ID：9177318
时间：2024-01-14 07:18:04
上传者：翰墨优秀作文是对作者在表达观点、展开论述、语言表达等方面取得较高水平的文字作品，它能够吸引读者的注意力，引发共鸣，展现作者的独特思维和才华。借助这些优秀作文范文，我们可以更好地理解和掌握写作的技巧和方法。
您好！
时间过得真快，一晃几个月就这样匆匆地过去了。在您的认真指导下，我由一个一窍不通的毛小孩变成了一位心胸宽广的“小文学家”。和您在一起的每一堂课里，您的谆谆教诲常常在我的脑海中不知不觉地显现。
您的每一个关切的赞扬都是我成功的动力。
几个月来，我不断地进步，您就像一座大山，用那坚实的臂膀，托起了祖国的希望......
记得，上第一堂课的时候，您要我们写一篇《野渡无人舟自横》的文章。您先是给我们讲述怎样把这篇作文写完整、写好。要是写得好，您会加以适当的鼓励；要是写得不好，您也不会马上批评他，而是认真地分析我们的不足，让我们真正领悟写作的.方法。
让我印象深刻的还有一次，您让我们写一篇《我与妈妈的对话》。一开始，我的这篇作文根本写不好，但后来听了您的讲解：双引号怎么用；怎样写对话啦........最后，这篇文章在老师您的帮助下，写得既具体，又有真情实感。这些小小的进步背后，都有您的一份心血啊！
您说得不错，“昨天，轻纱蒙住了我的眼睛；今天，风帆开启了我的航程。”新学期马上要来了，我要把一张张试卷和奖状，让一个个鲜红的100分和难得的荣誉，来报答您和妈妈。
在这里，我真想由衷地说一声：谢谢您，徐老师！在这宁静的夜晚，请让我为您送上真挚的祝福：
祝您永远健康长寿！
您的学生xxx。
我们的班主任余老师，留着一头短发，看上去有点像蘑菇头，一双炯炯有神的大眼睛，活泼又美丽。我们都非常喜欢她。至于她的性格，要从“酸甜苦辣”说起。
“酸”就是因为余老师非常关心爱护我们。有一次，我不小心摔了一跤，余老师看见了，赶紧放下手中的书本，跑过来，抚摸着我“宝贝，疼不疼，有没有伤到哪?”望着余老师那焦急而又充满爱意的样子，我突然觉得眼睛湿湿的，心里酸酸的······“甜”是余老师在回家作业这方面要求不高，处处为我们着想。布置的作业也不是很多，多时会在学校腾出一些时间让我们先做掉一点，这样回家就不会太累。而且只要你的作业整洁，干净，漂亮，就有可能拿高分。正是因为这样，我们没有压力，作业效率一点一点地上升，老师笑容满面，我们心里也甜甜的。不过，如果作业不完成，还是要打屁屁的哟!
“苦”就是余老师对我们作文要求很高。只要不达她的标准和要求，就要被罚重写。很多同学就这样被罚，糟了殃。有时，到了放学时还写不完就不能回家，双重结合起来，我们又累又饿，真是“苦不堪言”啊!话又说回来，吃得苦中苦，方为人上人。我们的作文水平也一天天提高，真是“严师出高徒”!
“辣”嘛，就是我们自己惹的祸。比如在上课时，我们听到要发杂志时，都沸腾起来，七嘴八舌地议论着有哪些好看的。这时，余老师火辣辣的眼神，盯着我们：“今天我们不发!”瞬间，仿佛空气都凝固了，全班鸦雀无声，哪怕针掉到地上也听得见。哎，谁叫我们那么吵呢?自作自受!
现在我知道，余老师不管对我们是酸甜，还是苦辣，这一切都是希望我们天天向上，奉献最美的精神，对我们深深的爱!也是我心中最美的老师!
进文学艺术的殿堂。她倡导发散性的思维方式，常常由点及面，小小的一个知识点，她会引古道今，带来书本外的许多故事，因此她的课是大家注意力最集中的时候，谁都不肯错过那奇妙生动的讲解，她花费相当的时间制作精美的ppt，把孩子带入美妙的境地，对课文的阅读与理解起到了推波助澜的作用。她时常告诫学生：文学艺术作品的容量是不能象数学那样用公式来计算的，文学艺术作品贵在含蓄，要给人们以广阔的想象余地。的确，想象力是知识的源泉，也推动了知识的进步，所幸处于应试教育的大环境下，还有这样的老师以她独特的魅力展开孩子们求知的翅膀，抓住学习的要点，抓住孩子们的心，她给予她们的是一把开启科学知识之门的钥匙啊，这将使她们的一生受益。作为班主任的她，她给与每个孩子无微不至的关怀，从不因孩子智力的.愚钝而放弃，也从不会偏袒做错事的好学生，她和优秀的班干部一起商量班会，倾听她们的心声，时刻注意引导学生的不良情绪。她强调：集体的力量是强大的，必须增强每个学生的集体荣誉感。倡导不让一个人掉队！自从我4年级转学过来，刚开始不适应住宿生活，心绪不宁，成绩下降，她即时与爸爸妈妈沟通，多次与我聊天，使我逐渐摆脱了依赖心理，走出了阴霾，融入了集体，重新找回自我，成功渡过了难关。有时，连我们父母都做不到的事，老师却做到了，我当时笑着说，归功于“老师的个人魅力”。“师者，传道、授业、解惑者也”，当今的孩子，知识面广、接触社会的渠道多，校园不再是从前纯粹的象牙塔，脱离实际的教育永远是空洞的，身负历史使命的“园丁”们，你们身上的魅力不仅将使您熠熠生辉，她照亮的何止是一颗单纯、幼稚的心灵，她影响的将是整整一代人，您将令我们的民族龙腾虎跃，真正成为具有无穷魅惑的东方之珠！
深深地感谢您，徐老师——我心中的好老师，我眼中的魅力老师！
“你，这盘棋怎么下得这么臭，步局都看不出来。”徐老师又在“发威”了。他长得胖胖的，皮肤很黑，那小小的头和肥胖的身躯不成比例。徐老师身上总带着一股香烟味，每次我们下棋他总要出去一下，我们猜他可能又去抽烟了。
可是，他却是一位名副其实的棋王，有些不拘小节的事都被他的智慧弥补了。
有一次，他一个人对战八个人，只见他背着手，气定神闲地走来走去，时不时“啪”的一声落下一颗棋子，不一会儿，这些人都抱着脑袋，不知道该走哪里了，紧接着，他们一个个都败下阵来。徐老师的实力可不容小觑。
最精彩的是徐老师和一位外国教练下盲棋。盲棋就是选手不看棋盘，记住棋子的位置下棋。他低着头，仔细地思索，然后胸有成竹地报出位置，当他报出一步吃后的棋时，外国教练认输了。我们欢呼起来：“耶，徐老师赢了！”这次盲棋真让我大开眼界。
徐老师的办公室里摆满了金光闪闪的奖杯，这全是徐老师和学员们的荣耀。这时，我只想说一句话：“老徐，你真牛！”
徐老师是我英语补习班的老师，他可真是个“怪人”。
第一怪：衣服怪。每一次上课徐老师都是穿黑色的衣服，黑色的鞋子，就连包也是黑色的`。他从头到脚一身黑，一年四季，天天如此，仿佛就是一位很有才华的大侦探。他可真“怪”。
第二怪：脸色怪。平时徐老师总工程师和颜悦色的，但是只要同学做错了事，徐老师立刻变得怒气冲冲。比如有一次，有一位调皮的男孩子故意把鼻子给弄破了，却不擦自己鼻子，还在那装一本正经听课。徐老师看见了，脸色立刻晴转多云，严厉批评了他。看，徐老师的脸色变得多快啊！
第三怪：语言怪。徐老师的知识非常渊博，语言也很机智幽默。有一次，我们学到“皮特・布朗”这个名子的时候，徐老师给我们简单的讲，名字有单姓与复姓。“什么是复姓呢？有哪些复姓呢？”我问道。徐老师说：“比如现在班里有一个张佳囡，又有一个诸葛佳囡……”老师话没说完，全班同学都哈哈大笑了。
瞧，这就是我的“怪”老师！我最喜欢我的“怪”老师了！
在别的老师眼里，我们2班就是一个差班，连我自己也觉得。当自己有种转班的念头，却有舍不得离开，舍不得徐老师，舍不得那份温暖，然后，就打消这个念头。
刚升上初中的我们，全都十分规矩的坐在教师里，等待着我们的班主任。不知谁喊了声老师来了全班停止了讲话的热潮，装作一副乖巧的样子等待老师进来。近了，那一缕白色更近了，慢慢的，老师穿着一袭白裙面带微笑走上了讲台。
大家好，我是你们班的班主任兼语文老师，我叫徐xx，下面我们就直接上课了或许是由于上她的第一节课，班上一直很安静，也没有什么人愿意回答问题，整一个死气沉沉的教师。在这样的气氛里，课当然很快就讲完了，接下来的时间就是给我们自习了。同学们一下子就活跃起来，班上从原来的安静变得热闹起来了。徐老师的脸色越来越难看，似乎没有一点好转的迹象。终于熬到下课，徐老师在我们的欢呼声里，提起录音机，拿起课本，便无比郁闷的往外走。
几次月考后，我们班一直都是倒数第一。于是，徐老师在班上进行一次全面的大改革，制定了一系列的`计划，并要求我们按照计划行事。开始几天还好，一直还教乖的去完成，到后来就当这个计划不存在了。老师只好无奈的摇摇头，减少了一些过难的计划，同学们这才妥贴的去完成任务。
又一次月考结果出来，我们班终于不是倒数第一，只是向倒数第一的上面挪了个窝，是倒数第二。徐老师在拿到结果的那一刻，笑容立刻浮在脸上，事后还给我们每人一包可比克，我们当即乐翻天了。
一次，我因怕迟到，一路上狂奔过来，不小心撞到了徐老师，把老师手上的一叠东西撞掉在地。我忙对老师说对不起，然后弯腰捡起那一叠东西。咦？这不是我们班xxx在教师节送给老师的贺卡吗？我疑惑的把那一叠贺卡交到老师上。老师仿佛看出我的疑惑，解释道：这是你们前天送给我的贺卡，我正要把它们放在家里的箱子里，好好保存起来。我听了就更疑惑，要把它们保存起来？怪事呢。通常老师都是会扔掉的吧，想到这里，心不经有些伤感。
徐老师接着说：这是我第一次收到你们这一届的贺卡呢，很有纪念价值呢。至少老的时候还可以拿出来回忆回忆。说完，老师脸上洋溢着幸福、快乐。
是啊，这些在别人看来不值钱的东西，在老师眼里却是个宝，因为里面记载着我们对老师真挚的祝福。
心里，不由得暖暖的。
后记：我想，即使毕业了，我还是不能忘却我的徐老师，也亦不能忘却那份淡淡温暖。
-->。
徐老师有时很幽默。我们班的男生杨一凡很调皮，上课老是不安宁。趁老师在黑板上写字的时候，杨一凡转过身在他后面坐的陈小雨的书上画上几笔。老师转身看见了，说：“杨一凡，你真是个小猴子，让我把你送到树上去吧。”全班哈哈大笑，可杨一凡却把头摇得像拨浪鼓似的。
上课时，如果那位同学不专心听课，她就让他站起来。我们班的王育樊总是上课睡觉，一次，徐老师看见他和同桌都不听课，忍无可忍[注:再也忍受不下去了。]地说：“王育樊和贾志超，起立！”然后，继续给我们上课。
徐老师的语文课教得很有趣，我记忆最深的是到楼上大教室里上《比一比》这一课。那天，大教室后面坐着许多别的老师，都是来听徐老师讲课的。这节课的开头很特别。上课了，徐老师站在讲台上，说：“今天，我们要去郊游，同学们先来唱一首歌吧。”她开始播放音乐，我们跟音乐一起唱：
“走，走，走走走，我们小手拉小手。走，走，走走走。一同去郊游……”
徐老师是我们八年四班的英语老师。
或许她是我们所有任课老师中年纪最大的一位了。她有短短的棕色卷发，短头发后面还有两缕稍微长一点的头发。徐老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。脸上架着一副眼镜，显得更有神采。
徐老师的性格和别的老师不一样。老师把大部分的时间都用在为我们批作业上了，整天几乎没有时间休息。在作业上，徐老师对我们要求很高，她是容不得我们犯一点错误的，如果我们在作业上有问题，她就会写批语，或是把我们叫到办公室去，短的是一个课间，长到一节课的时间她都不会放我们回去，再不然就是和家长谈一谈了，这后果可是不堪设想！
每当考完试，徐老师总会把我们的卷子第一时间批出来。批卷子可是一项重活，徐老师会把各个层次的人数统计出来，然后还把错得最多的题挑出来统一给我们讲。回想起这些，徐老师真的很辛苦呢！
有的时候，徐老师就好像一个开心果。每次上英语课徐老师认为无聊时，为了带动课堂气氛，就会不时的来两句好笑的话，总会引起我们的哄堂大笑。笑完之后我们又就停课了。
要说严，可能是非徐老师莫属了。徐老师是出了名的严，自从初一，我们就被她吓住了，直到现在有些同学还是很怕她。在她的课上我们没有一个敢说话的，从来都是认认真真听她讲课，因为如果说话被徐老师看见了，那后果是可想而知的了。正是她的这种严，反倒让我们从心眼里佩服她，一直按她说的去做。
虽然严，但是徐老师上课时一直面带微笑，她讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界，让我们觉得很轻松，她的笑让我们感觉到英语是简单的，她的笑告诉我们要时刻充满自信，遇到困难不要退缩，她的笑让我们情不自禁的想随着她把英语课上好，把英语学好。
徐老师每天七点半准时到班里，领着我们早读，给我们讲知识。校长说老师们可以上课再来，早自习是学生的事。而徐老师呢？不就是为了让我们的成绩提上去，才每天很早就从四场到学校来吗？要想每天坚持早来这几分钟，真的很不容易。但是，我们的徐老师她做到了。
老师是除父母和亲戚外对我们来说最重要的人，我们的生活和成长离不开他们的帮助，老师是那棵大树，为我们遮风挡雨，老师是明亮的灯光，照亮了我们前方的道路，老师是一座桥梁，架起了我们通往成功的道路。
别看我现在的数学成绩不错，要知道在我小学二年级时那数学成绩可从没上过80分，不管我尽多大努力，分数却总在70分到79分之间徘徊着，每一次上数学课就像在听天书，每一次数学考完试报成绩时我都用那热切的目光看着老师，多么希望能从他的嘴里听到一个让我满意的数字，可我始终没有如愿以偿。于是我的心随着那该死的70分一起沉入了谷底。
我上数学课就开始不再认真，每天的回家作业并不好好完成，有时甚至不做，漏做。到了期中考试，我也抱着临时抱佛脚的心态去考试，心里总想：反正我平时都考到70分，一有大测验就能考好，有什么好复习的。我试图用这样的方法去安慰自己。果不其然，期中考试我的成绩一落千丈，就连70分也没到。
在此后，我完全对数学丧失了信心，见我如此，父母亲和爷爷奶奶劝了我好多次，我虽口头上答应了，却仍不见任何成效，由此，他们也不再对我作什么要求。
冬天来了，再多的衣裳却驱赶不走内心的寒冷。
直到那一天，二年级结束，三年级的开始，才让生活发生了转机，三年级我们班的数学老师姓冯，于是我们就把他叫做冯老师。
二三个星期后的模底考试让我原形毕露，考试时我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一单元测验更是糟糕透顶，于是我被请到了老师的办公室。
四五点钟的时间，学生都已走光，办公室也只剩下我们两人，他搬了张凳子让我坐下，还帮我倒了一杯茶，看到这，我不犹愣了一下，说了一声极轻的两个字：“谢谢”。过了一会儿，老师拿了一张白纸和一支笔给我，白纸上是一道习题，我拿起笔将它做了出来，老师拿出红笔细心的批改并圈了我步骤中错误处，在他低头时我突然发现30岁的他两鬓头发已然苍白。
改完，他把题目给我，上面鲜红的大叉刺痛了我的眼睛，他察觉到，双手交叉，说：“题目并不难，而要用脑袋去思考，用眼睛去观察，用直觉去感受。成功只在与做与不做之间，如不去用下苦心尝试的人，又怎会看到最美的风景？”
我听闻轻轻一颤，接着重新认真做了一遍，果然对了，抬头我看见老师那黝黑的眼里充满了笑意，眉头也舒展开来。
冬天风雪依旧，心里却温暖如春。
至今我也记得冯老师的那个笑容，我也并没有让他失望过，那便是。
老师，就象渡工，无论暴雨、烈日、严寒、酷暑，这些辛勤的“渡工”总是撑着篙，把一批一批的“渡客”送往彼岸。就这样，度过了寒冬烈日。就这样，度过了春夏秋冬，但“渡工”们依然向这样渡来渡去，乘船的人早已到达万里，而这些辛勤的“渡工”却依然在原地渡来渡去。有人问“你就不想去远方吗？”
“不，这里需要我，留在渡口是我的使命。”
四川德阳的向丽老师，为了保护三名未跑出教学楼的学生，用自己年轻的而有力的双手，把三名学生死死保护在自己的腋下，当救援人员发现他们时，这双年轻的臂膀就象一只展翅要翱翔的飞鹰，要保护自己的孩子一样，为了避免孩子被天上的东西砸到，用这双将飞翔的双翅遮在孩子身上，尽管身上的伤口再疼再痛，也悄悄地埋藏在心里，在这双飞翔的翅膀的保护下，三个学生幸免遇难，而这位年轻的“渡工”却永远地留在这冰冷的湖面上。
辛勤的渡工们，你们总是为别人考虑，而不想自己的利益。为了你们的使命，而不辞辛苦地在河面上渡来渡去，被你们渡到彼岸的人，早已经奔赴天涯，而你们却依然留在原地徘徊，而你们的精神却正是我所敬佩的，你们辛苦了！辛勤的渡工们！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
自幼儿园到现在，任教我的老师有很多，就像天上的星星数也数不清，但是有一位老师我永远都不会忘记，他就是——徐老师。
徐老师，个子不怎么高，但是人却长得很有精神。炯炯有神的大眼睛，满脸的络腮胡子，说起话来超级搞笑。但是对于批改我们的作业来说，徐老师可是一点都不含糊。有一次，我们班一位同学因为作业没有做，备徐老师狠狠批评了一顿，只见他眉头一皱，眼睛一瞪，严厉的眼神盯着那个同学，那同学眼泪唰的一下掉落了下来，这就是徐老师的第一个比啥技能。第二个技能能就是扫眼记。只要你上课开小差，他的目光扫到你，就知道你有没有听讲，你在想啥。
但是徐老师辅导我们学习确很有耐心，工作也很认真，如果同学的题目做错了，他会一步一步地讲给那个同学听，直到理解为止。每一次去他办公室，都会发现他在认真的背书，每一次都会发现他第一个来到班级，查看每天的班级记载和午间值日情况。
唉！这么好的老师今年却不教我们了，但是他的一言一行我已经记在脑海里，我会以优异的成绩去报答他。谢谢你，徐老师。
我踏入雨水的世界，浑身上下顷刻湿透，雾更浓了，天更暗了，我更冷了。悲伤如乌云般严密地遮住了天空，抹掉了最后的阳光，只剩下飕飕的凉风与无边的黑暗。
离家出走，这是第一次，我望着灰蒙蒙的天空发愣，任凭雨水在头顶不停落下，在发丝凝成水珠，再滴到地上，周围寂静无声，突然，我整个人被用力的一扯，回过神来，整个人已经被拉入雨伞的荫庇中，抬起头，语文老师的模样映入我眼帘，她一脸关切：“放学这么久了，还没有人来接你吗？”我支支吾吾，双手揪着衣角：“不是……”犹豫着，却不知不觉把心里的委屈像倒豆子似的全部说了出来，她不语，却往后退了一步。我以为她一定会劝我回家，或打电话告诉我的家长，可她没有。
她淡淡一笑，伸出手说：“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措，竟伸出了两只手。犹豫后一愣，将右手猛然缩回，当我将冰凉的手，放到她温暖的手心时，心里的冰层被这种温暖融化成一片海洋。
我有点恍惚，这是那个板着脸在课堂上批评我的语文老师吗？我眯起眼，把语文老师的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有点陌生，让人感到温暖的陌生……我遐想，老师突然开口：“父母要求的这么严啊！”我有些慌乱，眼睛碰上老师关切的微笑，我呼出一口气：“只是在学习方面啦”！
不经意间，我已经走到了老师家，进屋我很没礼貌地四处张望，老师微笑着说：“在沙发上坐一会儿吧”，然后倒了一杯水给我。我赶紧地接过：“谢谢老师”，完全发自内心。老师微笑着“不用客气”，我想和你谈谈今天的事儿”，我差点儿被呛，到赶紧坐好。
“小草不会一直嫩绿，总有枯萎的时候，但再遇到阳春，它更会坚强；花朵不会一直艳丽，总有凋谢的时候，但再逢盛夏，它会更娇艳；天空也不会一直晴朗，总会有乌云密布时……”，她顿了顿，指指外面，“但马上又要晴天啦，万里无云，多么好看！”老师的脸上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子没了忧伤。
“人不也这样吗？暂时的困难挫折又算什么呢？只要重振精神积极向上，一切都会被打倒的，我坚信”。恍然大悟之后，正对上老师的目光——那是带着信任、慈爱、鼓励的目光。“一次考不好没关系，老师看你下一次的表现”。她把手搭在我的肩膀上，又轻轻的一捏，好像给了我无穷力量。“你的家长一定很着急，会发疯的”。老师挂了一下脸笑意，拿起手机递给我。
我静静地拨打妈妈的电话，等待妈妈接我回家。语文老师的身影再次映入我的眼中，融入在我的脑海里。她没有训斥我，只是简单的几句话就解开了我的心结，给迷茫的我，面对挫折的勇气和信心。她为我在黑夜点燃了一盏明灯，送来了光明与温暖。
因为有老师的一片爱心浇灌，一番辛苦耕耘，才会有桃李的鲜艳，稻麦的金黄。滴水之恩，当涌泉相报。老师啊！您在我眼中就像一根红烛，您的背后，燃烧的是一个伟大的灵魂。
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“no、no、no”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“no、no、no！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我的老师，她是每个学生眼中的好老师。
作为一个普普通通的小学教师，十几年如一日，在这个平凡而又伟大的岗位上兢兢业业。脚踏实地的开拓进取，如春蚕吐出丝来，那可是她凝聚了心血的丝啊！在多年的实践中，她坚持用一颗诚挚的心去呵护每一个学生。她牢牢地抓住每一个学生，哪怕是所有教师都不喜欢的学生，她也会用心地去教导，把一颗颗扭曲的心灵修复。这就是我眼中的老师。
当学生犯错时，她又会化为一个严厉的母亲，指出他们的错误，要求他们改正，往往这个时候，教师里就会一片寂静，她便会一边动之以情晓之以理地对我们说教，一边又会严厉地指出我们的不足之处，让我们改正，还会把犯错最严重的孩子叫到办公室再来一次劝告。她批评学生有根有据，让孩子们都是心服口服。这就是我心中的老师。
她课余喜欢和孩子们打闹成一片，活脱脱就像孩子一般，她跟我们无话不谈：天文地理、闲文杂论、为人处事……有时会故意做出一些搞笑的动作，逗得我们哈哈大笑。她非常关心我们的身心健康，班上哪个同学生病了，她都知道，总是嘱咐他们吃药，为了做到按时，她还用便利贴写好贴在办公桌上，甚至写在黑板的右上角。班上有个同学咳嗽不止，她带来电饭煲帮他熬中药，做偏方。为此，老师头上又多了几根银丝。这就是我眼中的老师。
她，虽然是一名朴实无华的老师，但她的工作作风无时无刻的影响这我们，在我的眼中，她就是这样一位好老师。
是一位有着一颗大度之心还要关心学生的一位老师，大度可以宽容学生不会动不动就找家长来“收拾”孩子。
教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我说：“老师是春蚕，也是园丁。但他更是一位母亲，他正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。”会有很多人不知道老师会在暗地里不让别人知道的帮助我们，也许会有很多同学和家长会想老师会有这么好？但是请你们看完我以下陈述的事例，或许你们会改变你们之前的看法。
我曾经在小学里的一位数学老师——汤老师，她教六班和我们三班，她也是我在小学时期觉得最好的老师。她教了我们小学五年的所有数学课程。其他科目的老师在每个学期总是换了又换，理由几乎都是说我们这个班太麻烦了。而汤老师却没有这么觉得并且还不断地鼓励我们，她常说：“你们永远是我心里最棒的！”你们可要知道她从未这样鼓励过她自己的班级，这句话对于我们来说应该是心里最有力量的一句话了吧！她是一个赏罚分明的老师，有一次我上课不认真听汤老师对我实施了严厉的惩罚（抄写字最多的概念十遍）。但是下午考试我考了一个高分，汤老师也奖励了我（一支水笔）。
但是让我印象最深刻的一件事情是，这件事不是一般的老师做的出来的。有一天早晨我睡过头了，等我醒来的时候已经是七点三十分了（学校规定七点四十五分到校），我洗漱就得要十分钟，肯定得迟到了，怎么办我只能不吃早饭了。果然等我到学校已经七点四十三分了幸亏我前面这样做了。我这时肚子饿的已经不行了，我趴在桌上显得很痛苦，我就和班主任请了个假让我留在教室里面休息，同学们都去操场上做广播体操了。这时汤老师拿着自己的早餐路过教室门口看见我痛苦的趴在桌子上便关心的进教室仔细的询问我的状况，得知我是因为早晨没吃早饭才引起的肚子痛，汤老师竟然毫不犹豫地把自己手中的早餐放在我的面前说：“这些你先吃着，你早上没吃过东西在这样下去会低血糖的。”我说：“不用了，您把早饭给了我那您怎么办，您也没吃过早饭呀？”汤老师说：“没事，我还不饿！”我说：“那就谢谢汤老师了。”我的心里知道汤老师肯定也饿了，否则她买早饭干嘛？于是我就把早餐原封不动的放在了汤老师的办公桌上。这些虽然都是小事，但是看得出来汤老师是把我们学生放在心上的。
虽然汤老师批评和惩罚我的时候毫不留情，但是我还是觉得汤老师对我很好，总是觉得汤老师是我眼中最好的一位老师！
她，是。虽然认识她并不久，短短一个月而已，亦或者她还不熟知我的名字--我在课堂上并不是活跃分子。但自从上了她的第一节课，我就喜欢上了这门课，甚至喜欢上了我并不擅长的作文。
初见她时，她身着一套红色的雪纺裙子，娇小圆润的身材，自然卷的头发束成简单的马尾辫，点缀着一个大大的蝴蝶发箍，但最吸引我的，是她脸上一直微漾着亲和的笑容，衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看，如杨柳风一般吹面不寒，令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。
好吧，也许以上这些会让人觉得这是一位内敛的“弱好”的形象。那么我要是说我打心底喜欢这位女老师的热情豪放，你一定会大吃一惊。
她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充满期待。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为高中语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方，然而并非如此，她花了一整节课听我们反复朗诵一首诗歌，还听得犹为认真，也会在同学们夸张地拖着音调时跟着我们一起笑，眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲自示范朗诵，读完后还无奈地扶额自嘲：“其实我这噪音不适合这么悲情的诗，大江东去浪淘尽才更适合我”。全班同学不禁一愣，随即被她的幽默逗得乐得不行。
在我看来她很渊博，讲起故事来简直口悬河汉，滔滔不绝，加上她独特响亮的声音，足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十多次仗，几乎没有败仗，手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢？刘邦会的只是一句‘为之奈何’……”。她说起这些来如数家珍，情绪高昂的时候连个逗号也从舍不得打上，一句话能长到绕地球一圈。不过，她这时也不会忘记让我们自主思考。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛，发现她的眼光确是落在我的身上。我带着一丝慌张和局促站了起来，努力在脑海中搜寻有关这两个人的官方评价。“丫头，想说什么都行，说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安，让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去，但那声“丫头”却让我难忘，那样亲切温婉，那样隽永的美好。
之前说的她热情豪放，这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师，板书都是规规矩矩的楷书，她的行书实在是让我大开眼界。刚开始不习惯觉得那字有些凌乱，现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹，当真字如其人，难怪这位老师如此开朗。
理所当然、顺理成章的，她在我心中留下极其深刻的印象，同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗，她会用心听每位同学的回答---无论对与错，她都会在听完后认真地说一声“谢谢”；她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”；她会让我们在假期看课外书，而不是单纯地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课---语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。
师者，所以传道授业解惑也。我坚信，师都，亦是开辟我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰，老师是送我们起飞的劲风；我们是单纯的蝴蝶，老师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰；我们是刚出壳的海龟，老师是指引大海方向的远光……，我足够幸运，能遇到她，在高中三年的航程中作为我前进的灯塔，闪烁着闪烁着——指引方向。
她就是——方老师。