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时间：2024-01-15 06:21:04
上传者：XY字客写心得体会可以促使自己更深入地思考和理解所学内容，也可以帮助他人更好地理解和运用相关知识。小编为大家整理了一些关于学业、工作和生活的心得体会范文，供大家参考和学习。
树立正确的人生价值。要创造有价值的人生，并要科学对待人生环境。
作为一名大学生，必须要加强道德修养，锤炼道德品质。
首先要了解道德及其历史发展。并继承和弘扬中华民族的道德传统并弘扬社会主义道德。
作为一名大学生，必须遵守社会公德还要维护公共秩序。我们要遵守公共生活中的道德规范和法律规范。
作为一名大学生，必须遵守职业精神并树立家庭美德。
作为大学生我们面临着择业问题，所以必须认真思考这个问题。同时还要有正确的恋爱婚姻观。
作为一名大学生，必须要增强法律意识，弘扬法制精神。
我们要领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念。同时增强国家安全意识。慢慢的，我懂得了该如何面对生活中和学习上的挫折。对我来说吧，能够时时刻刻自信的快乐的微笑，能够以乐观向上的心态面对生活，是真的感受到了生活的意义了吧。所以我觉得在精神这一方面，《思想道德修养与法律基础》让我变了，变得乐观向上，热爱生活，对人生充满自信，让我能够明确生活的目标，脚踏实地，一步一个脚印地实现自己的理想吧。记得老师曾问我们“活着是为了什么?”大家都发表了自己的看法，而我的看法是：活着是为了做许多有意义的事，而有意义的事就是好好的活着。就像保尔说的：人的一生应当这样过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，这样她在临死的时候，它就能够说：我已经把我的整个生命和精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争!要我讲对思想道德修养与法律基础的建议和意见的话，就我个人来说吧。我感到上《思想道德修养与法律基础》课非常的自在，课堂上气氛非常的轻松，在这样一个环境下，我们学到了很多关于理想，道德，法律的知识。还有我觉得老师上课给我们看的一些经典的影片和视频片段都在无形之中影响着我们，陶冶我们的情操，提高我们的思想道德品质。我特别喜欢老师给我们看这些视频，不是照着课本念给我们听，只通过一个视频就可以把所要讲的内容表现出来了，这样通俗易懂使同学们能够更好的理解课本知识。此外还可以激发同学们的学习兴趣，为枯燥的课堂增添色彩。
中华民族素来具有面对任何天灾人祸，艰难困苦，而不屈不挠的民族伟力。正在进行影响重大的疫情狙击战，需要全体中国人发扬爱国主义和集体主义精神，以国家集体利益和人民整体利益为重。
为此，思想品德教研部要求教师要结合课程内容对爱国主义进行理论解读，明确爱国首先是爱自己的骨肉同胞;同时结合抗击疫情中涌现的先进人物和典型事例进行爱国主义教育，要求学生撰写认识和体会。中国近现代史教研部也搜集整理了展现革命精神和爱国主义的影片让学生观看，从而激发学生爱国热情。
中国特色理论调研部通过腾讯会议平台开展理论研讨，大家一致认为，面对疫情，有极少数人缺乏理性和客观态度，有些言行不利于抗疫防疫;在国际上也有少数国家为了遏制我国的发展，趁机摸黑中国，妖魔化中国人，企图利用疫情对中国的崛起进行无情打压。为此要明确地告诉学生，为了赢得疫情狙击战的最终胜利，一定要在党和国家的统一领导下，万众一心，团结一致，同心同德，投入全民抗疫的伟大战争。事实也证明，正是中国共产党的正确领导和社会主义制度的优越性，使得中国在抗击疫情中形成了一股巨大的正能量。
强烈的社会责任感是现代公民的必备素质。疫情当前，正因为有了钟南山等科学家以及大批有高度社会责任感和担当精神的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自信。
思想品德教研部针对当前大学生社会责任感缺失的现状，要求教师要通过抗击疫情的生动事实，教育引导学生树立社会责任意识。首先是加强理论引导，以培养大学生正确的使命意识、忧患意识、担当意识、奉献意识为前提，逐渐形成责任意识。其次是注重实践养成。特别是让大学生在疫情防控的社会实践大课堂中了解社会、了解国情、锻炼能力、提升品质，培养情感，深化社会责任意识。
思想政治教育系也要求专业课教师通过课程思政进行大学生社会责任感教育，近期，他们组织引导学生通过班级群等平台，表达“为武汉加油、为湖北加油、为中国加油”的心声，积极传播社会正能量营造抗击疫情的良好氛围，就是一种特殊的思想政治教育实践课。
中国共产党的101年，是为中华民族的独立、解放、旺盛，为中国人民的自由、民主、华蜜而不懈奋斗的历史。
经过101年的奋斗、创建、积累，宏大成就集中体现在开拓了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。我们要理解这一道路、理论体系和制度的科学内涵，要求党和人民倍加珍惜、长期坚持、不断发展。面对将来，我们党要团结带领人民接着前进，最根本的就是要高举中国特色社会主义宏大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。
站在新的历史节点上，他曾把我们党领导的宏大事业比作万里长征，指出新中国成立只是万里长征走完了第一步。到今日，我们又走完了其次步、第三步。展望将来，还要坚决地迈出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。我们完全有理由为党和人民取得的一切成就而骄做，但我们没有丝毫理由因此而自满，我们决不能也决不会躺在过去的功劳簿上。
因此，我们党隆重庆祝建党101周年，其要旨既是为了继往，更是为了开来。
党的历程全面体现了人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，对全党深化贯彻群众路途提出新的要求。做好宣扬思想文化工作、推动精神文明建设，要坚固树立群众观点、站稳群众立场，把以人为本、执政为民的理念落实到各项工作中。要坚持一切为了群众，宣扬引导群众、真诚服务群众，多办得人心暖人心的好事实事，着力满意群众精神文化需求，让人民共享文化改革发展成果。要紧紧依靠群众，把群众实践创建作为推动工作的源头活水，把群众是否满足作为检验工作成效的第一标准，使精神文明建设获得最广泛最牢靠最坚固的群众基础和力气源泉。要摆正同人民群众的关系，把人民放在心中最高位置，增进群众感情、树立大众情怀，始终保持同人民群众的血肉联系。
我们要接着以新的宏大实践书写将来美妙新篇章，我们要适应新形势新任务，全面推动党的建设新的宏大工程，全面推动中国特色社会主义宏大事业，我们肯定要仔细学习、深刻领悟，把思想和行动统一到讲话精神上来，把讲话精神实行到各项工作中去，为经济社会又好又快发展作出自己的贡献。
两年前，我们怀着激动的心情走进旅院，我也光荣成为校园文明服务协会的一员，积极参加了思政课社会实践活动。过去的一年里，在基础部杨主任和思政课老师的精心组织和带领下，在同学们的积极努力下，我们校园文明服务协会的社会实践活动井然有序，收获颇丰。
一年的实践服务活动中，有收获有欢笑，也有汗水泪水与辛酸。为了实践活动的顺利开展，同学们老师们常常利用中午休息时间开会研究、商讨，甚至是经常来不及吃中午饭，有时为了一项校外活动可能要多次请求别人，有寒风酷暑，有失败苦楚。但对我们来说，这些经验与教训比课堂讲授、书本知识更为深刻，更有意义。在社会实践中我们会有更多的机会去磨练自己，检验自己，在社会的舞台上展示自己、丰富自己。因此，思政课的实践活动既让我们为社会做出了贡献，也锻炼了我们自己的能力。同时在实践中，也表现出了我们经验不足、处理问题不够成熟，书本知识与实践结合不够紧密等问题。实践中我们明白了很多事情都没有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“没有人能随随便便成功”。实践中体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。这也使我们更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好的服务于社会打下坚实的基础。
总之，通过参加丰富多彩的思政课社会实践活动，不仅历练了我们的意志，提高了我们的能力，还加深了我们与人民之间的感情，拉近了与社会的距离，也让我们在实践中开拓视野，增长才干，进一步增强了自己的社会责任感。只有通过实践我们才能发现自己的不足，在实践中完善自己，充实自己，在实践中展现当代大学生蓬勃向上的精神风貌。
“千里之行，始于足下”，短暂而又充实的实践活动，将对我们走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我们人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对我们将来走上工作岗位也有着很大帮助。
每朵花都有独特的色彩，每颗星都有自己的灿烂，每屡清风都会送来清爽，每滴甘露都会滋润稻田，每个人都有自己的人生价值，都应有自己的社会贡献。
在此我祝愿我院的校园文明服务协会能做得更好，也祝愿每一位同学都能在实践中完善自己，提高自己，为更好地服务旅院、服务社会贡献自己的力量。
四年一届的奥运会总是那么的令人鼓舞、兴奋、震撼。在奥运会中，最令我感动的是那自始至终贯穿于奥运会的伟大的奥运精神。
对于今年只有14岁的全红婵可以说是近年来中国跳水界的“黑马”。_年10月，在全国跳水冠军赛暨东京奥运会、世界杯选拔赛女子单人10米跳台比赛中，第一次参加全国大赛的全红婵一鸣惊人，击败了里约奥运会冠军任茜和世界冠军张家齐、陈芋汐、司雅杰、卢为等众多名将，获得冠军并入选国家队。_年5月，在__年全国跳水冠军赛暨东京奥运会选拔赛、全运会跳水资格赛女子单人10米跳台决赛中，全红婵再次获得冠军，从而获得了东京奥运会女子单人10米跳台的'参赛资格。对于国际比赛经验为零的全红婵来说，东京奥运会将是证明自身实力的舞台。
东京奥运会，16岁的陈芋汐在参加女子单人10米跳台之外，还将和17岁的张家齐搭档参加女子双人10米跳台比赛。_年底，同是世锦赛冠军的两人开始配对双人项目。在三站奥运选拔赛上，张家齐/陈芋汐都获得了冠军。参加东京奥运会，夺得金牌成为两人的目标。
20岁的王宗源是中国男子3米跳板的“后起之秀”。在三站奥运选拔赛上，王宗源两夺单人3米跳板冠军，其中在今年5月进行的第三站选拔赛上，他更是以609.55的高分刷新历史。此外，在双人项目中，王宗源搭档谢思埸表现稳定，二人也将在东京奥运会上向金牌发起冲击。
奥运精神，永远在我心中燃烧;奥运精神，永远在我心中闪耀;奥运精神永远激励着我!
在每个冬奥运动员的背后总是有一个尽心尽力的志愿者，他们把爱心和所有的精力都奉献给运动员们。每当运动员们累了的时候，是志愿者为他们服务;每当运动员们失败了的时候，是志愿者鼓励着他们;每当运动员们有困难的时候，是志愿者帮助他们解决。
每当我在熟睡中，奶奶就悄然起床为我们一家人做好早饭可是她几乎每天早上都来不及吃早饭，就打着出租车走了。尤其让我感动的是她的脚趾都发炎肿了，几乎不能走路了可是她还是默默无闻地为冬奥运动员服务着，奉献着。
1月20日，北京开始出现2例新型冠状病毒感染肺炎。截止201月29日17时，确诊病例6078例，疑似9023例，132人。面对与日俱增的数字，更让我震惊的是在政府及专家、医护人员的努力治疗，与死神斗争的同时出现的，例如钟南山已被感染，喝酒抽烟可以预防病毒，某医院不收感染病人等谣言及伪科学。作为一名预防医学的学生，我已学习《防疫与检验》等专业科目，可以分辨一些伪科学的真假;在宣传普及预防新型冠状病毒的方法时能做到专业，使人信服。作为一名学生党员，我认为我身体力行的做到的不信谣，不传谣，科学正确的宣传预防新型冠状病毒的方法，并以身作则的引导身边人正确听取、宣传专家意见，引导其他人相信科学。但是同时在自己所在的农村，由于个人力量不足，在封村以后并未能再次为人民服务，只是在自己家中，未能完全做到一个共产党员的“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。
突如其来的疫情让中国成为了焦点，在这次疫情中，累计确诊的人数超8万人。这次也是新中国历史上传播速度最快、范围最广的公共卫生事件，对我们来说，也是一次大考验，关系到我国经济发展及对外开放程度，人民幸福程度等。
经历这次疫情以后，首先我们要坚定树立底线思维，为最坏的结果做好准备，向着最好的结果上发展。第二、我们要爱护自然，顺应自然、尊重自然。自然是慷慨的，总会给予人类最大的回报。正像那句话“金山银山不如绿水青山”，我们要在这次疫情中吸取教训、保护自然、与自然和谐共处。第三、国家的命运和人民的幸福，是当代青年必将承担的责任。
今日，我与全国大学生一同上了一堂疫情防控思政大课，感触颇深。2020年是一个不同寻常的年份，新年初始我们就遇到了严峻的考验，新型冠状病毒的爆发与蔓延，威胁着无数国民生命健康，一时间人人自危，而正如艾四林教授所说的，生命安全和身体健康无疑是幸福的重要基础，值此危难之际，举国上下万众一心，与病毒进行了一场没有硝烟的战“疫”。在这场战役中，有医疗人员坚守岗位，与病魔搏斗，有医生护士舍小家为大家，驰援武汉，有党员干部挺身而出，领导防疫，有仁人志士慷慨解囊，捐赠物资，面对突如其来的疫情，所有人在党的领导下竭尽所能，众志成城，全力抗疫，若把这次疫情比作一次大考，中国无疑已经交上了一份令人惊叹的答卷，作为新时代大学生的我，为这样的祖国感到无比自豪!
看完全国大学生同上一堂疫情防控思政大课后，我感触良多。中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。连日来，新冠肺炎疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复，国际社会对中国此次疫情防控的举措也给予高度评价。在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……疫情防控工作中涌现了无数感人案例，14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列的战“疫”中国速度、中国奇迹，我为自己的祖国感到骄傲和自豪。
本次大课最令人感动的是最后一部分，中国青年的责任与担当，不再是动荡的战争年代，当代青年也堪比以前的仁人志士。疫情当前，撕掉互联网上讨论的各种标签的中国青年无处不在，医生、护士和医院职工们，募集医护物资又背回来的留学生们，日日夜夜建设医院的建筑工人们，不知疲倦运输物资的司机们，研究病毒的科研工作者，每个社区里的志愿者，许多年青人都抛却胆怯，担起了担子。
这场与疫情的斗争还未结束，相信我们党和人民全体一心，定能打赢这场没有硝烟的战争。期待疫情早日退去，全体人民收获新的温暖。
在党史学习教育动员大会上，习近平总书记进一步强调：“要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。”“四史”是我们党和国家宝贵的精神财富，蕴含着丰富的精神资源。在中国共产党成立100周年之际，我们同上“四史”思政大课，深入学习“四史”的精神内涵。通过本堂课的深入学习，我更加清醒地认识到，要用“大历史观”的视野去学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，这样才能真正清楚地“回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路”，也只有这样才能成为红色基因的坚定传承者和自觉践行者，为党和国家的发展贡献自己的青春力量。
史思政大课是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是当前国家意识形态建设的重要环节。作为一名大学生，我很荣幸能够接受这样的教育培养，更为荣幸的是能够参加同上堂史思政大课。在课堂中，我深受启发，认识到了自己在学术上的不足，更加坚定了学习思想政治理论的决心。
二、课程回顾。
在课堂上，教师们讲述了一些重要的事件，使我们对中国发展的历程和现代化建设的进程有了更深刻的理解。教师们还深入讲解了习近平总书记的重要讲话和著作，使我们对中国特色社会主义理论体系更加深入地了解。通过与同学们的讨论和交流，我也进一步加深了对学习思想政治理论的重要性和必要性的认识。
三、对思想政治理论的认识。
对于思想政治理论，我认为它是引导我们认识世界、认识自我，贯穿于我们的学习、工作和生活中，是一种强大的思想武器。近年来，中国特色社会主义理论体系日益完善和成熟，是我们认识世界、指导实践的基础理论。学习思想政治理论不仅有助于我们了解中国特色社会主义的基本特征和优越性，也有助于我们与时俱进地认识和把握时代发展的新趋势，从而更好地适应和积极参与现代化建设。
四、学习方法和收获。
在此次课堂中，我收获了更多的知识和方法。通过同学们的讨论和分享，我了解到了不同背景和专业的同学对于思想政治理论的理解和应用，也提高了自己的学习能力。在学习方法上，我认识到自主学习、多角度思考、反复比较和主动实践的重要性，这些都是提升自己思想政治素养的有效途径。
五、结尾。
总之，同上堂史思政大课给了我很大的启示，让我对学习思想政治理论有了更深刻的认识，也启示我如何努力提高自己。我相信，在今后的学习和实践中，我会将学到的思想政治知识和理论应用于实践中，并在实践中不断提高自己的思想政治素养，为建设中国特色社会主义贡献力量。
作为大学生，我们每周都要上一门叫做思想政治理论课的课程。这门课程比较枯燥，需要听讲、记笔记、做课后作业，难免让人感到烦躁。然而，最近我们学校推出了一项新的学习计划，就是要求我们每周上一次“上四史”课程。这个课程包括中国近现代史、中国古代史、世界现代史和世界文明史。此外，由于这个学期的时间紧迫，我们上的“上四史”课程既不能替代思政大课，也不能代替其他的主科课程。那么，上思政大课的同时，同上四史有些什么体会呢？下面我就以我自己的经历来分享一下。
一、细致认真记笔记。
在上四史这门课上，老师们提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丢掉的。相反，我们需要仔细地记录下老师讲授的每一部分内容，因为这些内容涵盖了人类文明发展历程中的许多关键事件和重要人物。同时，笔记也能让我们更好地理解老师讲授的知识，提高我们的认知水平。而在思政大课上，也需要比较细致认真地听老师讲授内容，并写下自己的理解和观点。这样一来，不仅能够增加我们的知识储备，还有助于我们更好地适应抽象概念的学习和思考。
二、有意识地综合思考。
“上四史”课程涉及历史、人类社会、政治、经济等多个方面的知识。因此，我们需要在学习时有意识地进行综合思考。比如，在学习“中国近代史”时，我们可以将它与“中国古代史”所涉及的内容对比，思考两个时期的变化和发展；在学习“世界文明史”时，我们可以将发展文明的不同观点、不同体系的文明进行了解，思考其融合与冲突。思政大课也需要进行类似的综合思考，在学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论时，需要将其与当前时代发展的状况对比，思考如何用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论去分析、解决社会问题。
三、梳理思路，提高表达能力。
“上四史”和思政大课这两门课程都对学生的表达能力提出了一定的要求。在上课的过程中，我们需要学着梳理思路，更好地表达出来。通过对某一事件、某一思想、某一时间段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具逻辑性和层次性。在表达时，我们也需要考虑语言的准确性和清晰度。因此，上思政大课和“上四史”这些课程都是一个很不错的平台，可以帮助学生在语言表达方面得到锻炼，从而提高我们的综合素质。
四、增进对历史和文化的认识。
人类历史和文化是复杂的。课程“上四史”在我们对人类历史和文化认识方面起到了很好的作用。在学习过程中，我们不仅能够对某一时期的历史和文化有更深入的了解，还能够将这些知识与我们自身的生活、文化背景相结合，产生共鸣。思政大课也注重在学习毛泽东思想、中国特色社会主义等方面加强对历史的认识，倡导学生了解和珍爱我们的祖国，从而使同学们具有更广阔、更深邃的思想。
五、培养时代感、社会责任感。
在“上四史”的学习中，我们了解人类历史、哲学、思想、宗教以及不同民族之间的交融和文化冲突，掌握多元世界的格局和趋势。在学习过程中感受着时代的脉搏，了解着人类文明的发展方向。思政大课更是带我们走进社会，关注时事，在了解社会的同时激发我们对好的、公正的、正义的呼吁。在面对社会现实中，我们应该更有责任感，更有担当，从自己做起，带头履行时代使命，发挥每个公民的作用，为世界的和平、繁荣、慈善多做贡献。
总之，要成为一名合格的大学生，只有通过学习掌握实用的知识和接受ア多方面的培养。思政大课同上四史课程的相似点和差异点，使我们在学习过程中更加融入时代潮流，更好地把握社会发展的方向，帮助我们形成全面的领域知识和个人素养。希望在今后的学习中，我们能够继续探索和实践这些学习方式，为自己的成长和社会的进步做出更多的贡献！
思政大课是大学生必修的一门课程，而上四史也是其中必不可少的一部分。上四史不仅能够让我们了解中国的历史和文化，还能够让我们领悟到许多深刻的思想和道理。在学习这门课程的过程中，不仅让我们深刻认识到了祖国的历史渊源，同时也让我们对未来更加充满信心和希望。
第二段：了解祖国历史。
在学习四史的过程中，我们不仅了解了我国各个朝代的历史事件，还深入了解了各朝代的文化、地理和经济等方面。这让我们更加深刻认识到中国五千年的历史，对我们理解祖国的文明和发展有很大的帮助。同时，这些历史故事还给了我们启示，让我们体会到在不同的年代，人民与国家所面临的问题和挑战。这些启示让我们更加深刻认识到祖国的重要性，鼓励我们更加努力地为祖国的繁荣富强奋斗。
第三段：领悟深刻思想。
在四史中，有很多思想和道理是可以直接应用到我们的日常生活中的。例如，在《资治通鉴》中，我们可以学习到“兵不厌诈”和“善战者，求之于势，不责于人”的战争智慧，这可以让我们更加深刻认识到在生活中如何运用战争策略解决问题。在《史记》中，我们可以了解到“势如悬钟”和“欲速则不达”的道理，这可以让我们更有理智地处理事情。这些思想与道理让我们更清楚地认识到生活中所需的智慧与类似的道理。
第四段：如何应用。
在学习四史的过程中，我们深刻认识到了一些重要的道理和思想，但我们却并没有把这些道理和思想付诸于行动中。因此，在今后的学习中，我们应该努力运用这些思想和道理，在学习、工作和生活中都能够化作实际效果。这样，才能够真正将我们所学的知识与道理转化为实际行动。只有这样，我们才能真正成为一个合格的大学生。
第五段：结论。
总之，在上四史的过程中，我们学习到了很多有意义的东西，从祖国历史、文化到深刻的思想和道理，每一个方面都对我们的人生有着巨大的影响。我们的任务是将所学的知识都运用于实践，努力实现个人价值，同时也为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。只有这样，才能让我们更加坚定信心，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。
随着新时代的到来，各种新生事物层出不穷，屡屡挑战人们的智慧。在这样的背景下，全面深入地学习和挖掘历史文化成为了当务之急。最近，大学同上思史思政大课在我的校园内推广，我认为这是一个非常宝贵的学习机会。在经过一学期的学习之后，我深刻地感受到了同上思史思政大课带给我的启示和思维方式，这种体会对于我今后的人生道路有着深远的影响。
第一段：学习背景。
全球化时代的到来，使得历史与文化的交流变得格外重要。作为一名大学生，本人不仅应该学习专业知识，更应该关注国家的历史文化，从中汲取营养，提高自身素养。以此为目的，学校倡导同上思史思政大课的方案推出。这一活动为每个在校学生提供了一个深入探究中国文化历史的机会。因此，我加入了以历史文化为主题的学习中。
第二段：了解历史大势。
通过同上思史思政课，我们从古代世界强国的兴亡历程中学到了很多东西，从而有了更全面的历史和现代社会的认识。结合中国现代史，我们能够更好地理解新时代中国共产党的领导下，各个方面的进展。体会到中国的崛起是一种必然，也是中华民族伟大复兴的必由之路。
第三段：探究文化符号。
历史文化不仅仅是对历史和社会的认识，更重要的是了解一种民族的文化特征和文化符号。通过同上思史思政课，我们可以了解到中国传统文化的丰富性和多样性，更能明确其中诸多文化符号的涵义。通过对于中国扶植篮球运动发展和传承的研究，我更加深入地了解了此项运动的文化价值意义和这项运动在中国文化里的传承和发扬。
第四段：拓宽思考视角。
从历史中我们可以汲取智慧和勇气。多角度和多途径地对历史进行探究，有助于拓展我们的思考视角，培养出更加开阔的眼界和更加多元化的思想方式。通过和同学们一起探讨大课相关的主题，我学会了与人交流，从而懂得了人际关系对于自己的重要性，并且在交流的过程中学会了倾听和分享自己的观点。
第五段：总结体会。
通过同上思史思政课的学习，我更明确了自己的学习目标和理想。在今后的学习和工作生涯中，我会把历史文化的学习与专业知识的学习相结合，更好地将中国的传统文化带入我未来的职业和生活道路，并切实落实以此为出发点的理念与现实生活中。历史文化的研究，让我们从过去到未来，从身上的陈思到未来的追寻，始终有一种真谛相连，如镜明秋水一般澄澈，让我们在历史中看到未来，在未来中看到历史，在探究中汲取智慧与力量。
最近，我参加了一次“同上堂史思政大课”，此次课是一次独特的体验，非常难忘。在这次课程中，我学到了很多令我受益一生的知识。本文将分享我的心得和感受，同时探讨这些知识对我的启示和帮助。
第二段：回顾。
这次课程是一次很有收获的经历。老师让我们认识到了历史和思想之间的关联。在讲座中，历史故事和哲学思想相互交织，讲述了一些历史上的事件和人物，这又能引出一些思考问题。通过这些故事，我们更好地理解了历史的独特性，并练习了集思广益的技能。
第三段：反思。
我认为这次课程最有价值的地方是激发了我的好奇心和求知欲。在我过去的学习中，我常常只注重于记忆和掌握具体的知识点，而没有去探索知识的深层含义。但在这次课程中，我学习到了更多的练习方法和思维方式。我明白了，探究问题的过程是很有趣的，而不应该过多纠结于如何去记忆。
第四段：总结。
参加这次课程是一次非常有益的学习经历。我学到了很多新的知识和思维方式，并从中汲取了灵感。这些知识成为我今后更好的探究和解决问题的基础。我会将这些知识用于我正在学习的其他科目，帮助我提高学习效率，并为我的未来打下坚实的基础。
第五段：未来。
回顾这次学习经历，我意识到，学习并不仅仅是为了了解知识本身，还要激发我们的好奇心和求知欲，使我们成为更好的思考者和解决问题的能手。我期待日后能继续参加这样的课程，并将我的学习经历分享给更多的人，帮助他们受益。同时，我希望能将我所学到的知识应用到实际中，并成为一个有价值的人。
为深入学习“四史”，传承精神力量，进一步增强青年学生的理论素养，我院团委于2021年4月24日在全院范围内组织开展了观看“同上‘四史’思政大课”第一堂课。
本次活动分为线上学习和线下学习，并且结合了各班级实际，通过自学、组织生活、理论学习、实践教育等方式掀起全校学习的浓郁氛围。
赵朝峰教授讲述了马克思主义与中国共产党的百年辉煌，中国共产党百年历史，就是一部党团结带领人民艰苦创业、持续奋斗，善于学习、勇于革命，改革创新、砥砺奋进的历史。
卢勇教授讲述了中国共产党与中华民族的伟大复兴，中国共产党深刻改变了中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
何畏教授讲述了中国共产党革命精神形成与传承的百年历程，百年历程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，中国共产党革命精神是中国共产党领导全国人民在百年历程中经过一代又一代共产党人不懈奋斗、艰辛探索所形成的独特精神谱系。
引领学子深化“英雄”、“复兴”、“创新”、“信念”四个主题，鼓励学生在学思中坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。
在现代社会，人们常常忙于各自的生活和工作，很少有时间去思考历史、政治和社会问题。因此，为了提高人们的综合素质，深化对历史和政治的认识，许多高校和机构都开设了“同上思史思政大课”。我是其中的一名听课者，通过这一课程，我深刻地认识到历史的重要性，思考了人类社会的进步方向，也对自己未来的职业和人生规划有了更为明确的认识。
第二段：历史的重要性。
历史是人类社会发展的镜子，历史的经验和教训，是人类进步的重要资本。通过学习历史，我们可以知道过去的人们曾经的生活和思想，了解历史中发生的重大事件和对人类进步的贡献。同时，历史也是未来的预测和规划的基础，只有了解历史，才能更好地预测和规划未来。因此，我们不能忽视历史，也不能忽视历史对我们的重要性。
第三段：政治的实质。
政治是人类社会运行的齿轮，是国家治理和社会发展的核心。政治关乎人民的根本利益，也关乎社会的发展与进步。通过学习政治，我们可以了解国家制度和政治实践，形成正确的政治意识和对民主法制的认识。只有加强政治思想教育，把握各种政治形式的内涵和外延，才能更好地适应和引领时代发展，才能更好地发挥个人在国家和社会事务中的作用。
第四段：思考人类社会的进步方向。
人类社会的进步是一个复杂的过程，需要历史和政治思想的指引和支持。通过学习历史和政治，我们可以从社会进步和发展的角度来理解人类社会的发展规律和趋势，从而更好地面对和解决现实中的问题。同时，也可以帮助人们认识到在发展过程中要尊重人类的尊严和自由，弘扬人类的善良和智慧，促进人类社会的和谐和进步。
第五段：个人的收获和反思。
通过“同上思史思政大课”的学习，我对历史和政治的重要性有了更深刻的认识，同时也让我思考我的未来职业和人生规划。在未来的学习和工作中，我将更加注重对历史和政治的思考和学习，加强和扩展自己的知识体系和专业素养。同时，我也要积极参与社会和政治活动，为国家和社会的发展和进步贡献自己的力量。
总之，“同上思史思政大课”的学习让我收获了更多的思想和认识，也为我的未来职业和人生规划提供了重要的参考依据。我相信，在未来的学习和工作中，将更加注重思想和理论的学习，为人类社会的发展和进步贡献自己的力量。
在高校一些必修的通识教育课程之中，史思政大课是一门重要的课程。无论在何种情况下，史思政大课程都是以唤起学生思考为重点，要求学生思考、总结并且发表意见，以此促进人才的培养。在不同的阶段和课程内容中，同上过史思政大课的学生，有着相似的或者不同的思考。本文将结合作者个人的经历，对同上过史思政大课的学生应该怎样思考进行探讨。
第二段：第一次上课的体会。
第一次上史思政大课，我深深感受到这是一门独特的学科。任何所有人都可以迅速理解上面的知识，每堂课程中，尤其是结合的美国大选，老师通过很多实际的事例不断刺激我们的思考，以此让我们理解其中的道理。在授课时，老师特别注重每堂课程的沟通和讨论环节，让每个人参与其中，充分发挥每个个体的能力和特点。老师不是单纯的讲解课本中的内容，而是通过互动和讨论让学生们了解到更多的思考方法和工具，从而让我们更好地发挥我们的优点和特长。
第三段：感受到的变化。
在史思政大课程学习的过程之中，我的心态和思维方式都发生了相应的变化。在这个过程中，我不断地接触和了解到一些新事物，从而掌握了一些新的技巧和知识，更进一步地促进了我思维方式的变化。我的思考方式也从跟随大多数人的惯性模式转变为思索自己的东西，并且以更具信心和独立性的方式来表达自己的看法。我也不断地思考自己的道德原则和道德准则，以更好地处理和解决一些道德和伦理方面的难题。在这个过程中，我也更加熟悉了一些总统的哲学和智慧，刚开始只是听到了一些他们说的话，到后来发现更大的意义和背后的哲学。
第四段：收获。
在这门课程中，每节课都给予了我惊喜和受益。通过沟通和讨论，我逐渐明白并理解了世界上所存在的不同的观念，学会了用更加深入和思索的方法处理和处理一些复杂的问题和情形。统计学给予了我很好的逻辑思维方式和统计工具，史学让我知道人类的历史是如何发展的，哲学则帮助我掌握了一些更高级别的思考方式和思维工具。
第五段：总结。
在史思政大课程中，我感受到了非常强烈的个性和思想氛围。在这个课程中，我们不仅有大量的认知知识学习，同时还要具有相应的认知能力和思维方式。从整个课程来看，史思政大课程的目的不是让我们传授更多的知识，而是为我们提供更具有独立性和创新性思维的机会。通过和他人的互动，我们学习到独立思考和沟通的技巧，并且更清晰地了解了这个有趣的世界。这一门史思政大课的精神是我们学会了如何理解和应对这个全球队伍的要求，而学生应该将这些精神融入自己的日常生活和工作中。