开在心灵深处的花（专业16篇）

优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。以下是一些优秀作文范文，希望大家能够从中学习到一些有用的写作技巧。

心灵深处作文

我的心灵深处，最崇高的是“快乐”精灵。

在一个风雨交加的下午，放学后，我背着书包，撑着伞，迈着艰难的步子移动着。突然，前方有一位六七岁的小女孩跌坐在地上，身旁躺着一辆小自开车，她坐在地上哇哇大哭，腿上还有一道伤，正在流血，身上还在淋雨。我一看不对劲，连忙跑过去扶起她，问：“怎样了？”她哭哭啼啼地说：“我……我一个人在这骑车，没过多……多久，就……就下雨了，我本……本来想快……快点回家的，但是没看见前面……面的石头，就……就……”我顺着她手指的方向看，没错，是有一块石头，不，是砖头。我关切地问她：“你家在哪里？”她告诉了我地址，于是，我扶着她，慢慢地向她的家走去。

过了许久，最后到了她家楼下，看到小区门前站着一位矮矮的阿姨，小女孩叫道：“母亲！”那阿姨伞也没撑，跑过来抱紧女儿。阿姨问：“这是谁？”小女孩说：“是这位姐姐把我送来的，我本来摔了跤……”阿姨感动地握着我的手，向我表示着感谢。

在回家的路上，我回想着刚才，心里暖洋洋的`，哪怕是这样寒冷的天，我的心一样暖。即使脸上被冻得红彤彤的，但心里却热乎乎的。这是一种无法比拟的快乐，一种直射心灵的快乐。

心灵深处的歌

每个人都有心灵，而在心灵的深处是一首首不同的歌，每一首歌都是不同的，它可以唤起人的正义、善良心灵深处的正义之歌。

正义，是每一个人内心都存在的，也是一首动听的歌。

每到周天，我都会像其他周末一样，习惯性地打开电视，收看我最喜欢的法律节目。在节目中，有些人会出于自己的目的，给他人带来痛苦，而有些人则代表正义，将那些人绳之以法。每当看到坏人被抓时的场面，我都会不由自主、情不自禁地鼓掌，这是我心灵奏出的正义之歌。

善良，是一个象征美好的词，同时也是心灵深处的一首歌。

这一天，我与往常一样，脚步随意地走在大街上，这时我眼前出现了熟悉的一幕：一位老人，虚弱地躺在地上，身上的衣服也已存在着满满的补丁，腿被厚厚的布盖着，面前放着一个杯子，被子里则是一些零零散散的钱。每当看到这一幕，我的心就有些隐隐作痛，可能是对他们的情况感到可怜，这也同时是我心灵奏出了善良之歌。

我也不知怎的，从小就怕老师，可是这次我不寻常。勇敢，不是没有，只是没有将其激发出来。

在小学时期，阳光体育课是我们最向往的课。可是，有一天，老师因为队伍问题，将这节课停了。从老师说完的那刻起，我就在想如何才能将这节课给要回来。在想好词的情况下，我打败了怕老师的思想，走进了办公室，与老师交谈之后，老师不禁还给了我们的阳光体育课，还对我产生了更好的印象。

是心灵的核心也是每个人的不同之处。

走进心灵深处

是谁说过，自古红颜多祸水？所谓的红颜祸水，往往是无辜的。像幽王裂帛，千金买笑，烽火戏诸候，都不是褒姒要的。

曾经，在我还没被当作礼物一样献给寿王时，庶出的女子，在家中当然没有什么地位，受尽轻视，却也学会了生存之道。后来，我成为寿王的妃，再后来成为唐玄宗的妃，最受宠爱的妃。

那一切祸端的源头开始于骊山。那是万代皇家的行宫，一个很不叫人安分的地方，比如周幽王烽火戏诸候的事儿就是在这儿发生的。他亦是在这儿遇见了我，从此念念不忘。彼时，我是寿王的妃，而寿王是他的儿子。纵然唐朝世风开明，终究要有些避忌。他虽知要受世人指诒，然而他终究还是做了。

而我，一个柔弱的女子，能怎样？心中充满屈辱，却也只能强颜欢笑，尽全力讨他欢心。“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”这句话我不敢忘，亦不能忘。拂了他的心意，或许不至于如何，却也怕危及生命。

宫中的生活，并没有我想象的那么艰难，当然，这多亏了他的宠爱。我们两人都喜好音律．他做羯鼓，我作舞，志趣相投。我呼他为三郎，这并不是我恃宠而骄，而是我知道，这些都是他在别的嫔妃身上怎么也感受不到的。我知道我美，美得“天生丽质难自弃”，也知道我媚，媚得“回眸一笑百媚生”。所以我尽可能的利用我的一切资本，讨他欢心，以便于活得舒坦些。说我有心机也好，说我城府深也罢，在这深宫大院里，一不小心就会跌得粉身碎骨。

而他也不负我所望，宠我到了无以复加的地步。我的姐妹、兄弟、族人，个个沾恩。一时间，杨家泼天的宝贵，让天下人生出从此“不重生男重生女”的感慨。对于他所做的一切，我并不是不为所动的，只是现实不允许我动容。

一家子顷刻鸡犬升天，自然有奸佞小人攀附过来，权倾朝野，富可敌国也不是稀奇事。着想富贵的长久可要费点脑筋，不为朋党，岂有势力？几千年来的先贤不都是这么示范的吗？这些，是因为我的关系，却不是我的过错。

我是一个不涉时政的女人，最终变了风云，全在意料之中。身在福中却不知自身干系天下苍生，王朝国祚。这是所有“红颜祸水”的悲哀。否则，纵使我再心狠，怎忍心看那“安史之乱”将天下生灵涂炭？今日还是“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”，转眼竟已“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行”。

世人骂我是狐狸精，是祸国殃民的妖女，但有谁能理解那些风光背后是怎样的悲哀？谁能说国破仅仅是因我而起？那些祸端因我而起，却不是我要的。

命运伸出手来，我们无能为力。若，人生若只如初见，多好。他仍是他的旷世明主，我仍做我的绝世佳人，江山美人两不相侵。

【点评】。

以第一人称叙述一个历史人物——杨玉环的人生经历和感怀，这需要进入特定的历史背景和人物的精神世界，这对于一个初中学生而言实属不易！

行文简练朴素，直白而自然！

【写作思路】。

刚开始从书上看到杨贵妃，这个在中国史册上并没有留下多少好名声的女人，她的故事却吸引了我。随着进一步查阅资料，我对她的了解也多了几分，我彻底被这个女人打动了。拥有绝世美貌的她，虽然享有无尽奢华与宠爱，但是内心却无比煎熬。在那样一个封建社会里，一个贯绝美貌的女子，仍免不了沦为牺牲品的命运。甚至在千百年以后被称为祸国殃民的女人。在我心里，这其实是不公平的。但是，她毕竟没让人失望。她没有被埋进深宫大院，而是选择倾尽所有成为一朵娇艳的牡丹。这又何尝不是在证明自己？她与帝王之间的纠缠令人唏嘘，她的不甘沉默的精神更令人动容。历史的河流我们不能更改，但是自己的命运却靠我们自己把握。

走进心灵深处

走进心灵深处

心灵深处作文

虽然圆月当空，但却倍感阴凉，我孤身一人离家在外，中秋难过，人也难过，心更难过。

抬头望望天空，只有一轮圆月挂天空，一种无比的凄凉与心动，风还不时的乱刮，云很少，月很明，但洒下的似乎都是清凉，我，缩在树下，感受蒙蒙细雨，感受那凄冷带给我的异样的感触。

突然想到父亲，他那慈祥的面孔、一句句温暖的话语、一双大大的手……爸爸，他在干什么呢？他会像我这样想很多吗？他会，他一定会的，他会想到我会不会孤独，会不会冷、会不会饿着，因为他是个细心的父亲。

我的心不停的颤动着，泪水不停闪动着，我自言自语，狠狠地打了地上一拳，我感到手好痛，心也痛，大地仿佛颤动了，将我的抱歉传到父亲那里，心灵的深处也颤动了，震下了几滴泪和几声叹息。风不知何时停了，雨也不知何时住了，叶也不知何时落了。

心颤动，地颤动，天颤动，传给了他；风飘走，情飘走，寄给了他。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”爸爸他会收到我的情吗？他会感知到我内心深处的颤动吗？我永远爱他！

走进心灵深处

教师教学的对象就是学生，每一个学生都有不同的特点，每个班级也有属于自己的特点，这就要求教师在备课的时候要注意到学生的学情，特别是教的班级较多的时候，要根据班级的特点对教学做相应的变动，《走进其心灵深处》教学反思。学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握，教学反思《《走进其心灵深处》教学反思》。还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。可以通过单元测验、摸底考察、问卷等较为正式的方式，也可以采取抽查或提问等非正式的方式。

如果发现学生知识经验不足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学方法。班级整体学习风格：一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”，有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺；有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度。不同的学生个体也是如此，教师应该结合教学经验和课堂观察，敏锐捕捉相关信息，通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短。

当然，切忌单纯为了学情分析而去分析学生或者将学情分析孤立于教学设计之外，学情分析是系统教学设计的有机组成部分，并与教学设计的其他部分存在极为紧密的互动关系。总之，学情分析是对以学生为中心的教学理念的具体落实。

心灵深处

小学：.aoueom。

虽然我们分离过，但永远也忘不掉，

我们有喜有忧，有笑有泪，

一起度过了五年快乐的小学生活，

说真的，我真的有点不舍得，

如今我已迈出了母校，告别了那一切的感动与自豪，

我满怀希望地向母校挥手告别，

向它郑重地说了一声：

再见了！我亲爱的母校！

小学：.aoueom

心灵深处

在我的内心深处有一首歌。有时它旋律婉转，音乐廖亮，如一首冲锋号。有时它旋律优美，音色平静，如小河流水。有时它旋律欢快，音色短暂，如枝头鸟鸣。那首歌从未停。那是是一首回回忆文歌。那是一段一段的往事遍而成的，那是和朋友一起度个美好时光的见证。我曾静下心来，仔细聆听那首歌。

开始，旋律很平静，那是我和朋友们在午休，表面上看起来风平浪静，其实有传纸条的，有看书的，有窃窃私语的。突然，旋律紧促，生活老师来了，当场抓住了我们。“出去站在门口。”于是，个个红着脸站了出来。接着，旋律又安静许多，但加杂着其他声音。该校的海啸，该说的还说着。

心中的那首歌从未听过，第二了章开始了。一开始，旋律就很紧促，那是我们朋友在体育课上，在围着操场跑步，个个气喘吁吁，旋律更紧促了，我摔倒了，朋友紧忙看我的伤口，伤口在流血，扶着我去了医务室，旋律悠扬起来了，朋友不停安慰我，心中暖暖的。

那是一首回忆之歌，它在谱写我的童年。开始，旋律轻快，我和哥哥姐姐想去翻墙，我兴奋地说想一起去。于是，我们来到了老家旁边的园子里，那里没有人，只有一扇破后不堪的大铁门和一把生锈的大锁。以前哥哥们常来这空地上烧烤。这次，我们想去烧东西吃。我带了许多生食。旋律比较激动，我们要翻墙了。

哥哥，个个身手敏捷，姐姐们虽然有些吃力，但都上去了。只剩下我了。我累得脸红粗脖，却上不去。最终在连拉带成上下了墙去。这是旋律更紧张了。我们吃了烧烤，心情很快乐。这是旋律欢快了许多。

我内心深处的那首歌，从未听过，那是一首回忆之歌。

心灵深处

远离城市的喧嚣，彷徨的我走在寂静的古道上。

不觉中，眼底映入一抹红。凄清却热烈，细瘦却坚挺，一片矮小的枫树。我不禁兀自唉叹：“枫叶落纷纷”，正如李白所言，万物都改变不了它的命运，叶落必归根。前景的渺茫与暗沉抹去了内心的火光。风起了，两三片红叶悄然飘落，褪去了从前的光彩，似断翅的蝴蝶奄奄一息，所能伴随它的，只是几声风响与木香。

抛开秋的冷寞，枫是热情而富于生机的。当红枫满山时，你会疑作炽热火焰。大片大片的红与黄相映，燃出别样的光彩。落枫也未必凄凉。当它化作春泥护花时，也产生了舍已为人的壮志豪情；当它回归故土时，也蕴染了深厚的亲情。虽无往日的风光，那满地的红叶也是别样的风情，不同于梅的秀雅，竹的坚挺，它所构造的是热烈与忘情。铺满了小路，映红了湖水，它的美也会感染每一处，包括我。无言里，它已润湿了我迷茫的心，灌溉了我的每一块心田。它的乐观、积极，打破了秋的定义。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

落枫并非无情，反之，它所拥有的叶落归根的勇气与志向，却并非我所有。

风起枫落，我的心，潮落潮又起。

心灵深处作文

人世间，有真情无限；记忆中，有繁星点点。生活中，总有许多令我们难忘，令我们欣喜，令我们伤心等许许多多画面，让我们跟随心灵照相机，把那些画面储存在心灵深处。

记得刚入学时，去学校报到，幼小的我躲在爸爸妈妈身后，眨巴着眼睛望着这陌生的新事物，充满着好奇。“咔擦”，心灵照相机拍下了我初来乍到时的腼腆。

上学了，胆小的我被选上班长，交了许多的好朋友。记得那是六一儿童节，我第一次独自一人站在台上表演节目。“咔擦”，心灵照相机拍下了我手舞足蹈的精彩画面。

小学快毕业了，大家都是在忙着为毕业庆典准备着。而此时的我却站在操场上，望着这些陪伴了我六年的老师和同学，看着这栋饱经风霜的老教学楼，我不禁流下了滚烫的泪水，眼泪流到我的嘴角，甜的。我笑了。“咔擦”一声，心灵照相机又拍下了那个站在操场上流着眼泪的稚嫩少年。

步入中学，少年的脸上少了那份童真，有的，只是在做题时，认真的神情。初中了，感到学习压力倍增的我茫然了，但只要想到越王勾践卧薪尝胆的故事，我的心里就会喊起“少年，莫彷徨”的话语。“咔擦”，心灵照相机拍下了少年背上书包向着希望前进的背影。

“咔擦”，“咔擦”，心灵照相机记录下了一张又一张难忘的画面，这些画面将永远伴随着我，永远定格在我心灵深处。

心灵深处作文

在我上幼儿园的时候，我的老爷十分疼爱我，每天都换着新花样陪我玩，给我做好吃的。

每天早上送完我上幼儿园，老爷就会在菜市场转一圈又一圈，为我寻找新鲜的苹果：太红的不要，太青也的不要；太大的不要，太小的也不要；太脆的不要，太面的也不要。被老爷挑出的苹果，一定都是苹果中的极品。那粉粉嫩嫩的苹果一个个整齐的排列着，像是绽开了笑脸一般，充满着幸福、快乐，将那一丝丝的美丽传递。

挑好苹果后，老爷回到家，开始洗苹果。老爷说：“有的苹果打了农药，皮上还残留着有害物质，可削了皮，营养就没了，苹果皮的营养可丰富了！”老爷就用清水一遍一遍地洗，直到满意为止。老爷一丝不苟的样子，让我突然想到孟郊的《游子吟》。“临行密密缝，意恐迟迟归”那饱满的亲情，感动了一代又一代的中国人，成为国人传诵的经典。如今，它又在我的身上体现。

到了下午我快回家时，老爷就开始切苹果了。切出的苹果大小、形状各不相同：有圆形，有方形，有三角形，有五角星形……为了满足我这个小挑剔鬼的要求，老爷总是想方设法地做出不同形状的苹果。做出的苹果让人眼花缭乱，仿佛是陈列在郭沫若“天上的街市”中的珍奇。

切完苹果，老爷将苹果立刻放入准备好的温水中，老爷说：“用温水泡后苹果才不会凉，孩子吃了就不会拉肚子，而且有利于营养的吸收。”

我被接回家就开始吃苹果。老爷让我用勺子舀着吃，可我总想用筷子夹着吃，老爷没办法，只好把筷子扎进苹果里，让我拿着吃。我很高兴，便贪婪地享受着。那时我还小，不懂事，往往只剩下最后一块时才想起老爷没有吃，才将苹果拿到他面前。而老爷总是不吃，看着我高兴地吃苹果。我脸上洋溢的幸福神情，让老爷看了也高兴不已，我们祖孙两人在一起说说笑笑，其乐融融。

心灵深处作文

劫过九重城关，跨遍三江六岸，借刀光影出历史的一片天地，在此奏响我心灵深处的歌。

宁静淡远的隐中士——陶渊明。他一生清高，不为利禄所动，不趋炎附势，不阿谀奉承，蔑视功名富贵，终于明白了“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”找到了自己心中真正的追寻，感叹“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，最终卷两袖清风，与官场诀别，归于田园，从此以躬耕终去，号田园派“五柳先生”。

陶公的歌，唱出了不为五斗米折腰的“高风”亮节，唱出了心灵的自由。

豪放洒脱的酒中仙——李白。他的骨子里高傲放浪不羁，不畏权贵，爱游历山水。他以浪漫主义诗派为首作“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。”他广袖一挥，自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”将自己豪放的情怀寄予山水之间，在人生路上饮酒作诗。

李太白为亲友情而歌，歌中弥漫着浪漫自由的澎湃激情。

忧国忧民的杜少陵——杜甫。他是一位爱国诗人，悲天悯人，亲眼见过国破家亡的惨景，他心中将苦痛化为了悲泣的诗句：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”他对朋友重情重义，担忧笔友李白时而作：“何时一樽酒，重与细论文。”

杜工部一生注重现实，关心民生，忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。他的作品，闪耀着现实主义的光辉，他的心深藏在民众之中。

我心灵深处的歌就是历史文人的诗歌，它们让我明白了做人积极乐观，浪漫洒脱，爱国重情！

心灵深处作文

心灵的美好，是一层看不见的薄膜。唯有在寂寞的时候才发觉她是那么的美好！

我有时候在怀疑自己存在是否是多余的。每天早早就去到了校园，校园是那么的安静，那么的端详。每一次踏进校园就会有一种说不出的不快乐，也有说不出的愉悦。

不快乐的是在这里我几乎得不到同学们的重视。不是因为我性格不好，而是我的学习。因为我学习很努力，成绩也一直在学校班上名列前茅。也因为这样同学们几乎都不敢打扰我学习，所以我的课余时间都是无聊的度过了！我不喜欢这样，看着别的同学可以玩玩闹闹的，我好羡慕……不是说班上没有一个人和我玩，虽然她们聊天都话题都不适合我，但是妈妈说，让我多跟别人玩，一个人在成功的路上不能没有人际关系！！每当我主动和她们聊天时，她们都不认真听。她们只是在敷衍我。我不喜欢她们这样。因为她们---我发觉了自己在学校是不快乐的，是多余的。

我才发现心灵的那一处寂寞是多么的恐怖！我害怕它，我不想寂寞在我的心灵里。也许我应该学会放开，放开所有的不开心，放开她们对我的评价和对我的态度，也许这样我会活得快乐一些，自在一些。

心灵的那一处寂寞会有谁知道？也许只有自己吧！

心灵深处作文

有人说，爱就是发自内心的一种感觉就是一个人的感情在另一个人身上最真实倾诉。有人说，爱是一种自发的，有目标的行动，一个人不可能对一个十分陌生的人产生爱的感觉。

还有人说，爱是人们使能够感受到温暖的一种形式，这种形式是帮助人类向前发展的力量。

其中一个人说，看到了吗，这就是爱啊！再没人提出不同的观点了。爱其实就是一种发自人类内心的本能和天性，是无法伪装和矫饰的，所以大爱无言啊！

生活中，那些看起来对你很担心的人，也许并不是真的在乎你，而那些默默关注你、无私为你奉献的人才是最值得你去珍惜的。

我们每个人都需要他人的爱，同时我们也要付出爱，给自己，给家人，给朋友，给素不相识的陌生人。当爱之花在心灵深处的时候，世间的一切烦恼与纷争，困惑与误解，都会化为一缕清风飘然而去，留下的，只有那份默默的温情。

心灵深处作文

也许，心灵是人类思想的空间，也是控制人心的地方。她，一个可怜而孤独的女子，哭哭啼啼，表面的坚强，却无法掩盖内心的痛苦！她是脆弱的，也是一种凄惨。她身边无人陪伴，也就只有贾府的人安慰，贾宝玉的陪伴使她少些凄凉，多些欢乐！

那一次，是她平生最痛苦的一次，林黛玉六岁时，母亲贾敏生病去世了。黛玉很伤心，再加上本来体弱多病，所以一病不起，也就不再上学了，父亲林如海照顾不了女儿，答应贾母把她送到贾府去，黛玉本来不愿意去，但因为祖母催得紧，而且父亲也对他说：”我现在年纪也大了，又不打算再娶，你母亲又走了，你外祖母有心接你去，那边姐妹们多，我也就放心了。”黛玉说不过父亲，只好答应了。离去贾府的日子一天天近了，这也使得黛玉越发悲伤，哎！刚离开母亲，又要离开父亲，使黛玉哭哭啼啼的，这时间过得真快，去贾府的日子来了，林带一把鼻涕一把泪的与父亲告别了。坐在轿子上，时不时回头望望父亲。父亲，两鬓有些斑白了，腿脚也不大好使了，黛玉心思多，在轿子上，想这想那的，她远远望着父亲，见他的目光竟是如此凄凉。

没多久，就到了贾府，贾府的姐妹们还真的挺多，跟薛宝钗玩儿的姑娘不计其数，宝钗性格好，脾气好，姑娘们跟他在一起玩儿当然开心。

林黛玉性格不好，所以很少有人来陪她，此时，她又想起了她的父亲，想起了临走前，父亲看他的那种眼神，那眼神使她想起了她的家，她那支离破碎的家。

她又独自落泪了。

那哭声是凄惨的，是悲凉的，有一句俗话说：“天下没有不散的宴席！”他跟父亲的分别使她心痛。

他想父亲，茶不思，饭不想。

黛玉走到哪都想着她的父亲，想着与父亲分别时的目光。

黛玉把此事隐藏在心底，曾多少次独自落泪，在黛玉看来，这是一种心灵深处的目光，也是一种永恒的目光。