定中心与选材料（精选22篇）

优秀作文是一种通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式，它承载着作者的思想和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考。

定中心与选材料作文

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。

我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的'好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。

有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。

写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。

定中心与选材料作文

所有的分析理论与方法在选股问题上只是在回答应该根据依据什么样的客观标准来选择品种，这些标准对任何人来说是基本一致的，甚至可以请评委来亮分，这一点很有点像选美。但是这种选美却不能满足每一个人不同的偏好，你可能会认为世界名模不如邻家小妹靓丽可人，你更愿意和后者相处，美女虽美，可是却不适合你（不是吃不着葡萄说葡萄酸），或者说你自己的审美方式能给你的生活带来更大的乐趣，这种选股的态度不太好概括，姑且称之为选偶（不太准确）。

关于选股态度应该是选偶还是选美，西方著名经济学家j.m剀恩斯有一句名言：“股票投资好比股票选美。”这种观点我既同意也不同意。一方面，投资品种的选择确实需要一个客观的标准，这种标准是前人和自己所总结的有效经验，不能盲目和缺乏计划。另一方面，选择股票思维不仅只在于观察市场的特征，同时也要考虑自己的操作特点，比如说你是一个不能有时间经常出入股市的人，就不太适合偏重短线的投资，当然也就不可能将主要精力放在捕捉短线热点上，投资应根据自己的实际操作创立最可行的'策略，形成自己的风格，找到适合于自己的选股方式，从这个意义上来讲，选股犹如选偶。

当然，这种选偶与生活种的概念不太一样，不要误解为一定要进行长线操作。不论长线短线投资，你都要从一种选偶的慎重心态去考察你的投资对象，现在很多股民认识上有一个误区，认为短线操作对分析的要求可以降低标准，其实这是不对的，短线是对短期波动行情的把握，同样也是建立在全面的分析论证基础上，通俗的说：就是一夜风流夜要摸清对方的底细，否则会出问题的。对一支个股的合理、准确把握是建立在长期跟踪观察的基础上的，并不是你在眼花缭乱的美女中找出最顺眼的一位就可以了，由于眼神和精力有限，你重点关注的品种不可能太多，这也正符合了选偶的标准。

我不同意选股如选美的另一个原因是这个市场当中太美丽往往接近于危险，当众人都为某支股票的强劲行情搅得心神不宁时，危险也就不远了。在我们身边有太多本认为是天仙下凡到头来却是红颜祸水的例子。想在股市选美，最好去发觉那些未来有潜力成为明星的品种，一直跟随她直到大红大紫。所以说“选美”还不如“选秀”。

定中心与选材料作文

作文教学与育人(教师中心稿)。

新疆石河子一四二团新安中学周永芬832029。

作文教学的目的是什么呢？我认为主要有两方面：怎样做人，怎样作文。这两方面关系密切，缺一不可。可是，在实际教学过程中，有些教师，只重视作文，对怎样做人却强调不够。我们应该看到作文教学是育人的一块重要园地，大纲也明确要求：“……培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。”作文教学中怎样落实育人的任务呢？我有以下几点体会：

一、在培养作文情趣中育人。

现在中学生，多数是独生子女，他们正在成为俊男靓女，他们喜欢追赶潮流，他们目标高远，但疏于劳作，热情可佳，但懒于实践，学习中表现懒散，缺乏自控、自律能力，做事只凭一时兴趣，得过且过，不能持之以恒，因此，教作文必教做人。要教育他们从现在做起，从小事做起，从调动他们的作文兴趣入手，从培养他们写日记、周记，写读书笔记等方面做起，创造作文的阅读环境和条件，帮助学生校正不积蛙步的思想偏差，培养学生作文的兴趣。这正象爱因斯坦所说：“教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是一种艰苦的任务去负担。”针对学生思想实际和生活实际，首先要解除学生怕写作文的心理负担，写什么，怎样写，放宽要求，随意写，只要每次写了就好。教师要有耐心，逐步引导学生从兴趣易逝、为时短暂的有趣阶段，发展到基本上路、为时较长的乐趣阶段，再上升到积极自觉、受益终身的志趣阶段，这样既符合中学生心理发展的规律，也能使他们在学习作文中培养克服困难的决心和信心，使他们享受到智力创造的成就感，这对培养学生刻苦勤奋、持之以恒的品质是有裨益的。

二、在积累作文素材中育人。

教育学生热爱生活，接触自然，接触社会，到实践中去积累素材，是作文教学的重要一环。这样，学生才会有所闻、有所见、有所感，才能有文可作，学生积累素材，会经历一个由感性到理性的过程。学生的作文总会写下他们对自然、社会、人生的感悟，写下他们对某一问题的思考和看法，这些感悟、思考、看法，最初在脑海中处于杂乱、琐碎、混沌的状态，要把这些良莠不一的素材写成作文，就要进行筛选和整理，在整理成文的过程中，反复思考，某一思想逐渐明确、清晰起来。这一过程中的多次反复，学生对事物的认识就会由浅入深，由表及里，逐渐升华。平凡纷繁的生活，日出日落，春华秋实等自然现象，会引起学生的一些感悟，社会上发生的一些事件，会触发学生的喜怒哀乐，会有一些想法，但这些想法不一定正确，作为老师，不但要求学生敢写、常写，而且要求善写会写。启发学生在积累作文素材的观察中，要有正确的立场、观点和态度，让学生懂得全面观察，做到“点、面”结合，要善于比较、鉴别，做到抓住特征，深入本质。实践表明在积累作文素材过程中，培养了学生的观察力，提高了学生对事物的认识能力，对学生形成良好的心理素质、思想品质健康向上是行之有效的。例如：有一位学生在考试时，看到别人作弊，心理极不平衡，自己内心展开了激烈的思想斗争，最后终于战胜自我，考出了真实的成绩，学生把这一事件写进作文，写出了深刻的思想认识。又有一位学生在英语课上，不服老师管教，与老师发生冲突，当时很冲动，说了一些无礼的话。事后这位学生写日记，进行自我反省，认识到自己的错误。学生正是在这点滴学习中，从幼稚逐渐成熟起来，对事物的认识由肤浅变得深刻。作文教学中命题、半命题作文总会涉及到爱心、理想、公德意识、集体主义、人生观、价值观等方面的问题。学生作文时，有一个再认识的过程，他们的思想品德、世界观也在逐渐发生变化，作文在培养学生做人，提高思想水平上，有着其它学科所无法替代的作用。

三、运用作文评语育人。

学校有这种现象，语文老师当班主任，往往有得天独厚的条件。这是因为他们在批改学生的作文、周记时，发挥时间、空间的优势，与学生进行心灵对话，与学生有更多的接触与交流，能及时了解学生的思想动态，给予正确指导，工作起来得心应手。好的评语在教会学生作文的同时，更教会学生做人。作文批语在发展学生健康个性、形成学生健全人格上具有“润物细无声”的特殊作用。一次我布置了一篇材料作文，一位家境贫寒、相貌成绩均一般的容易伤感的女生，在作文中写了她的挫折、痛苦，种种不如意，作文是消沉的，我看出这位学生内心的孤独与伤痛，看出这位学生的自卑与迷茫。我写了这样的批语：“你是一个多愁善感的女孩，我被你优美、忧郁的文字深深打动了，我多么希望你从孤独、伤感、自卑的阴影中走出来呀，生活把这么多不如意降临在你身上，也许是对你的一种磨练与考验，若干年后再看这段经历，也许是你人生的一笔财富，振作起来吧！以乐观的.心态拥抱生活，最大的敌人可能就是我们自己”学生看了评语后，摆脱了心灵的阴影，找回了自信心。作文评语能帮助学生走出情感的误区。一个学生在作文中记叙了父亲打麻将成瘾，导致家庭破碎的故事，孩子幼小的心灵受到严重的伤害，性格扭曲。我写了这样的评语：“正由于这社会有丑恶存在，我们才更应该努力磨练自己纯洁善良的人性，使自己在今后的真与假、善与恶、美与丑的斗争中站得更稳，步子迈得更有力。只要我们努力，未来的社会一定是美好的。”好的作文批语能帮助学生明辨是非，褒贬美丑，抒发感情，激励个人，对发展学生个性，形成健康人格起着重要作用。

四、在培养学生创新思维训练中育人。

传统作文训练的误区之一是内容单调，题型单一，久而久之，学生逆反心理加重，表面文章增多，抄袭之风盛行，创新思维索然。面对素质教育，作文教学应当反思。美国心理学家吉尔福特认为：思想的独特性是具有创造才能的人最重要的思维品质，是鉴别一个人创造力高低的重要标志。创新思想虽然是一种复杂的高级的心智活动，但绝不是神秘莫测，高不可攀的。作文不是随波逐流、人云亦云的模仿，而是推陈出新、别开生面的创造，学生作文五花八门，这是正常的，如设置束缚，必然扼杀学生的创新思维，我们要帮助学生改正偷懒的恶习，引导学生多角度、多侧面地认识事物，进行创新思维训练。比如，鼓励学生向班主任、向“校长信箱”提出有创建性的建议；保护学生在想象作文中的一些奇思妙想，鼓励学生在科幻习作、小制作、小发明论文中异想天开。作文练习多方启发学生的聪明才智，这样，他们的创新思维就会活跃起来，当创新思维火花一旦溅出，教师要善于发现，倍加爱护，不能让它瞬息即逝，并且大力鼓励、扶植，从思想观念方面肯定这些学生，让学生在创新的道路上大胆往前走。

作文是语文学习的一个重要方面，教师在组织学生写作时，总会用一定的观念、思想、情感影响学生。学生作文时也一定会涉及怎样做人的问题，作文教学与思想教育的关系是非常密切的，我们教师肩负着教书育人的重任，一定要利用好这块阵地，为祖国培养出优秀人才。

小升初作文写作指导：定中心与选材料

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目。

作文。

确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想但是规定了确定中心思想大致的范围如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目确定中心思想比前一种情况有较大的自由但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想而只规定了在什么范围里选择写作的材料如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目但要避免中心思想不明确的毛病。

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。(不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了)。

定中心与选材料作文

1、中心要有意义的健康的。

一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。

一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。

要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

定中心与选材料作文

画面意境与作文中心冉正方实验目的运用幻灯投影手段，创设意境，丰富学生感知，形成作：构思的明确中心，并运用学过的写作方法，表达中心思想。实验内容五年制小学语文第八册的八次作文训练，具体要求如表：结合重点训练，每次作文指导都提出对作文中心的'具要求。实验步骤(一)开展活动，提供素材根据教学大纲“教师要结合教学有计划地组织学生进行参观、访问等活动”和八项作文训练的具体的要求，我们有目的、有计划地组织一些有益、有趣的活动，并把活动实况摄成幻灯片，用于指导学生作文．例如基础练习2，要求写一篇赞美一件事物的作文，我们就组织学生参观州宾馆伪金鱼池和假山；基础训练3要求通过一件事写一个人，我们就组织一次有意义的美化校园――填花台活动；基础训练4要求记一次比赛活动，我们就组织了一次登山活动，基础训练8要求记一次野炊活动，我们就组织学生开展一次有趣的野炊活动。这些活动，不仅开阔了学生的视野，陶治了学生的情操，而且为编制幻灯片提供了素材。(二)摄制灯片，创设情景。幻灯片的拍摄，要按照作文的要求，事先设计，精选镜头创设意境。例如拍摄填花台活动时，重点突出人物外貌、动作、神态；拍摄登山插红旗活动时，围绕“不怕困难，勇于攀登”拍摄了6张片：第一张是高陡的山峰，第二张是山脚下站着几队准备比赛的少年队员，第三张是比赛的场面，第四、五张特写，第六张是胜利红旗在山顶上高高飘扬。用这套片子在课堂上引导学生观察，收到良好的效果。(三)诱导观察，研究画面在运用幻灯投影创设意境时，先教给学生观察方法，即一要有重点、有次序地观察，使文章中心明确、主次分明、有系统地表达；二要观察细致，以形成清晰形象，使文章内容具体，三要捕捉事物的特点，把文章写活；四要展开联想，使文章有真情实感；五要观察与思考结合，及时比较、分析、综合、概括，逐步提高分析能力，使文章涵义深刻。如在指导学生观察“野炊”这组幻灯片时，我们先引导学生观察整个活动的场面，观察人物的各自活动――拾柴、找泉、挖灶等，最后观察学生们吃饭的神态。又如在观察“登山插红旗”的一幅幻灯片时，我们要求学生领会画面意境。开始有的学生说：“这。

定中心与选材料作文

2014北京卷高考作文及名师解析：

北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的`东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

【北京高考微作文“你家长送考了吗?”等三选一】今年北京高考作文分为微作文和大作文。其中微作文题目三选一：1、你有什么学语文的体会分享给下届同学;2、你家长送考了吗?送考的评价。3、18岁的纪念。要求在150字以内完成。大作文题目则是“老规矩”，文体不限，不少于700字。

定中心与选材料作文

太阳东升西落，无私无求，他是快乐的，露珠滋润万物，甘愿奉献自己，他是幸福的，乞丐可怜，双眼灰暗，他是自私的。

生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献。

白方礼老人生活艰苦，原本经济困难的他却仍旧省吃俭用以备捐资。每日，年长的老人常常要花大量的时间精力收卖废品，收入少得可怜。破烂的房子中堆砌着废品，床和老人。这样的生活环境想着就令人心痛，然而，老人不仅不为自己叫苦，反而，还常念叨贫困学生的不容易，正是这样无私的心，才使老人有了在艰苦环境中积极生活的阳光心态，正是这种爱得阳光，从老人的困苦中散射出来，感动了每一颗柔软的心。

也许在很多人看来，白芳礼和材料中的这个人同样是乞丐，然而一个悲观失望，是因为他心中只有自己；一个乐观向上，是因为他以帮助别人为乐，露珠尚且为自己能帮助别人为乐，可是作为人却是如此的自私，相反白方礼老人却以他人能够好好地活着为自己的快乐。

复旦大学投毒案震动社会。是什么让一个世人眼中的高材生变成了人人厌弃的罪犯，也许是人们会以羡慕嫉妒恨来解读这个行为，但是羡慕嫉妒恨真的就让一个人失去起码的良知吗？究其实质是因为林森浩太自私，心中从来没有他人，内心中充满了黑暗，就像一个背对太阳的人，他的心中自会滋生黑暗。同学一时的嘲讽，使他心胸变得狭隘。狭隘的心中只剩下他自己了受伤的'自尊，而忘记了对他生命的尊重，做出了不计后果的恶行。

一个优秀的人就像钻石，心中充满阳光，才会放出光泽，否则只是一块又冷又硬的阻碍人们前行的石头罢了。

原因在于她的承担。既然属于这个家庭，她就不能只为自己而活，她要承担起家庭的责任，为家人付出奉献。她的世界不只有她自己。是的，当我们的心胸开阔，世界不是“我”的而是我们的。

让我们做向日葵，永远以太阳为中心，让我们做露珠，甘心滋润脚下的土地，让我们做一个有大爱的人，为他人为社会，让我们共同的家幸福安宁和谐。

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初中写作技巧重点：定中心与选材料

不带情感的文章，只能算是用文字堆砌而成的躯壳，只有骨架，没有精神。下面是小编为大家收集整理的初中写作技巧重点：定中心与选材料的内容，欢迎大家阅读参考!

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。(不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了)。

定中心与选材料作文

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的.自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。

如何学会定中心和选材料

在写。

作文。

的时候一定要先定中心和选好材料，这样才去下笔。下面是小编为大家精心整理的关于如何学会定中心和选材料，希望能够帮助到你们。

1、中心要有意义的健康的。

一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。

一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。

要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。

我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。

有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。

写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。

定中心与选材料作文

儿子爱读书。从两岁开始自已阅读算起，真正的“书龄”也有四五个年头儿了。随着年龄的增长，阅读能力的不断增强，可读的书越来越多。

可浩瀚书海中，我们怎样为孩子选书？

带着这些问题，我进行了一些尝试，一段时间以来，感觉效果还可以，特与大家交流探讨，以求更进：

我为孩子选书，一般情况下是按照以下思路：

一是选择适合孩子年龄特点的书。这些书的图文设计、篇幅长度、表述方式都要适合孩子的年龄，能陶冶孩子的品德性情，能引领孩子懂得道理、热爱生活。

二是与孩子熟悉的生活经验有关的书。我感觉，那些能表现自已周围的`人、物体、环境、生活里的各种活动的书，孩子在书里能看见，在生活中能体验，容易印象深刻，还非常便于活学活用，能使孩子产生成就感。

三是选择与孩子的幻想和愿望有关的书。这些书中涉及到的事物，虽与孩子的生活相去甚远，但却符合孩子的天性：上下五千年，东西南北中。古今中外，处处神奇；天上地下，充满奥秘，对孩子又充满了吸引力，能拓展孩子的视野，让孩子的想象无极限。

四是选择能够提供亲子参与和互动机会的书。孩子的课外书时间，大多是在家中完成的，如果书中有了参与和互动环节，那么这书就有了游戏和娱乐性，父母和孩子一起，按着书中的指导边读边实践，既能帮孩子学到知识，又能密切亲子关系，进一步促进孩子的健康成长。

书买来了，怎样让孩子爱读、多读、还不觉得累呢？

带着这个问题，我在家里也做了一些尝试，简单来说，是为儿子进行“分类读书”。

所谓“分类读书”，其分类依据并不是传统概念中的内容分类，而是按照儿子对书的兴趣度进行分类。

第一类为“独享书”，由孩子自己去读。这是儿子最喜欢的书、也就是他吃着饭你都难从他手里要过来的书。这是儿子的“专利”，由他自主阅读，兴趣是他最好的老师，父母不管不问，他就会天天对你滔滔不绝地发布“读书心得”。这类书，是在家里人都忙，只他自己有时间的时候随便看。

第二类为“共享书”，父母陪着孩子一起读。这类书儿子的兴趣稍次之，因为其中往往会有参与和互动环节，需要我们的引导和带动他才能体会到更多的乐趣。这类书，只在我们和儿子都有时间的时候一起看。

第三类为“欣赏书”，由父母读给孩子听。这类书一般是非常经典、但篇幅又确实有点长的，孩子不太爱读。但是听还是爱听的。这类书，是在晚上睡觉前，儿子躺在被窝里，由我们给他当成枕边故事来读的。

通过“分类读书”这一方法的实施，儿子的读书时间占据了他生活的大部分，但他自己却丝毫不感觉到多。因为他自己读的是他最爱的，和父母读的是象游戏一样的，睡前“读”的只是用耳朵去欣赏的，不知不觉，书正浸透着他的生活，并且越来越丰盛地滋养着他健康成长。

而最主要的，读书已不是任务、不是负担，而是乐趣，是生活！

写作文如何选材料

尊敬的永威小学领导：

本人2月26号不慎将钱包丢失，里面有现金6000多元以及身份证、银行卡等重要物品。当时我心急如焚，想到妻子在医院里生产，急需要交钱，正当我到处寻找、六神无主的时候，突然传来了喜讯：派出所让我去认领钱包。经核实，正是我丢的那笔钱，分毫不差!原来是永威小学五(3)班的严紫豪捡到了，当失而复得的钱重新回到我手里时，我热泪盈眶，我的心被深深触动，在这个物质丰富，市场经济飞速发展的时代，我以为人与人之间的情感是淡漠的，对于那些拾金不昧，助人为乐的精神，好象离我们越来越远。但是严紫豪小朋友用他的实际行动告诉了我，人与人之间还是有真情的，他这种拾金不昧的精神充分体现了永威小学生高尚的道德情操和精神风貌，感激之情无法言表。

再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬!

失主：

先进系评选材料

为提升团队的凝聚力，加强员工集体荣誉感，同时塑造一个良好的企业形象，2011年评选优秀员工、优秀管理者、先进集体的评选活动，通过实施有效地激励，为员工提供一种融洽和谐的氛围，一个以人为本的体制、一个自我实现价值的舞台，充分调动全体员工的工作积极性和主观能动性，增强员工向上管理及自我鼓励意识，达到表彰号召公司所有部门要以身边的先锋模范做榜样，认真执行公司的各项规章制度和操作流程，以带动人员的综合素质及精神面貌的提升。现特制定以下细则：

一、优秀员工、优秀管理者要求：

2、安全：无工伤、治安、消防或安全记录；

4、工作表现优秀，即工作表现在本竞争单元平均水平以上。

二、标兵、管理明星要求：

1、满足优秀员工、优秀管理者的全部要求；

2、全年无因本人工作失误或失职而给公司造成经济损失；

4、熟悉本职工作相关的专业技术知识，关心公司发展，提出过合理化建议，并被采纳；

5、团队意识强，积极培养接班人才。

三、功勋员工要求：

满足标兵、管理明显的全部要求，并且在节能降耗、工艺改善或企业管理、公司荣誉等方面为公司带来明显收益的。

四、先进集体要求：

1、部门积极参加公司组织的各项活动；

2、部门有较高的凝聚力和集体荣誉感；

3、部门本年辞职率低于10％；

4、与各部接口流畅，获得其他部门的认可及好评；

5、部门团队成员知晓部门的目标并共同为目标努力，部门业绩突出；

6、通过本部门的努力，为公司带来质量优化、成本降低、工艺优化、技术革新、工作效能提升及解决重大问题等。

五、评选程序：

1、由部门自查评选后先进候选人名单上交评优领导小组、部门只评选上报优秀员工、优秀管理者、先进集体。

将评选结果公示(班组长参加与优秀员工评选)。

4、评选结果由人力资源部在宣传窗中张贴公示一天。

5、评优评先领导小组在公示无异议的优秀员工(优秀管理者)中按照不高于20％的比例评选标兵(管理明星)，有特殊贡献者升级为功勋员工。

6、先进集体原规上只评选一个，由评优评先领导小组在候选集体名单中无名投票，最高票当选。

六、表彰：

由行政部核稿发红头文件，召开总表彰大会表彰。

附：优秀员工评选条件、优秀班组评选条件、优秀电站评选条件。

一、优秀员工评选条件。

1、严格遵守公司的各项规章制度，个人无违纪及过失记录。

2、遵守公司管理规定，对工作岗位的热爱、任劳任怨，服从上级安排。

成上级交代的任务；工作中能主动关系，帮助同事，与同事相处融洽。

5、所在岗位工作操作熟练、质量标准掌握良好，无生产、质量重大事故。

6、关心、团结公司其它同事，并能得到公司其它人员的认可。

7.维护公司形象，爱护集体、保护公司利益、遵守公司机密。

8、主动向上级提出合理化建议，并能给公司带来一定效益。

9、做好本职工作的同时，会主动去做其它力所能及的事情。

10、在班组中起积极带头作用，在提高劳动效率、降低物耗、能耗上为公司出谋划策。

11、具有主人翁精神，能站在公司立场，处处为公司作想，爱惜公司财物，维护公司利益。

二、优秀班组评选条件。

1、本班组成员无迟到、早退及旷工现象。

2、班组成员团结友爱，互相帮助。

3、班组成员具有团队协作精神。

4、班组成员劳动积极自觉服从分工和管理。

5、班组成员遵守劳动纪律，无质量和安全事故发生。

6、班组成员劳动效率高，劳动标准达到或超过规定标准。

7、班组成员爱惜公司财产，处处为公司作想。

三、优秀电站评选条件。

1、部门模范遵守公司各项规章制度，班组成员无严重违规违纪记录；

2、部门组织纪律性强，全体成员富有集体荣誉感，与上下工序班组合作无间；

3、部门班组成员富有激情，对工作热忱，士气高昂。

4、部门合作意识强，成员间团结友爱，互相合作；

5、部门严格执行工作票制度，工作票合格率100％。

6、部门严格执行操作票制度，操作票合格率100％。

7、部门全年不发生责任事故。

8、部门全年不发生考核事故。

9、部门全年发生火灾事故。

10、部门无故未完成公司下达的各项生产计划、工作任务、通知、命令。

11、部门运行日志、交接班记录及班组内部记录包括规定的记录，记录清楚、规范，不发生差错。

此细则于2009年01月05日经全体人员通过，2009年01月05日起正式实施。

写作文如何选材料

感谢国家税务总局西安市碑林区税务局组长冯娟及工作人员，基于你们这种拾金不昧的精神，使得来贵局办事时丢失的手机等物品失而复得。贵局此番高尚的品德以及优秀的“店小二”服务精神值得我们每一位天乙人学习。特准备感谢信一封，向贵局表示感谢和赞扬!

高二精选材料作文

从小妈妈就告诉我：每天对镜子里的自己说一句，今天我很快乐。这样每一天都会十分快乐。

于是，我每天都对自己说，今天我很快乐!然后再狠狠地吸了一口气，盯着自己满脑袋的呆毛，挤出一个僵硬的笑，送给自己。我还扭了扭衣领，随意弄了一下发型，迟钝的眼光不经意间，突然敞开了一扇窗户，不由得心中一惊，问自己：“到底多久没仔细看过自己了?”继尔又看见窗外绿意盎然，花儿朵朵嫣红，几棵银杏树由于长着过多的绿莹莹的叶子，像一个绿色的球。

我看了一会儿，耳边便爆起了老妈的大叫：“王鑫怡，你干啥呢?快点给我下来!”我才恍然大悟，才想起今天要和妈妈去参加婚礼去，我悠然自得地轻吟一句：“倚遍栏干，只是无情绪!”才慢悠悠下了楼。只见运着怒气的老妈又是一阵咆哮：“死丫头，你演蜗牛散步呢!”我反驳道：“你懂什么啊，这叫‘千呼万唤始出来’!”“没时间和你耍嘴皮子!耽误人家的大事就完了!”妈妈紧紧抓住我的手，把我拽上车。

“久违了!”我淡淡地说：“我傻傻的天!”

五四评选材料

部门评选材料

第一条：为加强公司文化建设，塑造本部门员工的使命感和荣誉感，增强本部门的凝聚力，使本部门优秀团队的评选工作更加公平、公正，并有章可依，特制定本办法。

第二条：本办法适用于本部门全体员工。（不含部门领导）。

第三条：部门设立考评委员会，负责评审优秀团队的考评工作，考评委员会由部门经理，副经理、经理助理及各个团队的代表组成。

第四条优秀团队必须具备的条件：

（一）思想素质（15分）。

1、坚持贯彻公司领导意图，有很强的大局意识和责任意识：

2、员工队伍稳定，凝聚力、向心力强：

3、团队学习建设卓有成效，队伍素质不断提高。

（二）工作业绩（40分）：

1、认真执行公司的发展战略，踏实工作。

2、团队内部管理及制度健全。

3、高效率、高效益地完成公司所下达的各项工作任务；

4、各个团队完成或超过本工作计划目标.5、在公司战略目标实施项目中有突出贡献.（三）团结协作（15分）。

1、团队成员相会信任、相互支持，分工负责、协作配合；

2、民主意识强，集中团队成员的智慧，民主氛围浓厚；

3、团队成员互助互爱，在工作上互相帮扶，在生活中互相；

关照。

（四）形象树立（15分）。

1、树立良好的对外形象，体现良好的精神风貌；

2、工作中注意节能降耗，在日常工作及公务上午无浪费行为；

3、工作开展中兢兢业业，不计个人名利得失，尽职尽责；

4、积极反应发现问题，为企业提出合理化建议。

5、内部员工遵守国家法律法规，遵守公司制度和纪律，一年中没有出现严重或故意违反公司制度的情况。

6、与其他部门关系良好，其他部门对其满意率最高，意见最少。

（五）企业文化建设（15分）。

1、围绕企业文化开展各项工作，投稿率高。

2、团队稳健，部门人员流失率小；

3、有团结、和谐的工作环境；

发生下列情况之一的团队，不得参加评比：

1、发生重大通信事故、安全事故、综合治理、群体性事件等；

2、发生重大服务质量事件；给公司利益造成重大损失的。

先进系评选材料

为了客观、公正地评价各科室的工作实绩，激励科室人员积极进取，努力提高医疗质量和技术水平，确保各项工作目标的顺利完成，特制定先进科室评选办法。

一、评选原则。

按照客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行院部与科室相结合，平时与定期相结合的考核方法。

二、评选对象。

评选对象为医院设置的行政科室、临床科室、医技科室、后勤科室。

有下列情况之一的，科室不参加当先进评选：

1、科室成立不足1年的；

2、科室违反国家、部门法律、法规和违法执业的；

3、医疗工作发生纠纷、事故给医院造成经济赔偿的；

4、后勤工作出现工作差错，影响工作或造成直接经济损失的；

5、科室成员因违纪、违法受到党纪、行政处分或刑事处罚的。

1、规范管理。各科室要认真贯彻执行卫生工作的方针政策，严格遵守医院和科室的规章制度，切实履行各类人员的岗位职责，科室管理井然有序。

2、健全制度。各科室要根据科内实际情况，加强制度建设，坚持纠建并举，积极建立健全各项规章制度（科室制度原则上要在院部制度条款上进行细化，并上报院部备案），特别是通过提高制度执行力来加强管理、强化监督，推动长效机制的建设。坚持“成熟一个出台一个，出台一个落实一个”的原则。年初有工作计划，年中、终有工作小结。

3、依法执业。

科室要加强医务人员执业管理，强化依法执业意识，规范执业行为，坚持持证上岗，提高医疗工作质量，4、团结协作。

正确处理科室与科室的关系，正确处理同志与同志的关系，工作不掺和个人感情，协作精神强，目标一致，同心协力，群策群力，具有较强集体主义荣誉感和团队精神。

5、服务质量。

按照医务人员医德规范要求，遵守岗位操作规程，一切以病人为中心，倡导爱岗敬业，廉洁行医，工作认真负责，积极主动，无推诿、懈怠现象，医患关系和谐，科室实现医患“服务零投诉”目标。

6、任务目标。

科室管理，效益明显，超额完成院部年初下达的各项工作任务目标。

7、工作质量。严格执行首诊医师负责制，门诊病历书写完整、规范、准确。合理检查，申请单书写规范，处方书写合格。急、危、重病人应即刻处理并向上级医师报告。病历书写完整、规范，不得缺项归档及时。全年无医疗事故，无医患纠纷，无工作差错发生。

8、满意度测评。

医德医风测评，服务满意度测评，以门诊、住院病人测评为准，达到98%以上。

先进科室评选工作在院部规定的时间内完成，第一步为科室组织职工自评，评分结果出来后科室负责人签字上报分管领导；第二步分管领导根据该科室工作情况进行评分，评分结果出来后签字上报院部；第三步由院部考核领导小组根据该科室工作实绩和平时考核情况综合评分，并确定最终结果。

五、评选要求。

1、先进科室的评选是医院规范化管理的一项重要举措，各科室要高度重视，以认真负责的态度做好这项工作。

2、在先进科室评选中，如有弄虚作假、送人情等行为，取消其参评资格。

3、先进科室名额每全院评选3个科室，按评分结果选择前3名，如没有符合先进条件的科室，则本先进科室可空缺。

4、超过规定时限又无正当理由不上交考核表的为自动异权。

5、办公室将评选的结果以书面的形式分别通知到各科室。

6、对考核结果有异议者，在接到院部通知后2日内向考评组提出书面申请复议，复议结果2日内反馈给科室。

六、奖励措施。

按照《关于对先进科室和个人的奖励办法》医院相关文件执行。

七、组织领导。

为了加强对评选工作的组织领导，医院成立考评工作领导小组。考评领导小组成员可依据人员变动情况随时调整。

组长：副组长：成员：

本办法从年月日起执行。

写作文如何选材料

作文。

怎么选材料？“真实”是文章的生命，作文时一定要选取真实的材料。这是第一前提。但是，真实的材料，我们不见得一定都熟悉。因此，在真实的材料中，还要注意筛选自己最熟悉的材料，也就是要选取真实的、熟悉的材料。

为什么强调要在真实的材料中注意选取自己最熟悉的材料呢？这是因为：选取自己最熟悉的内容，作文时才会感觉容易，才会有话可说，才有可能（或有把握）把文章写清楚，把细节写准确、具体，文章才会令人信服。内容很真实，只是道听途说，甚至是捕风捉影，自己根本不熟悉，不了解详情，文章也照样是写不好的。

我爱家乡的大鸭梨。

我的家乡。

在北京郊区的密云县。这里山清水秀，干鲜果品堪称一绝，在国内享有很高的声誉。像栗榛寨的板栗、西田各庄的金丝小枣等，都很有名。然而，我最喜爱的还是黄土坎的大鸭梨。

传说黄土坎的大鸭梨最早栽种于明代，已经有六百多年的历史了。据说清代的乾隆皇帝由承德的避暑山庄回北京时，正值深秋，随臣献上一盘黄土坎的大鸭梨，这梨颜色金黄，皮薄肉厚，吃起来香脆可口，削皮以后，隔夜不变色。乾隆大喜，连连赞美是梨中之王。从此，黄土坎的大鸭梨便闻名全国了。

每到春天，细雨沙沙，梨树枝上展露出黄嫩的幼芽。渐渐地，这些幼芽长成了小叶子。接着梨树开花了，五个尖尖的花瓣，洁白洁白的，散发着醉人的香味，招来了成群的蜜蜂。小伙伴们用脱落的梨花串成项链，挂在脖子上，可高兴了。再过些天，树上便结出青绿色的小梨，以后就越长越大。

夏天，阳光灿烂，雨露哺育下的梨树长得枝繁叶茂。不知不觉，大地换上了秋装，在飒爽的秋风中，鸭梨成熟了。满树的鸭梨压弯了树枝。鸭梨有圆形的、长圆的，还有的两个梨长到了一起，小伙伴们说它们是“双胞胎”。鸭梨的颜色金黄金黄的，让你见了就想吃。听大人们说，鸭梨树不像苹果树那样需要人们精心修剪，也不像葡萄那样需要经常浇水，栽一棵树苗，就能活百八十年，连年果实累累。我爱家乡的黄土坎大鸭梨，爱它历史悠久，爱它花香果甜，爱它无私奉献的品格。

这篇文章写得很出色。作者从历史悠久、花香果甜、无私奉献这三个方面，表达了对家乡密云黄土坎大鸭梨的热爱之情。为了写好这篇文章，作者多次深入梨园，细致观察鸭梨树春、夏、秋的生长经过，亲历果实由小到大、由青绿到金黄的变化过程，掌握第一手资料。除此之外，作者还注意积极搜寻、了解有关黄土坎大鸭梨的栽种历史、美好传说、生长习性等，以此丰富文章的内容。这便是本文能够写得如此出色的主要原因。这就提示我们：

（1）没有见过或者没有仔细观察过的事物，就最好不要选进文章来，就不要写。

（2）要想选、写陌生的材料，事先就一定要认真、反复观察，或者亲自实践、经历一番，掌握第一手材料；有必要的话，还要向他人调查、访问一番，或进行一些有针对性的课外阅读。这样，才能保证把文章写得具体、准确，做到细节真实，内容丰富。

新材料作文的选材

1.“万能素材”，包打天下。作文需要积累，但有人积累不够，就走终南捷径，使用所谓的“万能素材”。说古代必提屈原、司马迁、李白、苏东坡，说现代列举鲁迅、周恩来，说当代首选史铁生、张海迪，看外国自然海伦·凯勒、贝多芬。论失败是成功之母，司马迁就是典型；论勤奋出天才，也是司马迁；论淡泊名利，还是司马迁。这种选材，事例陈旧，暴露出作者视野的狭窄和知识的贫乏。

2.焦点热点，盲目套用。有人为了表明自己关注社会，紧跟时代，就盲目追求新鲜的材料，常常把“感动中国”的颁奖词作为写作素材。2011年李娜夺冠，于是，在江苏高考作文中，李娜也频频现身，作文材料的“撞车”使阅卷老师产生集体性的审美疲倦。

3.材料低幼，无病呻吟。追求真实表达，是作文的亮点，但有人不会选材，把自己的幼儿生活内容写进作文，结果适得其反。比如，2013年的江苏高考作文，有人回忆妈妈抱我去医院挂水，一夜不睡，以这件小事表现母亲博大的爱，甚至出现“太阳公公”、“雷锋叔叔”等低幼化表述，让人哭笑不得。

4.“就题取材”，一事一议。新材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（寓言、事例、史料等）、引语式材料和图画式材料。“新材料作文”，有别于上个世纪80年代到90年代间流行的“材料作文”。那时的“材料作文”限定文体，要求全面把握材料，行文中必须引用材料。而“新材料作文”体裁不限，可就材料选择一个侧面、一个角度构思作文，且不必援引材料，更不得拿原材料作为文章的主要内容。所以，只把“新材料作文”中的“材料”作为论据或叙事主体，是不懂作文规范的低级错误。

【经典示例】。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只蝴蝶从窗户误飞进屋。它想飞出去，在房间里左冲右突，都无法找到出路。它显得惊慌失措。蝴蝶不知疲倦地往房间顶部的那点空间寻找出路。实际上，低一点的地方就是开着的窗户，但它总不肯往低处飞一点。最终，这只蝴蝶耗尽全部气力，跌落在屋内死去了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。

高考优秀作文在内容上的特点是“材料丰富”、“内容充实”，如何符合这项要求呢？

自由之翅。

王风范。

有一类蝴蝶你永远无法把它关住，因为它的每一片翅膀都闪耀着自由的光辉。房顶阻隔的是翅膀，但它永远挡不住的是飞翔。

上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日。所有流亡者们又一次前往莫斯科，这一次的议题是专制毁灭文学还是创造了文学。一个生活在专制制度下进行创造的作家，与在极度自由的环境下进行创造相比，其作品的深度和立意是大不相同的。如果没有苏联，索尔仁尼琴也成不了俄罗斯的良心。

正因为房子的存在才使普通的个体显出差距。有人选择窗口，有人选择屋顶。选择屋顶的蝴蝶自然是相信向上就是天空，一切阻隔天空的东西本身的存在即为错误。他们坚信着错误的存在一定会被清除，他们使用自己的翅膀盘旋，等待用自己微薄的力量冲击，坚信着一定会改变。有人等到了，有的人没有等到，坠落而死，‘死者留下的是一个保持高飞的姿态。

他们知道向上三十公分就是天空，向下三十公分也是天空。但一旦屈服于窗口，意味着他们身上所带有的人性与良知就受到外界的影响。自己的价值观也被改变，再往大了说，是一个没有高飞的蝴蝶的群体，是一个相信存在即合理而失去了人文精神和斗争意识的群体。因此我们更应该铭记一些人的名字，从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮，他们代表一个时代，他们又高于一个时代。作为高飞者的象征，并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰。而是挑战本身这个动作大放人性的光辉。

人类历史不过几千年，我们所知的屋顶被打破，但上方又是新的屋顶：距天空的.距离不只三十公分。但他们，都怀抱着一个信仰，一个对蓝天的信仰，对远古梦想者们所描绘的蓝天的信仰，去寻找一片让所有蝴蝶自由’展翅的蓝天。()即使献身梦想化作尘泥，也要在坠落前的一刹那留下高飞的姿态，告诉身后的人们振翅的意义。不经过牺牲而得来的蓝天没有人会珍惜。如果冥冥之中真有上帝的话，房顶权当作它的磨砺与祝福。

岂能因声音微小而不呐喊，岂能因羽翼绵薄而不振翅。天空没有留下蝴蝶的翅膀，但它已经飞过！

考试作文是对考生的思想情感、文化修养、生活体验、个性特长、语言能力的综合测试。这篇作文给我们选材至少提供了三方面的思考。

1.注重思想价值。本文歌颂蝴蝶的振翅高飞，不仅切合文章的旨意，而且立意不俗。

俄罗斯作家索尔仁尼琴，曾经被流放哈萨克8年，被开除出作协，虽然获得1970年诺贝尔文学奖，但被驱逐出国。他死后，却被誉为“俄罗斯的良心”。本文选择这个人物来形象地揭示一个“高飞者”对自由的向往和追求，体现作家的生存环境与巨大成就之间的反差。材料最大的价值体现在思想的深度挖掘：这一类作家为什么不低下自己的头颅，“选择窗口”逃生。因此，选材要有比较深刻的教育意义，要在平常生活中渗透哲理，更要使人产生广泛联想，积极思考，使思想获得升华。

2.注重情感价值。情感来源于生活的真实事件，来源于作者的真切感悟。这位“献身梦想化作尘泥”的作家，“并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰，而是挑战本身这个动作大放人性的光辉”。虽然写的是别人，但表现的是自己的情感。读人如此，顿时使人心灵震撼。意蕴丰富，才能引发读者的情思，给人以启示。在理性思考中渗透情感，正所谓晓之以理，动之以情。

3.注重个性价值。作者喜爱人文类的材料，因此，他以索尔仁尼琴为例，引出“从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮”的概述，展示了自己的阅读经历和积累，体现自己的文学趣味和独特的感受。“上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日”，这又表现了作者对文化生活的关注。

同样的食材，可以做不同的菜肴，关键就是食材的数量和加工的方法。作文的立意通过作文内容来体现，因而对作文材料的加工就要讲究有序、有法。考场作文《低头也有路》的立意是：“人向上是一种精神，但向下又未尝不是一种计谋。”文章在加工材料上灵活运用多种方法。

1.对比组合法。作者将韩信与杨志这两个武将并举，通过不同的处事方式，揭示两种不同的结果，从而阐述立意。

韩信佩剑行走，遇到流氓，他头一低，过去了。杨志去卖刀，遇到流氓，他刀一挥，砍了。设想韩信要是杀了那个家伙，以秦法之严，他也身首异处，又怎能攻城拔寨、屡建奇功呢？再设想杨志要是也能忍忍，凭他杨门之后的家世，也能建勋万里，何必最后落草江湖呢？争强、争脸、争上游固然要提倡，但韩信受胯下之辱就没节操了吗？不，这是气节的至上境界，这已经不为身体的行为所拘束了。

2.类比组合法。作者将现代追求功名利禄的人与蝴蝶并举，揭示相同的结果。

3.关键词举例法。佛学院用来说理的材料有很多，但作者突出关键词的表述：矮门让人学会“低头弯腰”，这是“无争的思想”，举例就很好地支撑了立意。

印度的孟买佛学院有一扇侧门，矮得可怜，所有新生都必须低头弯腰钻过去。恐怕是教师要让学生们体会一下低头钻洞的感觉吧，佛家的道义也是一种无争的思想。

4.比喻说理法。借助形象生动的比喻阐述抽象的道理，可以产生言有尽而意无穷的特殊效果。

“人往高处走，水往低处流。”然而道家偏偏喜欢水之柔，认为柔能克刚，滴水能穿石，那是因为它能找到自己的路。水往低处流那是重力作用，人往低处走那叫韬光养晦，厚积而薄发，把力量一点点积蓄，从而达到让人意想不到的效果。当真正参透这一切时，我们才会猛然醒悟——不是我们读懂了世界，而是我们读懂了自己。

总之，考场作文也要亮出“十八般武艺”，单一的材料加工只能让文章的表达机械单调，多样化的方法才会使文章美不胜收。

先进系评选材料

（一）训练先进个人。

1、全程按计划参加军训；

2、没有迟到；

3、没有请假和缺课；

4、部门以上领导不参加评选；

5、组长不参与本组的评选，由公司组织评选。

（二）训练先进集体。

1、组长除参加第一批训练外，还要参与本组的训练；

2、业务部作为集体参加评选。

二、奖励标准。

训练先进个人50元，训练先进集体中每个成员30元。

三、名额分配。

（一）训练先进个人：10个。

1、普通员工6个，由生产部长负责。

粘袋一组1个、粘袋二组1个、折尖组1个、缝纫组1个、打包组1个、混合组1个（制筒组、纸刀组、柔印组、仓库组、维修组、印刷组）。

2、组长3个。

3、办公室（综合办、生产部、业务部、品管部）1个，品管部长负责。

（二）训练先进集体：2个。

候选名单：粘袋一组、粘袋二组、折尖组、缝纫组、印刷组、业务部。

1、各组和办公室的训练先进个人，分别由生产部长和品管部长组织评选，上报评选结果。组长中的训练先进个人，生产部推荐，公司研究决定。

2、训练先进集体，由生产部推荐2个，业务部推荐1个，公司研究决定。

3、所有评选按照“投票选举，部门推荐，公司研究，结果公示”步骤进行。