都挤进了气球里，气球开始鼓了起来，越鼓越大，这回终于成功了！成功了！我高兴得又蹦又跳，我给气球画上了眼睛，像一个可爱的小木偶，高兴地向我摇头。
这是什么原理呢？原来小苏打和白醋混合。绿色作文网快速产生二氧化碳，从而把气球吹大，今天的实验不仅让我学到了知识，而且也很有趣。
科学好似浩翰无限的海洋，藏着许多奥秘，等待着我们肆意遨游，怀着好奇无畏之心逐渐去发现，去探索。最近，科学老师让我们做了一个奇特又有趣的实验：让鸡蛋飘一会儿。其中蕴含着丰富的原因，那么，让我们来看看这个实验是怎么做的吧！
首先，我拿来一些精盐，一只筷子，一个新鲜鸡蛋，一杯装着水的玻璃杯子，现在我要开始做实验了。
科学原理很简单，液体密度越大，浮力就越大。由于清水密度小，浮力也小，但加入食盐后，溶液密度逐渐加大，水的密度就变大了，浮力也就变大了，等到一定的程度，鸡蛋自然就浮出水面了。做实验真的很有趣，让我们一起在科学的海洋里遨游吧！
本次舞会大家都很积极，参与程度很高。在舞会中，同学们都用心学舞，不会的就向老师请教。这次舞会激起了大家的潜在的激情，释放出前所未有的豪情表现出对大学生活的热爱。最后，全班同学都学会了恰恰、三十二步、兔子舞等集体舞。舞会结束后，大家围坐在一起，畅所欲言，谈两年大学的收获和人生目标，坦诚相言，拉近了彼此的距离促进了班级的和谐。总之，这次活动达到了预期的效果，以后，我班将创造更多交流机会。
活动收获如下。
1增加了同学之间的相互了解，同学之间通过本次活动都愿意表达自身的观点，消除了他们之间的隔阂。
总之，通过本次舞会大家都找到了自己的快乐提高了大家的觉悟，让大家成长了很多。
记得有一次，我在一本书上看见了一件事，引起了我的兴趣:一位植物学家采了两片叶子，他对一片叶子是格外的关心，常常鼓励它不要枯萎了；而对另一片叶子是视而不见。过了几天，那片常常受鼓励的'叶子仍就是青绿色的，而另一片叶子已经失去了生机……难道植物会听懂人类的话吗？对于这事，我起了浓厚的兴趣，决定来个实验。
当天，我就找来了2颗绿豆种子，将它们种下。过来几天，它们就发芽了，长的都不相上下。于是，我决定要开始实验那个方法了！
见到这个情景，我心想:植物果然会听得懂人类的话，可是那是为什么呢？我带着疑问去网络上查了查，没想到:答案是那么的出奇百怪，而且有些答案一点也不科学！看来“植物为什么会听懂人类的话”这个问题要靠后人去探索了！
文档为doc格式。
活动地点：xx。
主持人：xx。
活动策划者：xx。
活动参与者：旅管x班全体同学以及交谊舞协会的5个会员。
活动目的：
让同学领略交谊舞的魅力的同时，加强同学之间的交流，明确自己的人生目标。
活动准备：
1赵敏娟负责写出策划书。
2黄雪娟负责邀请交谊舞协会的5个会员，作为我班同学的'老师。
3代芳负责确定活动地点以及会场的布置。
4肖美莲和方影负责采购食品和饮料玫瑰花五朵矿泉水5瓶。
5班干部负责会场的物品和垃圾清理。
活动流程：
1将本班同学分为5个组，每个组一个老师。
2每组各自的老师教授恰恰，三十二步，兔子舞等集体舞。
3一段时间之后，每组进行比赛，和着音乐跳恰恰，三十二步，角逐1，2，3名以及优胜者。
4比赛完后，感谢老师的指导，并送给老师礼物。
5同学们围坐在教室里，聊聊进入大学后的收获以及自己的人生目标。
6清理活动现场。
活动意义：
这次活动能让同学们学会基本的交谊舞动作。作为旅管专业的学生，这是一项必须掌握的基本技能，交谊舞能提高他们的竞争力。这次活动还可以加强同学之间的交流，让那些困惑的人不再困惑，让那些没目标的人重树目标。在大二这个关键阶段，很多人觉得茫然，没有目标，很容易堕落，所以这次活动可以起到悬崖勒马的作用，很重要，意义非凡。
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的`了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
略
转眼间，小学的十二个学期，我们已走完了十个，在感叹岁月匆匆的同时，我们不能不珍惜今后的每一刻。在每一天的闲暇之余请捧起一本书吧，他将是每个孩子最好的伙伴，伴随学生走过一个愉快的学期。快乐大阅读。几年的阅读实践已向我们证明了一点：读书越多的孩子，语文综合能力越强。为让今后的语文学习更加轻松有效，因此制定本学期读书计划。读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“书香家庭评选”，促进语文课堂教学的'改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。活动设想：（一）准备阶段一、班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
必读篇目：《水浒》、《可可西里哭泣》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段。
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展“四个一”活动。
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。9、月份：
1、制定班级读书计划2、班级图书角筹备工作10、月份：
乐成长。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。要让学生把课外阅读作为学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。进而从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
我读书我快乐争做“读书小状元”
1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
1.浓郁班级书香氛围：
（1）完善已经建立的班级图书角“书海”。在每个学生捐书的'基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
始终在大学读书启蒙在大学成才在大学人生在大学。
品智.大学青岛大学路小学（2）完善班级主题板块“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动，评选“读书小状元”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
共读书目：《出卖笑的孩子》《兔子山》。
选读书目：《爸爸变成甲虫飞走了》。
始终在大学读书启蒙在大学成才在大学人生在大学。
品智.大学青岛大学路小学《星梯的召唤》《狼獾河》。
《极地惊心大探险》。
希望课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：读书给他们带来的快乐！
始终在大学读书启蒙在大学成才在大学人生在大学。
六月的大地，歌如潮，花似海，的六一国际儿童节在我们热切的期盼中姗姗而来!本文为大家推荐介绍儿童节班级联欢活动主持词，接下来让我们一起看看吧!
男：尊敬的老师。
女：亲爱的同学。
合：大家下午好!
男：童年是快乐的儿歌。
女：童年是鲜艳的花朵。
男：童年是初升的太阳。
女：童年是无畏的拼搏!
男：送去芬芳的五月，迎来火红的六月。
女：我们翘首期盼的六一儿童节即将来临。
男：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：六一儿童节快乐!
女：看，六一的鲜花绚丽多彩;。
男：瞧，六一的阳光灿烂夺目;。
女：听，六一的旋律多么动听;。
合：六一文艺节目现在开始!
首先，请大家欣赏xxx，表演者xxx。
……。
……。
……。
男：最后，让我们全体同学共同演唱一首xxx，再次祝愿我们节日快乐!
女：一首首动听的歌曲，唱出了我们童年的心声;。
男：一曲曲优美的舞蹈，展示了我们童年的风采;。
女：一颗颗感恩的心，感谢老师的辛勤教诲，父母的养育之恩。
合：六一文艺演出到此结束。谢谢大家，我们来年再相见!
儿童节联欢会主持词开场白推荐：
(女)六月是歌声飞扬的季节。
(男)六月是蒲公英飘下的季节。
(女)六月是青苹果诱人的季节。
(男)六月是火红的石榴花点燃的季节。
(女)当春姑娘的脚步渐渐远去,热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!
(男)我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!
(合)今天,我们相聚在一起,共同庆祝”六一”儿童节，*年级九班六一联欢会现在开始。